Plan de lección sobre seguridad en el tráfico para clases pequeñas de jardín de infantes

Como profesor popular que se especializa en enseñar a otros y resolver sus dudas, generalmente necesita preparar un plan de lección. El plan de lección es la base de las actividades de enseñanza y juega un papel importante. Entonces la pregunta es, ¿cómo se debe redactar el plan de lección? A continuación se muestran los planes de lecciones de "Seguridad vial" de seguridad para clases pequeñas de jardín de infantes (8 artículos generales) que he recopilado para todos. Espero que puedan ayudarlo. Plan de lección 1 sobre seguridad en el tráfico para clases pequeñas de jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Prestar atención a la seguridad y cultivar inicialmente la conciencia de los niños sobre el autocuidado.

2. Familiarícese con las señales de tránsito concisas y comprenda las normas de tránsito que se deben seguir para pasar la autopista de manera segura.

3. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.

4. Respetar las normas de comportamiento social y no hacer cosas "prohibidas".

5. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida. Preparación:

Cuatro gráficos murales y un cartel de semáforo.Materiales de vídeo

Proceso de la actividad:

(1) Introducción: Los niños ven el vídeo para llamar su atención. .

Pregunta: ¿Qué pasó? ¿Cómo sucedió?

(2) Familiarizado con las señales de tránsito

1. Muestre el gráfico mural para familiarizarse con las señales de tránsito. señales de tráfico simples: líneas de paso de peatones, semáforos, líneas de alto, etc.

2. Consolide su familiaridad con las señales de tráfico jugando a "Adivina"

3. Pregunte: Cómo cruzar. la carretera? Cruzar la carretera de forma segura. ¿Cuáles son los beneficios? Cultivar el sentido de autocuidado de los niños

(3) Aprender a contar canciones infantiles

"Semáforo"

La gran carretera es ancha y ancha,

El policía se paró en el medio

Deténgase cuando se encienda la luz roja

Adelante cuando. se enciende la luz verde.

(4) Jugar

¿Los niños quieren jugar con los semáforos? Los profesores y los niños juegan juntos.

El profesor finge. ser policía de tránsito y muestra las señales de los semáforos para fortalecer aún más la comprensión de los niños sobre los semáforos y sus funciones

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Extensión de la actividad:

Pintar semáforos <. /p>

Reflexión didáctica:

Al diseñar esta actividad, primero me basé en las experiencias de vida existentes de los niños de clases pequeñas. Según el nivel de desarrollo cognitivo, los objetivos son: comprender algo de tráfico. regulaciones que los peatones deben cumplir en la carretera y cultivar una conciencia preliminar sobre la seguridad y el autocuidado. Dado que los niños en clases pequeñas tienen poca capacidad de atención, el contenido de la actividad no puede ser demasiado complicado, pero debe ser conciso y claro. Para ello, elegí escenas que los niños suelen encontrar en su vida diaria y les enseñé a no jugar en la carretera, sino a caminar por la acera y a caminar sobre pasos de cebra al cruzar la calle. Utilicé imágenes y escenas intuitivas. simulaciones, etc. Guíe a los niños para que participen en actividades y déjeles comprender el conocimiento del tráfico. Como dice el refrán, la práctica hace el verdadero conocimiento, por eso después de la actividad, les pido a los padres que guíen a los niños en la vida diaria y se lo muestren a sus hijos. Déles un buen ejemplo y realice la educación en el hogar para aumentar la conciencia de seguridad, la conciencia de autocuidado y la fortaleza de los niños. Plan de lección 2 sobre seguridad en el tráfico para clases pequeñas de jardín de infantes

1. Intención del diseño:

A medida que las condiciones económicas son cada vez mejores, hoy en día muchas familias con niños poseen automóviles privados y cada vez hay más vehículos en la carretera para fortalecer la conciencia de seguridad de los niños al cruzar la calle. Para garantizar su seguridad, hemos llevado a cabo actividades específicas "Para en el semáforo en rojo, avanza en el semáforo en verde" " para fortalecer la conciencia de los niños sobre el cumplimiento de las normas de tránsito.

2. Objetivos de la actividad:

1 Sepa que debe respetar las normas de tráfico de "detenerse en el semáforo en rojo y seguir en el semáforo en verde" en la carretera.

2. Comprender la importancia de "detenerse en el semáforo en rojo, avanzar en el semáforo en verde" y fortalecer la conciencia de seguridad de los niños y su capacidad para cumplir las reglas.

3. Experimenta el placer de los juegos de imitación.

3. Preparación de la actividad:

1. Organice con antelación que los padres lleven a sus hijos a observar los coches, las instalaciones de tráfico y las señales en la carretera.

2. Organizar escenas viales: intersecciones de carreteras y semáforos.

3. Vídeo del material didáctico: Un coche cruzando una intersección.

4. Luces rojas y luces verdes antropomorfas (pegue papel encerado redondo rojo y verde en dos cartulinas rectangulares respectivamente, y dibuje ojos).

5. La música "Soy un chofer" y varios volantes.

4. Proceso de la actividad:

(1) Actividades de introducción

1. Juego "Soy un pequeño conductor"

Profesor: Hoy, juguemos a un juego: pretenda ser un conductor. Si quiere fingir, simplemente elija un volante. Ponga la música de "Soy un pequeño conductor" y el niño conducirá libremente en la intersección con el volante en la mano. Después de una colisión, la música se detendrá y el juego terminará. Siéntese en el asiento de su hijo.

2. Discusión:

(1) Pida a los niños que hablen sobre por qué el pequeño conductor chocó hace un momento.

(2) Pida a los niños que hablen sobre por qué los coches en las intersecciones no chocan.

(2) Parpadea cuando la luz está roja o verde

1 El profesor muestra los materiales didácticos cuando la luz está roja o verde

Pregunte: " ¿Qué es esto? ¿Dónde lo has visto? ¿Para qué sirve?

Guíe a los niños para que les digan las reglas de tránsito para detenerse en semáforos en rojo y pasar en semáforos en verde.

Discusión: ¿Qué pasaría si no hubiera semáforos?

Guía a los niños para que digan que sin los semáforos, sería como si nuestros niños se hicieran pasar por pequeños conductores y se estrellaran. , lo cual es fácil de suceder.

2. Reproduzca el material didáctico y mire el vídeo ----- Coche cruzando la intersección

Guíe a los niños a discutir:

"¿Cuándo saldrán los coches? y los peatones se detienen?" ¿Cuándo podemos salir?"

"¿Qué pasará con el coche cuando la luz roja esté encendida? ¿Qué pasará con el coche cuando la luz verde esté encendida?

"¿Qué pasará con los peatones cuando el semáforo en rojo esté encendido? Cuando el semáforo se ponga en verde, ¿qué pasará con los peatones?"

3. Resumen del profesor: Hay muchos coches y peatones en la calle. carretera, por lo que los semáforos están instalados en las intersecciones, ya sea un automóvil o un peatón, debe detenerse cuando vea una luz roja. Deténgase y avance solo cuando la luz esté en verde, para que no suceda.

Guíe a los niños a decir: Deténgase cuando vea una luz roja y avance cuando vea una luz verde.

(3) Juegue a conducir coches y practique el cumplimiento de las normas de tráfico.

El profesor explica cómo jugar el juego: pida a 2 o 3 niños que sean conductores y al resto de los niños para ser pasajeros. Si los pasajeros están dispuestos a subir, ponga su mano en el hombro de quién está el automóvil. Los profesores utilizan los semáforos para dirigir el tráfico.

1. Comienza el juego: cuando se enciende la luz roja, el auto se detiene; cuando se enciende la luz verde, el auto avanza. Verifique si el conductor respeta las reglas de tránsito.

2. Cambia de roles y juega el juego repetidamente: los niños se turnan para ser pequeños conductores, no hay límite en el número de coches y los niños pueden ser señalizadores y utilizar los semáforos para dirigir el tráfico.

(4) Extensión de actividad:

1. Ver imágenes de casos relacionados con pasarse el semáforo en rojo.

2. Pida a los padres de niños pequeños que lleven a sus hijos a la intersección para observar cómo los semáforos dirigen el tráfico.

Análisis de la actividad:

1. "Para en el semáforo en rojo, continúa en el semáforo en verde" es una actividad social de la clase pequeña. Esta lección integra el conocimiento y las reglas de la educación sobre seguridad, lo que permite a los niños comprender las funciones de los semáforos, como las luces rojas y verdes, en un juego de imitación relajado y divertido, y mejora la conciencia de seguridad de los niños y el conocimiento de las reglas. El nuevo "Esquema" establece: "Los jardines de infancia deben priorizar la protección de las vidas de los niños y la promoción de su salud". También enfatiza que "la educación sobre seguridad debe integrarse estrechamente con la vida de los niños para mejorar sus capacidades de autoprotección". " De la selección de materiales parece que cumple con los requisitos del nuevo "Esquema" y es adecuado para las características de edad y el nivel cognitivo de los niños de clases pequeñas.

2. Los juegos son actividades básicas para los niños pequeños y una forma importante de favorecer su desarrollo. Esta actividad de seguridad está dirigida a las características de los niños de clases pequeñas. Adopta la forma de juegos de principio a fin para permitir que los niños experimenten el aprendizaje en situaciones vívidas y reales cuidadosamente establecidas. Los niños están realmente involucrados, usan activamente su cerebro y actúan con entusiasmo. , para que las emociones y la cognición finalmente se implementen en los hábitos de comportamiento. En términos de formación, este es el destino final de la educación en seguridad infantil. A juzgar por el proceso de actividad, los niños están muy motivados e interesados ​​y el efecto de enseñanza es bueno.

3. Las ricas formas organizativas son una fuerte garantía para el éxito de este evento.

En la actividad, el maestro utilizó la experiencia (dispuso una escena en la carretera, los niños imitaron al conductor para cruzar la calle), video (usó videos multimedia para reproducir la escena real del funcionamiento del semáforo) y juegos (jugó a conducir un automóvil nuevamente). . Finalmente, a través de juegos se promueve la conciencia de los niños en el cumplimiento de los semáforos y las normas de tránsito. A través del enfoque progresivo, los niños pueden comprender las reglas y lograr mejores objetivos de enseñanza.

4. Deficiencias:

Los profesores no proporcionan orientación individualizada para abordar las diferentes actuaciones de los niños en clases pequeñas en experiencias situacionales. Por ejemplo, algunos niños tienen problemas en los juegos. Algunas de las reacciones ante las colisiones de vehículos fueron muy felices y disfrutaban chocando contra los autos de otras personas, mientras que otros estaban tan asustados que gritaban. En este momento, aunque el maestro detuvo a tiempo el comportamiento de cada niño, debería agregar algún contenido de educación conductual sobre la conducción civilizada en función de la situación que ocurrió en tiempo real. Plan de lección 3 sobre seguridad en el tráfico para clases pequeñas de jardín de infantes

Intención del diseño:

El desarrollo continuo del tráfico urbano nos impulsa a fortalecer la educación en seguridad vial para que los niños puedan comprender algunos factores peligrosos y saber respetar las normas de tránsito La importancia de saber protegerse. Al diseñar esta actividad, primero tomamos en cuenta la experiencia de vida existente y el nivel de desarrollo cognitivo de los niños de la clase pequeña. Dado que la capacidad de atención de los niños de la clase pequeña es muy corta, el contenido de la actividad no debe ser demasiado. complicado, pero debe ser simple y claro. Para ello, seleccioné varias escenas que los niños pequeños suelen encontrar en su vida diaria y les enseñé a no jugar en la carretera, sino a caminar por la acera y a caminar por los pasos de cebra al cruzar la calle.

Objetivos de la actividad:

1. Comprender algunos conocimientos básicos de seguridad vial y conocer los principios de detenerse en los semáforos en rojo y avanzar en los semáforos en verde.

2. Saber prestar atención a su propia seguridad al cruzar la calle.

3. No caminar por los pasos de cebra puede provocar accidentes.

4. Guíe a los niños para que comprendan la letra y canten canciones con hermosas voces basadas en su experiencia existente;

5. Mejore la conciencia de seguridad, limite su curiosidad y evite situaciones peligrosas. para jugar.

Enfoque de la actividad:

Perciba visiblemente el sentido común del tráfico: tenga cuidado de caminar por los pasos de cebra al cruzar la calle, deténgase cuando el semáforo esté en rojo y avance cuando el semáforo esté en verde.

Dificultades de actividad:

En la vida diaria, obedecer las normas de tráfico de forma más consciente.

Preparación de la actividad:

Imágenes de semáforos y de cruces (con pasos de cebra) Proceso de la actividad:

1. Muestra imágenes de accidentes automovilísticos y pregunta a los niños para observarlos. Los niños discuten, ¿por qué ocurren los accidentes de tránsito? (Los niños respondieron que el motivo principal es no obedecer las normas de tránsito) Presente el tema.

2. La maestra mostró la imagen de la intersección y preguntó:

① ¿Dónde está esto? ¿Dónde lo han visto los niños?

②¿Cómo se llama la línea blanca de arriba? ¿Qué hace?

3. Muestre una imagen de un semáforo y pregunte: ¿Qué hace?

4. Deja que los niños comenten cómo cruzar la calle si no hay semáforos.

Si no hay semáforos, ¿cómo pueden los peatones cruzar la calle? (Actuación del estudiante) Resumen: Una parada, dos observaciones y tres pases.

5. Resumen del profesor: Los niños deben prestar atención a su propia seguridad al cruzar la calle. Deben mirar los semáforos. Pueden pasar con los semáforos en verde, pero no con los semáforos en rojo. Camine por los pasos de cebra. Si no hay semáforos, debe mirar a ambos lados. A primera vista, puede ver que no hay coches por los que pasar, por lo que hay que caminar despacio y no correr. Mantenga la mano pequeña sosteniendo la mano grande y manténgase a la derecha.

6. Juego: Para en semáforo en rojo, avanza en semáforo en verde Cómo se juega: Pide a un niño que sea un semáforo, sosteniendo una luz roja en una mano y una luz verde en la otra. Otros niños miran el semáforo cuando cruzan la "carretera", avanzan en el semáforo en verde y se detienen en el semáforo en rojo. Si violan las reglas, serán multados y suspendidos del juego una vez.

Reflexión didáctica:

Al diseñar esta actividad, primero establecí el objetivo basado en la experiencia de vida existente y el nivel de desarrollo cognitivo de los niños de clase pequeña: comprender lo que los peatones deben observar en la carretera. Algunas normas de tráfico y desarrollar una conciencia preliminar de seguridad y de autoprotección. Dado que los niños en clases pequeñas tienen poca capacidad de atención, el contenido de la actividad no debe ser demasiado complicado, sino simple y claro. Para ello, elegí escenas que los niños pequeños suelen encontrar en su vida diaria y les enseñé a no jugar en la carretera, sino a caminar por la acera y a caminar por los pasos de cebra al cruzar la calle.

Utilizo imágenes intuitivas, juegos de simulación de escenarios, etc. para guiar a los niños a participar en actividades y permitirles comprender el conocimiento del tráfico. Como dice el refrán, la práctica hace el verdadero conocimiento, por eso después de la actividad, pedí a los padres que guiaran a sus hijos en la vida diaria y se lo mostraran a sus hijos, para darles un buen ejemplo y lograr una educación en el hogar. para mejorar la conciencia de seguridad y la autoprotección de los niños. Plan de lección 4 sobre seguridad en el tráfico para clases pequeñas de jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Enseñar a los niños a aprender algunas reglas de tránsito y a reconocer algunas señales de seguridad vial.

2. Los niños pueden desarrollar el hábito de obedecer las normas de tráfico desde una edad temprana.

3. Cultivar la aguda capacidad de observación de los niños.

4. Respetar las normas de comportamiento social y no hacer cosas "prohibidas".

5. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.

Preparación de la actividad:

Cinco imágenes de escenas. Cada uno tiene una señal de semáforo y cinco imágenes de señales de tráfico.

Proceso de la actividad:

1. Adivina acertijos e introduce nuevas lecciones.

Los semáforos y los pasos de cebra se pueden combinar con los patrones de pasos de cebra en las paredes de la clase para presentar las funciones de los pasos de cebra.

2. Combínelo con imágenes de escenas para aprender las reglas de tránsito.

1. Los niños levantan la mano libremente para responder, ¿qué otras normas de tráfico conocen?

2. Lo que dicen los niños se puede explicar en combinación con las imágenes. Si no lo espera, muestre las imágenes y hable sobre si los niños en las imágenes lo están haciendo bien y qué deberían hacer. hacer para obedecer las normas de tránsito.

3. Comprender las señales de seguridad vial.

Muestra la imagen y pide a los niños que adivinen qué significa.

IV.Aprende canciones infantiles para recordar las normas de tráfico

Canciones infantiles: canciones de seguridad vial

Para en los semáforos en rojo, avanza en los semáforos en verde y prepárate para luces amarillas.

Los pasos elevados y túneles son indispensables para cruzar la vía.

Mantén la cabeza y las manos fuera de la ventanilla del coche y no juegues en la carretera.

Las normas de tráfico son muy importantes, debemos recordarlas firmemente.

5. Semáforos y pequeños conductores

Invita a dos niños, uno a jugar al semáforo en rojo, el otro a jugar al semáforo en verde y los otros niños a ser los pequeños conductores. Observa qué pequeño conductor obedece las normas de tráfico.

Reflexión de la actividad:

También es muy necesario que los maestros proporcionen reglas efectivas y la orientación de seguridad necesaria a los niños antes o durante las actividades. La conciencia de seguridad se refiere a la comprensión de los niños sobre los conocimientos de seguridad. Dominar y comprender comportamientos básicos para garantizar su propia seguridad. La conciencia de la seguridad es un aspecto importante de la capacidad de autoprotección de los niños pequeños. Recientemente, los accidentes entre niños pequeños han ocurrido con frecuencia. Por lo tanto, es particularmente importante fortalecer la educación sobre seguridad y cultivar la capacidad de autoprotección de los niños. Plan de lección 5 sobre seguridad en el tráfico para clases pequeñas de jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Permitir que los niños comprendan algunos conocimientos básicos de seguridad vial y conozcan el principio de detenerse en un semáforo en rojo y seguir adelante. luces verdes.

2. Sepa que debe prestar atención a su propia seguridad al cruzar la calle y hacer saber a los niños los peligros de no caminar por los pasos de cebra.

3. Deje que los niños aprendan a recitar canciones infantiles y desarrollen aún más su capacidad de expresión del lenguaje.

Preparación de la actividad:

1. Imágenes de semáforos y pasos de cebra

2. Canción infantil “Semáforos”

Proceso de la actividad :

1. Juegos con los dedos para estabilizar las emociones de los niños. "Niños, ¿les gustaría extender sus manitas y jugar con los dedos con la maestra?"

2. Hablar y presentar el tema. "¿Los niños saben cómo cruzar la calle? ¿A qué se debe prestar atención al cruzar la calle?" (Discusión de los niños)

3. "Los niños de nuestra clase pequeña son muy buenos. La maestra les dejará ver algunas imágenes, ¿de acuerdo? ¿Quieren verlas? Niños, cierren sus ojitos. La maestra sacará las imágenes pequeñas, 3, 2, 1 Está bien, abre tus ojitos. "

4. Guíe a los niños para que comprendan los semáforos. "Los niños de la clase pequeña son geniales. La maestra viene y les dice que esto es un semáforo. Pueden echar un vistazo cuando van a la calle con sus padres. Hay uno en el cruce de la carretera.

"

5. Guíe a los niños para que hablen "Nuestros niños de clase pequeña son muy inteligentes, entonces, ¿sabes leer los semáforos? " (Discusión de los niños)

6. Explique cómo cruzar la calle de forma segura. "Los niños dijeron: ¿Hay muchos coches en la calle? ¿Es peligroso? Entonces los niños deben saber leer los semáforos, ¿verdad? Entonces los niños deberían abrir sus boquitas y aprender del maestro, ¿vale? "

"Deténgase en la luz roja (muestre la imagen de la luz roja), avance en la luz verde (muestre la imagen de la luz verde). "

7. Ampliación "¿A qué deben prestar atención los niños cuando salen a la calle con sus padres? Plan de lección 6 "Seguridad en clases pequeñas de jardín de infantes" Seguridad en el tráfico "

Objetivos de la actividad:

1. Prestar atención a la seguridad y cultivar inicialmente la conciencia de autoprotección de los niños.

2. Capaz de Reconocer señales de tránsito simples y comprender las reglas de tránsito que se deben seguir al cruzar la vía de manera segura

Preparación de la actividad:

Cuatro gráficos murales y un material de video para cada uno. señal de semáforo.

Proceso de la actividad:

(1) Introducción: Los niños ven el video y llaman su atención.

Pregunta: ¿Qué pasó? >

(2) ) Comprender las señales de tráfico

1. Muestre el rotafolio para comprender las señales de tráfico simples: líneas de paso de peatones, semáforos, líneas de alto, etc.

2. Consolidarlos a través del juego "Adivina". Comprensión de las señales de tránsito

3. Pregunta: ¿Cómo cruzar la calle? ) Aprende a contar canciones infantiles. >

《Semáforo》

El camino es ancho y ancho

El policía se paró en el medio

. Para cuando se encienda la luz roja

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Avanza cuando la luz se ponga verde

(4) Juegos

Si los niños quieren. juegue al juego del semáforo, los maestros y los niños pueden jugar juntos.

El maestro se hace pasar por un policía de tránsito y muestra las señales del semáforo para ayudar a los niños a comprender mejor los semáforos y sus funciones <. /p>

Extensión de la actividad:

Plan de lección 7 sobre seguridad en clases pequeñas de jardín de infantes.

Objetivos de la actividad

Dejar que los niños comprendan algunos. Conocimientos básicos de seguridad vial y conocimiento del principio de detenerse en los semáforos en rojo y avanzar en los semáforos en verde.

2. Sepa cómo cruzar la calle Siempre preste atención a su propia seguridad y deje que los niños sepan los peligros de no hacerlo. caminar sobre pasos de cebra.

3. Deje que los niños aprendan a recitar canciones infantiles y desarrollen aún más su capacidad de expresión del lenguaje.

Dificultades

1. Conocimientos básicos de tráfico, conozca el principio de detenerse en los semáforos en rojo y avanzar en los semáforos en verde.

2. Experimente las reglas de tránsito en las actividades del juego y sepa qué reglas de tránsito seguir al caminar. Preparación de la actividad

1. Imágenes: luces rojas, verdes, pasos de cebra

2. Creación de juegos situacionales

3. Canción infantil “Semáforo” <. /p>

Proceso de la actividad

1. La maestra lleva a los niños a hablar canciones infantiles, mientras realizan acciones

2. Conversación, introduciendo el tema.

1. "¿Los niños saben cómo cruzar la calle? ¿A qué debes prestar atención al cruzar la calle?"

(Discusión infantil)

Profesor resumen: En el camino Tenemos que pasar por el lado derecho Cuando estés con un adulto, deja que el adulto te tome de la mano y camine sin correr. Cuando queramos cruzar la calle debemos mirar a izquierda y derecha. Sólo podremos cruzar la calle cuando no haya vehículos pasando.

2. Muestre imágenes para guiar a los niños a comprender las luces rojas, verdes y los pasos de cebra.

3. Explicar las normas de tráfico.

4. Los niños aprenden canciones infantiles de los profesores

“Vaya a la derecha en la acera, pare en el semáforo en rojo (muestre la imagen del semáforo en rojo), avance en el verde semáforo (muestre la imagen de la luz verde) y avance al cruzar el paso de cebra.

"

3. Experiencia de juego "Cruzando la calle".

(1) Haga que los niños hagan preguntas basadas en la escena mientras caminan para consolidar su comprensión de las reglas de tránsito.

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Escena 1: Acera y calzada

Maestro: Hay dos caminos más adelante ¿Qué camino deben tomar los peatones (Acera)?

Maestro: ¿A qué deben prestar atención los peatones? a (Manténgase a la derecha, no juegue mientras camina, especialmente no en la calle)

Escena 2: Cruce

Maestro: Tenemos que cruzar la calle, ¿cómo deberíamos hacerlo? vamos (Encontrar el paso de cebra, ver claramente los semáforos, parar en rojo, seguir en verde.)

Actividades ampliadas:

¿A qué más deben prestar atención los peatones? al caminar por la calle?

5. La actividad ha terminado

Los niños son tan inteligentes que pasamos la calle sin problemas, ¡digámosle adiós a los semáforos juntos en la clase pequeña de jardín de infantes! Seguridad Plan de lección 8 "Seguridad vial"

Objetivos de la actividad:

1. Los niños comprenden algunos conocimientos básicos de seguridad vial y reconocen algunas señales de tráfico comunes

2. Los niños pueden participar activamente en actividades y experimentarlas en juegos. La importancia de las normas de tráfico y saber aplicar los conocimientos de seguridad vial en situaciones reales.

3. Los niños desarrollan buenos hábitos de obedecer conscientemente las normas de tráfico.

Enfoque de la actividad.: Los niños comprenden algunos conocimientos básicos de seguridad vial y reconocen algunas señales de tráfico comunes.

Dificultades de la actividad: Los niños experimentan la importancia de las reglas de tránsito en las actividades del juego y entienden cómo aplicarlas. lo que saben en situaciones reales.

Preparación de la actividad:

Preparación del material: material didáctico, dos bicicletas para niños, dos autos (autos giratorios), señales de semáforo y cuatro. volantes de coche, una gorra de policía, una pegatina de un guardia de seguridad vial

Preparación de la experiencia: los niños conocen algunos conocimientos sencillos sobre seguridad vial

Preparación del lugar: Preparar la actividad. escena (cruce simulado. entrada), dibuje carriles motorizados, carriles no motorizados y cruces peatonales

Proceso de la actividad:

1. Los niños miran el material didáctico y el maestro los guía para discutir:

1. .Los niños ven el material didáctico 1 - "De camino a la escuela", el maestro pregunta:

¿A qué debemos prestar atención en el camino a la escuela? ¿Qué comportamientos? ¿Se debe hacer correctamente? Anime a los niños que respondan las preguntas y coloquen el parche de seguridad vial en el pecho del niño.

2. Los niños miran el material didáctico 2: reconocen algunas señales de tráfico comunes y el maestro pregunta:

¿Reconoces estas señales? ¿Sabes lo que significan? (Están prohibidos los vehículos no motorizados, están prohibidos los caminos peatonales, los peatones tienen prohibido pasar, reduzca la velocidad y preste atención a los peatones)

2. Organice una situación y deje que los niños simulen cruzar la intersección:

1. Organiza a los niños. Siéntate en grupos formando una cruz en el campo dibujado. Los niños entienden los pasos de cebra, los carriles no motorizados y los carriles motorizados.

2. Juego infantil, simulando cruzar la calle en un semáforo:

Dos niños conducen un coche Twist como conductor, dos niños van en bicicleta y cuatro peatones simulan cruzar la intersección. Los niños pequeños cruzan las intersecciones sin instrucciones y los vehículos y peatones pasan a voluntad.

Guíe a los niños a discutir: Niños, ¿qué vieron hace un momento? ¿Lo hicieron bien? ¿Qué deberían hacer? La maestra resume el cuento de los niños, muestra los semáforos, le pide a un niño que sea el conductor y los niños vuelven a cruzar la calle de manera ordenada.

3． Los niños simularon observar las instrucciones en el lugar para cruzar una intersección.

Los semáforos y las señales de tránsito que acabamos de conocer juegan un papel importante en el mantenimiento de la seguridad del tránsito. Pero no todas las intersecciones tienen semáforos. ¿Quién dirigirá el tráfico en las intersecciones sin semáforos? (Policía de tránsito) ¿Cómo dirige la policía de tránsito el tránsito? ¿Quieres aprender gestos de control de tráfico? Los niños pequeños aprenden varios gestos sencillos de comando de tráfico.

Pídale a un niño que se ponga una gorra de policía y actúe como policía de tránsito, y el niño simula observar la escena y dirigir a las personas a través de la intersección.

3. Crea una situación de juego: Ve de picnic.

¡Ahora, conduzcamos de picnic! Pida a un niño que se ponga una gorra de policía y actúe como policía de tránsito. Los otros niños se dividen en cuatro grupos. El niño que está delante actúa como conductor (cada niño tiene un volante). del niño que está delante para crear un *** abierto. El aspecto del coche. Consejo del maestro: En una carretera sin señales de tráfico, todos deben caminar por el lado derecho. Al cruzar la calle, deben mirar si no hay vehículos en ambos lados antes de cruzar.

Los niños observan los gestos de mando de la policía de tránsito, el maestro toca el material didáctico y los niños simulan cruzar la intersección con música de canciones infantiles sobre seguridad vial (los niños se turnan para ser el conductor). La maestra resumió la actividad y animó a los niños a desarrollar buenos hábitos de obedecer conscientemente las reglas de tránsito: Todos se desempeñaron muy bien hoy y todos pueden convertirse en guardias de seguridad vial calificados (ponga pequeños parches a los niños que no han recibido parches). Esperamos que los niños desarrollen buenos hábitos de obedecer las reglas de tránsito desde una edad temprana y les digamos a nuestros padres y a todos los que los rodean que mantengan conscientemente la seguridad vial para que más niños puedan llegar a casa sanos y salvos.