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¿Cuáles son los programas de ingeniería de construcción más utilizados?

Centrado en software de desarrollo 3D en el campo de Internet de las cosas, los objetos representados en efectos 3D incluyen edificios, escenas reales, interiores y equipos. Los usuarios a los que se dirige se dividen aproximadamente en (1) no usuarios. Diseñadores profesionales 3D, (2) diseñadores arquitectónicos Profesores y (3) ingenieros de front-end que cambian al desarrollo 3D, diferentes grupos tienen diferentes niveles de necesidades y diferentes grupos, debido a sus diferentes enfoques técnicos, generalmente elegirán las siguientes tres herramientas :

Para hacer esto, todos en la industria saben que hay que tener cuidado al elegir las herramientas, porque habrá problemas con la inconsistencia de los formatos de datos del modelo, por lo que generalmente se considera la conversión de formato y la combinación de software es esencial. .

(1) Entusiastas de los efectos 3D

La mayoría de los diseñadores profesionales que no son 3D tenderán a utilizar software 3D general para publicidad o navegación de mapas, como Google SketchUp, directamente. El resultado es Google Maps. , que utiliza seguimiento GPS y es suficiente para satisfacer necesidades de visualización como la navegación de vehículos.

Un método de modelado tridimensional para publicidad y mapas. El software combinado incluye SketchUp+3DSMAX. No te preocupes si no sabes desarrollar.

(2). Diseñadores de arquitectura profesionales

Los diseñadores de arquitectura profesionales tienen altos requisitos de precisión en la construcción y utilizan software basado en diseño arquitectónico BIM, como Revit, que es un software de diseño BIM profesional que admite el diseño exterior e interior de edificios.

Para el diseño arquitectónico profesional, los efectos 3D son solo una forma de expresión. Dependiendo de la situación, algunos diseñadores usarán SketchUp para exportar a lumion, solo para efectos de demostración, y otros se subcontratan para realizar efectos de imagen. por desarrollador.

El software combinado incluye AutoCAD+Revit+SketchUP, y el efecto 3D depende de diferentes situaciones.

(3) Los ingenieros de front-end que cambian al desarrollo 3D

Las personas de front-end que cambian al desarrollo 3D son básicamente multitalentos, con capacidad estética y capacidad de desarrollo de front-end. ¡Y capacidad de diseño de efectos 3D! ?Si es un entusiasta de la tecnología, puede profundizar en la tecnología de desarrollo three.js. Si es un equipo de desarrollo de proyectos, se recomienda utilizar ThingJS, una biblioteca de empaquetado 3D basada en webGL, que lo liberará de la desesperación de cientos. de líneas de código.

El software combinado incluye componentes de visualización AutoCAD+CampusBuilder+CityBuilder+ThingJS y admite la importación de más de 40 formatos, incluidos modelos de precisión 3DSMAX.

La interfaz del cliente Campusbuilder es como se muestra a continuación:

上篇: ¿Es Zhangjiang Hi-Tech una empresa de propiedad estatal? 下篇: Y utilizarlo como material de marketing. Un caso: Caso de planificación de marketing del entorno del mercado de software educativo de Laisuan En 2000, las ventas anuales de computadoras en todo el país alcanzaron alrededor de 8 millones de unidades, con un crecimiento anual promedio del 60%. En la actualidad, el número de ordenadores en nuestro país supera los 150.000 y más de la mitad de las ventas se realizan en los hogares. El número de ordenadores domésticos ronda los 6-7 millones. Entre las 700.000 escuelas primarias y secundarias de todo el país, 60.000 escuelas cuentan actualmente con aproximadamente 6.543.800 computadoras. Se puede ver que la posesión de enormes ordenadores domésticos ha asegurado suficiente espacio de mercado para Tianyi Software. Actualmente existen aproximadamente 1.000 tipos de software educativo en el mercado. Si se define como software educativo un CD correspondiente a un libro de texto de primaria y secundaria, actualmente existen aproximadamente 3.000 tipos de software educativo desarrollados. Se estima que en 3 a 5 años, el número de software educativo crecerá a unos 5.000, alcanzando 6545438+00 años. En 2000, las ventas de software en China ascendieron a 654,38+5 mil millones de RMB, de los cuales el software de aplicación representó el 665,438+0,4% del mercado de software y se espera que el software educativo represente aproximadamente el 654,38+0,2% de las ventas totales de software, aproximadamente 654,38+ RMB. 07 mil millones, mientras que el software para estudiantes El mercado de software de enseñanza para el aprendizaje es de aproximadamente 200-300 millones de RMB. El contenido y la producción de software educativo son relativamente simples. La gran mayoría del software educativo no desempeña el papel de tecnología multimedia y una parte considerable son copias de libros de texto. Los ejercicios se han convertido en bancos de preguntas electrónicos, y el "adoctrinamiento artificial" en las aulas se ha convertido en "adoctrinamiento informático"; algunos incluso cometieron errores o equivocaciones el nivel de fabricación del software educativo es tosco y carente de innovación; El software Tianyi ha superado por completo las deficiencias anteriores y ha creado un nuevo mundo de calidad de software. Desde la perspectiva del mercado de software educativo, se encuentra básicamente en un estado de desorden. Dado que el software educativo tiene fuertes características ideológicas, su investigación, desarrollo, publicación y distribución son comportamientos estatales. En particular, el software educativo que sea compatible con los libros de texto de las escuelas primarias y secundarias debe someterse a una aprobación estricta antes de que pueda ingresar a las escuelas y circular en el mercado. Sin embargo, la mayor parte del software educativo vendido en el mercado no ha sido aprobado por los departamentos de educación pertinentes, lo que genera caos en el mercado. En la industria del software educativo, el comportamiento a corto plazo en las operaciones es muy prominente y los anuncios exagerados engañan a los consumidores; la ideología rectora del desarrollo individual del software educativo va incluso en contra de la política educativa actual de deshacerse de los altos precios poco realistas de la clase trabajadora; y la búsqueda ciega de grandes beneficios. O, para excluir a los disidentes, la competencia maliciosa de precios provoca el caos en el mercado. China tiene aproximadamente 65.438+4 mil millones de estudiantes de escuela primaria, 53 millones de estudiantes de secundaria, 8,5 millones de estudiantes de secundaria y 700.000 estudiantes de primaria y secundaria. El software educativo para estos estudiantes de primaria y secundaria se enfrenta a un mercado enorme, que se puede decir que es único en el mundo. China es un país en desarrollo. La mayoría de las escuelas primarias y secundarias están ubicadas en zonas rurales. Las computadoras aún no son populares, por lo que la demanda de software educativo no es grande. Sin embargo, cabe señalar que la demanda de software educativo también es enorme en las grandes ciudades nacionales y en las ciudades pequeñas y medianas de las regiones orientales desarrolladas. Además, con el desarrollo de la economía de mi país y el progreso social de las regiones central y occidental, surgirá gradualmente una enorme demanda de software educativo en varias regiones del país, formando una poderosa fuerza impulsora para el desarrollo de software educativo. El análisis del mercado de productos muestra que el proceso de desarrollo de software educativo se puede dividir claramente en tres generaciones de software educativo con "banco de preguntas" y "entrenamiento con ejercicios" como contenido principal, es básicamente la primera generación de software educativo. En la actualidad, algunos software educativos guiados por la teoría del aprendizaje cognitivo (como una gran cantidad de software con orientación de revisión como contenido principal) pertenecen a la segunda generación de software educativo. Esta es la corriente principal del software educativo y la dirección de los esfuerzos de. diversas entidades de desarrollo de software educativo. El software educativo de primera y segunda generación ya no puede satisfacer las necesidades de la reforma de los tiempos, la nueva situación del desarrollo de software educativo y los requisitos de la reforma educativa en la era de la información. La mayor parte del software todavía se utiliza para exámenes. No puede cumplir con el "aprendizaje por computadora". El software es básicamente la presentación de preguntas de exámenes, y los libros y las aulas no se utilizan en su totalidad. A finales de la década de 1990, la tecnología multimedia y las aplicaciones de Internet maduraron cada vez más, y las computadoras domésticas se hicieron cada vez más populares. La demanda de conocimientos por parte de la gente se ha vuelto más fuerte, lo que ha creado un entorno de mercado más favorable para el mercado de software educativo. Sin embargo, el mercado de software educativo no sólo no ha logrado un crecimiento explosivo, sino que se ha estancado o incluso contraído. ¿Por qué los productos con gran demanda en el mercado no son reconocidos por los usuarios? En resumen, las razones principales son las siguientes: (1) No tengo un conocimiento profundo del software educativo. Consideré el software educativo como libros de texto electrónicos y bancos de preguntas, y no presté suficiente atención al modelo educativo de las materias ni al cultivo de los esfuerzos de los estudiantes.

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