Plan de lección de manualidades para clases pequeñas de jardín de infantes

Como profesor, a menudo tienes que preparar planes de lecciones de acuerdo con las necesidades de enseñanza. Los planes de enseñanza son la base principal para implementar la enseñanza y desempeñan un papel vital. ¿Cómo debemos escribir planes de lecciones? El siguiente es un plan de lección para clases de manualidades para clases pequeñas en jardín de infantes que he compilado cuidadosamente. Es solo como referencia. Plan de lección 1 de la clase de artesanía para clases pequeñas de jardín de infantes

Objetivos de la actividad

1. Aprenda a usar tijeras, hisopos de algodón, pajitas y otras herramientas y materiales para hacer molinos de viento con vasos de papel desechables.

2. Durante la producción, se entrena a los niños para concebir de forma independiente y aprender a cooperar con los demás.

3. Cultivar la buena calidad y la conciencia ambiental en la utilización de residuos.

Preparación de la actividad

1. Varios vasos de papel desechables, tijeras para niños, bastoncillos de algodón, pajitas, bolígrafos de acuarela, etc.

2. y una imagen de los pasos de producción

Proceso de actividad grupal

1 Muestre molinos de viento con vasos de papel para estimular el interés de los niños en fabricar molinos de viento.

1. Pregunta: Mira, la profesora trajo un divertido molino de viento. ¿De qué está hecho este molino?

2. Invita a los niños a jugar con molinos de viento de vasos de papel.

3. Resumen: Debemos ser buenos descubriendo que muchos residuos que nos rodean tienen valor de reutilización.

2. El profesor demuestra cómo hacer molinetes de vasos de papel.

1. Los niños pueden elegir cualquier vaso de papel que quieran y cortarlo a lo largo del borde del vaso de papel. Dóblalo en diagonal hacia un lado, enróscalo con hilo de algodón y ya estará listo un molino de viento colgante.

2. Corte el vaso de papel por la mitad, córtelo en diagonal y dóblelo en diagonal, inserte un hisopo de algodón en el medio, inserte el hisopo de algodón en la pajita y el molino de viento del vaso de papel estará listo.

3. Pinta las flores del vaso de papel con hermosos colores o diseños para que tu molinete se destaque.

4. Muestre el diagrama paso a paso y guíe a los niños a hacer molinetes de vasos de papel mientras observan el diagrama paso a paso.

3. Los niños hacen molinos de viento, los maestros brindan orientación

1. Distribuyen materiales y herramientas, los niños hacen molinos de viento

2. Los niños con habilidades débiles pueden hacer molinos de viento colgantes y los niños con habilidades fuertes pueden hacer molinos de viento giratorios.

3. Los maestros brindan orientación y ayudan a los niños a completar sus trabajos, para que puedan experimentar la alegría del éxito.

IV. Exhibir obras infantiles

1. Colgar el molino de viento colgante hecho por los niños en el área de arte de la sala de actividades.

2. Los niños pueden. juega libremente Si haces un molino de viento con vasos de papel, puedes soplar aire en el molino de viento o puedes sostener el molino de viento y correr hacia adelante rápidamente.

De esta manera, el molino de viento puede girar.

5. Evaluación de actividades

Guía a los niños a evaluar trabajos propios y ajenos desde aspectos como la belleza, la durabilidad y la creatividad.

Actividades ampliadas

1. Continuar poniendo herramientas y materiales en el área de arte para hacer molinos de viento con vasos de papel.

2. Coloque los molinos de viento con vasos de papel hechos por los niños dentro y fuera de la sala de actividades, para que los niños puedan experimentar la alegría del éxito. Plan de lección 2 de la clase de manualidades para clases pequeñas de jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Aprenda a utilizar métodos de plegado diagonal para expresar las características de las flores de tulipán y cultivar el interés de los niños en las actividades de origami.

2. Practica habilidades de desgarro para promover el desarrollo de músculos pequeños.

Materiales de la actividad:

1. Rojo grande. Rosa roja. Papel encerado cuadrado naranja. Papel encerado verde.

2. Papel blanco A4.

Proceso de la actividad:

(1) Parte de introducción:

Presentar el trabajo completo.

Pregunta 1. Niños, ¿saben qué es esto? ¿Qué tipo de flor es?

(Hermosas flores. ¡Tulipanes!) 2. Amigos, ¿les gustaría saber con qué utilizó la maestra para hacer esta hermosa flor?

(2) Parte temática:

Muestra el papel encerado cuadrado preparado de varios colores.

Invite a los niños a aprender origami con la maestra: coloque el lado coloreado del papel cuadrado boca abajo, alinee una esquina con la esquina opuesta, alise el pliegue con los dedos y se convertirá en un triángulo. se ponen de pie y ya está lista una flor de tulipán. "¿Dónde crece la florecita?" (Sobre el pasto) Luego use el papel encerado verde. El pasto es largo y delgado. Rasguemos el papel para darle forma de pasto. Algunos pastos son largos y otros cortos. Después de romperlo, dejamos crecer la hierba y las flores sobre el papel y vemos cuál es la más bonita. Sumerge tus dedos en la pasta y toca la hierba para hacer crecer un hermoso trozo de hierba, y luego pega las flores dobladas sobre ella.

(3) Parte final:

Los hermosos tulipanes están listos, ¡hagamos una exposición de pintura de tulipanes! Todos los niños del jardín de infancia están invitados a visitarlo. (4) Ampliación de la actividad:

Anima a los niños a añadir algunos otros objetos naturales a los materiales operativos. Como el sol. Césped. mariposa etc Plan de lección de clase manual de clase pequeña de jardín de infantes 3

1. Objetivos de la actividad

1. Pruebe el método manual de rasgar papel de manera uniforme y pegarlo con precisión dentro de un rango fijo.

2. Fortalece la conciencia sensorial de los tres colores rojo, amarillo y azul, y aprende a pegar dibujos de las formas correspondientes.

3. Siente la alegría que aportan las actividades artísticas y cultiva el interés por pegar imágenes.

2. Preparación de la actividad

1. Una cantidad de tiras de papel rojas, amarillas, azules y de otros colores; cada persona tiene una pequeña canasta de plástico;

2. Dibuja un sol rojo, amarillo y azul con rayos de luz y unas barras de pegamento.

3. Proceso de la actividad

1. La historia conduce al tema.

Mostrar imágenes.

　①Maestra: "Hoy, la maestra invitó al Sunbaby aquí. ¿Qué crees que le pasó al Sunbaby?"

　②La maestra contó la historia de a dónde fue el rostro luminoso y sonriente del Sunbaby. .

Maestro: Baby Sun originalmente tenía muchos hermosos rayos de luz en su cuerpo. En el camino al jardín de infantes, conoció al suegro Sun. El suegro Sun era viejo, su cuerpo tenía. No había luz y estaba enfermo. Entonces, el bebé sol le dio toda su luz. La luz del sol bebé le llegó al suegro y perdió la sonrisa. ¿Cómo podemos los niños ayudar a Sunbaby? ¡Ayudemos al bebé del sol a usar ropa hermosa juntos!

2. Muestra papeles de colores para aumentar el interés de los niños y aprender a hacer ropa para el bebé del sol.

①Maestra: Mire qué papeles tan bonitos trajo la maestra y ¿de qué colores son? (Rojo, amarillo, azul)

②Maestra: ¡Hoy usaremos estos hermosos papeles para hacer ropa para el sol bebé! Entonces, ¿qué opinas sobre cómo decoramos?

③Indique a los niños que decoren el sol pelándolo y pegándolo.

④La maestra hace una demostración y les dice a los niños cómo arrancar un trozo y pegarlo con pasta al pegar.

3. Explicar los requisitos, el funcionamiento de los niños y la orientación del profesor.

①Maestro: Niños, por favor miren cuidadosamente de qué color es el bebé que tienen en brazos. Si tienen en brazos un bebé con sol amarillo, usen pétalos amarillos para vestir al bebé con sol rojo, por favor usen rojo. pétalos para vestir al bebé...

②Indique a los niños que no coloquen los pétalos fuera del rango especificado por el maestro al hacer pinturas.

③Los niños hacen pinturas y el maestro los guía, ayudando a los niños con habilidades débiles a decorar el papel con audacia.

4.

Para mostrar a los bebés del sol, pida a los bebés del sol de cada color diferente que suban al escenario. La maestra agradece a los niños como el sol y los elogia y anima.

4. Reflexión sobre las actividades

El nuevo "Esquema" propone: "Guiar a los niños a entrar en contacto con el entorno que los rodea y con las personas, cosas y objetos bellos de la vida, y enriquecer su experiencia perceptual y estética" "Los niños nacen para amar los juegos. Sin duda, lo más adecuado es utilizar situaciones de juego para estimular sus deseos creativos y permitirles experimentar y disfrutar los resultados de sus propias creaciones".

Por lo tanto, elegí el tema de "el sol", que es muy familiar para los niños en sus vidas. Utilicé al grupo para vestir los moldes para pasteles y hábilmente los convertí en bebés del sol como hilo conductor durante toda la actividad, permitiendo a los niños. Después de la operación, jugar y volver a jugar encarna el concepto de enseñanza de "aprender jugando". El papel es algo con lo que los niños suelen entrar en contacto en su vida diaria. Según las características de los niños de clases pequeñas a quienes les gusta romper papel, no solo se acerca a la vida real de los niños, sino que también satisface sus necesidades.

La actividad se divide principalmente en tres enlaces: primero, mostrar el cuenco de la tarta y convertirlo mágicamente en sol. Luego muestre el papel de colores para estimular el interés de los niños y déjelos aprender a rasgar el papel según el secreto. Finalmente, deje que los niños operen libremente con la música.

Desventajas:

1. La parte de introducción es demasiado rígida y los niños no se sienten atraídos. El proceso de magia debe ser un proceso que atraiga a los niños. Creo que esto todavía requiere una acumulación continua de experiencia.

2. Al hacer la pregunta: "¿Puedes adivinar de qué está hecha la luz?", no refleja la subjetividad de los niños, soy yo quien habla solo.

3. Durante la demostración, pensé que debía cubrirse por completo. Dije que debía cubrirse por completo y luego dibujar los ojos con los trazos del gancho, pero los niños no parecían escuchar. dos grupos de niños tomen primero el lápiz delineador.

Después de esta actividad, descubrí que mis defectos superan con creces mis ventajas. Continuaré trabajando duro para mejorar mis métodos y mis defectos.

Durante la actividad, los niños se sumergieron en la situación del juego de principio a fin, llenos de interés, imaginación audaz y creación activa. En el proceso de jugar con los "bebés del sol", se estimuló su potencial creativo ilimitado. De los trabajos realizados por los niños, podemos ver que los coloridos "bebés del sol" son la expresión plena de sus emociones alegres y disfrutaron plenamente. La alegría del éxito. Plan de lección 4 de la clase de artesanía de clase pequeña de jardín de infantes

Diseño de actividades

Debido a que los niños de la clase pequeña son más jóvenes y están más interesados ​​en las actividades de artesanía, y a todos les gustan los animales pequeños, cuidan de animales pequeños. Gran interés. Por eso diseñé la actividad "Los pájaros vuelven a casa". Cultive las habilidades manuales de los niños permitiéndoles aprender a rasgar y pegar papel.

Objetivos de la actividad

1. Aprender las habilidades de arrancar trozos de papel y pegarlos con barras de pegamento (o pasta).

2. Fomentar en los niños la emoción por el cuidado del medio ambiente.

3. Entrena la flexibilidad de los dedos de los niños y mejora su capacidad para coordinar las actividades ojo-mano.

Preparación de la actividad

1. Papel encerado verde, amarillo, naranja, látex, cestas pequeñas, trapos, etc.

2. Material didáctico, fotografías de pájaros y 2 fotografías de grandes troncos de árboles.

Puntos clave y dificultades

El punto clave es dejar que los niños aprendan a romper bloques de papel. La dificultad es cómo romper el papel.

Proceso de la actividad

1. Invita a los niños a mirar el material didáctico para despertar su interés por aprender.

"Niños, ¿saben qué le pasó al pájaro?" (No encuentran un hogar)

"Niños, ¿quieren ayudar al pájaro a construir un hogar?" "(Piensa)

"Hoy, pide a los niños que usen trozos de papel para construir una casa para el pájaro, ¿de acuerdo?" (Está bien)

2. La maestra demuestra cómo rasgar papel (recordatorio. Los niños escuchan y miran atentamente)

(1) La maestra explica cómo rasgar los pedazos de papel mientras hace la demostración.

(2) Coloca los pedazos rotos. de papel en la parte de atrás del papel. Aplica látex y pégalo en el árbol grande.

3. La maestra muestra el tronco del árbol pintado y pide a los niños que hagan una hermosa casa para el pájaro.

4. Los niños pueden romper el papel libremente, pegar las hojas y la maestra guiará a los niños (Acompañado de música suave durante la actividad) 5. Muestra el "pájaro" y pide a los niños que lo hagan. envíe el "pájaro" de regreso a casa.

6. Resumen del maestro: Para brindarles a los pájaros un hogar seguro, proteja el medio ambiente y cuide a los animales pequeños. Cuando finaliza la actividad, los niños escuchan la música “Soy un pajarito” y salen de la sala de actividades.

Ampliación de actividades

En el área de manualidades, los profesores guían a los niños a realizar hojas con diversos materiales. Plan de lección 5 para la clase de manualidades de clase pequeña de jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Utilice los materiales proporcionados para hacer sus sombreros favoritos cortándolos, doblándolos y pegándolos.

2. Experimente la diversión de la producción entre padres e hijos y sienta la alegría del éxito durante el evento.

Preparación de la actividad:

Papel crepé, cartulina de colores, notas adhesivas varias, cinta adhesiva de doble cara, gomas elásticas, grapadora.

Proceso de la actividad:

1. Introducción:

La maestra, con un sombrero de felices fiestas, preguntó: Niños, miren, hoy llevo un sombrero extraño. , ¿de qué crees que está hecho?

2. Enlaces básicos:

El profesor explica los pasos de producción:

1. Convierte el cartón en forma de abanico en un sombrero cónico y fija los bordes con cinta adhesiva de doble cara.

2. Usa papel crepé, cartulina de colores y notas adhesivas para transformar el sombrero en varias formas doblando, cortando, rasgando, etc.

Decora el sombrero y hazlo hermoso.

3. Utilice una grapadora para sujetar el elástico a ambos extremos de la parte inferior del sombrero.

Enlace de producción:

Los padres y los niños trabajan juntos para producir, y los maestros guían en el recorrido para alentar a los niños a crear con audacia.

Enlace ampliado:

Los niños se ponen sombreros navideños hechos en casa y bailan alegremente con sus padres para experimentar la alegría del éxito. Plan de lección 6 para la clase de manualidades de clase pequeña de jardín de infantes

Objetivos de la actividad

1. Intente utilizar el método correcto para rasgar el papel en línea recta.

2. Desarrolla la coordinación ojo-mano y ejercita los músculos del dedo meñique.

3. Experimente la alegría de completar un trabajo y pruebe la cooperación simple por primera vez.

Para la actividad, prepare 3 platos base de helado, 1 muestra, algunos papeles de operación, varias imágenes de helado y música de fondo.

Proceso de la actividad

1. Apreciar las imágenes de helados y despertar el interés de los participantes en la actividad: “El verano ya está aquí, ¿qué les gusta comer a los niños en el caluroso verano? "

Profesor: "¿Te gusta el helado? Traje muchas fotos de helados, ¡echemos un vistazo!"

2. Muestra ejemplos para estimular el entusiasmo creativo Profesor: " ¡Yo también hice un helado súper, mira!"

Analiza el material del helado y el método de elaboración de los caramelos sobre él.

3. Los niños intentan hacer pequeños caramelos sobre helado y aprenden la forma correcta de romperlos en línea recta 1. Explicar los requisitos operativos.

Maestra: "¿Quieres usar un papel bonito para cortar un caramelo rectangular y recto?"

Maestra: "Hay dos líneas en este papel. Por favor, llámame pronto". Usa tus manitas capaces para arrancar los dulces rectangulares a lo largo de estas dos líneas. Mira quiénes son las manitas más capaces y pueden rasgar las líneas en línea recta."

2. Los niños lo intentan, los maestros guían.

3. Resumen: Extiende tus dos manitas, sujeta con fuerza el pequeño trozo de papel y rómpelo hacia abajo uno a la vez, lentamente.

4. Co-crea una máquina para hacer helados de caramelo: "Te he preparado un helado grande, pero no tiene caramelos. ¡Por favor, sé pastelero y ponle caramelos!" p>

1． Presentamos al ingeniero de materiales: "Aquí está el papel para arrancar caramelos. ¿Qué es esto?" (Materiales complementarios: trozos de fruta). "Después de arrancar los caramelos, también puedes utilizar estos trozos de fruta para decorar tu helado". /p>

2. Creación infantil, orientación docente.

5. Resumen de la actividad, presentador del trabajo: "¡Llevemos helado a los muñecos de la casa de muñecas y que se lo coman!"