Métodos para establecer y mejorar la biblioteca de material de escritura
Escribir es sin duda un proyecto sistemático. Si los estudiantes de secundaria pueden establecer un sistema relativamente completo y maduro para acumular materiales de composición cuando aprenden chino, entonces la escritura ya no será un obstáculo para el desempeño de la mayoría de los estudiantes, ya sea en esta etapa o en el futuro del aprendizaje del chino. Como profesora de chino en una escuela secundaria, espero ayudar a mis alumnos a establecer una biblioteca sólida de materiales de escritura a través de la investigación científica.
De hecho, hay muchas maneras de crear una biblioteca sólida de materiales de escritura. Después de probar en la práctica docente, creo que los métodos más efectivos son los siguientes:
1. Observar seriamente la vida y la naturaleza es la forma más directa de obtener materiales de escritura y composición.
"Vi qué encantadoras eran las montañas verdes, y esperaba que las montañas verdes fueran tan encantadoras cuando me vieran." La observación de la vida y la naturaleza ha inspirado a muchos escritores y nos ha iluminado al mismo tiempo. La escuela donde doy clases es una escuela secundaria rural. Los estudiantes rurales naturalmente buscan la naturaleza y la libertad. Aunque tienen menos experiencia en la mundanalidad que los estudiantes de las ciudades, si experimentan la naturaleza con el corazón, pueden absorber la riqueza y la simplicidad de la naturaleza. Al mismo tiempo, los profesores chinos deben centrarse en guiar a los estudiantes para que comprendan la vida con el corazón. La vida es trivial, con altibajos y llena de sabores mezclados, pero es la experiencia única la que hace humana a las personas. "Pienso, luego existo", no necesitamos "dudar" en este momento. Observar seriamente la vida y la naturaleza es la forma más directa de obtener materiales de escritura y composición.
2. La lectura efectiva es la mejor manera de obtener indirectamente materiales de escritura de composición
"Pregunte dónde el canal es tan claro para que haya una fuente de agua corriente. Observe directamente". la naturaleza y los materiales de escritura obtenidos en la vida son de hecho de la más alta calidad, pero están obligados a estar restringidos por condiciones objetivas. Afortunadamente, todavía tenemos un estanque de agua viva. "Lee miles de libros y viaja miles de kilómetros". Dejando de lado el utilitarismo de "los libros tienen su propia belleza y los libros tienen sus propias casas de oro", la lectura es una forma importante. para obtener indirectamente materiales de escritura. ¿Qué leer? Se cubren los libros de texto de los libros de texto, los clásicos extracurriculares y los libros dispersos. Aunque diferentes contenidos de lectura requieren diferentes métodos de interpretación, los beneficios son muchos. A través de una lectura eficaz, obtenemos una gran cantidad de materiales de escritura.
3. Practicar la escritura seriamente es la única forma de integrar materiales.
La razón por la que la mayoría de los estudiantes se sienten indefensos cuando se trata de escribir es que tienen muy pocas oportunidades para practicar la escritura. Ouyang Xiu cree que no hay atajos para resolver este problema, "simplemente estudie con diligencia y haga más".
Practica la escritura, y sólo practicando la escritura podrás estar a la altura de tu experiencia de vida y lectura extensiva. Practicar la escritura con atención es la única forma de integrar los materiales de escritura originales obtenidos en el tema. En este sentido, la práctica de la escritura es la parte más importante en la construcción de un sistema de acumulación de material de composición.
Ouyang Xiu dijo que no es necesario que otros señalen las deficiencias de un artículo, puedes encontrarlas practicando más. Éste es el secreto de la escritura: practicar con diligencia y tener los pies en la tierra.
De hecho, todas las teorías de composición son clichés. La clave es que, como profesor de chino, no debes evitar este tipo de cuestiones. La definición de "aprendizaje" en la teoría constructivista es: el conocimiento no lo imparten los profesores, sino que los alumnos utilizan el proceso de adquisición de conocimientos y otros (incluidos los profesores y los compañeros de aprendizaje) en una determinada situación, es decir, un entorno social y cultural. La ayuda se obtiene mediante la construcción de significado utilizando los materiales de aprendizaje necesarios. Por lo tanto, el conocimiento adquirido por cada individuo que aprende a través de la educación no es la respuesta final al problema. Inevitablemente cambiará, se sublimará y reescribirá a medida que la comprensión de las personas se profundice y surjan nuevas explicaciones y suposiciones.
Por tanto, la conclusión es que no sólo debemos hablar de clichés, sino también revisar constantemente nuestra comprensión de la enseñanza de la escritura en prácticas específicas. Sólo así podremos llevar a los estudiantes a establecer sus propias composiciones sostenibles. En el proceso del sistema de enseñanza, debemos desempeñar el papel que nos corresponde.