¿Cómo enseñar a los niños a sumar y restar hasta 10?

1. Suma: recuerde números grandes en su mente, cuente hacia arriba hasta decimales, como 4 2 = Recuerde 4 en su mente, cuente hacia arriba 5 y 6, y luego obtenga el resultado 4 2 = 6.

2. Resta: recuerda el número grande en tu mente, cuenta los decimales, por ejemplo, 6-3 = recuerda 6 en tu mente, cuenta los tres números 5, 4 y 3, y luego obtenga El resultado es 6-3 = 3.

Los padres deben ayudar a sus bebés con 30 formas de suma y resta hasta 10 todos los días para mejorar la capacidad aritmética de sus hijos. Tenga cuidado de no dejar que sus hijos cuenten con los dedos, ya que esto creará un hábito difícil de cambiar y desarrollará la capacidad de cálculo mental de su hijo.

Consejos para sumar y restar en 20 minutos

Suma y resta hasta 120 sin llevar

1 Puedes jugar juegos de adivinanzas con los niños sobre los números del 11 al 20. . Utilice tres formas de describir números:

①El número de un dígito es 2 y el número de decenas es 1.

② 1 decenas y 5 unidades.

③ Mayor que 11, menor que 13.

Describe los números de estas maneras y deja que los niños adivinen, o viceversa, hasta que dominen.

2. Marca el número en el mostrador.

Los padres dicen el número y el niño lo marca. Una composición escrita mientras se habla. Por ejemplo, 12 consta de 1 dígito de las decenas y 2 dígitos de la unidad.

En la enseñanza de matemáticas de primer grado, los niños generalmente aprenden sumas y restas hasta 10 en el preescolar. Después de ingresar a la escuela primaria, pueden dominar la suma y la resta hasta 20 con un poco de práctica sin cargar ni abdicar. Sin embargo, no es tan fácil para los niños aprender a llevar a cabo la suma y la resta. La velocidad de cálculo de algunos estudiantes disminuyó significativamente, la precisión del cálculo también disminuyó y comenzó a aparecer la polarización. Algunos estudiantes comenzaron a posponer sus tareas porque no podían mantener la velocidad de cálculo, lo que se convirtió en una dificultad para los estudiantes de matemáticas.

Entonces, ¿cuál es la razón que dificulta que los niños aprendan a sumar y restar hasta 20? El editor cree que esto está relacionado con el algoritmo que utilizamos para calcular la suma y la resta de acarreo. Los algoritmos no son más que conteo y razonamiento numérico. El método de conteo consiste en calcular contando, incluido el conteo por objetos físicos y el conteo simple. El razonamiento numérico se refiere al método de cálculo utilizando números, incluido el método de la suma de diez y el método de división.

El método de razonamiento numérico tiene altos requisitos para el pensamiento de los estudiantes y requiere muchos pasos de pensamiento, lo que no favorece el dominio de los estudiantes y eventualmente lo deja escapar. Tome como ejemplo el método más utilizado para formar diez y descubra cuánto es nueve más seis. Los estudiantes necesitan estos procesos de pensamiento antes de resolver el problema: primero, determinar si el problema es una suma; en segundo lugar, si es una suma, ¿cómo podemos sumar hasta 10? Una vez determinado el método, se pueden realizar las siguientes operaciones:

9 6=9 (1 5)=(9 1) 5=10 5=15

Como puede verse De las operaciones anteriores, este es un proceso que utiliza leyes de suma y combinación para realizar cálculos simples. Pertenece a una categoría que no puede usar directamente los datos en la pregunta y debe dividirse para realizar cálculos simples. Por lo tanto, el método del complemento diez aparentemente simple no es simple en pensamiento. Contiene una serie de procesos de razonamiento lógico. Existe una cierta distancia entre su fundamento cognitivo y la estructura del conocimiento y la capacidad de pensamiento de los estudiantes de primer año, lo que en cierta medida provoca dificultades de cálculo en los estudiantes. Entonces, ¿hay alguna manera mejor de resolver este problema?

Llevar la suma hasta 220

¿Cómo pueden los estudiantes dominar la suma hasta 20 en poco tiempo? De hecho, siempre que se convierta en resta hasta 10 que los estudiantes dominen, la fórmula se puede resumir como: "Suma nueve y resta uno, suma ocho y resta dos, suma siete y resta tres, suma seis y resta cuatro, y suma cinco y resta cinco." ¿Cómo utilizar la fórmula? Tomemos como ejemplo "más nueve menos uno". "Suma nueve y resta uno" significa sumar un número a 9 y restar 1 del número como unidad de su suma.

Por ejemplo: 8 9 = () Toma 8 y resta 1 para obtener 7, usa 7 como unidad de suma, es decir, 8 9 = 17, 5 9 = () Toma 5 y resta 1 para obtener 4, use 4 como unidad de suma, es decir, 5 · 9 = 18.

El método de "ocho menos dos, siete menos tres, seis menos cuatro, cinco menos cinco" es el mismo que el anterior.

Disminuir el bit inverso dentro de 320

La resta inversa dentro de 20 es lo opuesto a la suma de acarreo dentro de 20, es decir, la resta inversa dentro de 20 se convierte en una suma dentro de 10 . La fórmula es: "Resta nueve y suma uno, resta ocho y suma dos, resta siete y suma tres, resta seis y suma cuatro, resta cinco y suma cinco". Tomemos como ejemplo "menos nueve más uno". "Restar nueve y sumar uno" significa restar nueve de un número, y el resultado de sumar 1 a la unidad de este número es su diferencia.

Por ejemplo: 17-9 = () toma el 7° dígito de 17, suma 1, el resultado es 8, es decir, 17-9 = 8, 13-9 = () toma el 3er dígito de 13, suma 1.

Por ejemplo: 17-2 =() distingue cuáles son de un solo dígito y cuáles de decenas. Primero veamos si se puede reducir el dígito. Si has restado lo suficiente de 7-2, resta 10 nuevamente, recuerda 7 en tu mente, luego cuenta hacia atrás hasta 6, 5 obtiene 5, luego mantén el 1 en el dígito de las decenas sin cambios, obteniendo 15.

El método de "restar ocho y sumar dos, restar siete y sumar tres, restar seis y sumar cuatro, restar cinco y sumar cinco" es el mismo que "restar nueve y sumar uno".