El plan de lección de la clase de salud para clases pequeñas de jardín de infantes "Bebé y zapatitos" contiene reflexiones.

Como personal docente, a menudo necesitamos utilizar planes de lecciones, que son el punto clave en la transformación de la preparación de las lecciones a la enseñanza en el aula. Entonces, ¿sabes cómo escribir un plan de lección formal? El siguiente es mi plan de lección de clase de salud para clases pequeñas de jardín de infantes cuidadosamente compilado "Bebé y zapatitos", que contiene reflexiones. Sólo como referencia. vamos a ver.

Objetivos de la actividad

1. Aprender a adivinar acertijos y poder adivinarlos completamente a padres y amigos.

2. Conocer la forma correcta de usar el calzado.

3. Cuando sepas que tus zapatos se han caído, están atascados o desgastados al revés, debes corregirlos a tiempo.

4. Cultivar la conciencia de los niños sobre el desarrollo de buenos hábitos de vida.

5. Guíe a los niños para que estén dispuestos a comunicarse, estimule la imaginación de los niños y cultive la conciencia de seguridad de los niños.

Actividades a preparar

1. Las canciones "Oda a la Belleza" y la música "Me encanta bañarme".

2. Un par de zapatos para niños.

3. Recursos didácticos multimedia: imágenes relacionadas e información sobre bebés y calzado.

Proceso de la actividad

Primero, la maestra dijo el acertijo "Buen amigo" y pidió a los niños que adivinaran el acertijo. Misterio: Dos buenos amigos nunca se separan cuando se encuentran. Si quieren estar juntos, van juntos. Si lo usan bien, apoyan la cabeza sobre él; si lo usan mal, giran la cabeza. Pregunta: ¿Adivina cuáles dos buenos amigos se mencionan en este acertijo? (Respuesta: zapatos) Después de que los niños adivinaron el acertijo, la maestra les mostró un par de zapatos y les pidió que aprendieran los acertijos juntos.

En segundo lugar, los profesores juegan con los niños para guiarles a sentir los peligros de los zapatos incómodos.

1. Por favor haz esto conmigo. Es incómodo para los niños perder los zapatos, usarlos al revés y quedar sueltos. Cómo jugar: La maestra dijo en tono de 'zapato de bebé', por favor haz esto conmigo. Use sus zapatos al mismo tiempo y camine usándolos al revés, aflojándolos y quitándoselos. Entonces los niños dijeron: Soy igual que tú, imitando al maestro. Levántate y camina. ¿Qué se siente al caminar con estos zapatos?

2. Organiza a los niños para que pregunten: ¿Estos zapatos son cómodos de usar? ¿Qué se siente al caminar con estos zapatos? ¿Qué peligros pueden ocurrir?

3. Resumen del profesor. Cuando los zapatos se caen, se atascan o se usan al revés, sus pies se sentirán incómodos al caminar y puede haber peligros como tropezar y caer.

Reflexión sobre las actividades

En la vida, podemos encontrar que los niños muchas veces usan los zapatos al revés. Usar los zapatos al revés tendrá un aspecto incómodo y antiestético físicamente, el niño se sentirá incómodo y afectará su capacidad para caminar y realizar sus actividades normales. Si no le prestas atención con regularidad, afectará el crecimiento de los pies de tu hijo e incluso afectará tu salud. Por lo tanto, para los maestros, descubrir situaciones a tiempo y corregir los errores de los niños de manera oportuna es de importancia vital y positiva para que los niños participen en las actividades normales y para el desarrollo físico y mental de los niños. Para permitir que los niños identifiquen los pros y los contras de los zapatos, primero debemos analizar las razones que hacen que los niños los usen al revés. Según mi observación, hay dos razones principales:

Primero, los niños de clases pequeñas son pequeños, tienen una capacidad de observación débil y sus observaciones no son lo suficientemente detalladas. Confunden zapatos aproximadamente idénticos y simétricos con los mismos, por lo que ya no eligen cuándo ponerse los zapatos, e incluso si se los ponen, son propensos a cometer errores;

En segundo lugar, la capacidad de combinación de los niños no es suficiente. No lo sé, el pie izquierdo corresponde al zapato izquierdo y el pie derecho corresponde al zapato derecho. Una vez que supe el motivo, diseñé tres pasos para recetar el medicamento adecuado y corregir la causa. Primero, utilice la personificación para ayudar a los niños a comprender los pros y los contras de los zapatos, de modo que puedan comprender claramente que un par de zapatos es diferente. Luego use acertijos para decirles a los niños que usar los zapatos equivocados es como dos buenos amigos que están enojados y haciendo pucheros, mientras que usar los zapatos correctos es como un amigo sonriendo y asintiendo. Finalmente, encuentre zapatos y use zapatos con juegos para cultivar la capacidad de los niños para distinguir, corresponder y combinar con cuidado. Las actividades anteriores se originan en la vida de los niños y están cerca de los niños. La educación regresa a la vida de los niños, entrelazando e interpenetrando la vida y la educación.