Un resumen del trabajo que se necesita con urgencia en la construcción estilo escuela
Resumen del trabajo de autoexamen sobre la construcción de la conducta política escolar
Con el fin de implementar plenamente el espíritu de la Quinta Sesión Plenaria del XVI Comité Central del Partido y la Cuarta Conferencia de Trabajo de Integridad del Consejo de Estado, así como el "De acuerdo con el espíritu de las Opiniones de Implementación de 2006 sobre el Fortalecimiento de la Construcción del Estilo de Trabajo del Sistema Educativo, la escuela ha implementado el autoexamen de la política educativa y el estilo de trabajo y de manera efectiva fortaleció el trabajo de la escuela de construcción de conducta y conducta política. La situación de autoinspección ahora se resume y se informa de la siguiente manera:
1.
2. Buscar la verdad y la verdad, comprobar corrigiendo y corregir corrigiendo.
3. Fortalecer la construcción de la ética docente y mejorar la calidad general de los docentes.
Los maestros son los ingenieros del alma humana. Son la fuerza líder en la implementación de la estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación, promover la innovación educativa e implementar de manera integral una educación de calidad. para que los estudiantes aumenten sus conocimientos y avancen en sus pensamientos. Lo que dicen los profesores. Cada línea y cada movimiento tiene una influencia sutil en los estudiantes todo el tiempo. Por lo tanto, la calidad de la ética de los docentes a menudo afecta y determina la calidad del espíritu escolar y el estilo de estudio de la escuela.
A lo largo de los años, el colegio siempre ha colocado en un lugar muy importante la construcción del equipo docente, especialmente la construcción de la ética y el estilo de enseñanza de los docentes, insistiendo en la mejora continua y la mejora constante. En la construcción de la ética y la ética docente existen metas, requisitos, planes y disposiciones específicas de actividades, centrándose en los resultados e implementándolos en todos los niveles. Se han llevado a cabo y se han realizado una serie de actividades de aprendizaje, publicidad y educación. logrado buenos resultados. Por lo tanto, no se encontraron violaciones graves de la ética, las leyes y disciplinas de los docentes.
1. Los líderes prestan atención a la educación ideológica y no se relajan.
2. Aprender de modelos avanzados y moldear la imagen de los docentes.
3. Captar los puntos clave y realizar un autoexamen y una autocorrección.
Al llevar a cabo un autoexamen y una autocorrección de la ética y la ética de los maestros, los líderes escolares y los maestros han cambiado aún más su estilo de trabajo, han mejorado la eficiencia en el trabajo, enseñan de manera civilizada y brindan alta calidad. servicios a los estudiantes. La satisfacción de estudiantes y padres con las escuelas y el trabajo de los profesores ha aumentado significativamente. En el cuestionario de estudiantes sobre ética docente organizado cada semestre, la tasa excelente de evaluación de los docentes por parte de los estudiantes es superior al 98%.
Por supuesto, también sabemos que la construcción de la ética docente es un proyecto sistemático y una tarea de largo plazo para la construcción del equipo docente de la escuela que no se puede lograr de la noche a la mañana y de una vez por todas. Debemos persistir en el largo plazo y adherirnos a la idea del desarrollo sostenible, resumir constantemente experiencias y lecciones, tener el coraje de practicar e innovar audazmente para mejorar continuamente el nivel de ética de los docentes.
4. Implementar requisitos de reducción de carga y reducir la carga académica de los estudiantes.
La excesiva carga académica de los estudiantes es un problema persistente que ha afectado a la educación básica durante mucho tiempo. Es un problema urgente que debe resolverse en el proceso de promoción integral de una educación de calidad. en primer lugar, debido a la carga académica excesiva, el tiempo de estudio es demasiado largo, lo que resulta en falta de sueño y deterioro físico de los estudiantes, lo que no favorece el crecimiento saludable de los estudiantes; en segundo lugar, los estudiantes están sobrecargados de tareas y cansados de afrontarlas; Después de mucho tiempo, son propensos a cansarse de estudiar, debilitarse o incluso perder el interés en aprender. En tercer lugar, la carga académica excesiva hace que los estudiantes carezcan de la capacidad de controlar su tiempo de forma independiente, dejándolos en un estado pasivo durante un tiempo. Carecen de espíritu de aprendizaje activo desde hace mucho tiempo, por lo que les resulta imposible cultivar capacidades innovadoras. La escuela organiza a profesores y estudiantes para que estudien repetidamente, organiza reuniones de padres para invitar a las familias a cooperar estrechamente y utiliza diversas herramientas publicitarias, como discursos bajo la bandera nacional, periódicos de pizarra, retransmisiones con pañuelos rojos, escaparates publicitarios, etc., para realizar una amplia publicidad.
⒈Abrir todos los cursos e implementar estrictamente el plan de enseñanza.
2. Dirigir las escuelas de acuerdo con la ley y regular estrictamente los comportamientos durante el transcurso de las clases.
⒊Presta atención a los estudiantes y mejora la eficiencia docente en el aula.
⒋Enfatizar la calidad y evaluar de manera integral la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de docentes y estudiantes.
⒌Ajusta el tiempo de clase, selecciona las tareas y controla estrictamente la cantidad de tareas de los estudiantes.
⒍Retroalimentación múltiple y control estricto de diversos exámenes y pruebas.
⒎ Seleccionar cuidadosamente y controlar estrictamente el uso de diversos materiales didácticos auxiliares por parte de los estudiantes. Se implementa el sistema de acceso de librería para material didáctico para estudiantes para facilitar que los estudiantes y los padres compren por sí mismos al mismo tiempo, se implementan descuentos explícitos y todos los material didáctico tienen un 60% de descuento, beneficiando directamente a los estudiantes y protegiendo los intereses de los estudiantes; extensión máxima.
⒏ Organizar razonablemente el tiempo libre de los estudiantes y realizar diversas actividades extraescolares.
5. Fortalecer la gestión democrática y promover la divulgación de los asuntos escolares.
A lo largo de los años, la escuela ha fortalecido continuamente la gestión democrática y ha hecho un buen trabajo al hacer públicos los asuntos escolares.
(1) Trabajo básico:
1. Los líderes le prestan atención y la organización es sólida. La escuela ha creado un grupo líder para la divulgación de los asuntos escolares, que lleva a cabo investigaciones periódicas sobre la gestión democrática y la divulgación de los asuntos escolares.
2. La escuela ha formulado un sistema de supervisión y un plan de implementación para la divulgación de los asuntos escolares.
⒊ Implementar plenamente el sistema de responsabilidad principal y dar pleno juego al papel político central de la rama del partido del distrito de orientación. Cada departamento asumirá sus propias responsabilidades e implementará el trabajo correspondiente. La implementación será supervisada por miembros de. el Congreso de Maestros y el grupo dirigente de divulgación de asuntos escolares.
(2) Principales tareas y efectos de la gestión:
1. Establecer y mejorar diversas normas y reglamentos.
Se han formulado varios sistemas en términos del trabajo de divulgación de asuntos escolares, como el sistema de selección de miembros para el grupo de liderazgo de divulgación de asuntos escolares, el sistema de responsabilidad, el sistema de publicidad en la pared y los métodos de implementación del trabajo. . Como organización funcional importante de la escuela, el Grupo de Liderazgo de Divulgación de Asuntos Escolares tiene planes de trabajo, documentos de resolución relevantes, registros de inspección y resúmenes de trabajo cada año.
⒉El trabajo de divulgación de asuntos escolares opera de manera estandarizada.
La publicidad del contenido de divulgación de asuntos escolares primero debe ser revisada completamente por el grupo de liderazgo de divulgación de asuntos escolares y el Congreso de Maestros para confirmar que es verdadera y confiable antes de que pueda publicarse, y luego los materiales escritos en la forma de los documentos, cuentas detalladas, etc. se informará a los profesores, el personal y los estudiantes. Finalmente, se publicará en la columna de divulgación de asuntos escolares. La escuela respeta plenamente los derechos democráticos de los profesores y el personal, recopila opiniones y sugerencias de los profesores de forma regular y lleva a cabo congresos de profesores para estudiar planes y proporcionar retroalimentación oportuna a los profesores y al personal en función del desarrollo de la escuela y los intereses de los profesores. y personal. A lo largo de los años, la relación entre los cuadros y las masas ha sido armoniosa, el equipo de profesores y personal ha sido estable y no ha habido incidentes de peticiones individuales o visitas colectivas.
⒊Las medidas son efectivas, la gente está satisfecha y los resultados son buenos.
Las principales medidas tomadas por nuestra escuela para promover la divulgación de los asuntos escolares son: (1) Establecer un sistema de responsabilidad de "líder superior" para el director, y el director manejará personalmente la divulgación de los asuntos escolares; (2) La organización líder de divulgación de asuntos escolares cooperará con el sindicato y la liga. El sistema de reuniones conjuntas administrativas y de rama se implementa para lograr un pensamiento unificado y una fuerte efectividad en el combate.
Gracias a una mejor implementación del trabajo de divulgación de los asuntos escolares, las sugerencias racionales de los maestros pueden adoptarse sin problemas, estimulando así su entusiasmo por el trabajo. Todos los maestros de la escuela participan activamente en la reforma y el desarrollo escolar con un sentido de responsabilidad. propiedad. Después de muchas evaluaciones democráticas, el profesorado y el personal están bastante satisfechos con el liderazgo, la gestión democrática y la divulgación de los asuntos escolares de la escuela, con un índice de satisfacción del 100%.
⒋Las características de la gestión democrática de nuestro colegio.
① Adherirse a la supervisión democrática interna del partido durante mucho tiempo. La vida democrática interna del partido formará un sistema: existe un sistema de supervisión de responsabilidad para la construcción del estilo del partido y un gobierno limpio. El trabajo de crítica y autocrítica del equipo de dirección escolar es eficaz. La cohesión y la eficacia de combate del equipo siguen aumentando.
② Los estudiantes participan en la gestión democrática del colegio sin pasar por formalidades. Los estudiantes evalúan democráticamente la enseñanza de los profesores de aula y el trabajo de gestión de los profesores de clase, dando pleno juego al espíritu de propiedad de los estudiantes y promoviendo y promoviendo la educación y el trabajo docente.
③ Aprovechar plenamente el papel de apoyo de la familia y la sociedad en la gestión democrática de las escuelas. Los padres son una fuerza importante en la gestión democrática de las escuelas. La escuela celebra reuniones periódicas de padres y reuniones del comité de padres para escuchar plenamente las opiniones de los padres sobre las decisiones importantes de la escuela y ganarse su comprensión y apoyo. La evaluación comunitaria también es un recurso valioso para la gestión democrática de la escuela. La escuela celebra reuniones de líderes comunitarios cada semestre para solicitar activamente opiniones y sugerencias de las unidades y comunidades vecinas sobre las operaciones de la escuela, creando una buena atmósfera para que la comunidad se preocupe y apoye. educación escolar.
6. Movilizar el entusiasmo de los profesores a través de actividades y potenciar la cohesión del colegio.
La profundización gradual de la autoinspección y el autoexamen de la conducta y la conducta política brinda una oportunidad favorable para que la escuela cambie su estilo y mejore su trabajo. Todos los miembros del partido, cuadros y maestros participaron activamente en esta actividad y lograron "dos aciertos y dos promociones" en el autoexamen y el autoexamen del estilo de trabajo y el trabajo educativo y docente. Los líderes escolares, los miembros del partido y los maestros trabajaron sobrecargados independientemente. de remuneración o costo para que todo el trabajo escolar se pueda realizar sin problemas.
⒈ Fortalecer la implementación del contenido propagandístico y los requisitos relacionados prescritos por los superiores, y mejorar la conciencia anticorrupción de los miembros y cuadros del partido. El director comunicó oportunamente las normas sobre el fortalecimiento de la integridad y la autodisciplina de los cuadros dirigentes y el trabajo anticorrupción, asegurando que la publicidad estuviera en su lugar sin dejar puntos ciegos, para que los miembros y cuadros del partido, especialmente los de nivel medio. cuadros dirigentes, pudieran ser informados y comprendidos. Implementar concienzudamente el sistema de responsabilidad de los máximos líderes de la escuela, fortalecer el mecanismo de supervisión y restricción y garantizar que existan tareas, responsabilidades e inspecciones laborales anticorrupción y cooperar con la rama del partido del distrito de orientación para llevar a cabo una variedad de actividades para publicitar y; educar a los miembros y cuadros del partido.
⒉ Comprender la imagen de la escuela y de los profesores entre los estudiantes y mejorar el entusiasmo por el trabajo de los profesores. La escuela lleva a cabo un cuestionario de ética entre profesores cada semestre entre los estudiantes para comprender hasta cierto punto si los profesores participan en tutorías remuneradas, si existen castigos corporales o castigos corporales encubiertos y si los profesores se preocupan por los estudiantes y se preocupan por ellos. Esto no sólo moviliza la conciencia de participación de estudiantes y padres, sino que también demuestra plenamente la actitud de la escuela de aceptar humildemente la supervisión de estudiantes y padres y absorber ampliamente las opiniones y sugerencias de los padres.
⒊Para mejorar la transparencia del trabajo de la escuela, la escuela también utiliza Internet (enlace entre el hogar y la escuela) para revelar los números de teléfono móvil y de oficina del director y de todos los maestros de la escuela, y está sujeto a la supervisión de la sociedad y las masas en todo momento.
En resumen, fortaleceremos integralmente la construcción de la política y la conducta escolar, promoveremos el desarrollo saludable de todo el trabajo en nuestra escuela, lo combinaremos estrechamente con la reforma y el desarrollo reales de nuestra escuela, llevaremos a cabo una autocontrol integral. -El examen y el autoexamen, y abordar los problemas existentes, el análisis en profundidad y el establecimiento de reformas proporcionarán una fuerte motivación espiritual y garantía organizativa para el desarrollo de las diversas tareas en la escuela.
Durante el año pasado, como la escuela prestó mucha atención a la construcción de la ética educativa, varias tareas lograron buenos resultados. El año pasado, la escuela ganó sucesivamente: Escuela Avanzada de Gestión Escolar de Suzhou. por ley, la Escuela Avanzada de Educación Moral Municipal de Suzhou, la Escuela de Demostración de Modernización de la Educación de Jóvenes Pioneros de Suzhou, la Escuela de Normalización del Idioma de Suzhou y la Escuela de Demostración de Informatización de Suzhou. En mayo de 2006, ocho inspectores de la Oficina de Supervisión del Gobierno Popular del Distrito de Pingjiang llevaron a cabo una revisión integral trienal de 39 indicadores divididos en cinco partes: la dirección escolar de nuestra escuela, el equipo administrativo y la gestión, la gestión y mejora de los docentes, la educación y el trabajo y la eficacia docente, y la Supervisada por la escuela, la escuela obtuvo 484 puntos de un total de 500 puntos y logró la excelencia.
7. Planificar la próxima etapa
1. Implementar concienzudamente el espíritu del XVI Congreso Nacional del Partido Comunista de China y la Cuarta Sesión Plenaria del XVI Comité Central del Partido Comunista de China, con las "Tres Representaciones" como ideología rectora. Debemos corregir y rectificar concienzudamente las tendencias nocivas. Si se descubren violaciones graves de las leyes, serán investigadas y castigadas severamente.
⒉ Fortalecer el liderazgo y formar un mecanismo de trabajo para la gestión conjunta, conforme al principio de “quien manda, quién es responsable”. Fortalecer la educación e implementar trabajos de rectificación. Manejar correctamente las relaciones de intereses, partir de nosotros mismos y salvaguardar los intereses fundamentales de las amplias masas populares.
⒊Implementar el sistema de responsabilidad del liderazgo para el trabajo de rectificación, fortalecer la evaluación y supervisión, continuar haciendo un buen trabajo en la divulgación de asuntos gubernamentales y realizar la divulgación científica, institucionalizada y estandarizada de los asuntos gubernamentales. Tratar tanto los síntomas como las causas fundamentales, prevenir y controlar las tendencias nocivas desde su origen, gestionar a las personas a través de sistemas, actuar de acuerdo con los sistemas y mejorar el mecanismo de supervisión.
⒋Implementar concienzudamente las disposiciones de "dos líneas de ingresos y gastos" y limpiar los elementos y estándares de cobro.
⒌Queda estrictamente prohibido establecer cuentas externas y pequeñas tesorerías, y poner fin resueltamente a los cobros arbitrarios.
⒍Continuar fortaleciendo la educación ética de los docentes en las escuelas y combinar los años de construcción y mejora de la ética docente para que el trabajo ético de los docentes sea práctico y detallado.
8. Grupo Líder de Autoinspección y Autoexamen del Estilo de Trabajo de la Construcción