¿Cuáles son las especialidades de la Facultad Técnica y Vocacional de Ingeniería de Fabricación de Guangxi? Introducción profesional
La Facultad Técnica y Vocacional de Ingeniería de Fabricación de Guangxi es una institución pública establecida en 1993. La universidad tiene especializaciones en ingeniería mecánica, ingeniería eléctrica, automatización, ingeniería de la construcción, ingeniería ambiental, ingeniería de la información y gestión comercial. La universidad cuenta actualmente con más de 6.000 estudiantes, incluidos más de 4.000 estudiantes universitarios. La Escuela Técnica y Vocacional de Ingeniería de Fabricación de Guangxi es la única escuela técnica y vocacional superior en la provincia de Guangxi que se enfoca en tecnología de ingeniería.
Algunas especialidades de la Facultad Técnica y Vocacional de Ingeniería de Fabricación de Guangxi: Número de serie Nombre profesional Categoría 1 Gestión hotelera (cooperación entre China y Tailandia) Turismo Categoría 2 Tecnología de ingeniería de carreteras y puentes Transporte Categoría 3 Diseño de interiores arquitectónicos (especialidad clave en construcción) ) Ingeniería civil y construcción Categoría 4 Recursos terrestres Estudio y gestión de recursos Medio ambiente y seguridad Categoría 5 Transporte ferroviario urbano Tecnología de ingeniería Transporte Categoría 6 Gestión de ingeniería de construcción Ingeniería civil y construcción Categoría 7 Tecnología de ingeniería de información electrónica Electrónica e información Categoría 8 Tecnología de ingeniería de decoración de edificios Ingeniería civil Categoría de construcción 9 Marketing (cooperación China-Tailandia) Categoría de finanzas y comercio 10 Gestión y servicios para personas mayores (capacitación en pedidos de cooperación entre escuelas y empresas) Categoría de servicios y gestión corporativa 11 Diseño y fabricación de moldes Categoría de fabricación de equipos 12 Categoría de transporte de tripulación de transporte de pasajeros por ferrocarril de alta velocidad 13 Diseño arquitectónico Categoría de construcción civil 14 Ingeniería civil Tecnología de inspección Categoría de construcción civil 15 Tecnología de ingeniería de la construcción (especialidad en construcción clave) Categoría de construcción civil 16 Tecnología de automatización eléctrica Categoría de fabricación de equipos 17 Comercialización y servicios de automóviles (especialidad en construcción clave) Categoría de finanzas y comercio 18 Arte de productos Diseño, cultura y artes Categoría 19 Costo del proyecto (Especialidad en construcción clave) Ingeniería civil y construcción Categoría 20 Empresa de gestión de salud y desarrollo infantil *** Categoría de gestión y servicios Guangxi Ingeniería de fabricación Universidad técnica y vocacional Educación preescolar (capacitación en orden de cooperación entre empresas escolares) Introducción a el período de estudio básico de tres años
Objetivos de formación
Esta especialización cultiva el desarrollo integral de la moral, la inteligencia, el cuerpo y la belleza, con buena ética profesional y cualidades humanísticas, y domina relativamente Maestros que tienen conocimientos y habilidades profesionales sistemáticos, sólidas habilidades para el cuidado de niños, habilidades para diseñar y organizar actividades, habilidades de reflexión práctica y autodesarrollo, son buenos en comunicación y cooperación, y están comprometidos con la educación preescolar. Orientación Laboral
Esta especialización está destinada principalmente a guarderías y otras instituciones de educación preescolar, así como a instituciones comunitarias de educación infantil temprana, instituciones de consultoría de educación familiar, instituciones sociales de gestión escolar, instituciones de desarrollo de juguetes para niños y escuelas infantiles. Instituciones editoriales de libros para dedicarse a la docencia y la gestión.
Principales habilidades profesionales
1. Tener capacidades básicas de gestión de la educación preescolar, dominar las habilidades de observación y análisis de los niños, preparar planes de actividades didácticas y lúdicas, crear un entorno educativo adecuado, organizar e implementar diversas enseñanzas educativas y evaluar la efectividad de las actividades;
2 . Tener capacidad para realizar reflexiones docentes previas, investigaciones docentes y trabajos prácticos:
3. Tener la capacidad de comprender a los niños pequeños, educarlos y desarrollarse;
4. Tener ideas educativas avanzadas, amar la educación preescolar, tener buena ética profesional y amar a los niños;
5. Dominar las habilidades artísticas necesarias para dedicarse a la educación infantil, así como las habilidades para implementar la atención y la educación científica;
6. Dominar conocimientos profesionales como pedagogía preescolar, psicología del desarrollo de niños en edad preescolar, cuidado de la salud de niños en edad preescolar, métodos de investigación de educación preescolar, diseño e implementación de actividades de jardín de infantes, observación del comportamiento y evaluación del desarrollo de niños en edad preescolar y orientación laboral para padres de niños en edad preescolar. .
Cursos básicos y formación práctica
1. Cursos básicos
Salud y cuidado infantil, psicología del desarrollo infantil, pedagogía preescolar, literatura infantil temprana, políticas y regulaciones de educación preescolar, métodos de investigación en educación preescolar, desarrollo y aprendizaje de niños especiales, etc.
2. Formación de prácticas
En la escuela, lenguaje hablado de los maestros de jardín de infantes, juegos y orientación para niños, canto de canciones, acompañamiento de piano y canciones infantiles, danza y creación de danza infantil, arte y creación de arte infantil, observación y orientación del comportamiento de los niños, jardín de infantes Formación práctica sobre el diseño e implementación de actividades educativas, creación de un ambiente educativo de jardín de infantes, diagnóstico educativo y orientación en salud mental de los niños, capacidad de enseñanza integral, etc.
Realizar pasantías en instituciones de educación preescolar como jardines infantiles, guarderías, jardines de infancia para padres e hijos y centros preescolares.
Ejemplos de certificados de calificación profesional
Maestra de jardín de infantes, niñera (intermedia, senior), trabajadora de cuidado infantil (intermedia, senior) nutricionista (intermedia, senior)
Conexión Ejemplos de educación preescolar para carreras vocacionales secundarias
Ejemplos de educación preescolar para carreras universitarias
Facultad técnica y vocacional de ingeniería de fabricación de Guangxi Introducción a la tecnología CNC La duración básica del estudio es de tres años
Objetivos de la formación
Esta especialización cultiva el desarrollo integral de la moral, la inteligencia, el cuerpo y la estética, tiene buena ética profesional y cualidades humanísticas, y domina el dibujo y topografía de piezas mecánicas, CAD tres. -Diseño de modelado dimensional y lectura y preparación de documentos de procesos de procesamiento mecánico. Familiarizado con conocimientos básicos de procedimientos operativos seguros, diversos métodos de procesamiento de corte de metales y equipos de procesamiento, métodos y procesamiento de piezas comunes, etc., tiene la capacidad de operar CNC. máquinas herramienta, programación de procesamiento CNC, aplicación de tecnología de software CAD/CAM, etc., y participar en la operación de máquinas herramienta CNC y talentos técnicos y calificados de alta calidad en programación, preparación de procesos de mecanizado CNC, mantenimiento y depuración de máquinas herramienta CNC, gestión de producción. , etc. Orientación laboral
Principalmente para industrias de fabricación de equipos de alta gama, como fabricación de equipos de generación de energía, industria militar, industria aeroespacial, construcción naval, fabricación de equipos de datos, etc., dedicadas a la operación de máquinas herramienta CNC y preparación de programas de procesamiento de datos. , preparación de tecnología de procesamiento de datos, inspección de calidad del producto, gestión in situ, programación de producción, venta de equipos CNC y servicio posventa, etc.
Principales habilidades profesionales
1. Tener la capacidad de aprender nuevos conocimientos y nuevas habilidades y la capacidad de innovar y emprender un negocio;
2. Tener la capacidad de leer dibujos de piezas de productos moderadamente complejos, dibujos de ensamblaje y diagramas esquemáticos eléctricos de equipos CNC;
3. Tener capacidad para operar hábilmente tornos CNC, fresadoras CNC (centros de mecanizado) y seleccionar correctamente herramientas de corte, herramientas de medición y accesorios 4. Tener la capacidad de compilar manualmente procesos y procedimientos de mecanizado CNC para piezas moderadamente complejas 5. Tener la capacidad de utilizar hábilmente el software CAD/CAM para compilar automáticamente programas de mecanizado CNC para piezas más complejas; Tener la capacidad de inspeccionar con precisión la calidad de las piezas; 7. Dominar las habilidades de instalación, ajuste y mantenimiento de máquinas herramienta CNC; Tener capacidades preliminares de gestión de producción y programación de producción.
Cursos básicos y formación práctica
1. Cursos básicos
Dibujo mecánico, ajuste de tolerancias y tecnología de medición, herramientas y procesamiento de corte de metales, máquinas herramienta para corte de metales, tecnología y edición de procesamiento de datos, tecnología CAD/CAM, accesorios de máquinas herramienta y sus aplicaciones, control de máquinas herramienta sistemas, tecnología hidráulica y neumática, etc.
2. Formación de prácticas
En el campus se ofrece formación práctica en montaje, procesamiento y producción de torneado CNC, procesamiento y producción de fresado CNC (centro de mecanizado), medición de tres coordenadas, aplicación de software CAD/CAM, etc.
Prácticas en empresas de fabricación de equipos y tecnología de datos.
Ejemplos de certificados de cualificación profesional
Torno CNC (intermedio) Programador CNC (intermedio, avanzado)
Ejemplos de transición a carreras profesionales secundarias
Aplicación de tecnología CNC, tecnología de fabricación mecánica, tecnología de mecanizado
Ejemplos de carreras universitarias continuas
Diseño mecánico, fabricación y automatización de ingeniería mecánica
Ingeniería de fabricación de Guangxi Vocacional y Escuela Técnica Superior de Ingeniería de la Construcción Introducción a la gestión: la duración básica de los estudios es de tres años
Objetivos de formación
Esta especialización cultiva el desarrollo integral moral, intelectual, físico y estético, tiene buenos ética profesional y cualidades humanísticas, y domina la ingeniería de la construcción, la tecnología de la construcción y el conocimiento básico de la economía de la ingeniería de la construcción, talentos técnicos y técnicos de alta calidad con licitaciones de ingeniería, gestión de proyectos de construcción, capacidades de gestión de datos de proyectos y participa en licitaciones de ingeniería, gestión de proyectos de construcción, gestión de datos del proyecto, etc. Orientación laboral
Principalmente para empresas de construcción, empresas de consultoría de gestión de ingeniería, departamentos administrativos de construcción y otras empresas e instituciones de construcción. En el grupo de puestos de gestión de proyectos de ingeniería, se dedican a la gestión de la construcción, la gestión de datos de construcción, las licitaciones y. contratación. Gestión y otros trabajos.
Principales habilidades profesionales
1. Tener la capacidad de aprender nuevos conocimientos y nuevas habilidades y la capacidad de innovar y emprender un negocio;
2. Dominar los conocimientos profesionales básicos en gestión de calidad, gestión de progreso, gestión de costos y gestión de seguridad de proyectos de construcción, y tener la capacidad de gestionar proyectos de construcción;
3. Dominar las leyes, reglamentos y conocimientos teóricos pertinentes sobre licitación de proyectos y gestión de contratos, y tener la capacidad de preparar documentos de licitación, documentos de licitación y firmar contratos;
4. Dominar el conocimiento de aceptación de calidad de las unidades de aceptación relacionadas con proyectos de construcción y tener la capacidad de gestionar la aceptación de calidad de proyectos de construcción y los datos de aceptación de construcción;
5. Dominar la tecnología de la construcción y los conocimientos técnicos, como los cimientos y la estructura principal de los proyectos de construcción, y tener la capacidad de construir proyectos de construcción;
6. Dominar los principios de las cuotas de ingeniería y el conocimiento profesional de la medición y fijación de precios de listas de cantidades, y tener la capacidad de aplicar la medición y fijación de precios de ingeniería y el software de fijación de precios relacionado.
Cursos básicos y formación práctica
1. Cursos básicos
Topografía de ingeniería, tecnología de la construcción, medición y fijación de precios de ingeniería, aceptación de calidad de ingeniería, gestión de licitaciones y contratos de ingeniería, gestión de proyectos de ingeniería, etc. 2． En la escuela se llevan a cabo prácticas de formación sobre lectura y dibujo de planos de construcción, levantamientos técnicos, mediciones y precios de ingeniería, preparación de planos de construcción, preparación de datos de construcción de proyectos, licitación de proyectos y celebración de contratos, etc. Prácticas en empresa constructora.
Ejemplos de certificados de cualificación profesional
Empleado de datos de trabajadores de la construcción, postor de contratación (licitación), trabajador de calidad
Ejemplos de transición a carreras profesionales secundarias
Ninguno
Ejemplos de carreras universitarias continuas
Gestión de ingeniería Costo de ingeniería Ingeniería civil
Facultad técnica y vocacional de ingeniería de fabricación de Guangxi Introducción a la tecnología de ingeniería de decoración arquitectónica la duración básica de los estudios es de tres años
Objetivos de la formación
Esta especialización cultiva el desarrollo integral de la moral, la inteligencia, el cuerpo y la estética, tiene buena ética profesional y cualidades humanísticas, domina los conceptos básicos conocimiento del diseño, construcción y gestión de decoración arquitectónica, y posee habilidades de decoración y decoración arquitectónica, tecnología de construcción de ingeniería, organización y gestión de la construcción, dibujo de planos de construcción, capacidades de gestión de información de ingeniería, talentos técnicos y calificados de alta calidad dedicados al diseño, construcción y Gestión de proyectos de decoración de edificios. Orientación laboral
Principalmente para decoración de edificios y construcción de decoración, supervisión de proyectos, unidades de diseño y otras empresas e instituciones relacionadas, dedicadas a proyectos de decoración y decoración de edificios en construcción, diseño de interiores, calidad, seguridad, materiales, estándares y otros grupos de posición Trabajos de tecnología y gestión.
Principales habilidades profesionales
1. Tener la capacidad de aprender nuevos conocimientos y nuevas habilidades y la capacidad de innovar y emprender un negocio;
2. Tener gran capacidad para diseñar el plan de organización de la construcción de proyectos de ingeniería de decoración y preparar documentos técnicos de licitación;
3. Tener conocimiento y capacidad en gestión de seguridad e inspección de calidad de la construcción de ingeniería de decoración;
4. Tener competencia en la recopilación y organización de datos técnicos sobre ingeniería de decoración;
5. Dominar el conocimiento del diseño de esquemas de licitación de proyectos de decoración y tener la capacidad de diseñar representaciones de esquemas y dibujar planos de construcción;
6. Dominar los conocimientos de medición y fijación de precios de proyectos de decoración, y tener capacidad para preparar liquidaciones presupuestarias para proyectos de decoración, controlar y analizar costos y preparar ofertas económicas;
7. Dominar el conocimiento de materiales decorativos, estructuras y técnicas constructivas, y tener la capacidad de orientar la construcción de diversos subproyectos.
Cursos básicos y formación práctica
1. Cursos básicos
Dibujo de decoración arquitectónica, diseño de decoración arquitectónica, construcción de decoración de techos, construcción de decoración de columnas de pared, construcción de decoración de pisos, construcción de decoración de escaleras y pasamanos, producción e instalación de muebles de interior, etc.
2. Prácticas de formación
Habilidades de operación de decoración de construcción en la escuela, instalación de plomería y electricidad, construcción de decoración de techos, construcción de decoración de superficies de columnas de pared, construcción de decoración de pisos, construcción de decoración de escaleras y pasamanos, producción e instalación de muebles de interior, capacitación práctica sobre planos de construcción de decoración de edificios, medición y fijación de precios de proyectos de decoración de edificios, licitación y gestión de contratos de proyectos de decoración de edificios, inspección y pruebas de calidad de proyectos de decoración de edificios, gestión de información de proyectos de decoración de edificios, etc.
Prácticas en diseño de decoración arquitectónica, construcción, supervisión y otras empresas.
Ejemplos de certificados de cualificación profesional
Trabajador de la construcción (decoración y decoración) trabajador de calidad (decoración y decoración) responsable de seguridad informante
Ejemplos de transición a secundaria profesional especialidades
Decoración arquitectónica Decoración residencial étnica
Ejemplos de especialidades universitarias continuas Arquitectura Diseño ambiental Arquitectura paisajista Ingeniería civil
Ingeniería de fabricación de Guangxi Escuela técnica y vocacional Ferrocarril de alta velocidad Introducción a la tecnología de ingeniería La duración básica del estudio es de tres años
Objetivos de formación
Esta especialización cultiva estudiantes con un desarrollo integral moral, intelectual, físico y estético, con buena ética profesional y cualidades humanísticas, dominio del conocimiento básico de la tecnología de ingeniería ferroviaria y posesión de conocimientos de dibujo de ingeniería, topografía de ingeniería ferroviaria de alta velocidad, pruebas de materiales de ingeniería, así como capacidades de subrasante, puentes, túneles, construcción y mantenimiento de vías de alta velocidad, alta calidad. Personal técnico y cualificado dedicado a la construcción y mantenimiento de trenes de alta velocidad. Orientación laboral
Principalmente para empresas de construcción y mantenimiento de ferrocarriles de alta velocidad, dedicadas a la construcción y mantenimiento de ferrocarriles de alta velocidad en grupos técnicos, de líneas ferroviarias, puentes y túneles y otros grupos laborales.
Principales habilidades profesionales
1. Tener la capacidad de aprender nuevos conocimientos y nuevas habilidades y la capacidad de innovar y emprender un negocio;
2. Tener la capacidad de juzgar con precisión diferentes fallas de línea según los resultados de las pruebas y tomar métodos razonables para eliminar las fallas de manera oportuna;
3. Tener la capacidad de trabajar de forma segura y protegerse;
4. Dominar habilidades profesionales como topografía de ingeniería, pruebas de ingeniería y monitoreo;
5. Dominar la organización y gestión de la construcción de ferrocarriles de alta velocidad, el presupuesto del proyecto y la preparación de la cuenta final, la inspección y aceptación del proyecto y otras habilidades profesionales;
6. Dominar los métodos de construcción y mantenimiento de vías, puentes y alcantarillas, túneles y vías del ferrocarril de alta velocidad.
Cursos básicos y formación práctica
1. Cursos básicos
Construcción y mantenimiento de vías férreas de alta velocidad, construcción y mantenimiento de subrasantes de vías férreas de alta velocidad, construcción y mantenimiento de puentes ferroviarios de alta velocidad, construcción y mantenimiento de túneles ferroviarios de alta velocidad, construcción de vías férreas de alta velocidad organización y presupuesto, etc.
2. Formación en prácticas
En la escuela se realizan prácticas de sensibilización profesional, mediciones, ensayos geotécnicos, lectura de planos constructivos, estimación de presupuestos, etc.
Prácticas en empresas de construcción o mantenimiento de trenes de alta velocidad.
Ejemplos de certificados de cualificación profesional
Ingeniero de líneas ferroviarias, ingeniero de puentes y túneles ferroviarios, topógrafo, probador de materiales de construcción
Ejemplos de conexión de carreras profesionales secundarias, ferrocarriles construcción y mantenimiento
p>Ejemplos de carreras universitarias continuas
Ingeniería civil e ingeniería de transporte
Facultad técnica y vocacional de ingeniería de fabricación de Guangxi Estudio y gestión de recursos territoriales Introducción La duración básica de los estudios es de tres años
Objetivos de formación
Esta especialidad forma estudiantes con un desarrollo integral moral, intelectual, físico y estético, con buena ética profesional y cualidades humanísticas, dominando los conceptos básicos. conocimiento de la gestión de tierras, minerales y otros recursos de la tierra, y poseer habilidades de levantamiento catastral, estudio de los recursos de la tierra, evaluación de precios de bienes raíces, registro de bienes raíces y otras capacidades de gestión de tierras y recursos, personal técnico y calificado de alta calidad dedicado a la tierra y levantamiento de recursos, estudio, evaluación, registro de bienes raíces (agencia) y otros trabajos. Orientación laboral
Principalmente para puestos de investigación y agrimensura inmobiliaria en departamentos administrativos como tierras y minerales, empresas de tasación de bienes raíces, empresas de agrimensura y cartografía, agencias de consultoría y otras industrias, dedicadas a la investigación, evaluación y registro. de tierras, minerales y otros recursos terrestres (Agente), medición, gestión y otros trabajos.
Principales habilidades profesionales
1. Tener la capacidad de aprender nuevos conocimientos y nuevas habilidades y la capacidad de innovar y emprender un negocio;
2. Poseer capacidades de agrimensura terrestre y minera, reconocimiento cartográfico, investigación, confirmación de derechos, mediación en disputas de propiedad, evaluación, desarrollo y operación, registro, gestión de expedientes, etc.;
3. Tener ciertas habilidades de relaciones públicas, comunicación y coordinación;
4. Dominar los conocimientos teóricos básicos de topografía, cartografía, reconocimiento de mapas, investigación, evaluación y registro necesarios para la gestión de tierras, minerales y otros recursos terrestres;
5. Comprender los sistemas, principios, políticas y regulaciones básicos de mi país sobre la gestión de la tierra, los minerales y otros recursos terrestres;
6. Comprender las tendencias de desarrollo en los campos de la tierra, los minerales y otros recursos terrestres.
Cursos básicos y formación práctica
1. Cursos básicos
Sistemas y políticas básicos de tierras y recursos, topografía y mapeo, estudio de bienes raíces, prácticas de registro de tierras y viviendas y análisis de casos, desarrollo y gestión de bienes raíces, evaluación de precios de bienes raíces, exploración minera, recursos minerales evaluación y evaluación de derechos mineros, etc.
2. Formación de prácticas
En el campus se lleva a cabo formación práctica en topografía y cartografía por teledetección, práctica de gestión de archivos inmobiliarios, práctica de registro de bienes raíces, etc.
Prácticas en departamentos de administración de tierras y minerales y empresas inmobiliarias.
Ejemplos de certificados de cualificación profesional
Agrimensor geológico, topógrafo geológico, topografía y cartografía inmobiliaria
Ejemplos de transición a carreras profesionales secundarias
Estudio de tierras y recursos
p>Ejemplos de carreras universitarias continuas
Ingeniería de exploración de recursos Gestión de recursos terrestres
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