Cómo utilizar kits extraescolares de inteligencia artificial para escuelas primarias para cambiar los métodos de enseñanza de cuestiones científicas y construir un robot que pueda moverse por sí solo
En el aula de inteligencia artificial basada en la investigación independiente de los estudiantes, el cuerpo principal del aula son los estudiantes, y el maestro desempeña el papel de promover el desarrollo de los estudiantes y guiar el pensamiento de los estudiantes en el aula. Los profesores deben comprender y elegir completamente el software de inteligencia artificial al aplicar la inteligencia artificial a la enseñanza.
En el diseño de la enseñanza, se debe considerar la correlación entre el software inteligente y el contenido de la enseñanza, y se debe analizar y evaluar el efecto del software inteligente en la enseñanza en el aula.
Después de determinar el software inteligente que se utilizará, muestre a los estudiantes cómo usarlo en clase y guíelos para que lo utilicen de manera estandarizada.
Brinde a los estudiantes suficiente experiencia y tiempo de actividad. En este proceso, los maestros son asistentes y guías, ayudando a los estudiantes a resolver los problemas encontrados en el nivel operativo, guiándolos para analizar los fenómenos observados y guiándolos para descubrir problemas. resolver problemas y promover el desarrollo efectivo de las actividades de indagación de los estudiantes. Cuando sea necesario, realice resúmenes por etapas para fomentar el espíritu de cuestionamiento y verificación de los estudiantes y, finalmente, proporcione a los estudiantes contenido relevante para su expansión y extensión.