Plan de lección del curso temático simple para clases pequeñas de jardín de infantes

3 planes de lecciones para cursos temáticos simples en clases pequeñas en jardín de infantes.

En la educación infantil, necesitamos cultivar buenas rutinas en los niños. Las buenas rutinas se establecen mediante la consolidación continua. Antes de impartir la enseñanza temática en clases pequeñas, como profesor de arte, ¿ha escrito el plan de lección temática de las clases pequeñas? Lo que está buscando es preparar un "Plan de lección del curso temático simple para clases pequeñas de jardín de infantes". ¡A continuación he recopilado materiales relevantes para su referencia al escribir el texto!

Plan de lección 1 del curso de tema simple para clases pequeñas de jardín de infantes

Propósito de la actividad:

1. Aprenda a dibujar varias expresiones diferentes con líneas más simples.

2. Cultivar el interés de los niños por la pintura.

Preparación para la actividad:

Una mesa de agua con sabor agrio, dulce y picante (ligeramente picante) cada una; una copia de papel de dibujo, bolígrafo, cuchara pequeña y espejo; dibujos.

Proceso de la actividad:

1. Introducción de temas

1. Aquí hay tres sabores de agua: dulce, picante y agria. Ahora quiero. Prueba uno de ellos. Según mi expresión, por favor adivina qué tipo de agua pruebo.

2. La maestra probó agua picante. Por favor pregunta: ¿Sabes qué tipo de agua probé? ¿Cómo lo descubriste? ¿Qué opinas de mis cejas? ¿Cómo están tus ojos? ¿Qué es eso que sale de tu boca?

3. ¿Has comido chile alguna vez? ¿Qué expresión pones al comer comida picante? Se lo mostramos a la maestra, ¿vale?

2. Demostración de pintura

1. El profesor tiene muchas ganas de dibujar su propia expresión, pero ¿cómo puede verse a sí mismo?

2. La maestra sacó un pequeño espejo y mostró una expresión de saborear comida picante mientras explicaba.

3. Realizar demostraciones. ¡Tengo otro cuadro aquí! ¿Puedes decir lo que estoy saboreando? (agrio) ¿Qué viste?

4. Realizar demostraciones. Pida a los niños que imaginen cómo se sienten cuando comen uvas agrias y muestre sus expresiones cuando las prueban a los niños que están a su lado.

5. Todos habéis comido caramelos dulces. ¿Qué expresiones hacéis cuando coméis algo dulce? Por favor, muestra a todos tu expresión cuando pruebes la dulzura.

3. Pintura infantil

1. Hay tres sabores de agua en tu mesa: dulce, agria y picante. A continuación, cada uno de ustedes use su propia cuchara pequeña para tomar una cucharada de agua con uno de los sabores, pruébelo, luego mírese en el espejo y dibuje su propia expresión.

2. Cuando los niños dibujen, los maestros los guiarán y los alentarán a usar líneas con audacia para expresar diversas expresiones.

4. Evaluación de obras

1. Invita a los niños a mirar los trabajos de los demás.

2. La profesora elige tres obras con diferentes técnicas de expresión, pide a los niños que adivinen qué probaron los tres niños y pide al autor que lo confirme.

3. Pida a los niños que hablen individualmente sobre qué tipo de agua probaron y qué expresiones dibujaron.

4. Invite a los niños a utilizar las "tres pinturas modelo" en la pizarra como estándar de clasificación y a pegar sus propias obras debajo de las pinturas modelo correspondientes según diferentes expresiones.

Extensión de la actividad:

Proporcione más materiales en el rincón de arte para permitir que los niños dibujen varias expresiones o hagan máscaras de expresión interesantes según sus propios deseos.

Plan de lección de tema simple para jardín de infantes clase 2

Objetivos de la actividad:

1. Comprender preliminarmente los órganos de su propio cuerpo y comprender los nombres y funciones de cada parte del cuerpo. .

2. Tomar conciencia de su propio cuerpo y saber limpiarlo, mantener la higiene y cuidarlo.

3. Cultivar la confianza en sí mismos de los niños y expresar sus emociones con el lenguaje corporal.

Preparación de la actividad: material didáctico multimedia, muñecos de trapo y de goma, tocados de frutas y sus correspondientes cartulinas.

Proceso de la actividad:

Primero, la maestra habla con los niños y les presenta el tema.

Hoy, muchos maestros invitados vinieron a nuestra sala de actividades a saludarnos. a los profesores invitados. Los niños se ven particularmente enérgicos hoy. Ahora sigue al maestro y realiza un truco de magia con los dedos detrás del maestro invitado, ¿de acuerdo? (Dos pajaritos)

Mickey Mouse Qiqi vio que los niños hacían tan bien la magia con los dedos y quiso jugar con todos. ¡Mirar! ¡Ya viene! Miren qué lindo mueve sus manos. ¡Niños, muevamos nuestros cuerpos con el Maestro Wang! ¡Bien hecho niños, Mickey Mouse tiene un regalo para ustedes! Profesores y niños interpretaron juntos el ritmo "Mi Cuerpo".

Niños, cuando movimos nuestros cuerpos hace un momento, descubrieron muchas partes del cuerpo como la cabeza, los hombros, el pecho, la cintura, etc. ¡Es increíble! Hoy, el maestro Wang lleva a los niños a ver el Reino del Cuerpo. ¿Qué hay allí? ¡Vamos, echemos un vistazo!

2. Entender las distintas partes del cuerpo.

1. Mostrar la imagen de los ojos: niños, miren, ¿qué es esto?

¿Dónde están los ojos? Los niños tocan tus ojitos con sus manitas. ¿Qué pueden hacer nuestros ojos? Mira al maestro, mira a los padres) ¿Qué más puedes hacer? (Lectura) La maestra transformó la frase en una bonita frase: "Utilizo mis ojos para leer libros y mis ojos para ver cosas".

2. Muestra la imagen de la oreja: ¿qué es?

Te tocas las orejitas y reproduces el sonido de las explosiones: ¿Qué oyes? "¿Para qué se pueden usar los oídos?" (escuchar sonidos) "Yo uso mis oídos para escuchar sonidos, mis oídos para escuchar."

3. Muestra la imagen de la nariz: ¿Qué es esto? ¿Qué puede hacer una nariz? Dígale al maestro: "Yo uso mi nariz para oler, mi nariz huele".

4. Muestre una imagen de una boca: ¿Qué puede hacer la boca? Hablar)

"Hablo con mi boca, y mi boca habla." ¿Qué niño puede imitar al maestro y usar buenas frases para hablar de lo que puede hacer su boca?

“Yo como con la boca; mi boca come.” "Bebo agua con la boca y bebo con la boca".

5. Muestre imágenes de manitas

Niños, ¿dónde están sus manitas? ¡Aplaude tus manitas! Déjame probar quién tiene las manitas más flexibles. (Aplaude rápido, dispara lentamente; cámbiate a piedra, tijeras, tela; levanta, gira, escóndete) Piénsalo, además de jugar con el maestro, tus manitas también se pueden usar todos los días ¿Qué hacer? "(dibujando, sosteniendo cosas) ¿Puedes golpear a la gente con tus manitas? "Dibujo con mis manitas, dibujo con mis manitas"

6. Muestra una imagen de tus piececitos: ¿Dónde están tus pies pequeños? Usa tus pies pequeños Stomp. ¿Qué pueden hacer mis pies pequeños? "Camino con mis pies pequeños" (caminar, correr). . Muéveme.

Pequeño comandante: Nuestro cuerpo de bebé es realmente asombroso y puede hacer muchas cosas. Ahora seamos el comandante y veamos si nuestro cuerpo nos escucha y se mueve bien. > Por favor, síganme: muevo la cabeza ligeramente, parpadeo, giro el cuello, sacudo los hombros y agito las manitas, el vientre enderezado, el trasero torcido, las piernas en cuclillas y los pies pisoteando <. /p>

4. Guíe a los niños para que cuiden su cuerpo.

Hay tantos tesoros en el cuerpo de los niños. Entonces, ¿deberíamos cuidarlos bien?

Mostrar. Déjame la foto del cerdo, pero no está muy limpio. Si no tienes amigos con quienes jugar, vayamos a echar un vistazo juntos. Escuchemos el cuento “El cerdito se vuelve limpio” para enseñar a los niños pequeños sobre higiene. y limpieza: El cerdito estaba tan sucio al principio que los conejos y los ansarones no querían jugar con él, y finalmente limpiarlo, y luego tener buenos amigos para jugar con él. Los niños también deberían ser buenos bebés a quienes les encanta bañarse y cortarse las uñas. , y ser higiénico.

Hay dos niñas que accidentalmente dibujaron. Tengo el bolígrafo de color en la mano.

¿Veamos qué hicieron? ¿Quién lo hizo bien? Hay muchas bacterias en nuestras manos. No podemos meternos las manos sucias en la boca, no hurgarnos la nariz, no hurgarnos las orejas y no podemos ponernos frijoles pequeños en los oídos y las fosas nasales. ¿Los niños todavía saben cómo protegemos nuestros cuerpos?

5. Expresión del lenguaje corporal

1. Juego: Lavar la cara de la muñeca

Hoy, nuestra clase también invitó a dos invitados misteriosos, Meimei y Bei. Meimei está limpia y Beibei está sucia), ¡invitémoslos a salir! Los niños saludan a Meimei y Beibei. ¿Quién te gusta? ¿De quién quieres ser amigo? ¿Por qué? ¡Limpiemos la cara de Beibei! ¿Te gustaría ser amigo de ellos?

2. Los bebés fruteros buscan a sus madres

Los niños no sólo aman su propia limpieza, sino que también saben cómo ayudar a las muñecas sucias a limpiarse la cara. Entonces, ¿estás dispuesto a ayudar a la madre de la fruta? Han sido inmovilizados por magia negra. Tienes que usar parte de tu cuerpo para rescatarlos y demostrarles tu amor. Puedes tomarles de la mano y abrazarlos.

Inspira a "Fruit Babies" a encontrar a "Fruit Mom" ​​e invítalos a subir, usando parte de su cuerpo para expresarle sus sentimientos a "Fruit Mom". Di "Hola maestra", toma la mano, abrázate, toca las mejillas, besa y la maestra te recompensará.

Hoy los bebés se portaron muy bien y encontraron en la madre frutera una gran amiga. ¡Además de estar limpios, también necesitamos comer más frutas y verduras y no ser exigentes con la comida para tener un mejor cuerpo! Ahora, ¿te llevará la maestra al supermercado de frutas que está afuera? Plan de lección para cursos temáticos simples para la tercera clase de jardín de infantes

A Dudu le encanta comer de todo

Objetivos de la actividad

1. Comprensión inicial del contenido de la historia.

2. Desarrollar el hábito de no ser exigente con la comida.

3. Saber que el cuerpo humano necesita diferentes nutrientes.

4. Tener una comprensión preliminar de los conocimientos sobre salud.

5. Aprenda a mantener un estado de ánimo feliz y a cultivar las hermosas emociones de los niños de amar la vida y vivir felices.

Puntos clave y dificultades en la enseñanza

Se requiere que los niños comprendan el contenido del cuento y sepan que los quisquillosos con la comida y los eclipses parciales no son buenos.

Preparación de la actividad

1. Imágenes del cuento

2. Cuencos pequeños desechables llenos de zanahorias, tomates, pepinos, etc., y palillos para cada persona

3. Cinta musical “Red Apple”

Proceso de la actividad

1. Ponga la canción "Red Apple" y hable sobre la comida que le gusta comer para estimular el interés de los niños y centrar su atención.

2. La maestra cuenta el cuento "A Duoduo le encanta comer de todo"

1) La maestra cuenta el cuento mientras guía a los niños a observar las imágenes, para que los niños puedan naturalmente entrar en la situación de la historia y captar el desarrollo de la historia. En este orden, los niños comprenden el contenido de la historia y tratan de expresarlo bajo la guía del maestro.

2. Comenta con los niños, guíales para que piensen en cómo será el cachorro cuando crezca y anima a los niños a imaginar e intercambiar sus propias ideas desde muchos aspectos.

3. Prueba las verduras. Anime a los niños a intentarlo con valentía y hablen sobre sus sentimientos al comer estas verduras. Anime a los niños a superar los malos hábitos y comer de todo como Duoduo.