Resumen de la educación familiar en el jardín de infancia
1. Hacer un buen trabajo en el estudio teórico y mejorar eficazmente el nivel teórico de la tutoría entre todos los profesores.
Con el fin de mejorar el nivel teórico de la educación familiar de los maestros, los jardines de infancia organizan periódicamente capacitación en educación familiar para que los maestros puedan comprender la información sobre educación familiar, dominar los conocimientos relacionados con la educación familiar, formar nuevos conceptos y hacer que la educación familiar Orientación laboral contemporánea, científica y relevante. Durante este período, los maestros escriben notas para padres y análisis de casos basados en el desempeño del niño, la situación de crianza de los padres y los problemas existentes en la familia y, a través del autoestudio, mejoran en gran medida su capacidad para guiar la educación familiar. Para garantizar la calidad de la educación familiar, los maestros deben determinar el contenido con anticipación y hacer preparativos cuidadosos para cada reunión de padres, jornada de puertas abiertas para padres, escuela para padres, etc. Esforzarse por la practicidad, la pertinencia y la eficacia.
2. El trabajo de educación familiar tiene diversas formas y ricos contenidos, creando así conciencia.
Este semestre hemos realizado charlas especiales, continuas e integrales, para que los padres puedan aprender todo. Aspectos de la educación para recibir información y guiar la práctica. Las principales formas y contenidos son los siguientes:
1. Establecer horarios y contenidos, y realizar conferencias especiales para los padres.
El jardín de infantes lo hace. No tenemos un lugar para que los padres se reúnan debido al refuerzo del terremoto. Por lo tanto, las conferencias de educación familiar se cargan en el sitio web del jardín de infantes para que los padres aprendan de forma independiente. Formulamos el contenido de las conferencias en función de las características de edad de los niños de primaria, media y grande. clases y los principales objetivos de educación y enseñanza del semestre, y comprender las necesidades y puntos calientes de los padres para hacer que las conferencias sean más contemporáneas y específicas en materia de sexo y orientación. Las conferencias principales incluyen: la conferencia "Creación de un nuevo mundo de educación familiar" para padres de clases pequeñas. Al ver el video de la conferencia, los padres en general mejoraron su comprensión, cambiaron sus conceptos y resolvieron problemas prácticos en la educación de sus hijos, lo cual fue bien recibido. y aprobado por los padres. Los padres de clase media asistieron a la conferencia sobre cultura tradicional china "La felicidad me acompaña a crecer". Los padres y maestros se dieron cuenta de que "Las reglas del discípulo" son portadoras de la herencia cultural y la cristalización de la sabiduría nacional. Contiene ricas connotaciones ideológicas, filosóficas y humanísticas. Lleva los valores más importantes de la humanidad. Los valores básicos y las orientaciones culturales pueden iluminar la vida, cultivar sentimientos, formar el carácter y purificar el alma. También hay una reunión de intercambio de padres celebrada por la clase superior durante el día de Año Nuevo. Se comunican cara a cara con los padres, intercambian métodos de educación de los niños y comparten las experiencias de los demás, logrando buenos resultados de aprendizaje mutuo.
2. Organizar conferencias de padres y maestros en clase de manera regular o irregular.
Las conferencias de padres y maestros basadas en unidades de clase deben realizarse varias veces al semestre. Los maestros se comunican con los padres cara a cara. sobre diversos aspectos de la educación de los niños pequeños. Este trabajo permite a los padres mantenerse al tanto del contenido educativo de los jardines de infancia y el estado de desarrollo de sus hijos, así como de todos los aspectos de la situación de los niños en el hogar, lo que es útil para que los maestros ajusten los planes educativos y planes de caso para cada niño. Hacer que la educación sea más específica. Los padres encuentran maneras de cooperar con los maestros.
3. Jornada interactiva de puertas abiertas para padres
Las clases de diferentes grupos de edad organizan actividades abiertas para padres según lo planificado cada semestre, para que los padres puedan comprender personalmente los procedimientos de la vida de medio día, el estudio y la vida. de los niños en el jardín de infantes, juegos, deportes y otras actividades, participar en juegos con los niños y en un ambiente alegre y relajado, comprender cómo los maestros educan a los niños y organizar diversas actividades para los niños, y brindar comentarios a los padres. "Maestros Con tanto entusiasmo por la educación y la reforma docente, también utilizaremos el amor y los métodos científicos para hacer todo lo posible para cooperar con la educación escolar". Especialmente sentimos que para el trabajo educativo de algunos niños individuales, a través de la comunicación directa cara a cara y las actividades de comunicación en los hogares de la jornada de puertas abiertas, hemos mejorado nuestra comprensión de los hogares y desempeñamos un buen papel en la asistencia mutua.
3. Utilice otros métodos para dar a conocer la importancia de la educación familiar.
1. La clase abre una columna de contacto con el hogar para promover periódicamente los conocimientos sobre educación familiar entre los padres. Cada clase enriquece y actualiza oportunamente el contenido de la columna de contacto con el hogar y los archivos de crecimiento, para que los padres puedan comprender la situación de sus hijos en el jardín de infantes, los requisitos específicos del jardín de infantes para que los padres cooperen con la educación y obtengan conocimientos de tutoría.
2. Utilice el "tabloide local" y el sitio web del jardín de infantes para intercambiar experiencias de crianza, de modo que las experiencias de crianza exitosas puedan irradiarse y publicarse en el sitio web del jardín de infantes y en la página web de la clase de manera oportuna. Se anima a los padres a iniciar sesión en el sitio web del jardín de infantes, comunicarse con los maestros de la clase en línea e integrar los recursos existentes, especialmente blogs de jardín de infantes y blogs de clase, como plataforma para publicidad y orientación sobre educación familiar. Se ha creado una sección dedicada a la estación de orientación sobre educación familiar. Recomendar artículos valiosos. Proporcionar comentarios oportunos sobre la información de los niños y comunicarse bien con los padres. Los mensajes de los padres son positivos y entusiastas.
3. Seleccionar padres sobresalientes y servir como modelos a seguir Para alentar a los padres a participar activamente en las actividades de educación familiar, al final del semestre, cada clase recomendará a un padre, quien será elogiado y recompensado en toda la escuela después de la aprobación de los miembros del puesto de orientación. Todo el proceso de evaluación es también un proceso de mejora de la calidad de la educación familiar.
4. Utilizando la actividad de deriva de lectura, de acuerdo con las necesidades de los padres, nuestro jardín de infantes proporciona el libro para padres "No perder en la educación familiar" para que los padres circulen y anoten su experiencia de aprendizaje. También se centró en las características de edad de los niños de este grupo. Los padres llevaron a cabo la actividad de respuesta de autoestudio para padres "Una pregunta por mes". Los padres se lo tomaron en serio y completaron activamente la tarea asignada. tarea, publicar respuestas sobresalientes de los padres de manera oportuna y brindar orientación regular sobre educación familiar, los padres pueden brindar ayuda efectiva al controlar el propio comportamiento educativo de sus hijos.
5. Distribuir cuestionarios a los padres para comprender los pensamientos de los padres. Se distribuyeron 349 cuestionarios y se recuperaron 289 sobre cómo los padres educan a sus hijos, los maestros de jardín de infantes, la gestión del jardín de infantes y las comidas, combinados con la educación familiar de nuestro jardín de infantes. , recopilar sugerencias y opiniones de los padres y resolver las necesidades de los padres a través de comentarios estadísticos. Los padres han afirmado este trabajo.
6. Realizar el trabajo del Comité de Familia de manera sólida y eficaz.
Determinar las responsabilidades del comité de padres, hacer un mejor trabajo al contactar al hogar de manera más amplia y profunda, absorber las sugerencias presentadas por los padres y brindar comentarios oportunos al jardín de infantes para que el jardín de infantes pueda mantener el contacto. con los padres, sirviendo así verdaderamente de efecto puente entre padres y padres. Se ha fortalecido el Comité de Padres y se ha puesto en juego su papel para promover la educación preescolar y el cuidado de los niños.