Plan de lección de actividades lingüísticas para jardín de infantes: Agencia de Empleo Animal

Como profesor destacado, a menudo es necesario utilizar planes de enseñanza que contribuyan a la mejora de los estándares de enseñanza y al desarrollo de las actividades de enseñanza e investigación. ¿A qué formatos debería prestar atención al escribir planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lección de actividades lingüísticas para la clase de jardín de infantes que compilé para usted: Agencia de Empleo Animal Bienvenido a leer y coleccionar.

Objetivos de la actividad

1. Intenta hacer asociaciones basadas en las características del animal e introduce trabajos adecuados para él.

2. Estimule aún más el interés de los niños por aprender sobre los animales.

Preparación de la actividad

Tener una comprensión preliminar de las características de los animales, material didáctico de cuentos, tablas estadísticas grandes, imágenes de jirafas, elefantes, perros, gatos y ocupaciones relacionadas.

Proceso de actividad

1. Importar actividades

1. Presentar material didáctico sobre historias.

2. ¿Qué es este lugar? ¿Qué significa una agencia de empleo? ¿Qué hace una agencia de empleo de animales? ¿Esta agencia de empleo de animales está dirigida por un gorila?

2. Cuente la historia en párrafos para guiar a los niños a pensar. La relación entre las características animales y la ocupación 1. Cuente la primera historia y pregunte:

(1) ¿Qué trabajo le presentó el director gorila al pequeño cangrejo? ¿Qué es la sastrería?

(2) ¿Por qué se lo presentó el director gorila? al cangrejito? ¿Un cangrejito se hace sastre?

2. Cuente la segunda historia.

Cuenta la primera mitad de la segunda historia y guía a los niños a adivinar:

¿Qué trabajo podría presentarle el director del gorila a la ranita?

Maestro Continúe con la segunda mitad de la historia.

3. Cuente la tercera historia.

Cuenta la primera mitad de la tercera historia y guía a los niños a adivinar:

Si fueras el director del gorila, ¿qué trabajo le presentarías a la madre canguro? ¿Por qué?

El profesor continúa contando la segunda mitad del tercer cuento.

4. Resumen: Cada animal tiene sus propias características, y el director gorila introduce el trabajo en función de sus características.

5. Transición: todavía hay algunos animales que no han encontrado trabajos adecuados. El director del gorila quiere que los niños ayuden a presentarles trabajos adecuados.

3. Discusión en grupo para introducir trabajos adecuados. a los animales 1 ． Establecer requisitos:

(1) Los niños vecinos forman grupos de cuatro, eligen libremente los animales y les presentan el trabajo.

(2) Los niños se turnan para contar la historia y discutir el orden en que hablan.

2. Los niños hablan en grupos y los profesores guían. Orientar a los niños pequeños para que introduzcan trabajos adecuados para los animales en función de sus características.

3. Comunicación grupal: ¿Qué trabajos presentaste a los animales?

4. Feria de carreras 1. (Mostrar PPT) El director del gorila dijo: Has presentado muchos trabajos a tus amigos animales, pero ¿qué trabajos son los más adecuados para ellos? Ahora voy a realizar una feria de trabajo para ver quién es el más adecuado para estos trabajos.

2. Resumen:

La jirafa tiene un cuello largo y puede ver a lo lejos. Puede ver claramente la situación del incendio y permite que las personas que viven arriba se deslicen por su cuello para escapar.

La trompa del elefante es larga y puede absorber y rociar agua para limpiar coches, por lo que es adecuada para lavar coches.

Los gatos son especialmente buenos cazando ratones y son aptos para ser administradores de graneros.

Los perros tienen un olfato muy sensible y pueden ser policías tras un riguroso entrenamiento.

Les ayudamos a encontrar trabajos adecuados según las características de cada animal. Ellos estaban muy contentos y les enviaron flores para expresar su agradecimiento.

Actividades de extensión Ahora muchos animales han escuchado que Gorilla Animal Career Agency puede presentar trabajos adecuados y han venido (muestre PPT). Después de que regresemos al salón de clases, ¡dejemos que otros amigos ayuden a los gorilas! /p>

Reflexión:

La actividad “Agencia de Empleo de Animales” está basada en el cuento “Cangrejito Buscando Trabajo”.

A juzgar por el proceso de actividad, a los niños pequeños les gusta mucho la parte de la "feria de carreras" de encontrar trabajo para los animales en el juego, naturalmente pueden usar su experiencia sobre las habilidades de los animales y pensar activamente en la relación entre las características de los animales y sus ocupaciones. y tomar decisiones audaces en función de sus características. Lenovo presenta trabajos adecuados para animales. Por ejemplo, los niños dicen que la ranita tiene gran habilidad para saltar y es apta para ser buceadora y saltadora de longitud, la ranita tiene buenas habilidades para nadar y es apta para ser entrenadora de natación y el canguro tiene un bolsillo grande; que puede contener muchos libros y abrir una librería. Puedes trabajar como cartero y también puedes ayudar a otros a cuidar a sus hijos.

En el proceso de presentar animales, me concentré de cerca en los objetivos de enseñanza y expresé historias interesantes en secciones a través de PPT. También hice preguntas en varias formas, lo que atrajo la atención de los niños y los inspiró a serlo. activo. Por ejemplo, después de contar la primera mitad de la segunda historia, guíe rápidamente a los niños para que adivinen "¿Qué trabajo podría presentarle el gorila director a la ranita? ¿Por qué y luego continúe contando la segunda mitad de la segunda historia para ver si?" Las asociaciones infantiles son adecuadas. Después de contar la primera mitad de la tercera historia, la pregunta cambió a "Si fueras el director del gorila, ¿qué trabajo le presentarías a la madre canguro? ¿Por qué esto permitió a los niños cambiar de roles, hacer mejores asociaciones y?" mejorar sus habilidades. El entusiasmo de los niños por la participación. En cada eslabón de la actividad pude captar el objetivo de "introducir trabajos adecuados para los animales" para hacer preguntas, orientar y resumir, y el ritmo entre cada eslabón estuvo bien controlado.

En el tercer enlace, según las características de edad de los niños de la clase grande, les pedí a los niños que discutieran en grupos y se turnaran para contar, para que cada niño tenga la oportunidad de hablar, hablar. Escucha con audacia y paciencia las ideas de sus compañeros. Durante la sesión de comunicación grupal, preparé una tabla estadística grande y usé imágenes o palabras para enumerar los trabajos que cada niño buscaba para los cuatro animales. Trabajé con los niños para seleccionar los trabajos para los que los animales podrían ser adecuados. fue más eficaz, ya que permite a los niños consolidar aún más experiencias relevantes.

También hay algunos arrepentimientos en la actividad. Por ejemplo, puedo hacer los ajustes adecuados en la elección de los animales. Por ejemplo, los gatos tienen ciertas limitaciones en el trabajo para el que son adecuados. suficientes, para que puedan colocarse en el PPT de demostración. Realice el paso anterior, reinicie una situación y cámbiela por un canguro para que la asociación de los niños sea más interesante o cámbiela por un animal con características obvias que sea fácil para los niños; asociarse y el efecto puede ser mejor. Otro ejemplo, las cuatro imágenes de la "Feria de Carreras": bomberos apagando incendios, policías en motocicleta, etc. pueden tener fondos de bosque para realzar la situación y hacer que los niños se sientan inmersos en la escena. Además, después de la actividad, también puedes pedir a los niños que intenten hacer sus propios libros pequeños basándose en su propia comprensión del cuento "Agencia de Empleo Animal" y colocarlos en el área de lectura de la clase, para que los niños puedan apreciar la diferentes trabajos de sus compañeros, recopilan y hablan de su propia historia.