Plan de lección de jardín de infantes: se acerca el invierno
Como miembro destacado del cuerpo docente, es necesario preparar planes de lecciones detallados. Con la ayuda de planes de lecciones, puede mejorar efectivamente su capacidad de enseñanza. Entonces, ¿has aprendido acerca de los planes de lecciones? El siguiente es un plan de lección de jardín de infantes que compilé para usted: Se acerca el invierno. Es sólo como referencia. Puede leerlo. Plan de lección de jardín de infantes: Se acerca el invierno 1
Aprendizaje:
1. Al observar los cambios climáticos en invierno, los cambios en las flores, plantas y árboles, puedes conocer las características del clima en El invierno y los cambios de ropa de las personas, y aprende a usarlo. Utilice varios métodos para expresar las características del invierno y use las palabras correspondientes para describirlo.
2. Deje que los niños profundicen su comprensión del "Día de Año Nuevo", sepan que el Día de Año Nuevo es el comienzo de un año nuevo, sepan que son un año mayores en el año nuevo y pueden usar varios Los adultos les desean un feliz año nuevo y aprenden a hacer tarjetas sencillas de Año Nuevo y otros regalos navideños.
3. Deje que los niños comprendan mejor las características del invierno, guíelos para que participen activamente en diversas formas de actividades deportivas y déjeles conocer algunos métodos de autoprotección en invierno, para que los niños puedan cooperar felizmente con otros y afrontar con valentía el frío ante las dificultades.
4. Guíe a los niños para que descubran el aprendizaje y experimenten la diversión del aprendizaje por descubrimiento; desarrollen la capacidad de expresión oral y la capacidad de pensamiento imaginativo de los niños; aprendan a observar y describir contenidos de imágenes simples en un orden determinado y sean capaces de decir; una frase más completa, enriquece el vocabulario.
Deportes:
1. Fomentar que los niños aprendan a ser personas fuertes y que no tengan miedo al frío.
2. Hazles saber a los niños que el ejercicio es una buena forma de mantenerse abrigados en invierno.
3. Conocer las precauciones y métodos de autoprotección durante los deportes de invierno.
4. Sigue las instrucciones y corre.
5. Ser capaz de saltar aros uno tras otro y realizar competiciones grupales según lo requiera el profesor.
Vida:
1. Fortalecer la gestión rutinaria de la clase.
2. Aumentar la velocidad de las comidas de los niños para garantizar que cada niño no ingiera comidas frías.
3. Le gusta estar activo bajo el sol y sentir el calor del sol de invierno.
Juego:
1. Área de arte:
(1) Intenta expresar la escena nevada rasgando, rociando, pegando, etc.
(2) Aprenda a hacer sencillas tarjetas de felicitación de Año Nuevo y otros regalos navideños.
(3) Los profesores y los estudiantes organizan juntos el aula de Año Nuevo.
(4) Juegos hechos a mano: pelado de rejas de ventanas y pegatinas
2. Área de construcción: proporcione una gran cantidad de juguetes de bloques de construcción para que los niños pequeños construyan libremente sus casas hambrientas en invierno.
3. Casa de muñecas: Se proporciona ropa de invierno y los niños aprenden unos de otros a ponerse y quitarse la ropa más problemática en invierno.
4. Zona de Inglés: Realiza actividades de zona de inglés para aprender nuevos conocimientos y repasar el inglés aprendido anteriormente.
Trabajo de los padres:
1. Cooperar con las actividades del jardín, ayudar a los niños a traer plantas de invierno y contarles historias de invierno.
2. Guíe a los niños a observar los cambios en el entorno circundante y las actividades festivas de las personas durante el Año Nuevo, y recuérdeles que sean seguros y educados al salir como invitados.
3. Los padres deben recordar a sus hijos que no tengan miedo al frío, que se levanten temprano e vayan a tiempo al jardín de infancia para hacer ejercicio y que usen ropa adecuada para sus hijos según los cambios de temperatura. , y la ropa debe ser fácil de poner y quitar. Plan de lección de jardín de infantes: Se acerca el invierno 2
Creación del entorno:
1. Los niños y los maestros *** participan conjuntamente en el diseño de la pared temática "Se acerca el invierno" y decoran la habitación de los niños. Casero Pequeños copos de nieve se aferran al cristal interior.
2. Organice el área de exhibición de "Gente en el viento frío" y publique los cuestionarios, fotografías y pinturas en el área de exhibición para que los niños los vean y se comuniquen.
Actividades de la vida:
1. Indique a los niños que se apliquen crema de manos después de lavarse las manos para proteger sus manitas.
2. Observa los métodos de calefacción de las personas en invierno y haz estadísticas.
3. Conoce las medidas antideslizantes para actividades al aire libre en días de nieve y sabes cómo protegerte.
4. Experimenta las características obvias del invierno.
5. Inspira el amor de los niños por la naturaleza y cultiva sus habilidades estéticas preliminares.
Contacto en el hogar:
1. Se pide a los padres que ayuden a sus hijos a comprender y aprender a usar los termómetros, y que los orienten sobre el uso de termómetros para medir las temperaturas interiores y exteriores todos los días y registrarlas. a ellos.
2. Los padres alientan a sus hijos a levantarse temprano e ir al jardín de infantes incluso cuando hace frío, insisten en hacer ejercicios al aire libre con sus hijos y llevarlos al sol para realizar más actividades.
Actividades didácticas:
1. "Snow Child" permite a los niños comprender el contenido de la historia y sentir la virtud de la voluntad de Snow Child de ayudar a los demás.
2. "Gente en el viento frío", aprende a entrevistar a los invitados, comprender su trabajo y registrarlo.
3. "Cómo evitar resbalones" hace que los niños sientan curiosidad por la fricción y estén dispuestos a participar en pequeños experimentos científicos.
4. "Snowflakes Fly" permite a los niños comprender el contenido de la canción, sentir la hermosa melodía de la canción y expresar sus elogios por los pequeños copos de nieve.
5. "Play and roll" permite a los niños encontrar esferas y cilindros en diversos materiales.
Actividades regionales:
1. En el área de arte, "Paisaje de montaña nevada", "Regalo de amor", "Diseño y confección de ropa de invierno" y "Fabricación de bolas de masa" permiten a los niños utilizar una variedad de métodos para hacer arte.
2. "Estadísticas de medición de temperatura" en el área de ciencias permite a los niños entender los termómetros y aprender a registrar temperaturas.
3. El área de actuación "Snow Child" permite a los niños comprender mejor el contenido de la historia y experimentar la diversión de la actuación cooperativa.
4. El área de personajes "Tienda de ropa de invierno" y "Tienda de gachas Laba" permiten a los niños experimentar la diversión de las actuaciones de los personajes.
Actividades al aire libre:
1. "Jugar en la nieve", los niños no pueden tener miedo al frío y experimentar la diversión de jugar en la nieve.
2. "Saltar la cuerda divertido", dispuesto a explorar métodos de saltar la cuerda y sentir la diversión de saltar la cuerda.
3. "Los copos de nieve revolotean", practica saltar hacia arriba y lanzar objetos en el lugar, y ser capaz de escuchar señales y moverse según sea necesario.
Reflexión sobre la actividad:
Es relativamente fácil llevar a cabo actividades de enseñanza basadas en los conocimientos y experiencias de vida existentes de los niños. Los niños también se muestran comprometidos y activos, especialmente los niños que. Están interesados en los animales. Están muy interesados en su forma de pasar el invierno. Se toman muy en serio la observación de imágenes y pueden describir lo que ven y observan. Se comportan muy bien y tienen un efecto natural en el aprendizaje de las canciones infantiles. esto se basa en la comprensión de los niños resumida anteriormente. El aula da pleno juego a la subjetividad de los niños y les permite ser los dueños de las actividades de aprendizaje. El efecto del aula es bueno. Plan de lección de jardín de infantes: Se acerca el invierno 3
Contenidos y requisitos:
1. Prestar atención a diversos fenómenos naturales en invierno y comprender las diferentes formas de invernada de animales y plantas.
2. Le gusta participar en diversas actividades motivadoras interesantes y experimentar las distintas formas en que las personas pueden resistir el frío.
Actividades y orientación:
1. Escenarios naturales en invierno
2. Animales pasando el invierno
3. Sin miedo a la frío en invierno
Contenido específico:
1. El escenario natural en invierno (en la zona se proporcionan varios papeles redondos de colores para hacer muñecos de nieve y cortar copos de nieve)
1. Siente el viento del norte, buscando el invierno
2. Charla: Se acerca el invierno
3. Cuento: Muñeco de nieve
4. Música: Snow Sweeping
5. Hielo y nieve interesantes
6. Producción: Snow Doll
7. Música: Little Snowflakes
8. Corte de papel: Copos de nieve
9. Historia: Camino de invierno
10 Ropa de invierno (se instalan tiendas de ropa en la zona, se proporcionan herramientas de pintura y patrones de contorno gratuitos. y los niños podrán realizar juegos de compra y venta mientras decoran, etc.)
(1) Conversación: Ropa para usar en invierno
(2) Ropa decorativa
(3) Ordenar por categoría: Gorros de invierno
(4) Decoración: Máscara
(5) Cuadro: Bufanda de gallina
2. Animales que pasan el invierno
1 Cuento: Las garras del loro
2. Pintura: Oso
3. Canción infantil: El pequeño pintor en la nieve
4. Pintura : Penguin
5. Apreciar la prosa: ¿Qué es el invierno?
6. Conversación: ¿Cómo sobreviven los animales al invierno?
3. No tener miedo al frío en invierno (música de fondo "Canción Saludable" y algunos juguetes deportivos en la zona. Preparar algunos materiales de pintura, ramas secas, velas, algodón, etc. en la zona para hacer flores dulces de invierno y otros equipamientos)
1. Charla: Árboles y flores que no temen al frío
2. Pintura: pinos
3. Pintar cuadro: narcisos
4. Charla: Sin miedo al frío en invierno
5. Decoración: guantes
6. Cuento: El abrigo sin miedo al frío
7. Actividades educativas: Muévenos
8. Individual: Protege la piel
9. Hacer regalos de Año Nuevo: Invierno cálido (presentación del Año Nuevo tema) Plan de lección de jardín de infantes: Se acerca el invierno 4
Objetivo: Percibir las características estacionales del invierno
Actividad (1)
Observación: Flores y árboles en invierno
Objetivo: A través de la observación, describir con palabras los resultados de la observación.
Preparación:
(1) Experiencia de observación de flores, plantas y árboles en otoño.
(2) Fotografías de flores marchitas y céspedes marchitos.
Proceso: Los profesores llevan a los niños a observar y discutir las diferencias entre árboles, hierba y flores en invierno y otoño: las hojas han caído, la hierba ha desaparecido, las flores se han marchitado, etc. El profesor explica brevemente los motivos.
Actividad (2)
Dibujar: Árboles en Invierno
Objetivo: Ser capaz de dibujar troncos y ramas de árboles con líneas simples.
Preparación: bolígrafos de colores; papel blanco; experiencia en la observación de troncos y ramas de árboles.
Proceso: Introducción: ¿Cómo son los árboles que observamos en invierno? (Las hojas se caen) ¡Hagamos un dibujo de un árbol en invierno! El maestro se concentra en instruir a los niños para que dibujen la relación entre el tronco grueso y las ramas delgadas, y los guía para que recuerden las posiciones de las ramas y las dibujen.
Comentario: Pide a los niños que expliquen sus pinturas y evalúen sus obras desde diversos aspectos como el color, la línea, la forma, etc. La valoración es mayoritariamente positiva.
Actividad (3):
Interactuar con los adornos de pared "Se acerca el invierno"
Objetivos:
1. Ser capaz de entiende lo que entiendes Muéstralo en invierno.
2. Me gusta decorar los adornos de pared de mi clase.
Proceso:
1. Discusión: Cómo darle la vuelta a los adornos de pared de "Buenos Amigos" ¿En "Decoración de pared de invierno"? (Está nevando y es hora de que caigan las hojas...)
2. La maestra y los niños recogieron juntos las hojas del "Árbol amigo" y, después de discutirlas, las recogieron en el azul. gato y la cesta traviesa.
La maestra ayudó a los niños a pegar su obra “Árbol de Invierno” en la pared.
Profesores y niños cortan copos de nieve para decorar juntos el cielo.
Actividad (4):
Conversación: El invierno ya está aquí, ¿cómo lo sabes?
Proceso: La maestra guía a los niños para que hablen sobre los fenómenos invernales que han observado y sus sensaciones en invierno.
Actividad (5):
Actividad educativa: “No le tengo miedo al frío”
Objetivo: Cultivar a través de actividades la valentía y la adaptabilidad de los niños a el clima frío Capacidad para capear los cambios.
Actividades al aire libre con mucho ejercicio: “El conejito blanco y el lobo feroz”, “El zorro cazando al conejito”, “Qué hora es el viejo lobo”, “Semáforo”, etc.
Proceso: los maestros actúan como protagonistas y roles de apoyo en el juego, estimulan el entusiasmo de los niños para participar en el juego, los guían para que dominen los movimientos correctos de correr y saltar y garantizan la seguridad de los niños (recuérdeles que se mantengan alejados de sus compañeros cuando corren) distancia).
Cuentos: “No le tengo miedo al frío”, “El globo rojo que no le teme al frío”, “Sóplalo, abuelo Viento del Norte”
Proceso:
1. Utilizando imágenes, los niños responden preguntas mientras las miran.
2. Aprecia la historia y piensa en ella: ¿Qué harías si fuera tú?
Actividad (6):
Educación aleatoria “Nieve”
Objetivo:
1. Percibir las características de la nieve
2. Le gusta jugar en la nieve
Proceso:
1. En los días de nieve, los maestros y los niños tocan, miran y pisan la nieve juntos para Siente el color de la nieve, la forma de los copos de nieve y cómo se sienten en tus manos y bajo tus pies.
2. Los profesores y los niños construyen muñecos de nieve y pelean juntos con bolas de nieve.
"Construir un muñeco de nieve": Profesores y niños encuentran herramientas para construir juntos un muñeco de nieve. Los niños buscan los ojos, la nariz, la boca y otros elementos decorativos del muñeco de nieve, y lo disfrazan.
"Snowball Fight": Profesores y niños fabrican bolas de nieve de tamaño pequeño y mediano para luchar contra enemigos imaginarios (como el lobo feroz de la pared, etc.), o contra compañeros y profesores.
Actividad (7):
Sentido común: “Cómo sobreviven los animales pequeños al invierno”
Objetivo: ¿Entender cómo sobreviven los animales al frío invierno?
¿En qué se diferencia su forma de pasar el invierno de la de los humanos?
Preparación: Imágenes de "Animales de invierno", materiales de sentido común: Animals OverWinter
Proceso:
1 Guíe a los niños para que observen las imágenes y hablen sobre lo que les ocurre. están haciendo? Explica los animales que "hibernan": osos, serpientes, ranas y animales que mudan de pelo en invierno, etc.
2. Niños y padres recopilan información sobre varios animales pequeños que pasan el invierno juntos: imágenes y textos. Enriquézcalos con la decoración de pared Winter Is Here.
1. Profesores y niños vuelven a discutir cómo los animales pequeños sobreviven al invierno. Plan de lección de jardín de infantes: Se acerca el invierno 5
Con la llegada del invierno, los niños sienten gradualmente el frío de su piel y, por lo tanto, sienten naturalmente el enfriamiento del clima. Los niños encontraron que muchas hojas caían de los grandes árboles del jardín de infantes; la hierba verde se volvía amarilla; el suelo estaba helado al salir por la mañana, los padres tenían que ponerse gorros, guantes, mascarillas, bufandas y suéteres gruesos; . En el proceso de percepción y experiencia de los niños, también surgió silenciosamente el tema "Se acerca el invierno". ¡Demos la bienvenida al invierno con alegría y aprovechémoslo como una oportunidad para guiar el desarrollo activo de los niños pequeños!
1. Contenido y requisitos:
1. Percibir previamente las evidentes características estacionales del invierno y estar dispuesto a participar en actividades para calentar el cuerpo.
2. Participa alegremente en las actividades del juego, siente la atmósfera alegre del Año Nuevo y sabes que eres un año mayor y más capaz.
3. A través de diversas actividades, podrás sentir los cambios del crecimiento, ver tu propio progreso y desarrollar la confianza en ti mismo.
4. Anima a los niños a tocar música y trata de respetar las reglas del juego.
2. Creación de un entorno temático:
(1) Proporcione algunos equipos de actividades para animar a los niños a salir a realizar actividades y juegos.
(2) Vaya a la comunidad para ver las diversas actividades de la gente en invierno y utilice el software Weini "Winter is Coming" y "New Year" proporcionado por el jardín de infantes este semestre para realizar actividades.
(3) Entorno de pared uno:
"Bebé calentito en invierno" (padres y niños recogen artículos de abrigo).
Pequeña galería “Se acerca el invierno”.
Paraguas Copo de Nieve.
Publica fotos de “personas que no le temen al frío en invierno”.
Entorno de pared dos:
Fotos del crecimiento de los niños y los cambios desde la infancia están dispuestas en la pared, para que los niños puedan ver claramente el proceso de crecimiento de las personas.
Guíe a los niños a observar cosas de diferentes tamaños en el entorno, compararlas y sentir la relatividad de los tamaños.
Trabajar estrechamente con las familias para animar a los niños a comer, caminar, guardar juguetes, vestirse y doblar colchas por sí solos, a fin de cultivar la capacidad de los niños para vivir de forma independiente.
Coloque una imagen de la madre en la pared temática, titulada "Le envío dulzura a la madre" para ayudar a los niños a establecer el deseo inicial de que el bebé ayude a la madre a hacer algo cuando crezca.
La casa de muñecas añade contenido de juegos de rol y proporciona una variedad de materiales para que los niños desempeñen papeles de adultos para satisfacer sus necesidades de imitar actividades de adultos.
(4) Entorno del rincón:
*** Misma vida:
Proporcionar ropa de invierno y cambiar la ropa de muñecas y animales pequeños.
Use suéteres en conejos y gatitos (envuelva hilo)
Ponga algunos artículos para adultos ya hechos o hechos en casa, como sombreros, gafas, corbatas, bufandas, etc., para satisfacer Juego de roles de niños pequeños Deseos de adultos.
Barra de postres: En la cafetería de autoservicio se utiliza un entorno tridimensional y un entorno de gran superficie para crear un entorno tridimensional de "barra de postres", que induce a los niños a elegir galletas y autoservicio. -Servicio de snacks de forma independiente en el ambiente que desee.
Expresión:
Pequeña galería "Se acerca el invierno"
Proporciona varios libros sobre las características del invierno.
Proporcione pequeños dibujos de terciopelo con características invernales para que los niños los publiquen y hablen sobre ellos.
Proporcione algunas plantas y animales pequeños que se puedan ver claramente a medida que crecen y que sean fáciles de cuidar. Tales como: cebollas, ajos, conejos, etc.
Explorar el mundo:
Proporcione suministros cálidos en invierno para que los niños pequeños observen y comparen.
Pinceles de diferentes tamaños y tipos.
Proporcione lupas y objetos pequeños como plumas, hojas, cacahuetes, etc. para que los niños observen y sientan cómo los objetos cambian de pequeños a grandes.
Coloque botones, clips, conchas y otras cosas pequeñas en categorías para que los niños pequeños las clasifiquen. Manga: Deje que los niños las organicen o las ajusten en secuencia, de pequeño a grande. Armar tarjetas de animales pequeños, etc.
(5) Educación en el hogar:
Lleva a tus hijos al sol para realizar más actividades.
Elige un día que sea fácil de congelar. Los padres y los niños pueden coger un recipiente con agua y colocarlo fuera. Después de que se congele al día siguiente, podrán jugar juntos.
Anima a los niños a ir al jardín de infancia incluso cuando hace frío y a seguir haciendo ejercicio al aire libre cuando hace buen tiempo.
Proporciona crema de manos, etc., y haz un buen trabajo. en la prevención del frío y la sequedad.
Si un niño usa demasiado, le resultará difícil moverse, y si usa muy poco, se resfriará. Se pide a los padres que ajusten su ropa adecuadamente según el físico de sus hijos. condición para mejorar la conciencia de sus hijos sobre la autoprotección.
Padres e hijos recogen artículos de abrigo.
Intenta darles a tus hijos la oportunidad de tomar decisiones independientes en casa, para que puedan experimentar sentimientos como “he crecido y soy realmente bueno”. Puede ver las fortalezas de los niños y brindarles afirmación y aliento para ayudarlos a desarrollar la confianza en sí mismos.
Presta atención a cultivar la capacidad de los niños para cuidar de sí mismos. No hagas todo por ellos. Se les debe dar la oportunidad de hacer las cosas de forma independiente, como vestirse y quitarse la ropa, organizar los juguetes, etc.
Guíe a los niños para que observen las cosas "grandes" y "pequeñas" de la vida y las cosas que crecen de pequeñas a grandes. Deje que los niños observen conscientemente el proceso de explosión de los globos y expansión de las galletas de camarones. Plan de lección de jardín de infantes: Se acerca el invierno 6
Objetivos de la actividad
Comprender las características del invierno y cómo los diferentes animales pasan el invierno, y educar a los niños pequeños sobre cómo proteger a los animales pequeños.
Experimente las obvias características estacionales.
Expresa con valentía tus ideas basándose en la experiencia existente.
Puntos clave y dificultades
Puntos clave: Domina las características del invierno.
Dificultad: Conoce cómo pasan el invierno los distintos animales.
Preparación de la actividad
Courseware
Proceso de la actividad
Parte inicial:
1. Admisión de niños, organización Niños pequeños.
2. Lee el material didáctico, observa las imágenes y habla sobre lo que ves y ¿en qué estación es? Importa una nueva lección.
Partes básicas:
1. Conversación: Se acerca el invierno, ¿qué pasará con el clima? ¿Qué sentiremos? ¿Qué haces para evitar sentir frío?
2. Cuento: Hay unos pequeños animales en el bosque... ¿Quieres saber cómo sobreviven al invierno?
3. Después de leer el material didáctico, los niños observan atentamente las imágenes y hablan sobre cómo los pequeños animales que ven sobreviven el invierno.
4. El maestro orienta y los niños responden.
5. Educar a los niños pequeños para que protejan a los animales pequeños.
Parte final:
1. La maestra guía a los niños para resumir el contenido de la lección y les muestra las canciones infantiles mientras resumen.
2. Enseñar canciones infantiles.
Extensión: Dibuja la escena invernal en tu corazón.
Reflexión sobre la enseñanza
En esta lección, es relativamente fácil llevar a cabo actividades de enseñanza basadas en los conocimientos y experiencias de vida existentes de los niños. Los niños también están comprometidos y activos, especialmente los niños. Me interesan los animales. Me interesa mucho la forma de pasar el invierno. Me tomo muy en serio la observación de imágenes. Puedo hablar sobre lo que veo y observo. Tiene un efecto natural en el aprendizaje de canciones infantiles. Todo se basa en la comprensión del niño. El aula da pleno juego a la subjetividad de los niños y les permite ser los dueños de las actividades de aprendizaje. El efecto del aula es bueno.
Pequeña Enciclopedia: El invierno es una de las cuatro estaciones, la estación entre el otoño y la primavera. Según la astronomía, es de diciembre a marzo. La costumbre china se refiere a los tres meses desde el comienzo del invierno hasta el comienzo de la primavera, y también se refiere a los tres meses desde el "décimo, undécimo (invierno) y duodécimo (duodécimo). ) mes" del calendario lunar. Plan de lección de jardín de infantes: Se acerca el invierno 7
1. Contenido de la actividad
Se acerca el invierno
2. Objetivos de la actividad
1. Sentir las características estacionales del invierno y comprender las diferentes formas en que los animales y los humanos pasan el invierno.
2. Sepa que debe hacer más ejercicio en invierno para estar más saludable.
3. Los niños pueden responder preguntas activamente y mejorar su capacidad de expresión oral.
4. Experimenta las obvias características estacionales.
5. Incrementar el interés de los niños por las obras literarias y el amor por la naturaleza durante las actividades.
3. Preparación de las actividades
Algunas imágenes de escenas invernales
2. Los niños han comprendido algunas características del invierno (antes de la actividad, la profesora preguntó a los niños aprender de sus padres)
IV. Proceso de actividad
Introducción a la primera pregunta: ¿Cuéntanos sobre los cambios en invierno?
1． Maestro: ¿Qué estación es ahora? (Invierno) ¿Qué es el invierno? ¿Qué cambios ocurren en invierno?
2． Los maestros alientan a los niños a responder y elogian rápidamente a los que responden positivamente.
3． La maestra muestra la imagen: deja que los niños observen la imagen y luego pídeles que respondan las características del invierno.
4． Resumen del profesor: Céntrese en los cambios en la migración animal y en la vestimenta de las personas en invierno (la gente se pone abrigos gruesos y gorros de algodón en invierno...)
Juego 2: Buscando el invierno
1. ¿El invierno sigue siendo así? Averigüemos juntos.
2． Encuentre la imagen de la escena invernal entre muchas imágenes y hable sobre por qué se llama invierno.
3． Haz un resumen.
Resumen de tres actividades
La maestra resume el desempeño de los niños de hoy, elogia y alienta a los niños que participaron activamente en las actividades. Reflexión sobre las actividades
A través de actividades e intercambios, los niños experimentaron las características estacionales del invierno y aprendieron sobre las diferentes formas en que los animales y los humanos pasan el invierno. Sé que si haces más ejercicio en invierno, tu cuerpo estará más saludable.
Pequeña Enciclopedia: El invierno es la cuarta estación del año en algunas zonas. Debido al clima frío (excepto en las zonas ecuatoriales), significa silencio y desierta en muchas zonas. Los seres vivos reducirán sus actividades vitales cuando llegue el frío. Muchas plantas perderán sus hojas y los animales entrarán en hibernación. Las aves migratorias vuelan a lugares más cálidos para pasar el invierno. Plan de lección de jardín de infantes: Se acerca el invierno 8
Objetivos de la actividad:
1. Comprender que es invierno e inicialmente percibir algunas características simples del invierno del norte y del invierno del sur.
2. Observe activamente con el estímulo de los profesores y exprese con valentía sus propias ideas basándose en la experiencia existente.
3. Experimenta las características estacionales obvias.
4. Inspirar el amor de los niños por la naturaleza y cultivar sus habilidades estéticas preliminares.
Preparación de la actividad:
Gráfico mural didáctico
Proceso de la actividad:
1. Hablar para despertar el interés de los niños.
Profe: ¿Saben los niños qué estación es ahora? ¿Cómo lo supiste?
2. Muestre el gráfico mural y guíe a los niños a observarlo.
1. Maestro (señalando la escena invernal en el norte): ¿Qué estación se representa en esta imagen? ¿Por qué?
2. Maestra: En el norte nieva en invierno. Hay una gruesa capa de nieve en el suelo y en el techo. Algunos de los niños vestían ropas gruesas de algodón y hacían muñecos de nieve; algunos hacían ejercicio; el río estaba helado y algunos niños patinaban en el río. Esto es invierno en el norte. ¿Es el invierno en el sur igual que aquí?
3. Maestro: ¡El invierno en el sur es diferente al invierno en el norte! ¿Cómo es el invierno en el sur? ¡Echemos un vistazo, niños! (La maestra señaló las escenas invernales en el sur, por favor pida a los niños que hablen sobre ello).
4. Resumen del maestro: Rara vez nieva en el sur en invierno, pero también hace mucho frío. y la gente tiene que usar ropa gruesa.
3. El evento ha terminado.
Elogia a los niños que son serios en clase.
Pequeña Enciclopedia: Invierno, también conocido como invierno. La estación más fría del año en el hemisferio norte, siendo las otras primavera, verano y otoño. Según la astronomía, es de diciembre a febrero. La costumbre china se refiere a los tres meses desde el comienzo del invierno hasta el comienzo de la primavera, y también se refiere a los tres meses del "10, 11 y 12" en el calendario lunar. Plan de lección de jardín de infantes: Se acerca el invierno 9
Objetivo:
Percibir las características estacionales del invierno.
Actividad (1) Observación: Flores y árboles en invierno
Objetivo:
A través de la observación, describir con palabras los resultados de la observación.
Preparación:
(1) Experiencia de observación de flores, plantas y árboles en otoño
(2) Fotografías de flores marchitas y céspedes marchitos.
Proceso: Los profesores llevan a los niños a observar y discutir las diferencias entre árboles, hierba y flores en invierno y otoño: las hojas han caído, la hierba ha desaparecido, las flores se han marchitado, etc. El profesor explica brevemente los motivos.
Actividad (2) Dibujo: Árboles en invierno
Objetivo: Ser capaz de dibujar troncos y ramas de árboles con líneas simples.
Preparación: bolígrafos de colores; papel blanco; experiencia en la observación de troncos y ramas de árboles.
Proceso: Introducción: ¿Cómo son los árboles que observamos en invierno? (Las hojas se caen) ¡Hagamos un dibujo de un árbol en invierno! El maestro se concentra en instruir a los niños para que dibujen la relación entre el tronco grueso y las ramas delgadas, y los guía para que recuerden las posiciones de las ramas y las dibujen.
Comentario: Pide a los niños que expliquen sus pinturas y evalúen sus obras desde diversos aspectos como el color, la línea, la forma, etc. La valoración es mayoritariamente positiva.
Actividad (3): Interactuar con los adornos de pared "El invierno se acerca"
Objetivos:
1. Ser capaz de expresar tu propia comprensión del invierno.
2. Me gusta decorar los adornos de pared de mi clase.
Proceso:
1. Discusión: Cómo darle la vuelta a los adornos de pared de "Buenos Amigos" ¿En "Decoración de pared de invierno"? (Está nevando y es hora de que caigan las hojas...)
2. La maestra y los niños recogieron juntos las hojas del "Árbol amigo" y, después de discutirlas, las recogieron en el azul. gato y la cesta traviesa.
La maestra ayudó a los niños a pegar su obra “Árbol de Invierno” en la pared.
Profesores y niños cortan copos de nieve para decorar juntos el cielo.
Actividad (4): Conversación: El invierno ya está aquí, ¿cómo lo sabes?
Proceso: La maestra guía a los niños para que hablen sobre los fenómenos invernales que han observado y sus sensaciones en invierno.
Actividad (5): Actividad educativa: "No le tengo miedo al frío"
Objetivo:
A través de actividades, cultivar las cualidades de valentía y adaptabilidad de los niños. al clima frío Capacidad para capear los cambios.
Actividades al aire libre con mucho ejercicio:
“El conejito blanco y el lobo feroz”, “El zorro caza al conejito”, “Qué hora es el viejo Lobo", "Semáforo", etc.
Proceso:
Los profesores actúan como protagonistas y roles secundarios en el juego, estimulando el entusiasmo de los niños por participar en el juego, guiándolos para que dominen los movimientos correctos de correr y saltar, y garantizando la seguridad de los niños. (recuerde a los niños que se mantengan a cierta distancia de sus compañeros mientras corren).
Cuento:
“No le tengo miedo al frío”, “El globo rojo que no le teme al frío”, “Abuelo Viento del Norte, sóplalo”
Proceso:
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1. Utilice imágenes y deje que los niños respondan preguntas mientras las miran.
2. Aprecia la historia y piensa en ella: ¿Qué harías si fuera tú?
Actividad (6): Educación Aleatoria “Nieve”
Objetivos:
1. Percibir las características de la nieve
2.Me gusta jugar Juegos en la nieve
Proceso:
1. En los días de nieve, los maestros y los niños tocan, miran y pisan juntos la nieve, sintiendo el color de la nieve, la forma de los copos de nieve, y sentirlos en las manos, la sensación de pisar tus pies.
2. Los profesores y los niños construyen muñecos de nieve y pelean juntos con bolas de nieve.
"Construir un muñeco de nieve": Profesores y niños encuentran herramientas para construir juntos un muñeco de nieve. Los niños buscan los ojos, la nariz, la boca y otros elementos decorativos del muñeco de nieve, y lo disfrazan.
"Snowball Fight": Profesores y niños fabrican bolas de nieve de tamaño pequeño y mediano para luchar contra enemigos imaginarios (como el lobo feroz de la pared, etc.), o contra compañeros y profesores.
Actividad (7): Sentido común: “Cómo sobreviven los animales pequeños al invierno”
Objetivo:
¿Entender cómo sobreviven los animales al frío invierno?
¿En qué se diferencia su forma de pasar el invierno de la de los humanos?
Preparación:
Imágenes de "Animales en invierno", información de sentido común: los animales pasan el invierno.
Proceso:
1. Guiar a los niños a observar las imágenes y decirles lo que están haciendo. Explica los animales que "hibernan": osos, serpientes, ranas y animales que mudan de pelo en invierno, etc.
2. Niños y padres recopilan información sobre varios animales pequeños que pasan el invierno juntos: imágenes y textos. Enriquézcalos con la decoración de pared Winter Is Here.
3. Profesores y niños vuelven a discutir cómo los animales pequeños sobreviven al invierno.