¡Urgente! ! Crear un plan de “aula civilizada”
Dos según tus necesidades
1. Plan de actividades del Plan Aula Civilizada:
Plan de Creación e Implementación del “Aula Civilizada”
No. Capítulo 1 Disposiciones Generales
Artículo 1: Con el fin de realizar actividades en profundidad para construir un buen estilo académico, brindar a los estudiantes un buen ambiente de aprendizaje y demostrar plenamente el buen espíritu de nuestros estudiantes universitarios. Estas regulaciones están especialmente formuladas.
Artículo 2: El propósito es crear un buen ambiente educativo, crear un buen ambiente de aprendizaje, cultivar el buen carácter moral y el comportamiento civilizado entre los estudiantes universitarios, y dar pleno juego al ambiente civilizado y ordenado en el aula en el proceso de construcción de un buen estilo académico para los estudiantes universitarios en el rol impulsor.
Capítulo 2 Organización y Etapa de Implementación
Artículo 3: Organización
1. El sindicato de estudiantes de la escuela establece un "Equipo de Supervisión del Aula Civilizada", el cual está afiliado. El departamento de inspección disciplinaria del sindicato de estudiantes escolares es específicamente responsable de la construcción de "aulas civilizadas".
2. El "Equipo de Servicio de Civilización del Aula" cuenta con una persona dedicada a cargo de cada edificio de enseñanza y de cada piso para participar en el trabajo diario del equipo de supervisión y supervisar y orientar el trabajo diario de cada escuela ( departamento).
3. Cada colegio (departamento) debe establecer un grupo de trabajo especial antes del lanzamiento oficial de la actividad y tener una persona dedicada responsable de volver a dividir los edificios de enseñanza y las aulas divididas por el colegio. (departamento), requiriendo que cada aula esté Hay clases especiales y personal dedicado a cargo.
Artículo 4: Proceso
1. Establecer un "Equipo de Supervisión del Aula Civilizada".
2. Realizar encuestas y estadísticas sobre el número de personas en cada colegio (departamento), el número de clases, el número, tamaño y condiciones antiguas y nuevas de las aulas en cada edificio de enseñanza, dividir cada aula. igualmente en cada universidad (departamento) y requieren que cada universidad (departamento) luego se divida en clases.
3. Convocar una reunión de líderes de "Aula Civilizada" de cada universidad (departamento), anunciar los planes y programas para la creación de "Aula Civilizada" y realizar la movilización y preparación del personal para cada universidad (departamento).
4. Organizar cada colegio (departamento) para limpiar y mantener sus propias aulas, y ser responsable de supervisar, inspeccionar y evaluar el estado de limpieza y mantenimiento de cada colegio (departamento).
5. Supervisar y orientar la limpieza y mantenimiento de las "aulas civilizadas" en cada colegio (departamento), y supervisar el cumplimiento y mantenimiento de las convenciones de uso de las "aulas civilizadas" por parte de los estudiantes en cualquier momento.
6. Organizar inspecciones aleatorias semanales de la asistencia a clase, la disciplina y otras condiciones de los estudiantes para mantener la convención de uso del “Aula Civilizada”.
7. Recopilar periódicamente opiniones y comentarios de los estudiantes sobre el uso de las "Aulas Civilizadas" frente a cada edificio de enseñanza, anunciar el progreso del trabajo del "Equipo de Supervisión de las Aulas Civilizadas" y anunciar violaciones de la " Compañero de convención de uso de Civilized Classroom".
Artículo 5: Medidas de recompensa y castigo
1. Siempre que se descubra que estudiantes u organizaciones han violado la convención de uso de "Aula Civilizada", el "Equipo de Supervisión de Aula Civilizada" se lo recordará. En función de sus circunstancias específicas, persuadirlos para que hagan correcciones, dar advertencias verbales, registrar los castigos en el caso e incluso notificar a toda la escuela sobre las críticas.
2. Aquellos que sean groseros con los inspectores, tengan actitudes inapropiadas o estudiantes que hayan sido registrados tres veces seguidas serán criticados por toda la escuela quienes violen gravemente el "Reglamento de gestión de aulas del Noroeste; A&F University" será sancionada en consecuencia.
3. Los estudiantes y organizaciones que sean registrados dos veces como violadores de la convención de uso de "Aula Civilizada" serán enviados a su universidad (departamento) para recibir críticas y sanciones, como la deducción de puntajes de exámenes integrales.
4. Los estudiantes que hayan violado el acuerdo de uso de "Civilized Classroom" no disfrutarán de la evaluación de personas avanzadas como "Civilized College Students".
5. En función del desempeño diario, las unidades organizativas y las personas destacadas serán seleccionadas y recompensadas.
Capítulo 3 Reglas de evaluación
Artículo 6: Estándares del aula civilizada
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1.
2. Se exige que no suenen los teléfonos móviles en las aulas y edificios docentes.
3. Está estrictamente prohibido perseguir, gritar y hacer ruido en las aulas y zonas de enseñanza.
4. Está estrictamente prohibido que cualquier clase u organización grupal ocupe el aula para realizar reuniones o albergar cualquier actividad.
5. Evite hacer sonidos como hablar, comer, arrastrar zapatos por el suelo y dar portazos en la sala de estudio.
6. Se requiere que los estudiantes se vistan prolijamente, hablen civilmente y se comporten de manera generosa y apropiada al entrar y salir del salón de clases y del área del edificio de enseñanza.
7. Está estrictamente prohibido fumar, tirar basura y escupir en las aulas y áreas de enseñanza.
8. Está estrictamente prohibido ensuciar intencionadamente las paredes de las aulas y edificios docentes.
9. Está estrictamente prohibido realizar grafitis en las mesas, sillas, pizarrones y puertas del aula.
10. Está estrictamente prohibido desperdiciar agua y electricidad, y dañar deliberadamente mesas, sillas, puertas, ventanas, aparatos eléctricos y otras instalaciones públicas en las aulas y edificios docentes.
11. Se requiere que los estudiantes estudien cuidadosamente y cumplan con las "Regulaciones de gestión de aulas de Northwest A&F University".
Condiciones de evaluación para aulas civilizadas
1. Todos los estudiantes pueden participar activamente en estudios políticos y preocuparse por los asuntos nacionales.
4. Hay una fuerte atmósfera de aprendizaje en la clase y no se hacen trampas en los exámenes.
5． Capaz de abrir y cerrar puertas y ventanas del aula a tiempo para que las luces se apaguen cuando la gente se vaya.
6. El piso está limpio, las mesas y sillas interiores están ordenadas, las superficies de las mesas están limpias y las puertas y ventanas están libres de polvo.
7． Varios sistemas y formas están en la pared y dispuestos de manera ordenada.
8． El periódico de la pizarra de la clase se actualiza periódicamente. El contenido tiene nuevos significados, el diseño es artístico y el contenido es saludable y educativo.
9． Muéstrate digno y generoso, no uses ropa elegante, los niños no tienen el pelo largo, no se tiñen el cabello y no usan accesorios diversos.
10． No participe en actividades de superstición feudal, no crea en sectas y no lea materiales de lectura que sean perjudiciales para la salud física y mental.
11. No se produjeron incidentes de seguridad.
Artículo 7: Normas de higiene del aula
El suelo del aula está limpio
Las paredes del aula están libres de manchas y grafitis.
Las mesas y sillas del aula están libres de suciedad y graffitis.
La pizarra del aula y sus bandejas están limpias.
Los alféizares de las ventanas del salón de clases están limpios y las puertas del salón de clases están limpias y libres de graffiti.
No se producen daños en instalaciones públicas como mesas, sillas, mosquiteros y cortinas de las aulas.
Artículo 8: Método de selección
Antes de la selección, un panel de selección compuesto por miembros del "Equipo de Supervisión del Aula Civilizada" y directores de cada escuela (departamento) realizará una evaluación de Las aulas gestionadas por cada centro educativo (departamento). Una evaluación integral.
1. Las "Diez Aulas Civilizadas" se dividirán en grupos. Cada grupo seleccionará las dos mejores según sus puntuaciones. Estará compuesto por: 4 edificios de enseñanza en el No. 8 (2 pasos). aulas, otras aulas 4), 2 en los edificios docentes nº 3 y 6, y 2 en los edificios docentes del campus sur.
2. Puntuación en el aula = puntuación de la evaluación final/2 + puntuación media de la evaluación/2.
Artículo 9: El derecho final de interpretación de este evento pertenece al Sindicato de Estudiantes de la Universidad Northwest A&F.
2. Libro de planificación de clases (plantilla)
Diseño de enseñanza del proyecto "Libro de planificación de promoción de sitios web de clases"
Ma Guanqun, Escuela de Gestión de Tierras y Bienes Raíces de Guangzhou
Asignatura: "Conceptos Básicos del Comercio Electrónico"
Horario de clase: 2 horas
1. Análisis de tareas del proyecto
"Conceptos Básicos del Comercio Electrónico" -Commerce" es un curso para estudiantes de comercio electrónico. Como curso básico, este curso tiene tres módulos importantes, a saber, pago electrónico, marketing en línea y gestión logística. La promoción de sitios web es un punto de conocimiento importante en el marketing en línea y una de las habilidades de marketing en línea. que los estudiantes deben dominar. Este estudio del "Plan de promoción del sitio web de la clase" se basa en el sitio web de la clase de comercio electrónico 06 como portador. Después de que cada grupo de estudiantes estudió y completó el análisis de la situación básica de los internautas, rediseñó el diseño del sitio web de la clase. y determinó el estilo del sitio web, se llevó a cabo la clase. El propósito de la promoción del sitio web es permitir que más internautas conozcan el sitio web de la clase de comercio electrónico 06 a través de una promoción del sitio web simple y efectiva y aumentar su tasa de clics. Esta tarea es un subproyecto de un gran proyecto de marketing en Internet. El resultado que cada grupo debe presentar es un "Plan de promoción del sitio web de la clase" factible.
El proceso principal para redactar un plan de promoción del sitio web de una clase es:
Paso 1: el profesor asigna tareas, complementa los puntos de conocimiento y los estudiantes aceptan las tareas.
Paso 2: Los estudiantes discuten en grupos, formulan planes de trabajo y asignan tareas de trabajo.
Paso 3: Los estudiantes optimizan el plan de promoción del sitio web a través de la discusión.
Paso 4: Los estudiantes trabajan en grupos para completar la redacción del plan de promoción del sitio web de la clase.
Paso 5: A través de la autoevaluación del estudiante, la evaluación de pares y los comentarios de los maestros, se determinará el mejor plan de promoción a través de la evaluación de pares.
2. Condiciones para completar la tarea
Análisis de objetos de enseñanza: Los objetos de enseñanza de esta tarea son los alumnos de la clase 06 de comercio electrónico. Los alumnos de esta clase han estado estudiando. En la escuela durante casi un año, estudié cursos como "Ciencia de los productos básicos" y "Negocios modernos", y obtuve una cierta comprensión de los productos básicos y los métodos de marketing modernos durante el estudio del módulo de marketing en Internet de "Conceptos básicos". Comercio electrónico ", aprendí sobre los tipos de sitios web, la composición de los internautas y la composición de diferentes grupos de edad. Los hábitos de consumo y entretenimiento de los internautas tienen la capacidad preliminar de analizar el entorno de marketing de Internet; los estudiantes tienen pensamiento activo y algunos estudiantes tienen buenos Habilidades de expresión, que pueden garantizar la finalización sin problemas del documento de planificación.
Análisis del método de enseñanza: el medio de aprendizaje para esta tarea es el sitio web de la clase de comercio electrónico 06, www.dianzishangwu.china886.cn
El sitio web es www. Se abrió un espacio libre en .china886.cn, el administrador de la clase publicó la información más reciente sobre la escuela y la clase en Internet, pero la tasa de clics en el sitio web no fue alta. La tarea docente de esta clase de "promoción del sitio web" es. utilice la evaluación de los planes de promoción del sitio web, permita que el equipo ganador lleve a cabo la promoción del sitio web de acuerdo con el plan planificado y aumente la tasa de clics del sitio web.
Análisis de las condiciones de enseñanza: El trabajo de seguimiento del "Plan de promoción del sitio web de la clase" es completar las operaciones reales de la red en la sala de informática de la red. Nuestra escuela cuenta actualmente con los lugares de enseñanza y el equipo de enseñanza necesarios para. complete la promoción del sitio web, lo que puede satisfacer mejor a los estudiantes para que completen bien la tarea.
Formato de enseñanza: Estudio en grupos. Toda la clase se divide en ocho grupos, cada grupo tiene aproximadamente seis personas. Se selecciona un líder de grupo, y el líder de grupo coordina y organiza la división del trabajo y la cooperación. El gerente es responsable de explicar el documento de planificación final, y su papel es equivalente al del director del proyecto.
3. Preparación antes de enseñar
1. Los profesores preparan materiales de aprendizaje relacionados con la promoción de sitios web para complementar las deficiencias de los casos insuficientes en los libros de texto y al mismo tiempo ampliar las ideas de los estudiantes.
2. El profesor prepara la guía "Plan de promoción del sitio web de la clase" para que los estudiantes puedan tener una orientación clara en el proceso de redacción del plan.
3. Los estudiantes pueden realizar análisis simples del entorno de marketing de Internet, estar familiarizados con los métodos de marketing de Internet y tener una cierta reserva de conocimientos de marketing de Internet.
4. Papel manuscrito, bolígrafos y otras herramientas de escritura necesarias para completar el "Plan de promoción del sitio web de la clase".
5. Varias copias del “Formulario de Evaluación para el Plan de Promoción del Sitio Web de la Clase”.
4. Análisis de los objetivos de enseñanza
Al elaborar un plan de promoción de sitios web para la clase, los estudiantes se familiarizarán con los procedimientos de promoción de sitios web, dominarán los métodos de promoción de sitios web y mejorarán sus habilidades profesionales integrales. y la competitividad del empleo. Al mismo tiempo, a través de la producción de planes de promoción de sitios web, los estudiantes pueden mejorar sus habilidades de planificación de textos y elegir planes prácticos para la promoción, lo que les permite sentir la aplicación de sus ideas en la vida real y mejorar su interés y amor por esta especialidad.
Objetivos de competencia:
1. Estar familiarizado con los métodos básicos del marketing online;
2. Dominar los métodos y características de la promoción de sitios web y estar calificado. para el trabajo de promotor en línea;
3. Aprenda a elegir métodos de promoción adecuados para diferentes tipos de sitios web;
Objetivos de migración:
1. Capacidad analítica y capacidad de adaptarse a situaciones de la vida real. Desarrollar planes de implementación prácticos;
2. Mejorar las habilidades de redacción de documentos oficiales de los estudiantes y ser capaz de redactar planes con un cierto nivel;
Objetivos emocionales:
1. Cultivar el espíritu profesional de trabajo en equipo y la actitud práctica de los estudiantes.
2. Preocuparse por los puntos calientes sociales y ser relevante con los tiempos. Olfato
5. Diagrama de flujo de la enseñanza
6. El profesor resume la etapa anterior de aprendizaje y asigna las tareas para esta clase (5 minutos).
Después de prepararnos para el trabajo preliminar de marketing en Internet hace algún tiempo, hemos completado el análisis básico de la situación de los internautas, re- planificación y diseño del sitio web de la clase, y ahora necesitamos escribir un plan práctico de promoción del sitio web de la clase. Dado que los estudiantes están expuestos a los libros de planificación por primera vez, los requisitos de contenido y el formato de los libros de planificación no están muy claros. Los estudiantes pueden escribir libros de planificación de acuerdo con las indicaciones de la guía de estudio.
2. El profesor introduce preguntas para esta tarea (10 minutos)
Utilizando los conocimientos ya aprendidos, el grupo discute qué métodos se pueden utilizar para promocionar el sitio web de la clase y del grupo. El líder resume las opiniones de los miembros del grupo y las divide en informes grupales.
Control del aula: El grupo que completa el resumen primero levanta la mano para responder. Los demás grupos tienen opiniones diferentes y continúan sumando puntos. Se otorgarán puntos al grupo que respondió la pregunta como base para el proceso. evaluación.
Predicción de las respuestas de los estudiantes: la mayoría de las respuestas de los estudiantes pueden ser similares a las técnicas tradicionales de propaganda de marketing. No es necesario guiarlos y permitirles usar su acumulación de conocimientos.
3. Descripción de la tarea de trabajo del docente y puntos de conocimiento complementarios (15 minutos)
Explicación del docente: esta promoción de sitio web utiliza principalmente Internet para dirigirse a la mayoría de los internautas objetivo, además de los tradicionales. publicidad y promoción Además del método, se debe describir en detalle el método de uso de las herramientas de la red para la promoción, y se deben considerar su efecto publicitario y sus costos publicitarios.
Los métodos para la promoción de sitios web en Internet incluyen: registro en motores de búsqueda; promoción en línea, incluidos enlaces a sitios web y promoción de publicidad en línea; otras formas de promoción en línea, incluido el uso de grupos de noticias y listas de correo para promoción.
Promoción publicitaria fuera de línea: promoción en medios masivos, promoción en medios exteriores (como señales de tráfico, cajas de luz, medios de tráfico, autobuses y automóviles, etc.).
Comportamiento del docente: distribuir materiales de aprendizaje de promoción del sitio web
4. Los estudiantes formulan planes de trabajo (5 minutos)
Este proceso implica principalmente que los estudiantes discutan en grupos y formulen temas relevantes. planes de trabajo y división del trabajo entre los miembros del equipo, como por ejemplo, un determinado compañero de clase es responsable de discutir la taquigrafía y organizar el texto; un determinado compañero de clase es responsable de recordar el progreso de qué estudiantes son la fuerza principal en la lluvia de ideas, etc.; hace comentarios de manera apropiada, para ayudar a los estudiantes a desarrollar un plan de trabajo razonable y más efectivo. Cada grupo de estudiantes discutió y formuló un plan de trabajo detallado basado en la guía de planificación. Este plan incluye principalmente la división del trabajo del personal y el horario de trabajo.
Control del aula: En este proceso los estudiantes son propensos a tener problemas como: desacuerdos entre los miembros del grupo al momento de dividir el trabajo.
Solución: Los miembros del equipo se autorecomiendan, los miembros del grupo discuten y votan para decidir en función de su desempeño habitual en el estudio y el trabajo, las habilidades personales de los miembros del equipo serán el foco principal a la hora de dividir el trabajo para lograr lo mejor. resultados de la división del trabajo y la cooperación en equipo.
5. Los estudiantes discuten y producen un plan de promoción del sitio web de la clase (30 minutos)
A medida que los estudiantes realizan tareas y comienzan la producción, el maestro los guiará y les brindará orientación sobre dónde surgen los problemas. Indíquelo a los estudiantes con prontitud. Los profesores señalan el problema, alientan a los estudiantes a expresar sus ideas y analizan su viabilidad, permitiéndoles hacer que sus ideas sean más factibles y realistas a través de la discusión y el pensamiento.
Reglamento del aula: Durante este proceso, los estudiantes pueden tener los siguientes problemas:
1) Tienen una idea determinada pero no pueden expresarla con palabras precisas;
2) La comprensión técnica de un determinado método de promoción es vaga;
3) El progreso obviamente va por detrás de otros grupos y no todos los empleados participan en el trabajo;
Solución:
1) Los profesores pueden guiarlos para que expresen sus pensamientos;
2) Explicar puntos vagos de comprensión por separado o colectivamente;
3) Supervisar al líder del grupo para adaptarse progreso y gestión Ser un buen miembro del equipo y cumplir con las responsabilidades de un director de proyecto;
6. Evaluación de los resultados (25 minutos)
1) Autoevaluación del estudiante: El líder de cada grupo explicará el documento de planificación completo punto por punto, explicando los principales métodos de promoción del sitio web, y los miembros del equipo calificarán el desempeño laboral de su equipo.
2) Evaluación mutua grupal: cuando los estudiantes de un grupo explican, los estudiantes de otros grupos pueden obtener una puntuación objetiva de los resultados del grupo basándose en los estándares de puntuación.
Formulario de evaluación del estudiante para el "Plan de promoción del sitio web de la clase"
Proyecto
Expresión lingüística grupal
(20 puntos) Métodos de promoción creativos ( 30 puntos) Viabilidad de los métodos de promoción (30 puntos) Trabajo en equipo y actitud laboral (20 puntos) Puntuación total
(100 puntos)
Evaluación del proceso Autoevaluación y evaluación por pares de los docentes Autoevaluación -evaluación y evaluación mutua por parte del profesorado. Autoevaluación por parte del profesorado y autoevaluación por parte del profesorado.
El primer grupo
El segundo grupo
El tercer grupo
Grupo 4
Grupo 5
Grupo 6
Grupo 7
Grupo 8
3) Evaluación del proceso docente: Los docentes deben realizar una evaluación del proceso basada en la actitud laboral de los estudiantes, el desempeño del proceso de trabajo, el espíritu de equipo y otros desempeños profesionales, y en función de la integridad del documento de planificación, si es factible, si tiene características innovadoras. puntos, etc., dan al grupo una evaluación integral.
4) Evaluación sumativa del maestro: según la autoevaluación del estudiante, la evaluación de pares grupales y la evaluación del maestro, se otorga una puntuación integral para seleccionar el mejor "Plan de sitio web de clase" para esta clase.
Evaluación sumativa del docente = autoevaluación × 20% + evaluación grupal × 40% + evaluación del proceso docente × 40%
Resumen
Esta vez Proyecto. tarea: plan de promoción del sitio web de la clase, que básicamente cumple con las tareas de aprendizaje para que los estudiantes aprendan conocimientos y dominen la práctica de habilidades, sienta las bases para seguir aprendiendo y completar tareas más complejas, sienta una base sólida para el aprendizaje de habilidades de objetivos más altos y también permite a los estudiantes tener La oportunidad de expresarse, aprender de la competencia y crecer en el análisis comparativo. Al completar esta tarea, el conocimiento profesional de los estudiantes se ha consolidado aún más, lo que les permite aprender a integrar el conocimiento que han aprendido para realizar nuevas tareas de aprendizaje, aprender nuevos puntos de conocimiento al completar tareas de aprendizaje y tener habilidades preliminares de autoaprendizaje.
Guía de estudio del "Plan de promoción del sitio web de la clase"
1. Descripción de la tarea del proyecto
Según los conocimientos aprendidos y los puntos de conocimiento del profesor, discuta en grupos y escriba. a Desarrollar un plan viable de promoción del sitio web de clase, prestando atención a sus efectos y costos de promoción.
2. Contenidos del plan de trabajo
1. Ordenar y complementar los conocimientos relevantes.
2. División del trabajo entre los miembros del equipo: el líder del equipo asigna tareas apropiadas a cada miembro del equipo en función de su comprensión de los miembros del equipo.
3. Discusión grupal: utilice el método de lluvia de ideas para generar ideas y luego seleccionar ideas valiosas y compilarlas en documentos. En este proceso, los maestros ayudan a los estudiantes a aclarar sus ideas y brindarles orientación para el aprendizaje.
4. Evaluación mutua grupal: aprender unos de otros y avanzar juntos durante la evaluación.
3. Elaboración del plan de promoción del sitio web de clase
1. Análisis de mercado antes de construir el sitio web
1. Situación de los competidores en Internet y la planificación y funciones de su sitio web.
2. Análisis de las condiciones propias de la clase, el perfil de la clase, las ventajas del mercado, qué competitividad se puede mejorar mediante el uso del sitio web y la capacidad de construir el sitio web (costo, tecnología, mano de obra, etc.).
2. Propósito y posicionamiento funcional de la construcción de un sitio web
¿Por qué deberíamos crear un sitio web? ¿Es para establecer una imagen de clase, promover personas y eventos de clase o para realizar comercio electrónico? ? ¿Es una necesidad básica para la construcción de la clase o una demostración de los propios talentos de los estudiantes?
3. Soluciones técnicas del sitio web
Determinar las soluciones técnicas del sitio web en función de las funciones del sitio web.
1. ¿Deberías construir tu propio servidor o alquilar un host virtual?
2. Elija el sistema operativo, Window2000/NT, Unix o Linux. Analizar costes de inversión, funcionalidad, desarrollo, estabilidad y seguridad, etc.
3. Utilice plantillas para la creación de sitios web de autoservicio, paquetes de creación de sitios web o desarrollo personalizado.
4. Medidas de seguridad del sitio web, soluciones anti-hacking y antivirus (si se utiliza un host virtual, esto lo hará una empresa profesional).
5. Elige qué tipo de programa dinámico y base de datos correspondiente.
Como programas ASP, JSP, PHP bases de datos SQL, ACCESS, ORACLE, etc.
4. Contenido del sitio web y métodos de implementación
1. Determinar la estructura y navegación del sitio web de acuerdo con el propósito del sitio web.
Los sitios web corporativos generales deben incluir: contenido básico como introducción a la clase, introducción principal, tendencias de la industria, tendencias del campus, encuestas en línea, estilo de los estudiantes, información de contacto, mensajes en línea, etc. Más contenidos como: preguntas frecuentes, red de marketing, autorrecomendación, versión en inglés, etc.
2. Determinar la función de integración del sitio web en función del propósito y contenido del sitio web.
Tales como página de guía FLASH, sistema de membresía, discusión en línea, sistema de cuestionarios, sistema de consulta y búsqueda de información, sistema de estadísticas de tráfico, etc.
3. Determinar las subcolumnas de cada canal en la navegación estructural del sitio web.
Por ejemplo, la introducción a la clase puede incluir: miembros de la clase, actividades de la clase, estilo de liderazgo de la clase, fotografías de la clase, honores de la clase, detalles de la clase, mensajes del maestro de la clase, etc. Las noticias del campus pueden incluir: cultura del campus, actividades del campus, detalles del campus, etc.; las tendencias de la industria pueden incluir: noticias sobre comercio electrónico, presentaciones de figuras de la industria, requisitos de talento de la industria, estado de contratación de la industria, etc.
4. Si el sitio web tiene muchas columnas, considere utilizar personal de programación del sitio web para que sea responsable del contenido relevante. Nota: El contenido del sitio web es el factor más importante para atraer visitantes a un sitio web. La información sin contenido o que no sea útil no atraerá a visitantes que naveguen con prisa. Puede realizar encuestas sobre la información que las personas quieren leer con anticipación e investigar la satisfacción de las personas con el contenido del sitio web después de su lanzamiento, para ajustar el contenido del sitio web de manera oportuna.
5. Diseño web
1. Los requisitos de diseño artístico del diseño web generalmente deben ser coherentes con la imagen general de la clase y cumplir con los estándares corporativos de CI. Preste atención a la aplicación de los colores, las imágenes y la planificación del diseño de la página web para mantener la coherencia general de la página web.
2. A la hora de adoptar nuevas tecnologías se debe tener en cuenta la distribución geográfica, el grupo de edad, la velocidad de la red, los hábitos de lectura, etc. del principal público objetivo.
3. Desarrollar un plan de revisión de la página web, como una revisión a gran escala en un plazo de seis meses a un año.
6. Presupuesto de costos
Presupuesto de construcción y mantenimiento del sitio web de clase
7. Mantenimiento del sitio web
1. Mantenimiento, evaluación de posibles problemas y desarrollo de tiempos de respuesta.
2. El mantenimiento de la base de datos El uso eficaz de los datos es una parte importante del mantenimiento del sitio web, por lo que el mantenimiento de la base de datos debe tomarse en serio.
3. Actualizaciones y ajustes de contenido.
4. Formular regulaciones relevantes para el mantenimiento de sitios web e institucionalizar y estandarizar el mantenimiento de sitios web.
8. Pruebas del sitio web
Antes de publicar el sitio web, se deben realizar pruebas detalladas y exhaustivas para garantizar la navegación y el uso normales. Contenidos principales de la prueba:
1. Estabilidad y seguridad del servidor
2. Pruebas de programas y bases de datos, pruebas de compatibilidad de páginas web, como navegador y monitor.
3. ¿Hay algún error en el texto, las imágenes y los enlaces?
9. Lanzamiento y promoción del sitio web
1. Realizar actividades de publicidad y relaciones públicas para el lanzamiento después de la prueba del sitio web.
2. Registro en buscadores, etc.
10. Cronograma de construcción del sitio web
La hora de inicio y finalización de cada tarea de planificación, el responsable, etc.
4. Evaluación de logros:
1. Autoevaluación del estudiante (20%): valora el desempeño de su propio grupo.
2. Evaluación mutua de los estudiantes (40%): Cuando los estudiantes de un grupo están explicando, los estudiantes de otros grupos pueden evaluar la fluidez de sus expresiones y la claridad de sus ideas.
Según a los estándares de evaluación Puntuación.
3. Evaluación del proceso docente (40%): Con base en la autoevaluación de los estudiantes, su actitud laboral y el desempeño del proceso de trabajo, se calificarán las puntuaciones de acuerdo con los estándares de evaluación.
y consideración integral de los documentos de planificación de los estudiantes Viabilidad y creatividad.
4. Evaluación integral de docentes: Calificación integral basada en la autoevaluación de los estudiantes, la evaluación de pares y la evaluación del proceso docente.
Anexo 1:
Materiales de aprendizaje:
En términos generales, un plan de promoción de un sitio web debe incluir al menos los siguientes contenidos principales:
1. Determinar los objetivos de la etapa de promoción del sitio web.
Por ejemplo, dentro de 1 año después del lanzamiento, la cantidad de usuarios únicos que visitan cada día, la clasificación relativa en comparación con la competencia, el rendimiento en los principales motores de búsqueda, la cantidad de enlaces al sitio web, la cantidad de registrados usuarios, etc
2. Métodos de promoción del sitio web adoptados en diferentes etapas de publicación y operación del sitio web.
Si es posible, es mejor enumerar en detalle los métodos específicos de promoción del sitio web en cada etapa, como el nombre del motor de búsqueda, las principales formas de publicidad en línea y la selección de medios, y los costos requeridos.
3. Control y evaluación del efecto de las estrategias de promoción del sitio web.
Tales como el control de objetivos de promoción de etapa, indicadores de evaluación del efecto de promoción, etc. El objetivo de controlar y evaluar los planes de promoción de sitios web es descubrir rápidamente problemas en el proceso de marketing online y garantizar el buen progreso de las actividades de marketing online.
Caso: El posicionamiento inicial del sitio web para adivinar acertijos de linternas es: una plataforma de red interactiva para promover la cultura nacional centrada en acertijos de linternas. El posicionamiento a largo plazo es: una plataforma de comercio electrónico para la cultura tradicional; y productos artesanales;
Objetivo inicial: utilizar 6 meses para convertir el sitio web en el más profesional, completo y prometedor entre sitios web similares, después del sexto mes, lograr visitas diarias de 5.000 y miembros registrados de más de; 5.000;
Meta a mediano plazo: en 6 meses, el sitio web logrará una transformación inicial en una plataforma de comercio electrónico para productos culturales y artesanales tradicionales, con visitas diarias que alcanzarán más de 10.000 en el duodécimo mes; lanzar diversas formas de cooperación para atraer múltiples partes Inyección de capital;
Objetivo a largo plazo: utilizar de 12 a 24 meses para operar el sitio web en una plataforma de comercio electrónico para la industria profesional de papelería y artesanía, con el sitio web que actúa como proveedor de productos de comercio electrónico y proveedor de servicios intermediarios. Lograr más de 500.000 miembros registrados e ingresar al top 100 del ranking CNNIC de Internet de China. El sitio web utiliza tarifas de publicidad, tarifas de servicio para miembros, tarifas de servicios intermediarios y servicios corporativos; las ventas de productos como fuente de ganancias.
Notas sobre la construcción de sitios web combinadas con la orientación 4C:
1. Encuentre visitantes precisos, comience por los visitantes y esfuércese por convertir a cada visitante en un cliente y consumidor;
2. La cantidad del proyecto de construcción del sitio web y el proyecto de desarrollo de funciones deben cumplir con el presupuesto de costos de construcción, y no debemos codiciar la perfección ni desperdiciar dinero;
3. ser lo más conveniente posible, y todo el trabajo de construcción de la red debe centrarse en la conveniencia de los consumidores;
4. Al construir un sitio web, no debemos centrarnos únicamente en transmitir nuestra marca, imagen, servicios y productos. visitantes, también debemos prestar atención a la recopilación de información de retroalimentación;
Fase uno: Atención al marketing y promoción
Estrategia del sitio web
Incorpore la estrategia de marketing a lo largo de todo el proceso de construcción del sitio web. , El modelo de estrategia del sitio web de China-me es: sitio web profesional + sitio web comunitario, con actualizaciones diarias, revisiones periódicas, lanzamiento periódico de nuevas actividades y temas, enfatizando la interacción y la conveniencia del sitio web;
Promoción por correo electrónico
El correo electrónico es uno de los métodos de marketing de licencias en línea más eficaces. Se divide en dos tipos: correos electrónicos publicitarios y revistas electrónicas.
El primero obtiene la primera atención al publicar ampliamente información por correo electrónico; el segundo obtiene efectos publicitarios regulares y específicos mediante el permiso del usuario, logrando el doble de resultado con la mitad del esfuerzo;
Adición en motores de búsqueda
Estadísticas Muestra que más del 50% de las visitas espontáneas provienen de motores de búsqueda; efectivamente, agregar motores de búsqueda es uno de los medios necesarios para la promoción de la atención. Agregar motores de búsqueda requiere no solo prestar atención a la redacción y elegir un buen motor, sino también prestar atención a seguimiento y adiciones periódicas, preste atención al efecto y realice correcciones o adiciones razonables;
Publicación de plataforma de información
Inicie sesión directamente en la información comercial y de productos existente de China-me en las principales plataformas de publicación de información. , que no solo puede mejorar Al adivinar el conocimiento de la marca de los acertijos de linternas, también puede buscar directamente oportunidades comerciales o clientes comerciales tradicionales y oportunidades de cooperación para desempeñar dos funciones de marketing de atención y marketing real en el proceso de promoción del sitio web;
Estrategia publicitaria
La publicidad es un poderoso medio de marketing y promoción de atención, incluida la publicidad en línea y la publicidad fuera de línea. En línea incluye publicidad paga, publicidad de intercambio, conexiones amigables y otros métodos;
Método de promoción del sitio web
Los métodos de promoción fuera de línea son diversos Además de la publicidad, también incluyen: determinar la imagen de CI del sitio web, logotipos publicitarios, comunicación de boca en boca, participación en actividades de caridad, eventos. patrocinio, distribución de pequeños obsequios y folletos, realización de pequeños estudios de mercado y cooperación con unidades e instituciones relevantes, etc.
Método de salida de Yan Guo
Visita sitios web similares o plataformas en línea populares en grandes cantidades y publicaciones de mensajes e información en foros (disponibles con medios técnicos). El contenido incluye principalmente: introducción a este sitio web o se publica algún contenido de alta calidad en este sitio web para atraer a los fanáticos a visitarlo;
Fase). 2: marketing y promoción integrados
Estrategia de alianza
Primero, realizar el intercambio de sitios web similares, establecer una alianza y seguir mi ejemplo, en segundo lugar, establecer una alianza de sitios web de la misma industria; (industria cultural) y tipo (comunidad interactiva) para darse a conocer y promoverse mutuamente; realizar actividades premiadas;
Desarrollar estrategias temáticas especiales
El sitio web debe prestar atención a la realidad y desarrollar tres categorías principales de temas especiales: "aprovechar las emergencias, captar eventos importantes y organizar actividades como complemento o complemento del sitio web, el sitio web debe buscar la puntualidad, la exhaustividad y la autoridad;
Estrategia de medios
Utilice los medios en línea para crear efectos de noticias (incluidos varios artículos de pistoleros, noticias pagas, etc.), inicie discusiones en los medios y discusiones sobre un determinado tema y tipo. Preste atención al enfoque; y establecerse como un modelo para que todos discutan;
Estrategia comunitaria
Trabajar duro para brindar los servicios que ofrecemos es la mejor promoción, y la comunidad es el núcleo del sitio web. operar plenamente la comunidad de adivinanzas de acertijos de linternas, innovar, promover la cultura y crear nuevas modas en la vida en línea Obtener la aprobación del usuario es una señal de éxito;
Embalaje electrónico
Hacer un buen trabajo. Al proporcionar servicios de productos electrónicos en el sitio web, los medios eficaces para estabilizar la imagen y el estado del sitio web, obtener usuarios estables y fuentes de acceso y capturar participación de mercado incluyen principalmente: revistas electrónicas, bibliotecas de acertijos electrónicos, CD multimedia, etc .; /p>
Estrategia fuera de línea
Proporcionar productos y servicios de la industria tradicional (como suministros culturales, libros, pequeños obsequios, electrónica, productos audiovisuales, etc.) en torno al contenido y servicios de la linterna. El sitio web de adivinanzas es una estrategia fuera de línea y un medio importante de marketing y promoción;
Estrategia de base de datos
Centrarse en la recopilación y organización de encuestas en línea, información de usuarios, estadísticas de acceso y otros datos. y realizar un análisis objetivo, que no solo guía el comportamiento del cliente, sino que también proporciona opiniones realistas y autorizadas sobre la construcción de sitios web. Es el núcleo de la estrategia de base de datos
Práctica integral de marketing y promoción
.El marketing y la promoción de la atención es un trabajo a largo plazo, que abarca todo el período de funcionamiento del sitio web, en diferentes etapas, con diferentes fortalezas y diferentes popularidad. Los métodos y medios son diferentes, pero todos tienen un propósito: atraer. la atención limitada a nosotros tanto como sea posible;
El modelo de comunidad virtual es la dirección general del desarrollo de la red y es cultivar su propio consumo de comercio electrónico. Un paraíso para los lectores, construyendo y operando un acertijo de linterna interactivo. La comunidad para el sitio web de adivinanzas de acertijos de linternas es la clave para la transformación comercial exitosa del sitio web de adivinanzas de acertijos de linternas;
La alianza estratégica es lograr la cooperación horizontal entre redes, el beneficio mutuo, el desarrollo de recursos, un medio importante para crear un mercado y promover el desarrollo común, su propósito es beneficiar mutuamente los recursos, formular regulaciones industriales y monopolizar las ganancias. Es cooperación en competencia y competencia en cooperación.
El sitio web de adivinanzas de linternas se posiciona para explorar oportunidades de negocios en línea en emprendimientos culturales, que es el objetivo principal de nuestra alianza estratégica;
La estrategia fuera de línea no es solo el marketing y la promoción del sitio web, sino también el ampliación de su audiencia y desarrollo Ideas y direcciones, un poderoso intento de implementar la estrategia "ratón + cemento" con la ayuda de Internet (reflejado en el funcionamiento de la columna del centro comercial del sitio web de adivinanzas de linternas); Los puntos de beneficio son la máxima prioridad para la supervivencia y el desarrollo del sitio web de adivinanzas de acertijos de linterna. En el marketing y promoción de sitios web de adivinanzas de acertijos de linterna, se deben obtener ganancias en cualquier momento de las siguientes formas y medios:
(1) Comunidad del sitio web, publicidad y otros servicios;
(2) Servicios de venta de productos en línea;
(3) Servicios de intermediación y capacitación;
(4) Proporcionar soluciones y soporte técnico para ayudar a las empresas de las industrias tradicionales a realizar redes.