Diseño de plan de lección de juego para jardín de infantes

El siguiente es el contenido que recopilé sobre el diseño de planes de lecciones de juegos para clases medias de jardín de infantes para su referencia. Para obtener información más relevante, preste atención a la columna del plan de lección. Diseño 1 del plan de lección del juego de jardín de infantes: Ortografía humana

Objetivos del juego

1. Ser capaz de interactuar activamente con compañeros de diferentes edades y participar en juegos cooperativos.

2. Capaz de encontrar compañeros adecuados para deletrear los trazos correspondientes de acuerdo con la longitud de los trazos de las letras en la tarjeta de palabras (los niños altos deletrean trazos largos, los niños bajos deletrean trazos cortos) y el efecto de colaboración es El cuerpo humano deletrea letras.

3. Experimente las ventajas de jugar juegos de edades mixtas con compañeros de diferentes edades y alturas.

Preparación del juego

Divide el campo en nueve cuadrados grandes con letras escritas en ellos y rodéalos con líneas.

Proceso del juego

1. Los niños de clases grandes, medias y pequeñas van al aula multimedia para jugar y encontrar amigos.

1. Requisitos: Los amigos que encuentres deben ser diferentes cada vez. Cada grupo encuentra seis buenos amigos, y debe haber niños en clases grandes, medias y pequeñas.

2. Los niños son libres de encontrar amigos y comunicarse. Los maestros observan las reacciones de los niños y los tipos de amigos que encuentran durante el proceso de formar amistades, enfocándose en comprender cómo los niños interactúan con los demás.

3. Orientar individualmente a los niños que tienen problemas en el proceso de comunicación.

2. Juegos infantiles, los profesores brindan orientación oportuna.

1. La maestra lleva a los niños a mirar las líneas pegadas en el piso y les dice: Estas son las cuadrículas donde hoy vamos a escribir en estas cuadrículas.

2. Muestra la cartulina y pide a los niños que vean qué está escrito en ella y cuáles son las características de los trazos (Hay letras en la tarjeta y los trazos son simples, largos y cortos).

3. Pide a los niños que piensen en cómo escribir letras en una cuadrícula tan grande e inspíralos a pensar en usar sus extremidades para deletrear.

4. Los niños de cada grupo eligen letras para prepararse para el juego e inspiran a los niños a elegir su propio líder de grupo, quien organizará discusiones y negociaciones para completar la tarea juntos.

5. El maestro guía e inspira a los niños a elegir compañeros apropiados para la ortografía humana basándose en los trazos de las letras. Por ejemplo: se necesitan tres niños para deletrear la letra A. Los niños más altos pueden deletrear la letra A con trazos más largos y los más bajos pueden deletrear la letra A con trazos más cortos.

3. Organiza a los niños para que observen el trabajo de los demás.

1. Los profesores patrullan para observar los trabajos de los niños.

2. Toma fotografías de cada grupo de obras y haz sugerencias, como si la altura y la altura coinciden adecuadamente y si los trazos son correctos.

3. Con la ayuda de un proyector, organiza a los niños para que observen los trabajos de cada grupo, centrándose en las obras creativas.

4. Cada grupo vuelve a dibujar letras para jugar al Scrabble, centrándose en recordar a los niños que presten atención a elegir una combinación razonable y coordinada de la altura del cuerpo humano y los trazos.

IV.Resumen de profesores y alumnos***

Resumen clave: Qué niños juegan con buenos amigos, y qué niños juegan solos, en actividades grupales Cuál de los niños tiene sentido de honor colectivo, pueden usar activamente su cerebro y trabajar duro para completar las tareas.

5. Distribuya pequeñas pegatinas basadas en el desempeño de los niños y las evaluaciones de sus compañeros. Diseño del plan de lección del juego de jardín de infantes 2: Papel divertido

Propósito de la actividad:

1. Comprender el origen y los tipos de papel.

2. Puede jugar varios juegos con papel.

3. Siente el orgullo de cuidar el medio ambiente.

Preparación de la actividad: Imágenes del proceso de producción del papel, varios tipos de papel (papel higiénico, papel de escribir, cartón, etc.)

Puntos importantes y difíciles de la actividad: Ser capaz jugar diferentes juegos con papel.

Proceso de la actividad:

1. Limpieza e introducción.

Niños, ¿han visto hoy muchos trozos de papel en el suelo? ¿Recogerlos con la maestra?

En segundo lugar, introduzca el proceso de producción del papel.

Niños, miren estos papeles. Algunos tienen mucho espacio en blanco y todavía se pueden usar. No lo desperdiciemos. Ya sabes, el papel también lo elaboran con mucho trabajo tíos y tías. Además, también está relacionado con el abuelo Dashu que nos rodea. Niños, ¿les gustaría escuchar cómo el abuelo Dashu hacía papel?

Muestre las imágenes y describa brevemente el proceso de producción del papel.

Tres, introduce la clasificación del papel.

Entonces, niños, ¿conocéis el papel que nos rodea y quiénes son nuestros amigos?

Cuarto, entrad en el juego del papel.

Ah, los niños son geniales. Entonces, ¿para qué se pueden utilizar estos papeles?

Bueno, la mayoría de los niños hablan de escritura y dibujo. Entonces, ¿hay algún juego divertido que los niños puedan jugar con papel? Trabaja con tus mejores amigos para jugar algunos juegos de papel que se te hayan ocurrido.

En quinto lugar, recopilar métodos de juego de los niños. Resumir.

Los niños son muy inteligentes y se les han ocurrido muchos juegos divertidos, sin embargo, tenemos que recoger el papel con el que acabamos de jugar. Debemos seguir usando los que se puedan usar y tirar. Tire los que no se pueden utilizar a la basura. Desarrolla buenos hábitos de cuidado del medio ambiente y mantenimiento de la higiene, y todos serán buenos chicos.

Sexto, recoge la basura y finaliza el curso.