Excelente plan de lecciones de música para jardín de infantes de clase media "Buenos amigos"
Como profesor desinteresado, escribir planes de lecciones es esencial. Las actividades docentes se pueden organizar mejor con la ayuda de planes de lecciones. Entonces, ¿sabes cómo escribir un plan de lección formal? El siguiente es el excelente plan de lecciones de música "Buenos amigos" para las clases medias de jardín de infantes que he recopilado para todos. Espero que pueda ayudar a todos. Excelente plan de lección de música para jardín de infantes de clase media "Buenos amigos" Capítulo 1
Objetivos de la actividad:
1. Recuerde el nombre de la canción, comprenda el contenido de la canción y aprenda a cantar junto con la canción.
2. Estimular el interés de los niños por aprender movimientos apreciando los movimientos de peinarse, abrocharse botones y tomarse de la mano.
3. Hacer que los niños comprendan que los compañeros deben ayudarse unos a otros y llevarse bien entre ellos.
Preparación de la actividad:
Antes de la clase de cinta de canciones, se ensayaron dos actuaciones de niños (peinarse, abotonarse, tomarse de la mano, etc.).
Actividad. proceso:
1. Ritmo: aplaudir y asentir, práctica de voz: juego del pato y la gallina: levanta las manos y agítalas
Maestra: Hay muchos buenos amigos en el jardín de infantes. aplaudir. Es un placer asentir y bailar.
(Desde el principio, creé un buen ambiente musical para los niños, permitiéndoles sentir la alegría de jugar juntos y estimulando sus emociones felices a través de diversas formas como el ritmo, la práctica de la voz y los juegos musicales. . e interés en actividades musicales.)
2. Hoy, además de jugar, la maestra invitó a los niños a ver una actuación.
Invitó a dos niños a acercarse y preguntar. preguntas después de la actuación: ¿Qué están haciendo? (El niño se peina y se abotona los botones) Por favor, aprenda las acciones de los niños en la imagen y aprenda a decir oraciones: Tú me ayudas a peinarme y yo te ayudaré a abotonar los botones. Por favor, di algo como "Tú me ayudas...
Yo te ayudaré...". ¿Cómo están todos? (Unidad y amistad) ¿Cómo utilizar acciones para expresar solidaridad y amistad? (De la mano) Unidad y amistad, de la mano, ¿qué somos? Todos somos buenos amigos. Los niños de jardín de infantes son buenos amigos. Además de jugar con juguetes, todos deben ayudarse unos a otros y llevarse bien entre ellos, como los niños de la imagen.
(Para que los niños comprendan y recuerden mejor la letra, primero les dejo disfrutar de una actuación y les dejo hablar sobre lo que están haciendo. A través de la actuación y aprendiendo los movimientos, los niños Entendí rápidamente el contenido de la letra. También me interesé en aprender nuevas canciones. Además, también les pedí a los niños que aprendieran una oración basada en la estructura de la letra. Los niños hablaron con entusiasmo: Tú me ayudas a lavarme la cara. y yo te ayudaré a vestirte; tú me ayudas a limpiarme las manos, te ayudaré a conseguir los juguetes, tú me ayudas a ponerme los zapatos, y yo te ayudaré a subirte los pantalones... Los niños no solo aprendieron el. letras, pero también usaron su imaginación para crear muchas letras, y entendieron mejor la unidad, la amistad y el significado de todos somos buenos amigos. La unidad y la amistad no son solo palabras, sino que deben ponerse en acción)
3. Aprende a cantar la canción "Buenos amigos"
La maestra recopiló el contenido de la interpretación de los niños en una bonita canción, aprendamosla juntos.
1. Después de disfrutar una vez de la canción, los niños aprenderán el nombre de la canción de forma individual y colectiva.
2. Apreciarlo dos veces. Los niños se familiarizarán con la melodía y seguirán el ritmo.
3. Canta en varias formas.
4. Canta con letras creadas.
(En el proceso de aprender a cantar canciones, no solo dejé que los niños cantaran en grupos, grupos, cantos individuales, etc., sino que también les pedí que buscaran a sus buenos amigos para cantar mientras hacían los movimientos. En la práctica personal, los niños entienden, sienten y expresan canciones rápidamente y mantienen un gran interés en los cambios constantes. Además, cuando aprenden letras, los niños pueden crearlas inconscientemente. letras, los niños pueden interpretar y cantar usando las letras que acaban de crear, y la integridad de las canciones que cantan también es relativamente fuerte.
)
4. Juego musical: Conejito escondido de la lluvia
¿Qué canción aprendimos juntos hoy? (Buenos amigos) Verán, el conejito también quiere jugar con nosotros. ¡Seamos también buenos amigos de ellos! Pida a los niños que se pongan el sombrero y se preparen para el juego.
Música del Conejito: (Salta el Conejito)
Mamá Conejita: Hoy hace buen tiempo, vamos a jugar.
(Boom, boom, boom) trueno
Madre Conejita: Conejitos, cuando llueve, se esconden en la cueva Los conejitos que encuentran la cueva para refugiarse de la lluvia. debe ayudar a los pequeños que no se encuentran Conejo
Conejito: Déjame ayudarte, Conejito, ven rápido.
Mamá Coneja: Papá Sol salió, conejitos, vámonos a casa (bailes musicales de conejitos)
Los conejitos dijeron: Unidad, amistad, de la mano, estamos todos buenos amigos.
(Cantar y jugar durante la enseñanza es una de las formas efectivas de estimular el deseo de los niños por la música. Los niños son naturalmente juguetones, activos, curiosos e imaginativos. Sus sentimientos sobre la música a menudo se expresan a través de varios canales. Por eso, al final de la actividad, organicé un juego musical para combinar orgánicamente el aprendizaje musical de los niños con el juego y la danza, transformando el conocimiento musical abstracto en juegos animados e interesantes, permitiendo a los niños expresarse a través de ellos mismos. Actividades que combinan escuchar, mirar, pensar con deportes, canto, actuaciones, juegos, etc., liberando a los niños de sus asientos y permitiéndoles usar la boca, las manos, los pies y el cerebro para saltar y jugar en el mundo de la música. Adquirir fácilmente conocimientos y habilidades, y ser. influenciada por la belleza) Excelente plan de lección de música para jardín de infantes de clase media "Buenos amigos" Parte 2
Breve explicación del material didáctico:
Con el desarrollo de la tecnología, la vida ha cambiado. En la mejora continua del nivel educativo, hay infinitas cosas nuevas alrededor de las personas. Para ayudar a los niños a comprender mejor la relación entre las diversas cosas que los rodean, las personas y las personas, y las personas y la naturaleza, elegí la canción "Good Friends" como. El objeto del aprendizaje de los niños. Espero que a través de la imagen infantil, enérgica y dinámica de los buenos amigos, podamos cultivar el amor de los niños por la libertad, el amor por la naturaleza y el amor por la vida, ejercitar la imaginación y la expresión del lenguaje de los niños y desarrollar la capacidad de observación de los niños. Con el inicio de la actividad temática "Me gusta", los niños de nuestra clase no han interactuado mucho últimamente y solo se limitan a unos pocos niños que están cerca entre sí. Por lo tanto, esta actividad se planificó a través de la canción ". Buenos amigos", permita que los niños comprendan el contenido de la canción, sientan la agradable melodía y el ritmo, y sepan que los buenos amigos deben ayudarse unos a otros y estimular a los niños y a sus compañeros a ayudarse unos a otros, unirse y amarse.
Objetivos predeterminados:
1. Comprender el contenido de las canciones viendo imágenes y estar dispuesto a aprender a cantar canciones con emoción.
2. Enseñe a los niños a reconocer los interludios de las canciones y a aprender a cantar canciones en forma de canto principal y canto al unísono.
3. Guíe a los niños para que creen nuevas letras y realicen las acciones correspondientes según la letra durante los interludios de la canción.
4. Cultivar la capacidad de los niños y sus compañeros para ayudarse unos a otros, unirse y amarse y cooperar en actuaciones de canto.
Puntos clave: Familiarízate con el ritmo de la canción y experimenta emociones agradables.
Dificultad: Crear letras y poder realizar las acciones correspondientes según el contenido de la letra.
Concepto de diseño:
En esta actividad, dejé que los niños escucharan completamente la música y la sintieran completamente, lo que brindó gran comodidad al aprendizaje de las canciones. La música y poder expresar tu estado de ánimo con tus movimientos favoritos es una mejora. Para los niños de secundaria, no es fácil poder seguir el ritmo de la música.
Capté la psicología del niño, que es "hacer amigos". Todo niño espera tener muchos buenos amigos y también espera poder convertirse en buenos amigos de sus maestros. Por eso utilicé esta pequeña canción "La La". Gou Gou" se resolvió. Durante el proceso de canto, fui entre los niños y hablé con cada uno de ellos que cantaban bien y actuaban bien. También les dije a los niños que todos los que habían hecho Gou Gou conmigo eran una buena persona. Conviértete en mi buen amigo. De esta manera, ha inspirado a otros niños que no han sido influenciados por mí. Todos lo aprendieron en un proceso feliz, porque todos se hicieron buenos amigos del maestro mientras aprendían la canción.
Ideas de diseño:
Durante la actividad, completé principalmente las tareas de enseñanza desde cuatro aspectos: introducción - apreciación y discusión - aprendizaje de canciones - tratando de expresarme. Escuche con atención. Usaré una frase con mucho tacto "¿Dónde está mi buen amigo?" para centrar su atención, de esta manera todos volverán a pensar en el aula lo más rápido posible, lo que tiene un buen efecto.
Descubrimos que los niños a menudo tienen algunas pequeñas disputas e infelicidad cuando juegan y juegan. Algunos niños pueden manejarlo muy bien, pero otros no pueden manejarlo adecuadamente y los resultados son desagradables. felizmente, y nadie la pasó bien. Pero los niños también necesitan cooperación, interacción y comunicación. Por eso intentamos diseñar esta actividad educativa, con el objetivo de guiar a los niños a manejar correctamente las relaciones cooperativas entre iguales y mejorar sus habilidades comunicativas.
Proceso de enseñanza:
1. Introducción de temas:
1. ¿A qué juegos jugaste hoy con tus buenos amigos?
2. ¿Te gustan tus buenos amigos? ¿Por qué?
2. Agradecimiento y discusión:
1. ¿Crees que son buenos amigos?
2. ¿Cómo sabes que son buenos amigos?
3. ¿Qué están haciendo?
Resumen: Los buenos amigos deben ayudarse unos a otros. Tú me ayudas a peinarme y yo te ayudaré a peinarte.
4. ¿Cómo se ayudarán mutuamente usted y sus buenos amigos?
5. Orientación: Los niños pueden discutir libremente. Pídales a los niños y a sus buenos amigos que hablen sobre cómo se ayudan entre sí.
3. Aprende canciones:
1. Entiende y domina la letra:
Maestro: ¿Encontraron todos a sus buenos amigos hace un momento? Así que por favor dime ¿quién es tu buen amigo? ¿Por qué sois buenos amigos? Concéntrese en guiar a los niños para que expliquen por qué son buenos amigos y que los buenos amigos deben ayudarse unos a otros.
2. Aprende la letra con la imagen "Buenos Amigos".
Maestro: Hoy tenemos un par de buenos amigos en nuestra clase. Veamos por qué son buenos amigos.
(1) Los niños aprenden y dominan las letras observando imágenes.
(2) Lee la letra según el mapa rítmico y siente el interludio de la canción.
Requisitos: Leer la letra donde se dibuja la boquita y aplaudir donde se dibujan las manitas.
Resumen: Los maestros alientan a los niños de manera oportuna y elogian y afirman a los niños que dominan rápidamente.
3. Guíe a los niños para que perciban la melodía de las canciones y aprendan a cantar canciones.
(1) Percibir la melodía de la canción.
El profesor toca la melodía de la canción y pide a los niños que escuchen y digan la letra junto con la melodía.
(2) Aprender a cantar canciones:
a. (Los niños pueden cantar durante la segunda pausa para ir al baño). b. Canten en grupo para recordarles a los niños que presten atención al interludio de la canción.
4. Intenta cantar canciones en varias formas.
(1) Muestre la tarjeta de indicaciones de canto:
Explicación del maestro: Dibujar una cabeza de muñeca significa que un niño canta, y dibujar muchas cabezas de muñecas significa - (muchos niños cantan) significa todos. la clase canta junta. Probémoslo.
Pide a los niños que prueben a cantar varias veces y explica la dirección y el estribillo.
(2) Crea nuevas letras y cántalas.
Consejo para el profesor: Además de ayudarte a peinarte y abotonarte los botones, ¿qué más pueden hacer los buenos amigos? También lo agregamos a la canción y la cantamos.
a. Dar reconocimiento oportuno a las creaciones de los niños pequeños.
b. Cantar canciones basadas en las letras creadas.
Maestra: Escuchemos cómo los buenos amigos se ayudan entre sí en las canciones.
1. La maestra canta la canción de manera expresiva. 2. Se puede escuchar cómo los niños en la canción se ayudan entre sí.
3. Pide a los niños que sigan la música y canten las canciones en voz baja mientras realizan acciones.
Tres. Intenta expresar:
1. La maestra convirtió esto en una canción. ¿Podemos cantarla juntos?
2. Encuentra un buen amigo para cantar con una expresión mientras haces los movimientos.
3. Encuentre un buen amigo entre los niños y canten juntos expresivamente.
IV. Actividad ampliada: Conejito se resguarda de la lluvia
1. ¿Qué canción aprendimos juntos hoy? (Buenos amigos), verán que los conejitos también quieren jugar con nosotros, así que seamos buenos amigos con ellos también.
2. Empieza la música, profesora: ¿Qué clase de juego es este? (El conejito se resguarda de la lluvia), pida a los niños que escuchen la música, se pongan el gorro y se preparen para el juego.
Música del Conejito: (Salta el Conejito) Mamá Conejita: Hoy hace buen tiempo, ¡vamos a jugar!
3. La maestra saca a los niños del salón de actividades para jugar. Excelente plan de lección de música para jardín de infantes de clase media "Buenos amigos" Parte 3
Objetivos de la actividad:
1. Aprender a llevarse bien con sus compañeros.
2. Utilizar métodos adecuados para resolver las infelicidad entre amigos.
3. Siente la alegría de interactuar con tus compañeros.
4. Le gusta ayudar a los demás y llevarse bien con sus compañeros.
5. Cultivar la cooperación mutua entre los niños y sus compañeros.
Enfoque de la actividad:
Aprender a llevarse bien con los compañeros Dificultad de la actividad: Usar métodos apropiados para resolver disgustos entre amigos
Preparación de la actividad
PPt didáctico, música, papel satinado, bolsas de papel caseras, bandejas
Proceso de la actividad:
1. Jugar y hablar
Invita a los niños a jugar Los juegos "Buscar amigos" entran en el tema de actividad. Anime a los niños a encontrar a sus buenos amigos y susurrar una palabra, y al principio sientan la alegría de compartir susurros con amigos. Todos los niños han jugado el juego de "encontrar amigos". Hoy estamos jugando el juego de "encontrar amigos". tiene una nueva solicitud. Por favor, después de encontrar un buen amigo, susúrrale una palabra.
2. Échale un vistazo y habla sobre ello.
1. Invita a los niños a disfrutar de la historia mientras leen el PPT y tienen una comprensión preliminar del contenido de la historia.
Deje que los niños hablen sobre por qué el conejito le cuenta la historia al oso con una voz agradable y guíelos para que hablen sobre cómo los buenos amigos del cuento se preocupan y se aman.
2. Pide a los niños que hablen sobre cosas entre ellos y sus amigos basándose en sus propias experiencias de vida, y aprende a llevarse bien con sus amigos.
3. Cuéntame, ¿qué pasó entre los buenos amigos del cuento?
4. Invita a los niños a ver a la maestra interpretar "La La Gou" y anímalos a pensar en formas de solucionar la infelicidad entre amigos.
5. El juego "Mirándose al espejo" guía a los niños a cuidarse unos a otros y experimentar el placer de la comunicación
3. Muévete y habla
Canción actuación: ""Good Friends" guía a los niños a experimentar la alegría de llevarse bien con amigos.
Extensión de actividades:
El "Esquema" señala que vivir, interactuar, explorar y jugar junto con adultos y compañeros son formas importantes para que los niños aprendan socialmente. Proveer oportunidades y condiciones para la comunicación interpersonal y actividades compartidas. Por lo tanto, después de las actividades, aproveché el área para realizar una serie de actividades como roles y actuaciones, para que los niños puedan verse afectados sutilmente a través de la observación, la interacción entre amigos, la interacción con los maestros y la imitación, promoviendo así el desarrollo social de los niños. desarrollo sexual.
Reflexión sobre las actividades:
En el diseño didáctico de la actividad social "Buenos Amigos", puedo preestablecer objetivos de actividad en función del nivel real de los niños de esta clase, y puedo elegir las características de edad de los niños, realizar actividades didácticas basadas en contenidos didácticos cercanos a la vida de los niños. Durante las actividades, utilicé métodos de juego para estimular el interés de los niños en participar en las actividades, presenté el tema de las actividades a través de historias apreciativas, utilicé conversaciones para guiar a los niños a descubrir problemas, encontré respuestas a preguntas a través de la observación y la discusión, y guié a los niños para que participaran. en actuaciones para consolidar la adquisición de conocimientos. El uso eficaz de estos métodos de enseñanza sentó las bases para el buen desarrollo de toda la actividad y la consecución de los objetivos. Los niños participan activamente y experimentan el proceso de la actividad a través de la observación, la imitación, la actuación, etc. La interacción entre compañeros y la interacción entre maestros y niños proporciona tiempo y espacio para que los niños exploren, se comuniquen y aprendan. El proceso de actividades puede tener en cuenta las necesidades del grupo y las diferencias individuales, para que cada niño pueda desarrollarse y experimentar todo. la alegría del éxito, promoviendo así el desarrollo social de los niños pequeños. El inconveniente es que la orientación individual del profesor no es lo suficientemente buena para promover el aprendizaje activo y eficaz de los niños. Esto debería centrarse en la enseñanza futura. Para que las actividades sociales se puedan completar con éxito se requieren intentos y exploración continuos. ¡Exploraré y creceré con los niños en futuras prácticas de enseñanza!
Pequeña Enciclopedia: Amigos (amistad) se refiere a la cognición de que ambas partes están relacionadas entre sí en un cierto nivel bajo cualquier condición, independientemente de la edad, género, región, raza, rol social y creencia religiosa. Está en consonancia con la cognición psicológica de ambas partes y puede ayudar a la otra parte cuando sea necesario. Los amigos pueden compararse con paraguas bajo la lluvia y luces de guía. Cuando el ajuste psicológico entre las dos partes es más profundo, se les puede llamar confidentes. Excelente plan de lección de música para jardín de infantes de clase media "Buenos amigos" Capítulo 4
Objetivos de la actividad
1. Estimular las emociones de los niños para llevarse bien con sus compañeros.
2. Comprender el contenido de las canciones infantiles y aprender a recitarlas con expresión.
3. Siente la alegría de llevarte bien con buenos amigos.
4. Experimenta la atmósfera de la canción aprendiendo a cantarla.
5. Experimentar emociones amistosas entre compañeros.
Preparación de actividades
1. Material didáctico de terciopelo o magnético para cachorros, patos y muñecos y sus correspondientes sombreros 2. Grabadora; una pizarra magnética 3. Diapositivas y grabaciones de canciones
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Proceso de la actividad
Profesor: ¡Hola niños!
Joven: ¡Hola profesora!
1. Estimular el interés de los niños por las actividades e introducir el tema en la conversación.
1. Niños, ¿tenéis buenos amigos? ¿Quién es tu mejor amigo?
2. ¿Qué dices y haces cuando ves a un buen amigo? 3. Cada niño tiene su propio buen amigo, entonces, ¿sabes cómo los animales pequeños hacen amigos? Echemos un vistazo.
2. Aprecie las canciones infantiles y comprenda el contenido de las canciones infantiles. El maestro primero las recita. las canciones infantiles.
Pregunta: ¿Quién es buen amigo de quién en la canción infantil? : 1. ¿Qué hicieron los dos cachorritos cuando se conocieron en la canción infantil 2. ¿Qué hizo el patito cuando se conocieron? 3. ¿Qué hacen dos muñecos cuando se encuentran? Maestra: ¿Crees que son buenos amigos? ¿Escuchaste cómo los niños de la canción se ayudaban entre sí? ¿Cómo sabes que son buenos amigos? ¿su?
3. Aprender canciones infantiles (reproduzca canciones para los niños y escúchelas) Maestra: "¿Es buena esta canción infantil? Entonces, aprendamos esta canción infantil juntos ahora, ¿de acuerdo? Entonces, léala después de mí primero". . . . Bien, has aprendido todo. Agreguemos algunos movimientos simples ahora y cantemos la canción juntos.
Invita a los niños a recitar en grupo.
Recita individualmente, en grupos de hombres y mujeres. Finalmente, el profesor toca el piano. Es realmente lindo, los niños la cantaron bien.
IV. Performance
Pide a los niños que se pongan tocados de perrito, pato y muñeco como sus mejores amigos para interpretar canciones infantiles.
Adjunto: Canciones Infantiles
Buenos Amigos
Los dos cachorros se encontraron,
se besaron las puntas de las narices
Los dos patitos se encontraron,
Las colas se sacudieron y las cabezas asintieron
Los dos muñecos se encontraron,
Besándose y tomándose de la mano; >
Reflexión sobre la enseñanza
Esta no es solo una actividad musical. A través de la comprensión profunda de la letra por parte de los niños, los niños pueden darse cuenta de la alegría de jugar con amigos. Este es un muy buen material de educación social que permite a los niños desarrollar buenas habilidades sociales al interactuar activamente con sus compañeros a través de su propia experiencia emocional mientras cantan y bailan. Al enseñar, también puedes agregar ciertos movimientos corporales para ayudar a los niños a comprender la letra. Si aún no lo dominas, durante el tiempo de tranquilidad habitual, el profesor te llevará a cantarlo unas cuantas veces más. O enciende la grabación durante las comidas o juegos normales para que los niños puedan escucharla más.
Pequeña Enciclopedia: Los amigos son aquellos que tienen una buena relación, hablan el mismo idioma, se comunican con frecuencia y se sienten cómodos llevándose bien el uno con el otro. Cuando ambas partes tienen tiempo, concertan citas para reunirse. El nivel más alto de personas que tienen amistades entre sí además de amantes o parientes es el de amigos cercanos. Excelente plan de lección de música para jardín de infantes de clase media "Buenos amigos" Parte 5
Objetivos de la actividad
1. Comprender la letra, aprender a escuchar los interludios y poder usar voces alegres para expresar cómo los amigos se ayudan entre sí. Buen humor.
2. Ser capaz de crear acciones como "abotonar botones" y "peinarse" basadas en la letra, y cooperar con sus compañeros para actuar y cantar al mismo tiempo.
3. Saber ayudar a los niños que tienen dificultades en la vida.
Preparación de la actividad
CD musical (cassette) "Buenos Amigos".
Proceso de la actividad
1. Habla de "mi buen amigo" para presentar el contenido de la actividad.
(1) Utilice un método de adivinanzas para contar las características principales de un buen amigo y pida a los niños que adivinen quién es él (ella).
(2) ¿Cómo presentarlo? el uno al otro entre niños Amigo, dime por qué te gusta él (ella).
2. Aprender canciones y ser capaz de cantarlas con voz y expresión alegre.
(1) El maestro hace una demostración de canto y pregunta: ¿Qué se canta en la canción? ¿Cómo se ayudan los niños entre sí?
(2) Guiar a los niños para que aprendan a cantar canciones con el profesor, diciendo "Oye, oye" en voz corta al final sin cantar durante el intermedio.
(3) Los niños hablan de cómo se sienten cuando la ropa del niño no se puede abotonar. ¿Cómo se siente el niño cuando lo ayuda? Guíe a los niños para que experimenten la sensación de ser ayudados y utilizados. una voz feliz. Canciones de interpretación.
3. Aprender a interpretar canciones y ser capaz de crear y componer movimientos basados en la letra.
(1) Guíe a los niños para que creen libremente acciones según la letra y las interpreten y canten, centrándose en inspirar a los niños a crear diferentes acciones basadas en la letra, como "peinarse", "abotonarse botones" y "Todos somos buenos amigos".
(2) Pida a los niños y a los niños que los rodean que canten en parejas, uno frente al otro.
Guíe a los niños para que se tomen de la mano y giren medio círculo cuando canten "Todos somos buenos amigos" e intercambien posiciones cuando canten "Hey Hey", las dos personas chocan los cinco.
(3) Invite a algunos niños a pararse en el medio como invitadores y a otros niños a rodear el círculo grande y cantar en un baile de invitación.
Durante el preludio, el invitante encuentra a los niños en el círculo para actuar y cantar cara a cara. Cuando cantan "Todos somos buenos amigos", cambian de lugar cuando cantan "Hey Hey". chocan los cinco entre ellos. Cuando comienza el preludio de la segunda ronda, los invitados van a buscar a sus amigos.
Extensión de la actividad:
1. Guíe a los niños a leer las páginas 10 a 11 de Recursos de aprendizaje para la primera infancia 1. ¿Qué niños en la imagen lo hicieron bien? /p >
2. Haga regalos para los hermanos menores de la clase pequeña, como tarjetas de bienvenida, pequeños frisbees, etc., para que los niños puedan aprender a preocuparse por los hermanos menores y ayudarlos teniendo relaciones sexuales. Excelente plan de lección de música para la clase media de jardín de infantes "Buenos amigos", parte 6
Los niños están a punto de ingresar a la clase superior La amabilidad mostrada por los niños: juegan juntos en el jardín de infantes y a menudo hablan por teléfono. en casa - mueve el profesor. Para guiar aún más a los niños a experimentar la alegría de estar con buenos amigos y ampliar el alcance de hacer amigos, diseñé esta actividad.
Para desarrollar la conciencia comunicativa y las habilidades comunicativas de los niños de clase media, elegí una serie de actividades de "Buenos amigos": empezando por prestar atención a los familiares que te rodean, tomando el "8 de marzo". Festival como punto de partida, por favor Las madres vienen al aula para hacer de las madres las mejores amigas de sus hijos; se creó una estación de pronóstico del estado de ánimo para guiar a los niños no sólo a venir felices al jardín de infantes, sino también a aprender a prestar atención a los estados de ánimo de otras personas, a prestar atención a los niños que no asistieron al jardín de infantes debido a una enfermedad y brindarles llamadas y espera.
Objetivos de la actividad:
1. Animar a los niños a imaginar y expresar con valentía, y a tratar de encontrar conexiones con diversas cosas y objetos comunes de la vida.
2. Ser capaz de respetar las reglas del juego y experimentar la alegría de los juegos de competición cooperativos.
Preparación de la actividad:
1. Comprender la experiencia de vida de los niños y captar su situación al encontrar relaciones entre las cosas (observación, conversación).
2. “Está bien " Presentación de diapositivas "Friends" y varias tarjetas (14 tipos, entre ellas nevera, rana, persona, teléfono, coche, bolígrafo, etc.).
Proceso de la actividad:
1. Introducción a la actividad
1. Repasar la canción infantil “Quién es bueno con quién”
2. Preguntas: canciones infantiles ¿Quién es buen amigo de quién aquí? ¿Por qué?
3. Inspira y guía a los niños a nombrar a los tres buenos amigos de las canciones infantiles, y ayúdalos a encontrar las razones para ser buenos amigos según el contenido de las canciones infantiles.
2. Actividades de juego
1. Encuentra amigos para el gran árbol
Mira las diapositivas
(1) Muestra la del profesor preset Cinco amigos, pida a los niños que le ayuden a encontrar las razones por las que son buenos amigos. Cuando el niño encuentra una razón adecuada, del árbol mágico florecerá una hermosa flor como regalo de recompensa para el niño.
Pregunta: ¿Es buen amigo del árbol grande? ¿Cuál es la razón de ser buenos amigos?
Guía a los niños para que encuentren diferentes tipos de amigos para el gran árbol, y sé capaz de contar las razones para convertirse en buenos amigos. Al mismo tiempo, las flores se utilizan como recompensa para movilizar el entusiasmo del pensamiento de los niños y crear una atmósfera de juego.
(2) Pida a los niños que busquen cinco buenos amigos para el árbol grande y expongan las razones. Cuando el niño encuentra una razón adecuada, del árbol mágico florecerá una hermosa flor como regalo de recompensa para el niño.
Pregunta: ¿Quién más es el buen amigo de Dashu? ¿Cuál es la razón?
Inspire a los niños a pensar, cuente las razones de los buenos amigos, bríndeles más espacio para pensar y amplíe el alcance de los buenos amigos.
Al final del primer juego, los niños encontraron diez amigos diferentes para el gran árbol. El árbol mágico recompensó a los niños con diez hermosas flores. Al final, del árbol realmente florecieron 10 hermosas flores.
(3) Pida a los niños que se animen a sí mismos, mejoren su confianza en sí mismos y anime a los niños a quienes les encanta usar su cerebro.
2. Encuentra amigos
(1) Explica el nombre del juego: "Busca amigos"; forma una formación de juego;
Despertar el deseo de juego de los niños y movilizar su entusiasmo por la participación.
(2) Proponer las reglas del juego
A. Los niños encuentran rápidamente dos tarjetas de buenos amigos.
B. Di las razones por las que son buenos; amigos;
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C. Si la otra parte está de acuerdo, puedes conseguir dos cartas para tu equipo.
3. Progreso del juego
A. Los niños se turnan para jugar según las reglas. Los niños se dividen en dos equipos para competir. Los jugadores que participan en la competencia deben encontrar dos tarjetas que se conviertan en buenos amigos y decir las razones por las que se vuelven buenos amigos. Si los demás miembros del equipo están de acuerdo con su afirmación, pueden obtener dos tarjetas para sus. equipo. Gana el equipo que al final tenga más cartas.
B. Durante el juego, preste atención a guiar a los niños para que usen su cerebro y expresen sus propias razones.
Los niños están a punto de ingresar a la clase de último año y la maestra está conmovida por la amabilidad mostrada por los niños: juegan juntos en el jardín de infantes y a menudo hablan por teléfono en casa. Para guiar aún más a los niños a experimentar la alegría de estar con buenos amigos y ampliar el alcance de hacer amigos, diseñé esta actividad. Excelente plan de lección de música para jardín de infantes de clase media "Buenos amigos" Capítulo 7
Objetivos de la actividad:
1. Experimentar la alegría de las actividades con sus compañeros mientras canta, habla y aprende.
2. Estar dispuesto a participar en actividades y expresarse con valentía frente al grupo.
Preparación de la actividad:
1. Canción "Buscando amigos"
2. Ya jugué con compañeros
Proceso de la actividad:
1. Canción "Buscando Amigos"
Maestra: Cantemos con la música, movámonos y encontremos a nuestros buenos amigos.
Reproduce la música dos veces.
Consejo para el profesor: Además de ayudarte a peinarte y abotonarte los botones, ¿qué más pueden hacer los buenos amigos? También lo agregamos a la canción y la cantamos.
(2) Deje que los niños creen sus propias creaciones sobre esta base.
3. Habla sobre tus buenos amigos Maestro: Acabamos de encontrar más buenos amigos nuestros, así que ¿quién quiere decirle al maestro quiénes son tus buenos amigos? ¿Por qué deberías pedirle que sea tu buen amigo?
(1) Los niños se comunican con sus buenos amigos.
Después de decirlo, abraza y besa a tus buenos amigos.
(2) Resumen del maestro: Tus buenos amigos son realmente talentosos. Algunos son cariñosos, otros pueden vestirse solos y a otros les gusta usar su cerebro en clase. Los profesores también están dispuestos a ser buenos amigos de ellos.
(3) Maestro Contando Amigos: El maestro tiene muchos buenos amigos ¿Cuántos tienes tú?
Los niños invitan a sus buenos amigos a su lado y otros niños cuentan a sus amigos juntos.
4. Juego: "Encontrar amigos"
Maestro: ¡Tienes tantos amigos! ¡Juguemos con nuestros buenos amigos!
(Buscando, buscando, buscando amigos, encontré unos buenos amigos, ¿encontré? Buenos amigos.) Los niños formaban el círculo mientras recitaban canciones infantiles y caminaban Cuando llegó el momento de encontrar unos buenos amigos. , solo unos pocos buenos amigos se abrazaron. Excelente plan de lección de música para jardín de infantes de clase media "Buenos amigos" Capítulo 8
Áreas clave: Salud
Actividades: Agrupación
Metas predeterminadas:
1.Practique correr, hacer ejercicios y otros movimientos alrededor de obstáculos para desarrollar la coordinación y la agilidad de los movimientos corporales de los niños.
2. Experimenta la alegría de cooperar con amigos.
Preparación de la actividad:
4 banderas rojas, 4 puertas arqueadas, tocado de animales pequeños (gatito, pollito, pato, cachorro), varios mástiles
Proceso de la actividad:
1. Lleva a los niños a realizar ejercicios de imitación de animales.
2. Practica en grupos para perforar puertas arqueadas y sortear obstáculos. Reglas:
(1) Debe rodear cada asta de bandera; Al perforar una puerta arqueada, no la derribe con las manos o los pies.
3. Juego: Vaya a la casa de un amigo para recibir enseñanza invitada. Los niños se dividen en cuatro grupos. Después de escuchar las instrucciones, los niños de cada grupo sostienen una bandera roja, pasan por la puerta arqueada y avanzan. alrededor de cada asta de bandera y corren hacia atrás. El equipo original pasa la bandera roja al siguiente niño y el juego se repite.
4. El juego "Pequeño Robot" finaliza la actividad.