Red de conocimiento informático - Conocimiento del nombre de dominio - Cómo utilizar kits extraescolares de inteligencia artificial para escuelas primarias para cambiar los métodos de enseñanza de cuestiones científicas y construir un robot que pueda moverse por sí solo

Cómo utilizar kits extraescolares de inteligencia artificial para escuelas primarias para cambiar los métodos de enseñanza de cuestiones científicas y construir un robot que pueda moverse por sí solo

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En el aula de inteligencia artificial basada en la investigación independiente de los estudiantes, el cuerpo principal del aula son los estudiantes, y el maestro desempeña el papel de promover el desarrollo de los estudiantes y guiar el pensamiento de los estudiantes en el aula. Los profesores deben comprender y elegir completamente el software de inteligencia artificial al aplicar la inteligencia artificial a la enseñanza.

En el diseño de la enseñanza, se debe considerar la correlación entre el software inteligente y el contenido de la enseñanza, y se debe analizar y evaluar el efecto del software inteligente en la enseñanza en el aula.

Después de determinar el software inteligente que se utilizará, muestre a los estudiantes cómo usarlo en clase y guíelos para que lo utilicen de manera estandarizada.

Brinde a los estudiantes suficiente experiencia y tiempo de actividad. En este proceso, los maestros son asistentes y guías, ayudando a los estudiantes a resolver los problemas encontrados en el nivel operativo, guiándolos para analizar los fenómenos observados y guiándolos para descubrir problemas. resolver problemas y promover el desarrollo efectivo de las actividades de indagación de los estudiantes. Cuando sea necesario, realice resúmenes por etapas para fomentar el espíritu de cuestionamiento y verificación de los estudiantes y, finalmente, proporcione a los estudiantes contenido relevante para su expansión y extensión.