Plan de lección de jardín de infantes "Clasificación de basura"

Como maestro desinteresado y dedicado, siempre debes preparar planes de lecciones. Los planes de enseñanza son el punto clave en la transformación de la preparación de lecciones a la enseñanza en el aula. ¿Cómo resaltar los puntos clave del plan de lección? El siguiente es un plan de lección de jardín de infantes "Clasificación de basura" que recopilé para todos. Bienvenidos a leerlo y recopilarlo. Plan de lección de la clase de jardín de infantes "Clasificación de basura" 1

1. Objetivos de la actividad

1. Reconocer varias marcas de clasificación de basura e intentar clasificar la basura según las marcas.

2. Comprender los métodos de clasificación de basura y establecer una conciencia ambiental preliminar.

3. Enseñar a los niños a desarrollar una actitud cuidadosa y seria ante el aprendizaje.

4. Esté dispuesto a contar a todos sus ideas con valentía.

2. Preparación de la actividad.

1. Material didáctico PPT, carteles de clasificación de basura.

2. Diversos tipos de basura física, como cáscaras de plátano, cajas de papel usado, latas vacías, botellas de agua mineral, botellas de vino, etc.

3. 4 contenedores de basura (o cartones), rotulados con 4 tipos de carteles.

Material didáctico de apoyo: Material didáctico PPT para clases sociales de gran tamaño "Clasificación de basura"

3. Proceso de actividad

1. Crear situaciones e introducir actividades

(1) La maestra lleva a los niños a caminar por los lugares donde se tira basura y les pregunta: "Miren, ¿qué hay en el suelo?". Niños: Basura.

(2) Maestra: "Niños, imagínense si este tipo de basura estuviera en todas partes donde viven, ¿qué piensan? ¿Qué deberíamos hacer?" (mostrar PPT)

( 3) Guíe a los niños para que intenten hablar.

Joven: Deberías tirar la basura al tacho de basura.

Maestro: "¡Sí, deberíamos poner a estos bebés basura en el bote de basura y enviarlos a casa!"

2. Comprenda las señales de clasificación de la basura.

(1) La maestra muestra la "casa" del bebé basura (muestre el PPT del bote de basura).

(2) Intente dejar que los niños hablen sobre lo que representan estos íconos y el maestro les brindará algunas orientaciones para explicar las marcas de clasificación.

Maestra: "Mira, esta es la casa de los bebés de la basura---el bote de basura. ¿Los conoces?". Deja que los niños hablen.

Maestro: "Los niños son geniales. Todos reconocen estos signos. Luego, cada uno de nosotros elige un bebé basura y lo enviamos a casa".

Excelente plan de lección social para la clase numerosa. Clasificación "basura"》 Incluye material didáctico PPT

4. Resumen del profesor.

(1) Maestra: "Todos los bebés basura han sido enviados a casa. Entonces, ¿quién puede decirles a todos de qué sirve separar esta basura uno por uno?" Invite a los niños a intentar responder.

(2) Maestra: "Entonces deja que la maestra te diga que en realidad es muy importante clasificar la basura, como las botellas de bebidas borrachas y las bolsas de plástico usadas. Estos materiales plásticos se pueden reciclar para hacer juguetes nuevos. Las teteras, las bolsas de plástico y las cajas de papel usado se pueden reprocesar para convertirlos en papel nuevo y convertirlos en libros. Los niños pueden seguir dibujando, escribiendo y leyendo; Se funde en acero nuevo y se utiliza para fabricar automóviles y barcos.

El reciclaje de basura hace que nuestro entorno de vida sea más limpio y reduce la carga de trabajo de los limpiadores. No tire basura en la vida diaria (intente dejar que los niños den ejemplos). y muestra PPT basado en la vida real), y sé un buen niño respetuoso con el medio ambiente. ¿Puedes hacerlo? (¡Sí!) Empecemos desde hoy.

Reflexión sobre la enseñanza

Actividad, los niños participaron activamente en la actividad. Al principio, misteriosamente mostré las bolsas de basura que los niños usaban en su vida diaria, y les mostré algo de basura común, llevé a los niños a la situación de la basura y las usé. método de juego para pedir a los niños que prueben el juego de clasificación de basura basado en el disco U, para que los niños puedan comprender la basura en la vida en el juego y luego experimentar la clasificación de basura como paso introductorio, desde el desempeño de los niños. en esta clase parece ser relativamente bueno.

En la segunda sesión, cuando los niños vinieron a discutir el uso de la basura, algunos niños no entendían lo suficiente el significado de este concepto, por lo que parecía difícil operar en esta sesión. Esto requirió que el maestro ajustara el método de enseñanza y lo diseñara. En el futuro, se deben tener en cuenta los niveles de desarrollo de los niños con diferentes capacidades. Por supuesto, se debe reflejar un cierto nivel de jerarquía en las actividades para satisfacer las necesidades de desarrollo de los diferentes niños. Aunque los niños también estaban muy interesados ​​en el juego de clasificación de objetos físicos establecido en esta actividad, debido a los materiales relativamente simples, los niños con habilidades fuertes lo completaron rápidamente, mientras que los niños con habilidades promedio no tuvieron dificultad, por lo que en el siguiente juego infantil El pensamiento es muy activo al hacer carteles graduados y clasificados, y diseñan varios carteles. Sin embargo, hay muchas deficiencias en esta actividad y es necesario un aprendizaje futuro para corregirlos y mejorarlos. Plan de lección de jardín de infantes "Clasificación de basura" 2

Objetivos de la actividad:

1. Comprender el significado de "clasificación de basura" y establecer conciencia ambiental.

2. Cultivar la capacidad de observación, análisis, comparación, clasificación, etc.

3. Desarrollar poco a poco el buen hábito de clasificar la basura y valorar y ahorrar recursos.

4. Estar dispuesto a comunicar y expresar sus ideas con claridad.

Preparación de la actividad:

1. "Jiangshan" y "Hecun" están arreglados con espuma de desecho, bloques de construcción de plástico y otros materiales. Entre ellos, "Hecun" está esparcido con algo de basura. .

2. Diversos tipos de basura física, como cáscaras de plátano, cajas de papel usado, latas vacías, botellas de agua mineral, botellas de vino, bombillas rotas y pesticidas, esmaltes de uñas, botellas de mousse, etc.

3,5 contenedores de basura con 5 tipos de carteles.

4. Grabadoras de vídeo y cintas de vídeo relacionadas con la eliminación de basura.

5. Unos cuadros magnéticos y unos guantes de plástico desechables.

Proceso de la actividad:

1. Selección de "Ciudades Saludables"

1. Guíe a los niños a observar y comparar los entornos de los dos lugares, e inspirarlos para decir: Tú ¿Qué ciudad te gusta? ¿Qué es esto? ¿Cómo sería si vivieras en Hecun?

2. Pide a los niños que seleccionen "ciudades sanitarias" pegando estrellas de cinco puntas.

3. Guíe a los niños a discutir: ¿Por qué no eligieron Hecun? ¿Cómo sería si vivieras en Hecun?

4. Resumen del profesor: Hecun está lleno de basura, sucio y maloliente, y no a nadie le gusta. El país es limpio, ordenado y popular. ¿Quieres saber a dónde va toda la basura de esta ciudad? Miremos el vídeo juntos.

2. Comprender los métodos de clasificación y reciclaje de la basura

1. El maestro ofrece comentarios y deja que los niños vean videoclips sobre el proceso de clasificación y reciclaje de la basura, y luego hablan sobre cómo el camión de la basura entrega la basura. ¿Adónde va y qué nuevos productos se pueden fabricar con los residuos?

2. Entender el cartel de "reciclaje".

① Muestre el cartel de "reciclaje", deje que los niños adivinen el significado del cartel basándose en la imagen y hablen sobre dónde han visto este cartel.

② Explique el significado del cartel de "reciclaje" y pida a los niños que hablen sobre: ​​¿Qué elementos de la basura se pueden reciclar? ¿Por qué? (Se pueden procesar papel, botellas de vidrio, latas, botellas de agua mineral, etc. para crear nuevos productos).

③Inspire a los niños a diseñar un letrero que diga "no se puede reciclar" y hable sobre: ​​Qué artículos no se pueden reciclar ? ¿Por qué? ¿Cómo se deben eliminar estos residuos? (Incineración o entierro profundo.)

④ Divida los dibujos magnéticos de basura en la pizarra en dos categorías según los que se pueden reciclar y los que no, y el maestro verifica la clasificación de los niños.

⑤Resumen del profesor: Si podemos reciclar estos elementos, podemos purificar el medio ambiente y proteger los recursos.

3. Juego: Ver quién lo hace bien. El maestro nombra el nombre de un trozo de basura, si se puede reciclar, los niños harán acciones similares, si no se puede reciclar, harán acciones que parecen "X".

3. Clasifique más la basura que se puede reciclar

1. Organice a los niños para discutir: ¿Cómo pueden los tíos trabajadores manejar mejor y más convenientemente la basura que se puede reciclar?

2. Muestre 5 cubos de clasificación de basura con carteles y pida a los niños individualmente que clasifiquen la basura según los carteles.

3. Organizar a los niños para que usen guantes para limpiar la basura en Hecun y clasificarla.

Reflexión sobre la actividad:

La clasificación de la basura es un tema que está muy relacionado con las personas, pero que muchas veces se ignora. Por eso, creo que es necesario explicárselo a los niños de forma precisa y clara. conceptos, y no debe ser vago, sin embargo, no es fácil hablar con claridad y claridad. Inicié sesión en la Red Ambiental de China y busqué muchos conocimientos e información relevantes, así que primero descubrí cómo clasificar la basura y luego. realizó toda la actividad.

Durante las actividades descubrí y resolví problemas junto con mis hijos. Discutamos el origen de la basura y su relación con nuestras vidas; usemos imágenes didácticas y CD para que los niños observen la clasificación y eliminación de la basura y dejemos que los niños desarrollen el hábito de clasificar la basura a través de la práctica de la vida diaria; Al decidir si las servilletas y el papel higiénico son reciclables o no, primero utilicé representaciones situacionales para presentarlos, luego inicié una discusión entre los niños y finalmente llegué a la conclusión correcta. Durante la discusión, los niños desarrollaron conciencia del problema, expresaron sus opiniones y participaron activamente en las actividades. Luego, utilizaron operaciones de clasificación de basura para permitir a los niños consolidar el conocimiento que aprendieron a través de la experiencia personal y experimentarlo de manera más intuitiva en la práctica. La importancia de la clasificación de la basura. Al finalizar la actividad, extendí la actividad al ambiente de clase y a las familias de los niños, para que pudieran desarrollar el buen hábito de clasificar la basura y generalizar el concepto de protección ambiental a las personas que los rodean. Este es también el objetivo final. de la actividad.

También hay muchas deficiencias en esta actividad, por ejemplo, es mejor que los niños usen guantes desechables al clasificar la basura al explicar el proceso de reciclaje y reciclaje de basura, si se puede utilizar tecnología multimedia para mostrar. imágenes La integración de texto, sonido e imagen puede profundizar la comprensión perceptiva de los niños y el efecto será mejor.

Para decir lo que aprendí de esta actividad, es:

1. Presta atención a las cosas que te rodean y no tengas miedo de áreas de conocimiento que no conoces. Siempre que consulte una gran cantidad de información, podrá continuar aprendiendo. Enriquezca sus propias reservas de conocimientos y diseñe y prepare cuidadosamente, y aún podrá presentar el colorido mundo científico a sus hijos.

2. En el futuro, continuaré perfeccionando mi adaptabilidad en el aula. Debería poder predecir los problemas que surjan y brindarles afirmaciones valiosas y orientación abierta de manera oportuna.

Una actividad es sólo el comienzo y una guía para otras actividades educativas. A través de esta actividad, los niños prestarán más atención al espacio y entorno en el que vivimos. Este es el efecto potencial de esta educación. La extensión de la actividad es alentar a los niños a ser pequeños guardianes y propagandistas ambientales amigables con el medio ambiente. Cómo hacerlo bien deja a los niños con mucho espacio creativo, lo que también ha generado muchas otras actividades educativas amigables con el medio ambiente, lo que refleja la sostenibilidad de la actividad. . Plan de lección de la clase de jardín de infantes "Clasificación de basura" 3

Objetivos de la actividad

1. Estar dispuesto a participar en juegos de clasificación de basura para estimular su conciencia ambiental.

2. Clasificar la basura común en la vida y comprender el significado y los métodos de clasificación de la basura.

3. Tener conocimientos preliminares sobre el reciclaje de diversos tipos de basura.

Puntos clave, dificultades y puntos clave:

Clasificará la basura en la vida.

Dificultad:

Comprender el significado y los métodos de clasificación de la basura.

Preparación de actividades:

Material didáctico FLASH, material didáctico PPT, varios iPad y material deportivo casero.

Proceso de la actividad

1. Reproduce el vídeo de animación y haz preguntas:

1. ¿Por qué llora la Madre Tierra? ¿Hay alguna manera de hacerlo saludable?

2. Resumen del profesor: Mientras clasifiquemos la basura y la arrojemos a la basura, él estará sano.

2. Comprender la clasificación de la basura.

1. Consolidar la comprensión de los signos de clasificación de la basura.

2. Discusión libre sobre la experiencia existente de reubicación de niños pequeños: ¿Qué basura en la vida es basura reciclable, cuál es basura de cocina, cuál es basura tóxica y nociva y cuál es otra basura?

3. Mire el PPT y hable sobre la basura común en la vida.

4. Resumen del profesor:

(1) La basura reciclable se refiere a elementos que pueden reutilizarse como materia prima para la producción después del reciclaje.

(2) Los residuos de cocina se refieren a basura perecedera como tallos de hortalizas, hojas de hortalizas, cáscaras de melón y frutas, sobras y alimentos desechados que se generan en nuestra vida diaria.

(3) Los residuos peligrosos se refieren a sustancias tóxicas y nocivas en la vida.

(4) Otras basuras se refiere a la basura doméstica excepto la basura peligrosa, la basura reciclable y los residuos de cocina.

3. Juego: Clasifico la basura

1. Juega al flash, haz clic en la basura que aparece en pantalla y tírala al cubo de basura correspondiente.

2. Los niños pueden operar iPads de forma independiente para jugar juegos de romper niveles.

4. Comprender la importancia de la clasificación de la basura

1. ¿Por qué necesitamos la clasificación de la basura?

2. Resumen del profesor: Debido a que la basura se arrastra a la estación de basura y se apila afuera durante mucho tiempo, atraerá a muchos mosquitos y emitirá un olor desagradable, contaminando gravemente nuestro medio ambiente. El método más tradicional. significa vertedero, que ocupa una gran superficie. Si todo se vierte sin clasificación, no se utilizará la cantidad reciclable.

5. Comprender los conocimientos sobre el reciclaje de basura.

1. Cómo lidiar con la basura reciclable.

Resumen para el profesor: La basura reciclable se puede convertir nuevamente en artículos útiles después de ser procesada en las fábricas.

2. Cómo afrontar los residuos de cocina.

Resumen para el profesor: El tratamiento bioquímico se puede utilizar para producir gas para vehículos y gas municipal; se puede convertir en fertilizante orgánico después del compostaje.

6. Ampliación de actividades: convertir residuos en tesoro.

Resumen de la actividad

Esta actividad utiliza material didáctico FLASH para enseñar, convirtiendo lo estático en dinámico, resaltando de manera efectiva los puntos clave de esta lección, superando dificultades, cultivando la conciencia de los problemas de los niños y hacer que los niños participen activamente en actividades de aprendizaje. Durante la actividad, los niños mostraron un gran interés en aprender, experimentaron el método de clasificación e implementaron bien los objetivos de enseñanza.

Todo el curso de esta clase se basa en material didáctico, desde la Madre Tierra llamando a todos a proteger la tierra, hasta la tortuga mágica que les dice a todos cómo reciclar la basura, cómo reutilizar la basura después del reciclaje, hasta el final. consolidación de la clasificación de la basura. Los niños jugaron pequeños juegos en los alegres dibujos animados. Durante toda la clase, el maestro enseñó de manera relajada y los niños dominaron felizmente los nuevos conocimientos. Todo esto depende del atractivo del material didáctico para los niños. Por supuesto, en el proceso de consolidación, cuando los niños no están seguros de a qué categoría pertenece cierta basura, si se puede usar la función interactiva para recuperar las imágenes en el software educativo que les presenta la clasificación de la basura a los niños, será más propicio para los niños. dominio del conocimiento de clasificación de basura. Pero es más importante hacerles entender a los niños que proteger el medio ambiente no es algo que todos puedan hacer simplemente hablando casualmente. Debemos comenzar por nosotros mismos, desde el entorno que nos rodea, desde los jardines de infancia hasta nuestros propios hogares, clasificar la basura en nuestras vidas y. enviarlo de vuelta a donde pertenece. Cultivar el buen comportamiento y los hábitos de protección del medio ambiente en los niños desde una edad temprana, para que cada niño pueda convertirse en un pequeño guardián de la protección del medio ambiente y contribuir con una pequeña cantidad a embellecer el medio ambiente.

A través de esta actividad, los niños prestarán más atención al espacio y entorno en el que vivimos. Este es el efecto potencial de esta educación. La extensión de la actividad es alentar a los niños a ser pequeños guardianes y propagandistas ambientales amigables con el medio ambiente. Cómo hacer esto, los niños tienen mucho espacio creativo, lo que también ha generado muchas otras actividades educativas amigables con el medio ambiente, lo que refleja el desarrollo sostenible de la actividad. . Plan de lección de la clase de jardín de infantes "Clasificación de basura" 4

Antecedentes del diseño de actividades

La actividad temática de nuestra clase este semestre es sobre el tema de la protección del medio ambiente, por lo que hicimos planes relevantes tan pronto como La escuela comenzó. En educación y enseñanza, los docentes aprovecharon los recursos de los padres para llevar a cabo actividades temáticas como “Solo tenemos una Tierra” y “El aire está sucio”. En el tema de este mes "Cada vez más basura", al enriquecer la experiencia temprana de los niños, los niños se mostraron muy interesados ​​y hablaron sobre temas como "el origen de la basura", "tipos de basura" y "los usos de la basura".

Después de la segunda clase sobre este tema, cuando todos descubrimos el origen de la basura, su interés aún era bastante fuerte. Pensé que tal vez este tema esté muy cerca de la vida de los niños, y los niños tienen una rica experiencia. También es fácil de operar y aprender. La mejor educación es encontrar educación valiosa alrededor de los niños. Por lo tanto, diseñé esta actividad educativa "Clasificación de basura" para permitir que los niños mejoren su experiencia original durante la actividad, ganando así sabiduría y crecimiento.

Objetivos de la actividad

1. Comprender los métodos de clasificación de la basura.

2. Experimenta la diversión de hacer carteles de basura.

3. Desarrollar buenos hábitos de eliminación de basura.

4. Experimentar plenamente que “la ciencia está a tu alrededor” y desarrollar un interés en el descubrimiento, la exploración y la comunicación en la vida.

5. Deje que los niños aprendan métodos de grabación preliminares.

Enfoques y dificultades de la enseñanza

1. El enfoque de esta lección es exigir que los niños comprendan la basura, los tipos de basura y aprendan a clasificarla.

2. La dificultad de esta lección es pedir a los niños que hagan señales para clasificar la basura.

Preparación de la actividad

Disco U "Consejos de protección ambiental" páginas 8-9, pizarra electrónica interactiva, papel A4, pincel, cinta transparente, tijeras, bote de basura

Proceso de la actividad

1. Inicio de la sesión

1. Introducir la conversación para estimular el interés de los niños por aprender.

Maestra: ¿Ves cuántas cosas divertidas te ha traído la maestra? (Muestra la basura preparada en la bolsa de basura)

Maestra: Sí, estas son comunes en nuestra vida de basura. . Ahora vamos a usar esta basura para jugar un juego divertido. Niños, piensen en cómo jugar con esta basura.

Maestro: Entonces, juguemos juntos. (Abra el juego en las páginas 8-9 del disco U "Pequeño soldado de protección ambiental" - Clasificación de basura)

2. Enlaces básicos

1. Los niños discuten el papel de la clasificación de basura .

(1) Pregunta: ¿Por qué necesitamos clasificar la basura? (Pida a los niños que discutan en grupos)

Maestro: Dado que la clasificación de la basura es tan importante, entonces debemos separar la basura. mismo tipo de basura al tirar basura ¿Cómo distinguir la basura cuando se tiran juntas? (Guía a los niños a clasificar según las características de la basura: botellas y latas, papel, desechos de cocina, basura en general)

2. Muestre el bote de basura e inspire a los niños. Haga carteles para clasificar los residuos.

Maestro: (Muestre un trozo de basura) ¿En qué bote de basura se debe colocar esta basura? ¡Cómo distinguir los botes de basura! ¡Hagamos juntos una señal para los botes de basura!

3. Realizar señales para la clasificación de basura.

Profesor: Los niños pueden diseñar el logo según sus propias aficiones y discutirlo en grupo. Después de una producción exitosa, cada grupo pegue sus logotipos en cada clase en el jardín de infantes y en los botes de basura públicos.

3. Finalización de la sesión

Maestro: Los niños estuvieron geniales hoy No solo aprendieron conocimientos relevantes sobre la basura, sino que también hicieron algo glorioso: ayudar a los estudiantes de jardín de infantes. Las clases hicieron carteles para clasificar la basura. Por ejemplo, el cartel XX es para recoger papel y el cartel DD es para recoger botellas y latas. De esta manera, todos pueden recolectar basura útil en la vida y reutilizarla. Si todos realmente participan en las actividades de protección ambiental, nuestro medio ambiente será mejor.

Actividades de extensión

Invite a los niños a regresar a casa y compartir sus pensamientos sobre la clasificación de basura con sus padres, y trabajar con sus padres para implementar la clasificación de basura en casa.

Reflexión docente

En esta actividad, los niños participaron activamente en la actividad. Al principio, mostré misteriosamente las bolsas de basura en la vida de cada niño y les mostré algunas desde adentro. La basura común lleva a los niños a la situación de la basura y utiliza métodos de juego para pedirles que prueben el juego de clasificación de basura basado en la unidad flash USB, de modo que los niños puedan comprender la basura en la vida a través del juego y luego experimentar la clasificación de basura, como en El proceso de introducción, a juzgar por el desempeño de los niños en esta clase, fue relativamente bueno.

En la segunda sesión, cuando los niños vinieron a discutir el uso de la basura, algunos niños no entendían lo suficiente el significado de este concepto, por lo que parecía difícil operar en esta sesión. Esto requirió que el maestro ajustara el método de enseñanza y lo diseñara. En el futuro, se deben tener en cuenta los niveles de desarrollo de los niños con diferentes capacidades. Por supuesto, se debe reflejar un cierto nivel de jerarquía en las actividades para satisfacer las necesidades de desarrollo de los diferentes niños. Aunque los niños también estaban muy interesados ​​en el juego de clasificación de objetos físicos establecido en esta actividad, debido a los materiales relativamente simples, los niños con habilidades fuertes lo completaron rápidamente, mientras que los niños con habilidades promedio no tuvieron dificultad, por lo que en el siguiente juego infantil El pensamiento es muy activo al hacer carteles graduados y clasificados, y diseñan varios carteles. Sin embargo, hay muchas deficiencias en esta actividad y es necesario un aprendizaje futuro para corregirlos y mejorarlos. Plan de lección de jardín de infantes "Clasificación de basura" 5

Objetivos de la actividad

1. Ser capaz de distinguir la basura reciclable, la basura peligrosa, los desechos de cocina y otra basura y clasificarlos correctamente.

2. Desarrollar el buen hábito de no tirar basura y establecer una conciencia previa sobre la protección del medio ambiente.

3. Esté dispuesto a hacer lo que pueda para mantener el saneamiento ambiental.

Puntos clave y dificultades

Enfoque de la actividad: saber que la basura se puede dividir en diferentes tipos y comprender los botes de basura con diferentes funciones.

Dificultades de la actividad: ser capaz de clasificar correctamente la basura según sus características.

Preparación de la actividad

Preparación de la experiencia: observe el área residencial y el entorno circundante, y discuta con los padres sobre la clasificación de la basura.

Preparación del material: varios dibujos de basura, cuatro cubos de basura de color azul, verde, rojo y amarillo.

Proceso de la actividad

1. Introducción a la conversación

Niños, acabamos de tomar yogur, ¿en qué se convirtió la caja de yogur? Solo tenemos una cantidad limitada de basura en una clase. ¿Cuánta basura se creará si todos los niños del jardín de infantes beben yogur? ¿Qué pasa con el mundo entero?

Veamos un video corto ahora y cuéntenos qué piensa después. mirándolo.

2. Proceso

1. Reproducir el vídeo promocional

Profe: (1) ¿Qué viste en el vídeo? ¿Cómo te sientes?

(2) Si nuestra guardería fuera así, ¿te gustaría? ¿Por qué?

(3) Entonces, ¿qué deberíamos hacer ahora con tantos cartones de yogur en nuestra clase?

2. Sepa que los botes de basura de diferentes colores tienen diferentes funciones.

(1) ¿De qué color son los botes de basura has visto? ¿Dónde lo has visto? Se muestra a su vez.

(2) ¿Por qué los colores son diferentes? Quiere decirnos algo. Por favor, díganme niños, ¿qué otras diferencias notan además de los diferentes colores? (logo)

(3) ¿Qué tipo de basura se coloca en el bote de basura reciclable? (La basura reciclable es basura que se puede reciclar y reciclar, y los materiales se pueden reciclar y reutilizar. Incluyendo: papel, plástico, vidrio, metal y tela usados).

(4) ¿Qué tipo de basura es? colocado en la cocina ¿Dónde están los botes de basura? (Sobras, pieles y corazones de melón, carne, huevos)

(5) ¿Qué tipo de basura se debe colocar en los contenedores de basura peligrosos? (Productos que contienen mercurio, pilas, termómetros de mercurio de desecho, pinturas, pesticidas)

(6) ¿Qué tipo de basura se debe colocar en otros contenedores de basura? (La basura que no se puede clasificar en las tres categorías anteriores es menos dañina y no se puede reutilizar. Incluye vajilla desechable, colillas, cabello y fragmentos de porcelana)

3. Ayude a los niños a clasificar correctamente la basura mediante operaciones.

(1) Hoy es hora de ponerte a prueba. La maestra ha preparado algunos elementos para ver si los niños pueden clasificarlos correctamente.

(2) Verificar si es correcto.

4. Los niños saben adónde va la basura después de llevarla al basurero. Averigüemos a través de un vídeo.

3. Final

1. Para proteger nuestro entorno de vida, ¿qué podemos hacer los niños

2. Hemos ganado mucho hoy, ¿cuándo? Cuando regresas a casa, puedes ser un pequeño examinador y poner a prueba a tus padres sobre cómo clasifican la basura.

Resumen de la actividad

La actividad se introduce reproduciendo un vídeo promocional. Después de que los niños lo ven, pueden sentir realmente el daño que la basura causa a las criaturas de la tierra, lo que inspira el deseo de los niños de proteger. la tierra. Mediante la manipulación de materiales en la actividad, es más fácil para los niños comprender más claramente los estándares de clasificación de basura, satisface los métodos de aprendizaje de percepción directa, operación práctica y experiencia personal de los niños, y logra los objetivos esperados de la actividad. En el proceso, la combinación de dinámica y estática y la presentación de materiales visuales favorecen más la comprensión y el aprendizaje de los niños, y el efecto es muy bueno. Plan de lección de jardín de infantes "Clasificación de basura" 6

Objetivos de la actividad

1. Comprender los principales métodos de clasificación de basura y los métodos de eliminación de basura.

2. Intenta clasificar la basura y consolidar tus conocimientos.

3. Conocer la necesidad de clasificar la basura y mejorar la conciencia sobre la protección del medio ambiente.

Preparación de actividades

Preparación de material didáctico: 18 imágenes relacionadas con la clasificación de basura, 1 animación relacionada con la clasificación de basura, proceso de procesamiento de clasificación de basura

Preparación de materiales: palillos, cucharas Esperando la herramienta de tapping

Proceso de actividad

Reproduzca el video para estimular el interés en la clasificación de basura

——¿Qué viste? ¿Por qué llora el terrícola?

Resumen: Hay demasiada basura y la gente pequeña de la tierra está casi abrumada por la basura.

——La basura es algo inútil, ¿deberíamos tirarlo todo? (Presentando la posibilidad de clasificación y reciclaje)

Muestre imágenes de clasificación de basura para ayudar a los niños a comprender la necesidad y los principales métodos de clasificación de basura

1. Muestre la imagen 1

——¿Qué viste? ¿Qué hizo el pequeño terrícola?

——¿Dónde se transportará esta basura? ¿Qué se hará con ellos?

Resumen: Estos metales, vidrio y periódicos pueden reciclarse y convertirse en papel nuevo, botellas nuevas y latas a través de la planta de procesamiento de basura.

2. Muestra la imagen 2

——¿Qué ves en la segunda imagen? ¿Qué cambios le han ocurrido al hombrecito de la tierra?

——¿Dónde se transportará esta basura? ¿Qué se hará con ellos?

Resumen: Aunque las sobras, las hojas de verduras podridas, los corazones de manzana y las cáscaras de plátano no nos sirven de nada, los camiones de la basura los enviarán a pocilgas y granjas. A los lechones les gusta mucho comerlo, es su manjar. A las flores pequeñas también les gusta, porque pueden transformarse en fertilizantes útiles, lo que permite que las flores crezcan mejor y florezcan con más colorido.

3. Muestra la imagen 3

——¿Qué ves en la tercera imagen? ¿Qué cambios le han ocurrido al hombrecito de la tierra? (Haga clic en el botón de audio en la pantalla)

——¿Cómo se eliminará esta basura?

Resumen: Las pilas, las lámparas, los medicamentos caducados, etc. son residuos nocivos y debemos eliminarlos. De lo contrario, tendrá un impacto muy negativo en la salud humana y el medio ambiente natural. Los camiones de basura llevarán la basura a los vertederos para su entierro o a plantas incineradoras para su incineración.

4. Muestra la imagen 4

——¿Qué ves en la cuarta imagen? ¿Qué cambios se han producido en la expresión del pequeño terrícola? (Haga clic en el botón de audio en la pantalla)

——¿Cómo lidiar con esta basura?

Resumen: La figura del mapa se ve muy cómoda y relajada. Los últimos restos de basura, como vasijas de barro, colillas de cigarrillos y polvo, también se depositan en el cubo de basura. Entre ellos, los combustibles se envían a la planta de incineración para ser quemados, y los residuos quemados se pueden utilizar como materiales asfálticos para carreteras y ladrillos para aceras; los no combustibles se envían a vertederos y se entierran bajo tierra.

Utilice el contenido del curso y juegue juegos de clasificación de basura para ayudar a los niños a comprender mejor la clasificación de la basura.

1 El maestro guía a los niños para que observen las características de los contenedores de basura y profundicen su comprensión de la basura clasificada. contenedores

p>

——Aquí hay cuatro botes de basura de colores ¿Con qué tipos de basura están llenos?

——El verde es el cubo de basura de la cocina. Tiene un corazón de fruta y una espina de pescado como símbolo.

——El rojo es un bote de basura dañino. Arriba están las hojas, que representan la vida y el medio ambiente. A continuación se muestra una cruz de error que indica nocividad y le recuerda que no debe causar daños a la vida ni al medio ambiente.

——El azul es el bote de basura reciclable. La flecha del triángulo circular de arriba representa la reciclabilidad.

——El amarillo es otra basura. El ícono es un triángulo con dos flechas apuntando hacia abajo.

(2) Combinado con la página interactiva de PPT, guíe a los niños a interactuar con la pizarra para clasificar la basura y consolidar su cognición.

(3) Combinado con escenas de la vida, guíe a los niños a clasificar la basura.

Guíe a los niños para que jueguen el juego "Sonidos maravillosos" y experimenten realmente el papel del reciclaje de basura.

1. Los maestros alientan y guían a los niños para que seleccionen elementos y prueben varias formas de hacerlos sonar. sonido bueno o interesante.

——Mira, estos son residuos reciclables que recogen los niños, entre ellos latas, botellas de vidrio, botellas de agua mineral... Hoy vamos a convertir estos residuos reciclables en instrumentos musicales en nuestras manos. elegir? ¿Cómo se convierte en un instrumento?

——¿Qué elegiste? ¿Cómo hiciste que sonara bien?

2. Ponga música que les resulte familiar a los niños y haga que todos los niños actúen juntos.

Cálido recordatorio

Los profesores pueden preparar algunos palillos, cucharas y otras herramientas para utilizarlas como herramientas para golpear. Plan de lección de la clase de jardín de infantes "Clasificación de la basura" 7

Objetivos de la actividad:

1. Comprender la basura reciclable y no reciclable, y ser capaz de clasificar la basura.

2. Establecer conciencia ambiental y desarrollar buenos hábitos de clasificación y eliminación de basura.

Preparación de la actividad:

Vídeos, material didáctico, basura doméstica recogida por los niños, etc.

Proceso de la actividad:

1. Comparar fotografías , Entiende de dónde viene la basura

2. Combina las imágenes para entender las marcas en los botes de basura

1. Discusión infantil: Cómo limpiar la basura en el parque

p>

2. Combina las imágenes para entender las marcas en los botes de basura

3. Reproduce el video para aprender sobre la basura reciclable y no reciclable

4. Los niños discuten cuáles son reciclables y cuáles no reciclables

5. Resumen docente, los beneficios de la clasificación de basura

3. Juegos de computadora, actividades operativas, clasificación de basura

1. Juegos de computadora, Los niños determinan qué es basura reciclable y qué no reciclable

2. Los niños dispersan el operativo para enviar basura

3. Profesores y alumnos revisan y comentan juntos la clasificación de la basura de los niños

4. Resumen de la conversación y educación

Anime a los niños a desarrollar buenos hábitos en la vida diaria. Buenos hábitos, capaces de clasificar la basura.

Actividades ampliadas: la basura reciclable sigue siendo útil después de que la gente la procesa. ¿Cómo trata la gente esta basura reciclable? Exprésalo y comparte lo que sabes sobre cómo lidiar con la basura. Cuéntale a todos lo que sabes.