Plan de lección del antiguo poema "Qingming" de jardín de infantes

En nuestro estudio, trabajo o vida diaria, es inevitable que todos entren en contacto o utilicen la poesía antigua. Como género de poesía, la poesía antigua se refiere a la poesía de estilo antiguo opuesta a la poesía de estilo moderno. , también conocida como poesía de estilo antiguo y de estilo pasado. Entonces, ¿qué tipo de poesía antigua es una buena poesía antigua? El siguiente es un plan de lección del poema de jardín de infantes "Qingming" que recopilé para usted. Espero que le resulte útil. Plan de lección "Qingming" de poesía antigua para jardín de infantes Capítulo 1

1. Intención del diseño

El Festival anual Qingming volverá según lo programado. El Festival Qingming es un festival importante entre muchos festivales tradicionales de mi país. Detrás de cada festival hay un sistema de interpretación y expresión correspondiente, que está profunda y meticulosamente integrado en la vida de las personas. Adorar a los antepasados ​​durante el Festival Qingming es una excelente tradición de la civilización y la etiqueta chinas. La limpieza de tumbas durante el Festival Qingming no sólo conecta emocionalmente a las personas con sus antepasados, sino que también sirve como base para construir una relación armoniosa entre las personas y la sociedad. Los poemas antiguos chinos con características chinas únicas están recibiendo cada vez más amor y atención de la gente. Como maestros de primera línea, combinan hábilmente la tradición Qingming con la poesía antigua, para que los niños puedan sentir la belleza de la concepción artística de la poesía china antigua de una manera poética y pintoresca, y experimentar la tradición cultural nacional de Qingming, para que el El temperamento de los niños se puede cultivar y desarrollar una verdadera apreciación de "humedecer las cosas en silencio" y la herencia.

2. Objetivos de la actividad

1. Comprender preliminarmente el contenido de poemas antiguos e imaginar las escenas descritas en los poemas.

2. Estimular el interés por recitar poemas antiguos y aprender inicialmente a recitarlos según el ritmo de los poemas antiguos.

3. Comprender la costumbre tradicional de las personas de visitar las tumbas durante el Festival Qingming.

3. Preparación de la actividad

Un dibujo con el argumento de un poema antiguo, material didáctico VCD.

4. Proceso de la actividad

(1) Introducción, observación y narración del cuento, despertando el interés por el aprendizaje de la poesía.

1. El profesor cuenta la historia de "Qingming" basada en poemas antiguos.

2. Muestra la imagen y pregunta, ¿qué viste en esta imagen en la historia hace un momento? (Un niño, un anciano en la antigüedad...) ¿Qué están haciendo (Preguntando? direcciones), hablando...) ¿Cómo está el tiempo? (Lloviendo)

(2) Mira películas en VCD, disfruta de la experiencia y siente la concepción artística de la poesía antigua.

1. Explicación del maestro: Niños, ¿saben qué estación es ahora? (Primavera)

En primavera, un día es el Festival Qingming. ? (Los niños pueden responder libremente)

2. Resumen del maestro: El Festival Qingming es un día en el que la gente sale a visitar tumbas en primavera.

En la antigüedad, había un poeta llamado Du Mu que escribió un poema en este día. ¡Echémosle un vistazo juntos!

3. ¡La maestra toca el VCD y pregunta! los niños para verlo.

4. Pregunta: Acabamos de ver el CD. ¿Sabes qué les pasó a las personas en la historia durante el Festival Qingming?

(Los niños están invitados a discutir). /p>

5. Presente a los niños que el anciano es el peatón y el niño es el pastorcillo. El poema que acabo de leer describe al peatón preguntándole direcciones al pastorcillo.

(3) Los profesores recitan e interpretan poemas para ayudar a los niños a comprender.

1. La maestra tiene una expresión y lee el poema rítmicamente, y se invita a los niños a apreciarlo.

2. Recita en voz alta por segunda vez y pide a los niños que comparen el contenido de las imágenes mientras escuchan.

3. La maestra pidió a los niños que respondieran si escucharon algo en el poema.

4. Interpretar los poemas y comprender las palabras individuales "Lluvia en sucesión" y "Quieres". morir", "prestar preguntas" y "señalar" para ayudar a los niños a comprender el contenido de poemas antiguos.

(4) Aprenda a recitar, expresar sentimientos y dejar que los niños sientan la concepción artística de la poesía antigua.

1. La maestra lee en voz alta por tercera vez y se pide a los niños que lean lentamente.

2. Los niños aprenden conceptos en grupo y sienten la concepción artística de la poesía antigua.

3. El maestro invita a varios niños a actuar. El maestro brinda orientación y recordatorios, presta atención a expresar las emociones apropiadas e invita a varios grupos de niños por turno.

4. Invite a los niños a recitar 1 o 2 veces colectivamente para apreciar aún más la concepción artística de la poesía antigua.

5. Fin de la actividad

1. Evaluación

2. Resumen

6. Ampliación de la actividad

1. Invite a los niños a recitar los poemas antiguos que hayan aprendido a sus padres y otros miembros de la familia cuando llegue el Festival Qingming.

2. Agregue libros de poesía antiguos al área de la biblioteca para guiar a los niños a continuar. vivenciar la concepción artística de la poesía antigua en las actividades regionales. Plan de lección "Qingming" de poesía antigua de jardín de infantes Capítulo 2

Análisis del libro de texto:

"Qingming" es un poema del ejercicio de la unidad de cuarto grado. Las dos primeras líneas del poema crean una tristeza. Y arte sentimental, las dos últimas frases crean una imagen vívida y vívida, con la primera suprimiendo y la segunda elevándose, contrastando y entrelazando, formando un contraste interesante. En sintonía con el pulso emocional del poeta.

Análisis de la situación académica:

Hoy en día, el aprendizaje de la poesía antigua por parte de los estudiantes está estancado en la etapa de simple recitación y esencia, es difícil llegar a la concepción artística y la emoción del autor. de poesía antigua, y no están interesados ​​en aprender poesía antigua concentrada.

Concepto de diseño:

A través de la enseñanza de "Qingming", los estudiantes de primaria tendrán la motivación, perseverancia, capacidad, transformación e innovación para aprender continuamente poemas antiguos, para que su chino La capacidad seguirá mejorando, mejorará verdaderamente la calidad integral de los estudiantes, mejorará verdaderamente la alfabetización china de los estudiantes y mejorará la eficiencia del aprendizaje de chino de los estudiantes de primaria.

Métodos de enseñanza:

Recitar, pensar en imágenes y comprender poesía

Objetivos de enseñanza:

1. Leer de forma correcta, fluida y emocional y recita "Qingming".

2. Comprender la idea general de los poemas antiguos, imaginar la concepción artística plasmada en el poema y comprender los sentimientos del poeta.

3. A través de la percepción de los cambios interesantes en la poesía, los estudiantes pueden comprender las diferentes formas de expresión en los ejercicios.

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza:

Comprender la idea principal de la poesía antigua: imaginar la concepción artística representada en el poema y comprender las complejas emociones del poeta.

Proceso de enseñanza:

1. Introducir la conversación y resolver el poema.

1. El Festival Qingming acaba de pasar, ¿qué hiciste durante las vacaciones del Festival Qingming?

2. Comprender las costumbres de Qingming: excursión, barrido de tumbas y las características climáticas de Qingming. "Almanaque" dice: "El decimoquinto día después del equinoccio de primavera, cuando suenan los dedos de lucha, es el Festival Qingming. En ese momento, todo está limpio y claro. En este momento, el aire es claro y el paisaje es brillante y todo es visible, de ahí el nombre."

3. Qingming es también un término solar.

2. Recitar poemas antiguos por primera vez y métodos de aprendizaje.

1. Transición: Du Mu, el gran poeta de la dinastía Tang, escribió un poema titulado "Qingming" que registró lo que vio, escuchó y sintió durante el período Qingming, que se ha transmitido de generación en generación. siglos. Recitación de prueba para estudiantes.

2.Comprender las formas y métodos de aprendizaje de la poesía antigua.

3. Leer e imaginar, apreciar la poesía.

1. La gente en la antigüedad tenía que recitar poemas cuando los leía. No sabemos cómo recitarlos, así que bien podríamos imaginarnos como poetas y leerlos en un tono largo.

2. Lea la primera frase "Llueve mucho durante el Festival Qingming" e imagine la imagen. Qingming, ¿qué tipo de temporada es esta? Está lloviendo, ¿qué tipo de lluvia es? ¿Qué tipo de escena aparece frente a ti? Aunque es una época de flores verdes y primavera brillante, el clima también es fácil. período de cambio. "Lloviendo uno tras otro" se utiliza para describir la concepción artística de la lluvia primaveral.

3. Lee el poema "Los peatones en la carretera quieren morir" e imagina la escena. ¿Cómo es la escena en la carretera? ¿A quién te refieres con peatones? ¿Por qué caminas bajo la lluvia? ¿Qué tipo de estado de ánimo se siente al morir? "Broken Soul" es un intento de describir los sentimientos profundos y ocultos que son muy fuertes pero que no se expresan claramente en el exterior.

4. Recita el primer verso sucesivamente. Investigación: Si llueve un poco, vale la pena "romper el alma". ¿No es bastante irrazonable? Entendimiento: En las costumbres antiguas, el Festival Qingming es un gran festival con ricos colores y sentimientos. Se supone que es un momento para la familia. reuniones, o por diversión y agradecimiento. O visitar las tumbas para barrer las tumbas; ahora el peatón camina solo, sintiéndose triste al ver, y el sentimiento en su corazón es complicado.

Volvió a lloviznar y la ropa de primavera quedó empapada, lo que añadió otra capa de melancolía. Por eso, el poeta utilizó la palabra "alma rota".

5. Entonces, uno tras otro se usa para describir la lluvia primaveral, pero también puede describir emociones. Incluso se podría decir que describir la lluvia primaveral es describir emociones. Esto es exactamente lo que sucede en la poesía clásica china: el amor está en la escena, la escena es el amor y la escena se mezcla. "La lluvia está cayendo" y "el alma está a punto de morir". Los chinos son muy implícitos. Si tu estado de ánimo es tan caótico en algún momento en el futuro, también puedes escribir: está lloviznando.

6. Refinar y resumir el método de aprendizaje: ¿Cómo aprendimos poesía antigua hace un momento (Escribir en la pizarra: leer poesía antigua, pensar en imágenes y comprender la poesía)

7. Las dos últimas frases de autoestudio: lea en voz alta Versículo: "Pregunte dónde está el restaurante, el pastor señala la aldea de Xinghua. Imagínese la imagen". En ese momento se me ocurrió una idea: ¿Dónde puedo encontrar un hotel pequeño?

8. Informe e intercambio: los alumnos leen en voz alta. Imagina la escena: ¿Qué te parece ver? ¿Qué escuchas? (Nombra dos personas que representan la escena) Encuentra dos verbos: "preguntar, señalar" Revela la belleza de "remoto": una distancia que no es ni lejana ni cercana. , incluido un interés implícito e infinito, que despierta una imaginación infinita. "Apricot Blossom Village": un pueblo rodeado de hermosas flores de albaricoque, que aumenta la belleza de la poesía y despierta una imaginación infinita. Resumen: El poema termina abruptamente aquí, pero al saborear estas dos palabras, encontramos que el poema ha terminado sus palabras pero no su significado, dejándonos un amplio espacio para la imaginación.

9. Imagina el ámbito fuera de la poesía. ¿Qué haría el poeta al ver Xinghua Village?

4. Complementar la información y conocer al autor.

Du Mu (803-852), también conocido como Muzhi, fue un famoso poeta de finales de la dinastía Tang. La gente lo mencionaba a él y a Du Fu juntos, llamándolo "Pequeño Du" y a Du Fu como "Viejo Du". "Xiao Du" es talentoso y ambicioso. Le gusta comentar sobre el presente y el pasado cuando escribe poemas y expresar opiniones militares y políticas. Tiene muchos poemas cortos que describen paisajes hermosos, frescos y naturales, que son profundamente amados por los lectores.

5. Percibir variaciones y crear poesía.

1. Mostrar variaciones del poema. La experiencia lectora de los estudiantes. Un poema de tres caracteres: "En el Festival de Qingming, llueve mucho. La gente en el camino quiere perder el alma. Cuando pregunto en un restaurante, una frase más concisa es: "En el Festival de Qingming, las personas que han perdido el alma Estamos buscando un restaurante en Xinghua Village. "Poema de cuatro caracteres: "Durante el Festival Qingming, los viajeros pierden el alma. ¿Dónde está el restaurante? Significa Xinghua Village. ¿Dónde está? El pastorcillo señaló. Pueblo Xinghua. "

2. Ji Xiaolan, un talentoso erudito de la dinastía Qing, lo cambió a Wujue: "Llueve mucho durante la temporada y los peatones quieren morir. ¿Dónde está el restaurante? Significa Xinghua Village en la distancia. "Alguien cambió este poema a seis palabras: "Llueve intensamente durante el Festival Qingming y las almas de los viajeros en el camino están destrozadas. Cuando pregunté dónde estaba el restaurante, el pastorcillo señaló a Xingcun. "Según la leyenda, Su Shi, el gran escritor de la dinastía Song, cambió ligeramente la puntuación y la convirtió en un pequeño poema maravilloso: "Durante el Festival Qingming llueve, y los peatones en la carretera acuden en masa, queriendo morir. " ¿Puedo preguntar dónde está el restaurante? Hay un pastorcillo señalando la aldea de Xinghua en la distancia. "Deje que los estudiantes intenten adaptar uno.

3. Resumen: Estos formularios registran lo que ven, oyen y sienten. Se pueden usar durante el próximo Dragon Boat Festival y todos los días cuando los niños estén felices o tristes. Grábalo de una forma u otra.

6. Resume todo el texto y entra en el reino de la poesía.

Todos los años, durante el Festival Qingming, tal vez bajo la llovizna, tal vez empieces. cantando "Qingming" juntos. Plan de lección "Qingming" de poesía antigua de jardín de infantes Capítulo 3

Objetivos de la actividad:

1. Al apreciar poemas antiguos y observar imágenes, tener una comprensión preliminar de los. ideas principales de poemas antiguos

2. Ser capaz de leer poemas antiguos correctamente

3. Comprender las costumbres y hábitos del Festival Qingming y sentir el estado de ánimo de las personas que visitan las tumbas durante el Festival Qingming.

Preparación de la actividad:

1. PPT de creación propia para la enseñanza de la poesía antigua.

2. Preparación para la experiencia de la primera infancia: comprensión de las costumbres y hábitos del Festival Qingming.

Proceso de la actividad:

Entrada: Escuche "Pipa" e imite a los antiguos caminando hacia el lugar y sienta la atmósfera de la música antigua.

Profesor: Ahora. Escuchamos la hermosa música antigua y entramos lentamente, y luego buscamos un asiento con cuidado y nos sentamos para aprender sobre las costumbres del Festival Qingming.

Maestro: Tuvimos unas largas vacaciones durante el Festival de Qingming, así que recuerde lo que usted y su familia hicieron durante el Festival de Qingming.

Reproduzca el PPT de introducción a Qingming. El maestro hace lo correspondiente. resumen.

Maestro: Los niños han hablado sobre muchas cosas que hacer durante el Festival Qingming. Veamos qué harán los demás.

Maestro: El día del Festival Qingming, la gente está. yendo y viniendo por el camino, con expresión triste y flores en la mano, la gente va a rendir homenaje a sus familiares fallecidos. Por lo tanto, visitar las tumbas de los familiares fallecidos durante el Festival Qingming es una señal de respeto y memoria para quienes han fallecido. Por lo tanto, la gente se siente triste y triste antes y después del Festival Qingming.

Estudia poemas antiguos y obtén una comprensión preliminar de su significado general.

1. Apreciar el poema antiguo por completo dos veces.

Maestro: Acabamos de enterarnos de lo que haría la gente durante el Festival Qingming. Entonces, ¿qué harían los poetas antiguos en el Festival Qingming?

2. Mira la imagen de fondo. una comprensión preliminar de las ideas principales de los poemas antiguos.

Los niños miran las imágenes y responden preguntas libremente.

3. Une tarjetas de frases para comprender mejor las ideas principales de los poemas antiguos y reflexionar sobre la enseñanza.

(1) Muestre la tarjeta con imágenes para guiar a los niños a descubrir la relación de correspondencia entre los poemas y las imágenes (2) Observe las imágenes y los niños relacionarán las imágenes con los poemas.

Maestro: Si quieres encontrar amigos con imágenes para estos bebés con tarjetas de oraciones, ¿cómo crees que deberían encontrarlos? ¿Quién puede encontrar una imagen amiga para el poema "Las lluvias caen intensamente durante el Festival Qingming"?

Maestro: ¿Quién puede encontrar una imagen amiga para el poema "Un peatón en la vía quiere perder el alma"? ¿Qué significa la frase "Un peatón en la vía quiere perder el alma"? me puede decir.

Maestro: ¿Puedo preguntar dónde está el restaurante en el poema? ​​¿A qué imagen corresponde?

Profesor: ¿Quién respondió el abuelo? Oh, la última frase, el pastorcillo señalando la aldea de Xinghua, corresponde a la cuarta imagen.

Maestro: ¿Conoces la relación entre los poemas antiguos y estas imágenes? Resulta que el contenido de las imágenes se refiere al contenido de los poemas antiguos.

Recitación de poemas antiguos 1. Los niños recitan en conjunto.

Maestro: Entonces el nombre de este antiguo poema es "Qingming" (muestre la tarjeta de palabras). El poeta que escribió este poema se llama Du Mu. Fue un poeta famoso de la dinastía Tang. miren la imagen juntos. Lean este antiguo poema.

2. Prueba de memoria dos veces.

3. Los niños lo leen dos veces.

4.

Profesor: Lees muy bien. Ahora hagamos los movimientos mientras leemos el poema antiguo. ¡Realicemos este poema antiguo en solitario!

Actividades de reconocimiento de caracteres: aprende caracteres chinos.

El profesor cuenta la historia del origen de Ming.

Maestro: Ming se compone de un sol y un mes en las inscripciones de los huesos del oráculo, lo que significa que el sol y la luna brillan y son brillantes, y también se interpreta como que traen luz. Los nombres de las inscripciones de bronce y los pequeños sellos se componen de la luna y una estructura en forma de ventana, lo que significa que la luz de la luna brilla hacia la ventana, lo que significa luz. Se determina que la palabra actual Ming significa sol y luna, y generalmente se usa para significar brillante.

Profesor: ¿Cómo pronuncia el bebé la palabra que aprendimos hoy? (Dinastía Ming) Actividad final: Disfruta de la canción "Qingming".

Maestro: Hoy estudiamos el antiguo poema "Qingming", que también tiene una bonita canción. Escuchémoslo juntos.

Extensión de actividades:

1. Aprender la canción "Qingming" Poema antiguo de jardín de infantes "Qingming" plan de lección 4

1. Objetivos de la actividad:

1. Permítales comprender inicialmente el contenido de los poemas antiguos e imaginar las escenas descritas en los poemas.

2. Estimular el interés de los niños por recitar poemas antiguos y permitirles aprender inicialmente a recitar según el ritmo de los poemas antiguos.

2. Preparación de la actividad:

Hacer un dibujo con el argumento de un poema antiguo, material didáctico VCD.

3. Proceso de la actividad:

(1) Mostrar imágenes, guiar la observación y describir.

1. Acabamos de ver el disco y descubrimos qué pasó con las personas de la historia durante el Festival Qingming. Pida a los niños que discutan.

2. Ahora la maestra quiere pedir a los niños que miren un dibujo ¿Qué ven en el dibujo? (Un niño, un anciano...) ¿Qué están haciendo? (Preguntando direcciones, hablando...) ¿Qué pasó en el cielo?

(2). Los niños ven materiales didácticos en VCD para despertar el interés.

1. Explicación del profesor: Niños, ¿saben qué estación es ahora? (Primavera) Sí, la primavera está aquí, los pájaros han regresado volando y las flores están floreciendo. En primavera, hay un día llamado Festival Qingming. ¿Qué crees que hace la gente en el Festival Qingming? (Los niños responden libremente)

2. Resumen del maestro: El Festival Qingming es un día en el que la gente sale a visitar tumbas en la antigüedad, había un poeta llamado Du Mu que escribió un poema en este día. . Echemos un vistazo juntos, ¿de acuerdo?

3. La profesora pone el VCD y pide a los niños que lo vean.

4. El maestro les explicó a los niños que el anciano era el peatón y el niño era el pastor. El poema que acabo de leer describía al peatón preguntándole direcciones al pastor.

(3) La maestra recita y ayuda a los niños a comprender

1. La maestra recita el poema con expresión y ritmo, y se invita a los niños a apreciarlo.

2. La maestra lee en voz alta por segunda vez y pide a los niños que comparen el contenido de las imágenes mientras escuchan.

3. La maestra pide a los niños que respondan si escucharon algo del poema. La maestra lee en voz alta por tercera vez y se pide a los niños que lean lentamente.

4. La maestra invita a varios niños a acercarse y actuar para los niños a continuación. Puedes comparar las imágenes mientras lees. El profesor dará recordatorios al margen y podrá invitar a varios grupos de niños por turno.

5. Pide a los niños que lo reciten juntos 1-2 veces.

(4) Parte final. Invite a los niños a recitar a sus padres en casa los poemas antiguos que hayan aprendido. O comunicarse entre niños pequeños.

Maestros

Materiales de referencia:

Festival Qingming (Du Mu)

Durante el Festival Qingming, llueve mucho y los peatones el camino se siente como si estuvieran muriendo.

Pregunté dónde estaba el restaurante y el pastorcillo señaló la aldea de Xinghua. Plan de lección de poesía antigua "Qingming" para jardín de infantes Capítulo 5

Ideas de diseño

El Festival Qingming es un festival tradicional en nuestro país. Cuando llega Qingming, el frío invierno cuando todo se marchita termina y. El viento y el sol son hermosos en primavera. Realmente comenzó la reflexión sobre la enseñanza. Durante el Festival de Qingming, se organizan una serie de actividades educativas para niños pequeños con el propósito de permitirles recordar las nobles cualidades de los mártires revolucionarios a través de actividades como rendir homenaje a los mártires revolucionarios, guardar silencio o barrer sus tumbas, y establecer el ideal de heredar el legado de los mártires, estudiar seriamente y crecer para construir la patria.

Propósito de la actividad

1. Comprender el origen del Festival Qingming, conocer los días y costumbres del Festival Qingming y estar dispuesto a participar en las actividades del Festival Qingming.

2. Comprender previamente la relación de parentesco entre las personas de la familia, recordar a los antepasados, respetar a los mayores, etc.

3. Respetar y recordar a los mártires revolucionarios, y saber valorar la vida feliz de hoy.

Preparación de la actividad

Proceso de la actividad

1. Utilice poemas antiguos para presentar el contenido de la actividad: Durante el Festival Qingming, llueve mucho y los peatones El camino quiere morir, así que preguntan dónde está el restaurante. El pastor señala la aldea de Xinghua en la distancia. (Festival de Qingming)

Niños, ¿saben el mes y el día del Festival de Qingming? (Festival de Qingming el 4 de abril)

2. La maestra cuenta el origen del Festival de Qingming.

Héroes modernos: muchos héroes modernos también sacrificaron sus vidas para ayudar en inundaciones, rescate contra incendios y defensa de la vida y la propiedad nacional.

6. Al reproducir música triste y la pantalla del Monumento a los Héroes del Pueblo, se pide a padres y niños que se pongan de pie, saluden a los héroes, guarden silencio y expresen su recuerdo.

La maestra cuenta algunas costumbres del Festival Qingming para que los niños las entiendan.

Plan de lección de poesía antigua "Qingming" para jardín de infantes Capítulo 6

Intención del diseño:

El Festival Qingming es un festival tradicional en mi país para heredar la excelente cultura tradicional de la nación china y. permitir que los niños comprendan el Festival Qingming y sus orígenes, dominar algunas costumbres del Festival Qingming, apreciar la belleza del lenguaje y la concepción artística de los poemas antiguos e integrar el lenguaje, la sociedad y el arte en las actividades de enseñanza de este festival.

Historia de fondo:

Se dice que durante el período de primavera y otoño, el duque Wen de Jin fue perseguido y se exilió. Sufrió muchas dificultades y humillaciones durante su exilio. Algunos ministros no pudieron soportar estas dificultades. Lo abandonaron uno tras otro y, finalmente, solo quedaron unas pocas personas a su alrededor. Uno de ellos se llamaba Jie Zitui y era muy leal al duque Wen de Jin. Un día, el duque Wen de Jin estaba a punto de desmayarse de hambre. Jiezi usó un cuchillo de masaje para cortar un trozo de carne de su pierna, lo asó al fuego y dejó que el duque Wen de Jin se lo comiera. de Jin no murió de hambre. Más tarde, el duque Wen de Jin se convirtió en emperador. Quería recompensar a los ministros que lo habían seguido al exilio, pero se olvidó de recomendar a Jie Zi. Alguien le recordó que se sentía muy avergonzado y envió a sus hombres a invitar a Jie Zi a convertirse en emperador. El funcionario de la corte Jie Zitui no quería ser funcionario, así que no fue. El duque Wen de Jin fue a invitar a Jie Zitui en persona. Cuando llegó a la casa de Jie Zitui, descubrió que su puerta estaba cerrada. estaba cerrado y Jie Zitui huyó llevando a su madre a la espalda. A los hombres se les ocurrió una idea: prender fuego a la montaña para expulsar a Jie Zitui. Pero el fuego ardió durante tres días y tres noches, pero ningún Jie fue expulsado. Cuando Jin Wengong envió gente a buscar en la montaña, descubrieron que Jie Zitui y su madre habían muerto quemados. Liu Shun está ansioso. El duque Wen de Jin enterró a la madre y al hijo de Jie Zitui con un rico entierro y cambió Mianshan por Jieshan.

Cuando la primavera era cálida y las flores florecían el año siguiente, el duque Wen de Jin fue a visitar la tumba de Jie Zitui y descubrió que al sauce carbonizado le habían brotado nuevas ramas. Al ver las ramas del sauce, el duque Wen. de Jin sintió como si viera a Jie Zitui. Sintiendo tristeza y alegría, dio un paso adelante y dobló ramas de sauce en un anillo y se lo puso en la cabeza para mostrar su memoria de Jie Zitui, el duque Wen de Jin, designado este día como Festival Qingming. y vendría a rendir homenaje a Jie Zitui en este día todos los años.

Objetivos de la actividad:

1. Apreciar el poema "Qingming" de Du Mu y aprender el ritmo del poema de siete caracteres.

2. Comprenda el origen del Festival Qingming, sepa que el Festival Qingming es un festival tradicional en mi país y permita que los niños comprendan algunas costumbres del Festival Qingming.

3. Deje que los niños experimenten la belleza del lenguaje y la concepción artística de la poesía.

Preparación de la actividad:

1: Material didáctico que refleja el contenido de la poesía antigua,

2: Canción infantil "Qingming"

3: Martillo de arena Dos por persona

Proceso de actividad:

1: Actividades de introducción

Juega al material didáctico para apreciar el antiguo poema "Qingming"

2: Actividades básicas

1. Introducción al Festival Qingming

El Festival Qingming es un festival tradicional en mi país, en este día existe la costumbre de salir de excursión con la familia. miembros y rendir homenaje a los antepasados ​​y barrer sus tumbas.

2. Presenta el origen del Festival Qingming

Cuenta la historia de fondo

3. Recita poemas antiguos

(1) Recita según al ritmo de siete poemas de personajes

Llueve mucho durante el Festival de Qingming

Los peatones en la carretera están muriendo

¿Puedo preguntar dónde está el restaurante?

El pastorcillo señala la aldea de Xinghua

(2) La maestra recitó y los niños usaron crujidos para acompañar los poemas antiguos

Qingming/temporada/lluvia

Susurro/susurro/susurro

En la carretera/peatón/quiero morir

Susurro/susurro/susurro de arena

Puedo pregunta dónde/está el restaurante?

Susurro/susurro/susurro de arena

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Pastor/Yao Zhi/Xinghua Village

Susurro/ susurro/susurro de arena

(3) Los niños recitan acompañándose de una maraca

　Festival Ching Ming/temporada/lluvias

Martillo de arena: da da/da da/ta da da

En la carretera/peatones/quieren morir

Da da / da da/ da da da

Puedo preguntar / restaurante / donde esta

da da / da da / da da da

Pastorcito/dedo lejano/albaricoque Hanamura

Da da/da da/da da da

4: Comprenda el contenido del poema y experimente el lenguaje y la concepción artística del poema.

Juegue el material didáctico y aprecie las bellas imágenes. Pregunta: ¿Qué ve en la imagen? ?

Los niños respondieron (pequeño puente, sauces, flores, personas, vacas), la maestra explicó: Durante el Festival Qingming, en la primavera de marzo, los sauces son verdes y las flores rojas, y hay una llovizna, continua, hermosa y encantadora, así. En estos días la gente se reúne con sus familias, salen de excursión en primavera y rinden homenaje a sus antepasados ​​barriendo sus tumbas. Este es el día más cariñoso, pero siempre lo habrá. Son personas que están lejos de sus lugares de origen y de sus familiares en esos días, caminando apresuradamente afuera, y la lluvia primaveral los moja. La ropa, un festival así y un paisaje tan hermoso hacen que los peatones parezcan muy tristes. En este momento de tristeza, al viajero se le ocurrió una idea: quiero encontrar una taberna, beber unas copas de vino, resguardarme de la lluvia, descansar los pies, calentarme la ropa empapada y aliviar la creciente tristeza, para que Pregunté. El pastor al borde del camino señaló la distancia con la mano. En lo profundo de las flores de albaricoque, vio vagamente un pequeño pueblo y distinguió una cortina de vino. El pastorcillo, las flores de albaricoque, el pequeño pueblo y los viajeros de la taberna se sintieron como si estuvieran de regreso en su ciudad natal y había una sensación de calidez en sus corazones.

5: Cantar poemas antiguos

Maestra: La poesía es hermosa, un poema es una pintura, y también es una canción.

"Festival Qingming", tocar música, disfrutar canciones juntos y cantar poemas antiguos.

3. Finalizando la actividad

La primavera es hermosa y encantadora ¡Disfrutemos juntos de esta hermosa primavera! Plan de lección de poesía antigua "Qingming" de jardín de infantes Capítulo 7

Objetivos de enseñanza:

1. Reconocer 1 palabra

2. Leer el poema antiguo de manera correcta, fluida y emocional . Recitar poemas antiguos.

3. Los estudiantes pueden utilizar anotaciones para comprender la idea principal de poemas antiguos, imaginar la concepción artística representada en el poema y comprender las emociones del poeta.

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza:

Comprender la idea general de los poemas antiguos; imaginar la concepción artística representada en el poema y comprender las complejas emociones del poeta.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción de la conversación en una nueva lección:

Profesor: Estudiantes, hemos aprendido muchos poemas sobre la primavera. ¿Quién puede contarnos sobre la primavera? ¿Qué poemas?

Los estudiantes recitan y los maestros escriben en la pizarra

Segunda, primera lectura: resolución de poemas

1.

2. Comprender las costumbres relacionadas con Qingming

3. Leer poemas antiguos libremente y percibir el contenido del poema en su conjunto

3. Segunda lectura - comprensión de la poesía

1. Personajes estudiantiles.

2. Los estudiantes leen poemas antiguos para sí mismos, se dan cuenta de sí mismos a través de la autolectura y se comunican entre sí.

3. Comunicación con toda la clase:

1) Comprender el estado de ánimo del poeta y la razón por la que el poeta “quiere morir”. Y concéntrese en guiar la lectura de "Llueve mucho durante el Festival de Qingming y los peatones en la carretera quieren morir".

　2) Comprenda el diálogo entre el poeta y el pastorcillo. Lectura de la guía "Pregunté dónde está el restaurante, el pastor señaló la aldea de Xinghua".

Cuarta y tercera lectura de la rima poética

1. Lea el poema completo sucesivamente para verlo. quien puedo leer el encanto de este poema. Abra el libro y pruébelo usted mismo.

2. Nombra al poeta y lee música para ver quién puede conectarse con el poeta.

3. Léelo en clase.

4. Memorízalo y lee el poema completo en grupos.

5. Desarrollo extraescolar:

(ordenado según la situación concreta de aprendizaje de los alumnos)

Dibujo sencillo en la pizarra (omitido)