¿Cómo memorizar la tabla de multiplicar?
1. Enseñar a los estudiantes a preparar fórmulas de multiplicación. No presente fórmulas de multiplicación ya preparadas a los estudiantes oración por oración, pero en el proceso de aprender la fórmula, déjeles entender que los dos primeros dígitos de la fórmula son dos multiplicadores, el más pequeño primero y el producto son dos dígitos. , eliminar " "Obtener" permite a los estudiantes participar en la actividad de formular fórmulas de multiplicación, experimentar sus propios métodos para formular fórmulas de multiplicación y comprender el significado de las fórmulas de multiplicación. Al mismo tiempo, cuando los principiantes aprenden fórmulas, pueden comparar cada oración con la imagen correspondiente y decir cuál es cada fórmula. ?
2. Memorizar explorando patrones. En el proceso de búsqueda de patrones, los estudiantes sienten gradualmente la relación entre dos fórmulas adyacentes, lo que les permite memorizar fórmulas de multiplicación de manera más flexible. Por ejemplo, si recuerdas 368, ¿cuántos 466 se te ocurren? ¿Cuánto puede pensar un pensador de segunda categoría? ¿Por qué sucede esto? Es muy importante que los niños comprendan la relación entre estas dos fórmulas. ?
3. La memoria a través de la comparación. Algunas fórmulas que se confunden fácilmente se pueden enumerar directamente mediante comparación para permitir a los estudiantes diferenciarlas y recordarlas. Tales como: 4624 y 6742, como 59415 y 6954, 79613 y 4936, etc. ?
4. Utilizar la memoria del cuento. La historia es popular entre los estudiantes y algunas fórmulas son bastante especiales. Podemos usar historias para ayudarnos a aprender y recordar. Por ejemplo, Tang Monk y sus discípulos experimentaron ochenta y una dificultades en el proceso de búsqueda de escrituras. Sun Wukong se transformó en 1972, y Zhu Bajie, que solo tenía la mitad de su poder mágico, se transformó en 1936. Al encontrarse con monstruos, Sun Wukong agitaba el garrote dorado independientemente de la situación. La "tabla de multiplicar del 9" también puede utilizar el "método de memoria de los dedos" para ayudarnos a recordar. "Toque los dedos en silencio", separe las manos uniformemente. Al memorizar la fórmula "nueve de nueve", doble el dedo meñique de la mano izquierda. Hay nueve dedos en el lado derecho del dedo doblado. Este "9" significa que el bit del producto es 9; al memorizar "298", doble el dedo anular de la mano izquierda y hay un dedo del talón en el lado izquierdo del dedo doblado. Este "1" representa el número 1 en el décimo dígito del producto, con ocho dedos en el lado derecho del dedo curvo. Este "8" representa el número 8 en el dígito único del producto, que es "298", y así sucesivamente. Contando de izquierda a derecha, el primer dedo torcido representa el número nueve, el lado izquierdo del dedo torcido representa el décimo dígito del producto y el lado derecho representa el número de la unidad del producto. Los estudiantes se interesan y recuerdan la prisión. ?
5. Fortalecer la memoria. Cuando los estudiantes inventen fórmulas de multiplicación, borre el producto en la fórmula y la segunda mitad de la fórmula, y luego pídales que expliquen la fórmula. Además, los estudiantes pueden identificar fórmulas difíciles de recordar y pedirles que lean cada fórmula dos veces. Luego muestre todas las fórmulas en secuencia para una memorización general. ?
Al mismo tiempo, en el proceso de aprendizaje de fórmulas, los estudiantes pueden obtener una vista previa de las fórmulas de multiplicación más difíciles de 7, 8 y 9 con anticipación y leerlas más tarde para resolver las dificultades. Después de escribir la fórmula de multiplicación, es necesario combinar la fórmula de memoria con la fórmula de aplicación, para que los estudiantes puedan "recordar" en "usar" y "usar" en "recordar". Fórmula, mire la fórmula y diga cuatro fórmulas relacionadas, practique las fórmulas y las fórmulas juntas repetidamente. Estoy seguro de que pueden recordar las tablas de multiplicar.