La diferencia entre microcursos y cursos digitales
La diferencia entre microcursos y microvideos, historias digitales, microrecursos y cursos multimedia. El término microcurso (microlectura) no se refiere a microcontenidos desarrollados para la microenseñanza. sino al uso de microcursos
>Contenidos didácticos reales basados en métodos constructivistas con fines de aprendizaje en línea o aprendizaje móvil. El microcurso tiene un vínculo completo de diseño de enseñanza, incluido el diseño, desarrollo, implementación, evaluación y otros vínculos del curso.
Los microcursos pertenecen a la secuencia del curso. Desde la perspectiva de la teoría del currículo, el currículo incluye cuatro categorías principales: diseño curricular, desarrollo curricular, implementación curricular y evaluación curricular. Nuestra labor docente habitual se enmarca en la implementación y evaluación del currículum. El método de enseñanza del microcurso cree que el microcurso es una combinación optimizada de los objetivos, tareas, métodos, recursos, tareas, interacción, evaluación y reflexión de las actividades docentes de la unidad en el entorno de la computación en la nube y la Internet móvil.
Como sistema integrado de enseñanza. Por tanto, las actividades docentes de clase unitaria tienen carácter de diseño, desarrollo, implementación y evaluación, es decir, las actividades docentes de clase unitaria están curricularizadas. Los microcursos solo hablan de un punto de conocimiento de enseñanza. Este punto de conocimiento es para que los estudiantes aprendan de forma independiente y debe ser explicado por el maestro para comprenderlo. Es el punto de aprendizaje donde se centra, es difícil y propenso a errores. Los estudiantes pueden comprender el contenido por sí mismos leyendo los materiales didácticos y los profesores no necesitan crear microcursos. 1. La diferencia entre microcursos y microvídeos Enseñanza de microvídeos: de acuerdo con los requisitos de los estándares curriculares, los profesores dividen el contenido del conocimiento en una serie de módulos de conocimiento más pequeños según la lógica de la materia y las características cognitivas de los estudiantes
utilizando tecnología de la información moderna. Es un recurso de aprendizaje creado mediante la integración de gráficos, texto, audio y video y otros elementos. La duración de los microvídeos es principalmente de 5 a 7 minutos, o incluso menos, y los más largos generalmente no superan los 10 minutos. Los microvideos didácticos tienen objetivos de enseñanza claros y una pequeña capacidad de conocimiento, por lo que son fáciles de dominar para los estudiantes y son muy útiles para mejorar la calidad de la educación. Se puede observar que el microvídeo es un recurso importante para la realización de microcursos, pero no lo es todos los microcursos. Los microvideos tienen una amplia gama de contenidos y diversas formas de video, que abarcan cortometrajes, cortometrajes documentales, cortometrajes DV, videoclips, clips publicitarios, etc., y se puede acceder a ellos a través de PC, teléfonos móviles, cámaras, DV, DC, MP4. y otros vídeos El nombre colectivo de los videoclips grabados o reproducidos por el terminal. "Breves, rápidos, precisos", la participación masiva y la aleatoriedad en cualquier momento y lugar son las características más importantes de los microvídeos
. 2． La diferencia entre microcursos e historias digitales Historias digitales: se refieren a trabajos multimedia de 2 a 5 minutos producidos por individuos, que integran medios como imágenes, subtítulos, video y audio, y animación.
Uso: Se puede subir a Internet para una amplia difusión y comunicación. En el campo de la educación, las historias digitales sirven como una nueva forma de comunicación y aprendizaje, lo cual es útil para cultivar la capacidad de expresión de los estudiantes. La capacidad de resolución de problemas y la creatividad
, la alfabetización mediática y el desarrollo de las inteligencias múltiples de los estudiantes juegan un papel activo. 3. La diferencia entre microcursos y microrecursos: Microrecursos: diversos recursos de la plataforma de Internet móvil. Generalmente se refiere a cuentas de Weibo, cuentas públicas ***
de WeChat o recursos de cuentas de celebridades y empresas conocidas. Con la popularidad de las aplicaciones y otras aplicaciones, los microrrecursos cubren campos más amplios. Los recursos que generalmente se consideran gratuitos y se disfrutan en plataformas de Internet móviles se pueden llamar microrecursos. 4. La diferencia entre microcursos y cursos multimedia. Cursos multimedia: en pocas palabras, es una herramienta utilizada por los profesores para ayudar a los creadores a clasificar y organizar la información en su conjunto de acuerdo con su propia creatividad, y luego combinar texto y gráficos. imágenes, sonidos, animaciones, vídeos y otros materiales multimedia se integran tanto en el tiempo como en el espacio, integrándolos y dándoles características interactivas, creando así una variedad de maravillosos productos de software de aplicaciones multimedia. El material didáctico multimedia se basa en los requisitos del programa de estudios y las necesidades docentes, tras un estricto diseño didáctico, y utiliza una variedad de medios.