Cómo escribir reflexiones en el muro temático de Año Nuevo en clases pequeñas de jardín de infantes

1. Las actividades temáticas están cercanas a la vida de los niños y son adecuadas para sus necesidades.

El "hogar" es el lugar más familiar, amable y cálido para cada niño, por lo que cuando las clases pequeñas comienzan la escuela y entran en la atmósfera del "hogar", se sienten relajados y felices, y el contenido de las actividades está cerca de la vida de los niños y es fácil de entender y aceptar para los niños.

2. Las actividades temáticas penetran en todos los aspectos de las actividades del día

Cuando el bebé corría rápido, dije: "Nuestro bebé todavía está durmiendo, caminando ligero. Oh, silencio..." Los niños inmediatamente levantaron los dedos de los pies y se alejaron suavemente. Una educación tan aleatoria dejó una profunda impresión en los niños y fácilmente los hizo gritar.

Resultados del tema:

La clase pequeña es un período crítico para que los niños hagan la transición de un ambiente familiar a un ambiente de grupo grande. Están confundidos, ansiosos y asustados.

En general, todavía tenemos mucho que mejorar en esta actividad temática:

1. Antes del inicio de cada actividad temática, los maestros deben hacer preparativos completos, incluido el diseño ambiental, la configuración de las esquinas, los planes semanales y las actividades generadas. Sin embargo, no estábamos lo suficientemente preparados. El diseño de las decoraciones de las paredes temáticas es un buen ejemplo. Otras clases ya han completado el diseño, pero todavía estoy pensando: "¿Cómo organizarlo? ¿Qué materiales usar? ¿Cómo planificarlo?". Estos trabajos preliminares deben estar preparados.

2. Existen deficiencias en los contenidos didácticos. Cada actividad didáctica debe combinarse con el tema. Sin embargo, nuestro tema dura mucho tiempo. Las actividades temáticas estipuladas en el libro de texto se completan en dos semanas, pero nuestra clase lleva un mes. el contenido de las actividades.

3. Es necesario seguir mejorando los métodos de enseñanza eficaces. Lentamente se producen contenidos didácticos interesantes y métodos de enseñanza eficaces en el proceso de práctica continua, fracaso, resumen y práctica nuevamente.