Cómo ayudar a los estudiantes a mejorar la eficiencia del aprendizaje
Cómo mejorar la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes
Categoría:? Mundo Educativo: Ensayos didácticos
Actualmente en el aprendizaje de los estudiantes de secundaria, muchos estudiantes tienen un bajo aprendizaje. eficiencia, aparentemente estudié mucho allí todo el día, pero mi rendimiento académico aún no era satisfactorio. En vista del problema de la baja eficiencia del aprendizaje entre los estudiantes, creo que los métodos de aprendizaje de los estudiantes son importantes, pero la orientación correcta de los profesores también es muy importante. Los profesores desempeñan un papel de puente para mejorar la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes. Como guía para el aprendizaje de los estudiantes, ¿cómo guiarlos para mejorar su eficiencia de aprendizaje? Quiero hablar sobre mis puntos de vista y prácticas. No existe una teoría profunda, solo comparto mis prácticas diarias con mis colegas. Hablo principalmente desde los siguientes cuatro aspectos: 1. Guiar a los estudiantes para que estudien de forma planificada. 2. Guíe a los estudiantes para que aprendan a obtener una vista previa. 3. Maximizar la calidad de la enseñanza de 40 minutos en el aula. 4 Preste atención a su propia acumulación de conocimientos. 5. Guíe a los estudiantes para que aprendan a escuchar. 6. Mantenga a los estudiantes de buen humor y aprendan fácilmente. Veamos primero el primer aspecto:
1. Guiar a los estudiantes para que estudien de forma planificada.
Para los estudiantes, el aprendizaje planificado es mucho mejor que el aprendizaje no planificado. Algunos estudiantes estudian sin un plan, pisando la cáscara de la sandía y deslizándose por donde van. Realmente no se dan cuenta de la importancia de estudiar de forma planificada. Gorky dijo una vez que las personas que no saben qué hacer mañana son desafortunadas, por lo que los profesores deben guiar a los estudiantes para que aprendan de forma eficaz. Antes de tomar una clase, siempre les pido a los estudiantes que escriban lo que deben hacer todos los días en una pequeña libreta. Por ejemplo: recitar poemas antiguos, dichos famosos, estudios chinos, etc., memorizar palabras nuevas, revisar textos y leer libros extracurriculares son cosas que se deben hacer todos los días. Planifique con anticipación y organice su tiempo de estudio diario de manera razonable. Se requiere que los estudiantes hagan lo siguiente: 1. Recitar poemas antiguos, etc. Básicamente, es un poema cada tres días. Dependiendo de la extensión de los poemas antiguos, puedes decidir si recitar una frase o dos frases cada día. Debe completarse en tres días, dos poemas por semana; el domingo, y lo mismo ocurre con otros contenidos que deben recitarse. El gran objetivo se divide en varios objetivos pequeños para completar. De lo contrario, a veces un poema o texto antiguo es particularmente largo y, si se asigna una vez, los estudiantes. Tendrá miedo de la dificultad y el efecto de la recitación no será muy bueno. Si lo memorizas por separado, no sólo no se convertirá en una carga, sino que además podrás recitarlo con mucha solidez. 2. Memoria de nuevas palabras. Las palabras nuevas solo se incluyen en los textos clave, pero no en los textos no clave. Hay dos textos de lectura clave en una unidad, alrededor de diecisiete u ocho palabras nuevas, y se necesita aproximadamente una semana y media para completar una unidad (incluida la tutoría). en la composición). Durante esta semana y media, escriba las palabras nuevas de esta unidad una vez al día. No es necesario escribir demasiado. No es una carga para los estudiantes. Es fácil de completar y se memoriza rápidamente. Una vez terminada la unidad, los padres la revisarán primero. Si encuentran algún error, se concentrarán en memorizarlo y luego el maestro lo revisará en el cuaderno, básicamente dominado. Revíselo detenidamente después de dos unidades. Nunca les pido a los estudiantes que escriban palabras nuevas 5 o 6 veces. A veces, con este tipo de repetición mecánica, simplemente escribe y escribe, y el efecto no es muy bueno. 3 Respecto a la vista previa antes de clase, hablaremos de ello más adelante. 4. Lectura de libros extraescolares. Todo el mundo debe leer dos libros cada semestre y leer cinco páginas todos los días sin dudarlo. Esto es algo que no es necesario cuestionar todos los días y debe completarse.
Con un plan de aprendizaje, el aprendizaje está garantizado. A largo plazo, se mejorará la eficiencia del aprendizaje y se cultivarán buenos hábitos de estudio en los estudiantes.
A menudo les digo a los estudiantes que todo lo que hagan debe hacerse de manera ordenada y ordenada. (Ejemplo de recopilación de libros de trabajo) Lo mismo ocurre con el estudio. Con un plan, estudiaremos de acuerdo con el plan y organizaremos el tiempo de estudio de manera razonable. De esta manera, nuestro estudio no será a ciegas, y no seremos como un vagabundo deambulando por las calles sin saber dónde ir a descansar, una gran pérdida de tiempo, la eficiencia del aprendizaje no será baja y el rendimiento académico será no sea tan bajo.
2. Guíe a los estudiantes para que aprendan a obtener una vista previa.
La vista previa antes de clase es la etapa inicial del aprendizaje. Aunque es antes de clase, es una parte importante de todo el proceso de aprendizaje del estudiante. El proceso de vista previa también es un proceso de aprendizaje autónomo en el que los estudiantes leen y comprenden por sí mismos. La calidad de la guía de vista previa afecta directamente la eficiencia del proceso de aprendizaje de los estudiantes. Una vez que los estudiantes tengan buenos hábitos de vista previa, tendrán un efecto de aprendizaje. del doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
Al mismo tiempo, los maestros guían a los estudiantes para que aprendan a realizar una vista previa, lo que también es una parte integral de la orientación del estudio. Enseñar a los estudiantes métodos de vista previa ejercitará su capacidad de autoestudio y cultivará sus buenos hábitos de autoestudio. En el contexto actual de pocas horas de clase, tareas pesadas y un plan de estudios relativamente estricto, la cantidad de conocimiento en cursos complicados aumenta a medida que aumentan las calificaciones. Si los estudiantes escuchan las conferencias del profesor sin ninguna vista previa, solo aprenderán como máximo. Algunos conocimientos superficiales triviales, pero es casi imposible comprenderlos por completo. Por lo tanto, cada vez que reciba una nueva calificación, guiaré a los estudiantes desde la etapa inicial, les enseñaré cómo obtener una vista previa y les haré comprender gradualmente la importancia de la vista previa. Exijo que la vista previa del texto no sea como un vistazo rápido. y esta tarea se puede hacer o no, se debe hacer y se debe completar al pie de la letra y de acuerdo con los requisitos. Mis requisitos previos al estudio son generalmente los siguientes: (1) Marcar los párrafos naturales. Porque es necesario utilizar párrafos naturales al informar. (2) Subraye el carácter "nacimiento". Debido a que las palabras nuevas están marcadas de manera llamativa, cuando leas el texto repetidamente en clase, le prestarás atención intencionalmente o no y fortalecerás tu memoria. (3) Encuentre el significado de palabras difíciles de entender. Existe controversia entre los profesores sobre la cuestión de la comprensión de las palabras. Algunos profesores creen que las palabras deben entenderse en el proceso de lectura del texto. Sin embargo, después de tantos años de práctica docente, he descubierto que sólo se puede comprender las palabras clave individuales. ser tenido en cuenta en la enseñanza. Muchos de ellos todavía no tienen tiempo para entender en clase; o tal vez los estudiantes ponen palabras en el texto y saben aproximadamente lo que significan, pero no pueden expresarlas con precisión o los estudiantes tienen cogniciones diferentes; y comprensiones Las palabras que busca también son diferentes. Si comprende estas palabras durante la vista previa, durante la conferencia, puede combinar el significado de las palabras que buscó con el contenido del texto para tener una comprensión más profunda. Y sabemos que sólo cuando se comprenden las palabras se pueden utilizar con precisión, sentando las bases para mejorar las habilidades de habla y escritura. (4) Lea el texto detenidamente. Cada vez que tomo una clase, les digo a mis alumnos que el punto de partida para enseñar el texto es leerlo con familiaridad. Si el texto no les resulta familiar, será difícil comprender su contenido. A medida que pase el tiempo, la brecha con todos se hará cada vez más amplia. Además, el texto es un ejemplo para mejorar la alfabetización china. Sólo leyéndolo bien se podrán explorar las connotaciones, comprender la esencia y aprender a escribir. Los cuatro puntos anteriores son los hábitos que exijo que los estudiantes desarrollen al realizar la vista previa. Una vez que el hábito se desarrolle gradualmente, los estudiantes probarán los beneficios y, de esta manera, desarrollarán buenos hábitos de anticipación. Se debe decir a los estudiantes que la vista previa no se trata sólo de mirar lo que aprenderán mañana, sino que debe realizarse mientras leen el contenido. Por supuesto, que los profesores guíen a los estudiantes para que desarrollen el hábito de la anticipación no ocurre de la noche a la mañana, sino que debe mantenerse durante un largo período de tiempo y formarse gradualmente. Una vez que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de vista previa, no solo mejorará la eficiencia de escuchar conferencias, sino también la eficiencia del aprendizaje.
3. Maximizar la calidad de la enseñanza presencial de 40 minutos.
Hablo de ello desde los siguientes tres aspectos:
1 Prepara las lecciones con cuidado. ?2 Estimular el interés. ?3 “Enséñele a pescar”. 4 Aprenda a escuchar
Primero observe el primer punto: prepare las lecciones con cuidado. Como dice el refrán: nunca pelees una batalla sin estar preparado. Cada vez que enseño un texto nuevo, siempre leo el contenido del material didáctico al menos tres veces, comprendo el texto yo mismo, interpreto el material didáctico y luego tomo la propuesta y la uso donde resuena, y leo y exploro el áreas donde las opiniones son inconsistentes, y finalmente elegir un método de enseñanza que se adapte a la situación académica de la clase. Marque las ideas de enseñanza y la comprensión de los párrafos clave del libro. Mis libros de idioma chino siempre están densamente marcados con muchas cosas, incluidos procesos y transiciones maravillosas, los estudiantes me familiarizaré con ellos repetidamente con anticipación. Hojee el texto al leerlo, para que fluya como agua durante la conferencia y todo el proceso sea fluido y natural. Evite el lenguaje fluido, la estructura caótica y la organización poco clara durante la conferencia. Después de una clase así, el maestro pasó por muchos problemas y los estudiantes estaban confundidos. Si podemos preparar cuidadosamente las lecciones para cada clase, deberíamos saber con mucha antelación: cómo deben guiar los profesores, dónde deben capacitarse los estudiantes y cómo implementar los puntos de capacitación de esta clase. Se prepara cuidadosamente con anticipación, toda la clase está guiada adecuadamente, los estudiantes pueden aprender fácilmente y su habilidad en chino no mejorará, especialmente su capacidad de expresión lingüística.
2 Estimular el interés.
Pero algunos alumnos no escuchan en clase. Por ejemplo, cuando un alumno no ha terminado de hablar, el alumno que está a su lado levanta la mano en alto y grita: Maestro, ya vendré, ya vendré... Entonces, ¿qué hizo? ¿El estudiante que habló dijo?, los estudiantes que gritaban no debieron escuchar claramente; cuando el maestro nombró a un estudiante para responder una pregunta, los otros estudiantes que levantaron la mano no las bajaron para escuchar, sino que suspiraron al unísono y quedaron abatidos. Este tipo de escuchar a la clase es definitivamente ineficaz; y cuando el maestro habla mientras los estudiantes se divierten, algunos estudiantes hacen lo suyo como si nadie más estuviera mirando, no deben saber lo que dijo el maestro. Piénselo, ¿este tipo de conferencia sigue siendo efectiva? Estos fenómenos indican que los estudiantes no pueden escuchar conferencias, lo que requiere que los docentes brinden una orientación correcta en el aula para que los estudiantes comprendan que no basta con expresarse en un aula activa. Sólo escuchando atentamente pueden participar efectiva y activamente en las actividades docentes. , puede abrir la chispa del pensamiento, adquirir más conocimientos, cultivar la capacidad de aprendizaje y mejorar la eficiencia del aprendizaje. Además, los estudiantes deben comprender que escuchar es una llave de oro para adquirir conocimientos y mejorar la eficiencia del aprendizaje. mejorar cientos de veces, tal como decía el antiguo filósofo griego Sócrates: Dios dio a las personas dos oídos y dos ojos, pero sólo una boca, para que puedan oír más, ver más y hablar menos.
En resumen, haga un uso razonable de los 40 minutos en clase, concéntrese en la preparación de la lección, concéntrese en el contenido, use el tiempo sabiamente y concéntrese en el entrenamiento de las habilidades de los estudiantes para mejorar las habilidades de los estudiantes en el aula. eficiencia del aprendizaje. 4. Preste atención a la implementación y consolide periódicamente.
1 Después de enseñar cualquier método a los estudiantes, se debe implementar (ya lo mencioné antes, por lo que no entraré en detalles). La implementación es muy importante si solo hablas de métodos sin centrarte en la implementación. , son sólo castillos en el aire y conversaciones sobre el papel.
La consolidación y revisión es el trabajo de seguimiento del aprendizaje. Sólo consolidando y revisando los puntos de conocimiento aprendidos muchas veces los estudiantes pueden captarlos firmemente y aplicarlos libremente. El aprendizaje de cualquier conocimiento nuevo debe consolidarse y revisarse continuamente para reducir la cantidad de puntos de conocimiento que se olvidan. Si a los estudiantes solo se les permite revisar y consolidar conscientemente por sí mismos, la mayoría de las personas aún no podrán lograr el número de veces requerido. , porque la revisión es una especie de revisión. Revisar conocimientos antiguos hará que los estudiantes los descarten y los hagan aparecer en la superficie. Por lo tanto, los profesores deben guiar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de consolidación del repaso. No solo mejora nuestra capacidad de aprendizaje, sino que también es una forma importante de mejorar nuestra eficiencia de aprendizaje. Por eso, Confucio dijo: revisen el pasado para aprender lo nuevo y permitan que los estudiantes se den cuenta verdaderamente de que es importante consolidar la revisión.
Cinco tareas deben ser flexibles y diversas.
Hay muchas y variadas tareas en la asignatura de chino. Algunos profesores asignan tareas durante todo el día, ya sea para escribir caracteres chinos o para copiar textos. Con el tiempo, los estudiantes se vuelven aburridos y aburridos. Simplemente hago la tarea y no puedo mejorar. Para desempeñar un papel, insisto en los dos puntos siguientes al asignar la tarea: 1. La tarea debe ser diversificada no solo sobre dibujar caracteres chinos, hacer cuadernos y escribir ensayos. Permitir a los estudiantes practicar caligrafía, memorizar poemas antiguos y leer en voz alta un hermoso artículo frente al espejo. Cuénteles una historia a mamá y papá, etc., y preste atención al desarrollo general de los estudiantes. Si los estudiantes simplemente hacen algunas tareas escritas mecánicamente, se aburrirán y escribirán por escribir, lo cual no es lo suficientemente eficiente. La última vez que escuché la conferencia, el maestro Ji Chunya dijo: "La cognición humana tiene un punto ciego cada cuatro días. Las tareas, como las palabras nuevas, se pueden revisar en aproximadamente cuatro días y no es necesario copiarlas todos los días 2". . Prestar atención a la organización de los trabajos prácticos. Las tareas de práctica de chino son de gran ayuda para mejorar las habilidades de los estudiantes, tales como: La primavera está aquí, permita que los estudiantes usen los sábados y domingos para ir a la naturaleza a buscar la sombra de la primavera y registrar todo lo que observen, hacer una tarea y escribir una; Lleve un diario; vuele una cometa una vez y experimente la diversión...
Estas tareas prácticas no solo enriquecen la vida de los estudiantes, sino que también amplían sus horizontes, aumentan sus conocimientos y proporcionan materiales para los ejercicios, lo que les permite Hay algo que decir cuando practicas y hay una base para lo que dices. El método de lectura de "hacer oídos sordos a lo que sucede fuera de la ventana y leer únicamente los libros de los sabios" está lejos de poder adaptarse a la situación educativa actual.
6. Presta atención a tu propia acumulación de conocimientos.
“Los docentes son quienes enseñan, enseñan y resuelven dudas.” Imagínense: ¿Cómo puede un docente sin ningún conocimiento acumulado asumir esta importante responsabilidad?
Los profesores que han acumulado conocimientos pueden hablar elocuentemente en clase; además de enseñar los libros de texto, también saben incorporar otros contenidos relacionados con los libros de texto e imparten conocimientos de manera humorística e ingeniosa para atraer la atención de los estudiantes. sus propias deficiencias" De acuerdo con el principio de "cada centímetro tiene sus propias ventajas", continuaré aprendiendo de los libros, aprenderé de mis compañeros y recargaré energías constantemente. Sólo con una cierta acumulación de conocimientos podrás controlarte en el aula y agradar a los estudiantes y escuchar tus clases. Sólo si agradas a los estudiantes estarán felices de aceptar el conocimiento que enseñas. Esto requiere que utilicemos todo el tiempo posible después de un trabajo intenso para leer muchos libros, buscar información en línea para ampliar nuestros horizontes y acumular nuestros conocimientos. A menudo tengo un libro en mi mesita de noche y lo uso todos los días. Descanse por la noche y lea unos diez minutos todos los días. Ahora he leído muchos clásicos educativos sobre el conocimiento de los profesores de clase, la mejora de las habilidades comerciales y muchos libros que compré para mi hija que son adecuados para estudiantes. Solo con el conocimiento de las transmisiones de caza podemos hacer comentarios ingeniosos y realizar transiciones. En clase, naturalmente, con el pensamiento activo, todo surge de forma natural. Además, para mejorar mi capacidad de controlar el aula, a menudo me conecto a Internet para explorar los registros de enseñanza de algunos profesores famosos. De hecho, puedo aprender muchas cosas, como el estilo de los profesores famosos y la capacidad de control. en el aula, respuestas inteligentes a preguntas, etc., y aplicar los conocimientos que he aprendido. En mi propia práctica, la clase se volvió más emocionante, los estudiantes se interesaron más y su eficiencia de aprendizaje aumentó. Imagínese, si tartamudeamos en clase entre semana, olvidamos la siguiente oración después de decir una oración, el lenguaje es pobre y poco contagioso, y las conferencias no están organizadas ni jerárquicas, entonces la única forma de mejorar la capacidad de los estudiantes y la eficiencia del aprendizaje es una frase. Palabras vacías.
7 Deje que los estudiantes mantengan siempre una gran energía, una actitud feliz y aprendan fácilmente.
1 No aumentar la carga de aprendizaje de los estudiantes a voluntad. Con respecto a este punto, solo quiero decir que debemos hacer que nuestra propia aula sea rica, emocionante y animada, trabajar duro para mejorar el desempeño de los estudiantes en nuestra propia aula y no ocupar arbitrariamente otras aulas que permitan a los estudiantes desarrollarse de manera integral; camino redondo. He enseñado a la promoción de graduación durante tres años consecutivos y no le he pedido ninguna lección de chino al profesor de la clase. Porque sé que si lo ocupas una vez, los estudiantes tendrán una oportunidad menos de recibir conocimientos de otras materias. Siempre he creído que en la escuela primaria las calificaciones son importantes, pero ampliar los horizontes de los estudiantes, cultivar intereses y pasatiempos en todos los aspectos y desarrollar buenos hábitos de estudio son tan importantes como el chino y las matemáticas. No se prive arbitrariamente a los niños de esos derechos. y oportunidades. Deje que los niños comprendan la naturaleza, experimenten Pinshe, canten en la clase de música, bailen en la clase de educación física, dibujen en la clase de arte... dejen que los estudiantes vivan su día con el deseo de aprender chino y las matemáticas; En un ambiente agradable de pintura, canto y ejercicio, su pensamiento será muy activo y su eficiencia de aprendizaje por unidad de tiempo mejorará naturalmente. No hagas matemáticas o inglés todos los días además de chino, los estudiantes se aburrirán. Lu Wen, el máximo anotador en el examen de ingreso a la facultad de ciencias de la Universidad de Zhejiang, dijo una vez: No se trata de estudiar cada minuto, sino de estudiar cada minuto. Esta frase explica de manera incisiva que el aprendizaje requiere eficiencia. La mejora del desempeño no se logra mediante la extensión del tiempo, sino que está determinada por la cantidad de conocimientos y habilidades adquiridas por unidad de tiempo. La eficiencia del aprendizaje está relacionada con las emociones agradables y la buena mentalidad de las personas.
Estudiar requiere diligencia y trabajo duro, y debes aprovechar cada minuto, sin embargo, aprender requiere más eficiencia, y debes aprovechar cada minuto de aprendizaje; Si quieres estudiar de manera eficiente, debes mantener una mente pacífica, tranquila y feliz. De lo contrario, las prisas generan desperdicio y no podrás llegar a tu destino ideal, sino que sólo irás hacia lo contrario de lo que deseas.
2 Criticar menos y elogiar más en clase.
Una vez escuché un dicho: La alabanza es una motivación infinita para aprender. Esto muestra la importancia de los elogios. En la enseñanza diaria, den más elogios, menos críticas, más estímulo y menos castigo. Shakespeare dijo: "La alabanza es el sol que brilla sobre el alma humana". Una vez que los estudiantes de primaria sean valorados, será de gran beneficio tanto para el aprendizaje inmediato como para el desarrollo a largo plazo en el futuro. Si lo elogias y lo aprecias, su entusiasmo aumentará y se dedicará a aprender. En este estado, naturalmente recibirá conocimientos de forma rápida y sólida.
Por lo general, no critico fácilmente a los estudiantes en las clases donde enseño y leo textos, porque cuando criticas a un estudiante, su estado de ánimo naturalmente será bajo. Ni siquiera querrá mirarte durante una clase y su estado de ánimo. Aceptar nuevos conocimientos, naturalmente, será malo. Piénselo, ¿cuánto conocimiento puede aceptar del conocimiento que usted enseña en esta clase? El sarcasmo y el sarcasmo están aún más prohibidos, ya que los estudiantes desarrollarán una mentalidad rebelde. Por lo tanto, para mantener a los estudiantes en un estado mental feliz para aceptar nuevos conocimientos durante la clase, nos tomamos tiempo extra para resolver cualquier problema.
El mundo de los niños es colorido. Tienen aspiraciones y sueños. Los profesores deben ser personas cariñosas y brindarles atención entusiasta para que cada niño pueda desarrollar su confianza en sí mismo y encender su entusiasmo por aprender. a su crecimiento para que puedan crecer sanos y robustos. Que ningún niño se arrepienta al recordar los días que pasó con nosotros un día en el futuro. Este es nuestro éxito y orgullo.
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