Plan de lección para jardín de infantes "Llevarse bien con las mascotas"

Como profesores, debemos escribir planes de lecciones. Escribir buenos planes de lecciones nos ayudará a comprender con precisión los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos y luego elegir los métodos de enseñanza adecuados. ¿Cómo deberían redactarse los planes de lecciones? A continuación se muestra mi plan de lecciones de jardín de infantes cuidadosamente organizado "Llevándose bien con las mascotas" para su referencia. Espero que sea útil para los amigos necesitados.

Objetivos de la actividad:

1. Comprender los posibles peligros que supone llevarse bien con las mascotas.

2. Ser capaz de saber cómo llevarse de forma segura con las mascotas y aprender a protegerse.

3. Experimenta la alegría de llevarte bien con tus mascotas de forma segura.

4． Cultivar la capacidad de los niños para usar su cerebro para pensar y resolver problemas.

5. Cultivar previamente la conciencia de seguridad de los niños y mejorar sus capacidades de autoprotección.

Preparación de la actividad:

1. Gráfico mural didáctico.

2. Cada juego consta de 4 hojas de papel blanco y una caja de bolígrafos acuarelables.

Proceso de la actividad:

1. Guíe a los niños para que observen el contenido del gráfico mural.

(1) Maestra: ¿Cuántas mascotas amigas hay en casa? ¿Quiénes son? Echemos un vistazo.

(2) Guíe a los niños para que observen y describan el contenido de las imágenes pequeñas.

Maestra: ¿Cuáles son las mascotas de la imagen? ¿Qué están haciendo los niños?

(3) Guíe aún más a los niños para que observen y cuenten.

Maestra: Los gatitos, los cachorros, los pájaros y otras mascotas son muy lindos. Sin embargo, si no se lleva bien con las mascotas, será peligroso para los niños. ¿Sabes a qué prestar atención cuando te llevas bien con las mascotas? Echemos un vistazo a la imagen de abajo. ¿Los niños de estas cuatro imágenes lo están haciendo bien? ¿Por qué?

(4) Guíe más a los niños para que discutan el juicio y hablen sobre el por qué.

(5) La maestra preguntó a los niños: ¿Qué se debe hacer para estar seguro con las mascotas?

Profe: ¿Podemos competir con las mascotas por cosas y jugar juegos intensos?

Profe: ¿Podemos competir con las mascotas por cosas y jugar juegos intensos? Hay una diferencia entre "pelear por algo" y "jugar un juego intenso". ¿Puedes sentir u oler el pelaje y las heces de tu mascota? ¿Por qué? ¿Cuáles son las desventajas de dormir con mascotas? ¿Cuáles son los peligros de jugar cerca de una pecera?

2. Comentar en grupos a qué cuestiones de seguridad se debe prestar atención cuando se está con mascotas.

(1) Guíe a los niños a discutir: ¿A qué más debe prestar atención cuando está con mascotas? ¿Pueden los niños pequeños bañar solos a las mascotas? ¿Está bien hacer enojar deliberadamente a una mascota? ¿Qué debes hacer si te encuentras con una mascota grande desconocida?

(2) Como grupo, use imágenes para mostrar lo que discutieron.

(3) Discusión grupal infantil. Tentativamente, cada grupo discutirá 3 precauciones de seguridad.

(4) Los profesores realizan recorridos para guiar a los niños a expresar sus ideas a su manera.

3. Comunicar colectivamente los contenidos discutidos en cada grupo, resumir y formular precauciones de seguridad para el trato con las mascotas.

(1) Envíe un representante de cada grupo para presentar el contenido de la discusión grupal.

(2) Resumen de actividades.