Plan de lección de actividades de matemáticas para jardín de infantes: ortografía con cerillas
Plan de lección de actividad de matemáticas para jardín de infantes de clase media: Rompecabezas de cerillas 1 Objetivos de la actividad
1. Sentir los cambios en la orientación espacial en el patrón del péndulo.
2. Puede percibir correctamente los números hasta 7 sin verse afectado por la disposición.
3. Capacidad para realizar operaciones matemáticas tranquilamente.
Actividades importantes y difíciles
En el diagrama del péndulo, los números hasta el 7 se pueden percibir correctamente independientemente de la disposición.
Actividades para preparar
1. Varios ejemplos, tarjetas de números del 1 al 7.
2. 7 cerillas, libros ilustrados para niños, hojas de operaciones para niños, rotulador; .
Proceso de actividad
Primero, importar.
Muéstrame los partidos y haz preguntas:
¿Qué trajo el profesor? ¿Dónde lo has visto? ¿De qué sirve?
¿Puedo usarlo para jugar con fuego en la vida? ¿Por qué?
Resumen del profesor: Las cerillas se utilizan para encender fuego. Jugar con fuego es muy peligroso. Los niños no deberían jugar con fuego en casa. Hoy la maestra jugó con cerillas y las usó para crear muchas formas interesantes. Por favor echa un vistazo.
En segundo lugar, aprende a armar un mapa con cerillas.
1. Prueba los rompecabezas.
(1) La maestra mostró los ejemplos uno por uno y pidió a los niños que los juntaran sobre la mesa con cerillas.
Pregunta: ¿Cómo se ve esto? Intenta construirlo con tus propias cerillas.
(2) Di cuántas cerillas se usaron.
Pregunta: ¿Peleasteis? ¿Cuántas cerillas usaste para crear este patrón?
2. Puzzle según un número determinado de cerillas.
(1) La maestra pidió a los niños que usaran una cierta cantidad de cerillas para deletrearlo.
Profe: Digimon también quiere jugar con nuestros hijos hoy. Muestre el número 4 y pregunte: ¿Qué es esto? Por favor aplauda el número 4.
Profe: Cuatro pueden significar cuatro juegos. Cuente cuatro coincidencias.
Utiliza cuatro cerillas para deletrearlos, colócalos y mira qué puedes deletrear.
(2)Presentación del grupo.
Pregunta: ¿Qué creaste con cuatro cerillas?
La maestra muestra sucesivamente los números 5, 6 y 7 y pide a los niños que los deletreen y los coloquen.
En tercer lugar, resume el profesor.
1. Los niños de hoy son muy capaces y han construido varias cosas con cerillas. Maestra, hay muchas cosas que mis hermanos arman con cerillas. Mirar. (Abre el material didáctico)
2. El profesor colocará cerillas en el rincón del juego regional. Invite a los niños a tomar algunas cerillas adicionales y ponerlas sobre la mesa la próxima vez que jueguen, ¡y ver qué más se les ocurre!
En cuarto lugar, ejercicios operativos para niños.
1. Mostrar la hoja de operación y explicar.
Maestra: Hoy la maestra también trajo hojas de tarea para evaluar a los niños de nuestra clase y ver quién es capaz e inteligente.
2. Pida a los niños que completen la hoja de tarea "Deletrear números"
Primero, deje que los niños deletreen las formas según las imágenes y luego usen puntos para marcar el número. de cerillas.
3. Muestre los resultados de la operación de los niños y comente colectivamente.
Reflexión después de clase
Los partidos son elementos muy habituales en la vida diaria, y los niños de hoy en día rara vez los ven. Recogí muchas cerillas antes de clase. Cuando comenzó la actividad, los niños se sintieron novedosos y emocionados al ver los partidos. En la pregunta de la maestra, los niños aprendieron que jugar con fuego con cerillas es peligroso. Cuando la maestra demostró cómo usar cerillas para hacer varias formas, los niños se alegraron mucho y quisieron intentarlo. En el proceso de intentar resolver rompecabezas con cerillas, los niños también pueden crear varias formas, pero no hay mucha innovación.
Al hacer un rompecabezas con una cierta cantidad de cerillas, primero muestre los números 4, 5, 6 y 7 para que los niños practiquen el conteo, luego aplauda los números, lo que aumenta el interés del niño, y luego guíelos a jugar. por sí mismos a partir de un determinado número de cerillas. En el proceso de empalme real, los niños pueden usar muchas combinaciones para deletrear diferentes formas, como pequeñas mariposas, peces pequeños, casas, automóviles, aviones, etc. Para que los niños pudieran ver mejor la creatividad de sus compañeros, le pedí al profesor de la clase que tomara una foto del modelo con su teléfono móvil. Durante el proceso de evaluación, los niños no sólo disfrutaron de los rompecabezas únicos sino que también aprendieron las habilidades de sus compañeros. Durante las actividades, los niños pueden participar activamente, operar y aprender en un ambiente relajado y agradable, usar cerillas para deletrear diferentes formas de forma independiente, usar cerillas para experimentar la diversión de los rompecabezas y también experimentar "entretenimiento educativo, educación y entretenimiento". Disfrute, educación a través del disfrute", adquiriendo así nuevos conocimientos en muchos aspectos. Finalmente, deje que los niños vean el PPT y experimenten cómo sus hermanos y hermanas juegan con rompecabezas de cerillas, lo que aumentará aún más su interés en jugar con cerillas en juegos regionales en el futuro. ¡Creo que en operaciones futuras, los niños serán cada vez más capaces e inteligentes!
Plan de lección de actividad de matemáticas para jardín de infantes de clase media: Objetivos de la actividad Matchstick Puzzle 2
1. Ser capaz de percibir correctamente cantidades dentro de 10 sin verse afectado por la disposición.
2. Siente los cambios en la orientación espacial en el patrón del péndulo.
3. Poder estar en silencio un rato. Realiza actividades de matemáticas.
Actividades a preparar
Una caja de cerillas (o bastoncillos de plástico) para cada persona, ejemplos de "Matemáticas interesantes" que el profesor haya preparado con antelación y un bolígrafo de acuarela. .
Proceso de actividad
1. Aprende a armar un mapa de cerillas.
(1) La profesora muestra ejemplos y pide a los niños que los junten utilizando cerillas sobre la mesa.
(2) Por favor, dígales a los niños cuántas cerillas se utilizaron.
2. Puzzle según un número determinado de cerillas.
(1) Pida a los niños que utilicen una determinada cantidad de cerillas para deletrearlo.
(2)¿Por qué estás luchando? Si usaras cuatro cerillas, ¿qué escribirías? ¿Con seis cerillas?
3. Practica "contar y conectar" en matemáticas divertidas.
Por favor, conecte la misma cantidad de imágenes con líneas según el contenido de la imagen.
4. El profesor resume y finaliza la actividad.
1. Objetivos de la actividad:
1. Sentir los cambios en la orientación espacial en el patrón del péndulo.
2. Puede percibir correctamente los números hasta 7 sin verse afectado por la disposición.
2. Puntos clave y dificultades de la actividad:
En la figura del péndulo los números hasta el 7 se pueden percibir correctamente y no se ven afectados por la disposición.
3. Preparación de la actividad:
1. Algunos ejemplos del maestro, 2 tarjetas de números del 1 al 7, 7 cerillas, libros ilustrados para niños, lápices y borradores.
4. Proceso de la actividad:
Primero, muestra la coincidencia y pregunta:
¿Qué es esto? ¿Dónde lo has visto? ¿De qué sirve?
¿Puedes jugar con fuego en tu vida? ¿Por qué?
Resumen del profesor: Las cerillas se utilizan para encender fuego. Jugar con fuego es peligroso. Los niños no pueden jugar con fuego en casa. Sin embargo, hoy la maestra lo usó para deletrear muchas formas interesantes, echemos un vistazo.
En segundo lugar, aprende a armar un mapa con cerillas.
1. Prueba los rompecabezas.
1) La maestra mostró los ejemplos uno por uno y pidió a los niños que usaran cerillas para juntarlos sobre la mesa.
Pregunta: ¿Cómo se ve esto? Intenta construirlo con tus propias cerillas.
2) Di cuántas cerillas se utilizaron.
Pregunta: ¿Peleasteis? ¿Cuántas cerillas usaste?
2. Puzzle según un número determinado de cerillas.
1) La maestra pidió a los niños que usaran una determinada cantidad de cerillas para deletrearlo.
La maestra mostró el número 4 y preguntó: ¿Qué es esto? Por favor aplauda el número 4.
Profe: Cuatro pueden significar cuatro juegos. Cuente cuatro coincidencias.
Utiliza cuatro cerillas para deletrearlo, colócalo y mira qué puedes deletrear.
2) Presentación del grupo.
Pregunta: ¿Qué creaste con cuatro cerillas?
La maestra mostró los números 5, 6 y 7 por turno y pidió a los niños que los deletrearan y posaran.
En tercer lugar, ejercicios operativos infantiles.
1) Deje que los niños completen la "ortografía de números" en el libro ilustrado para niños.
Primero, deje que los niños deletreen formas según las imágenes y luego use puntos para marcar el número de cerillas.
2) Mostrar los resultados de la operación de los niños y comentarlos colectivamente.
En cuarto lugar, resume el profesor.
Los niños de hoy en día son muy capaces y utilizan cerillas para construir diversas cosas. El profesor pondrá cerillas en la esquina del juego. ¡Invite a los niños a tomar algunas cerillas más la próxima vez que jueguen y vean qué más se les ocurre!