Ejemplo de informe de autoexamen sobre la ética y conducta de los docentes en el jardín de infantes (tres artículos)

Ejemplo de informe de autoexamen sobre la ética y el estilo de los docentes para maestros de jardín de infantes 1

Después de un período de estudio de la ética y el estilo de los docentes, me di cuenta profundamente de la importancia de aprender sobre la ética de los docentes. y estilo. Esto se ha beneficiado mucho del cultivo de la ética y el estilo de mi propio maestro. A través de este estudio sobre la ética docente y la educación ética, tengo una comprensión más clara de la importancia de la ética docente y la educación ética, y estoy más familiarizado con el contenido de los estándares de ética profesional para docentes de escuelas primarias y secundarias. Comparando los requisitos de la "Ley de Profesores" y el "Código de Ética Profesional del Profesorado de Primaria y Secundaria", combinados con la práctica real de mi propia labor educativa y docente, mi autoanálisis es el siguiente:

1. No puedo perseverar en el aprendizaje y no estudio lo suficientemente en serio.

Puedo leer y tomar notas todas las semanas. Pero no puedo persistir por mucho tiempo. La razón es que tengo que concentrarme en el trabajo docente, es decir, corregir tareas, redactar planes de lecciones, preparar lecciones y asistir a clases. Aunque leo el libro, no tomo notas ni escribo mi experiencia. Este tipo de estudio es puramente descuidado y tiene pocos beneficios. En resumen, se puede ver que se trata de un problema de actitud de aprendizaje. Para corregirlo, debemos comprender y reconocer fundamentalmente sus daños, y sólo entonces podremos reflexionar profundamente sobre nuestros propios problemas. Decídete a estudiar con perseverancia y seriedad.

2. Falta de reflexión sobre los problemas.

En esta ocasión hay mucho material para estudiar la ética y la ética docente, y el contenido es complejo y numeroso, e involucra todos los aspectos de la educación y la enseñanza. Si solo buscamos la cantidad en nuestros estudios sin pensar, no podremos resolver muchos problemas, y mucho menos aplicar el conocimiento aprendido a la práctica para resolver problemas prácticos. Me doy cuenta de que estudiar la ética y el estilo de los docentes es muy necesario para guiar el futuro trabajo docente. Si encuentra un problema que no comprende, use un cuaderno para anotarlo, luego lea el texto original una y otra vez, busque materiales o diccionarios relevantes y aprenda de los demás con humildad hasta que lo comprenda.

3. Aplicar lo aprendido y combinarlo con su propia educación y labor docente.

Nuestro objetivo final al aprender la ética docente es guiar nuestra educación y trabajo docente y contribuir mejor a la causa de la educación. Si no aplicamos el conocimiento teórico que hemos aprendido a nuestra propia práctica laboral docente y educativa, incluso si aprendemos muy bien la teoría, ésta no tendrá sentido ni será útil. Entonces, aplica lo que aprendes. Nuestro objetivo final es utilizar el conocimiento que hemos aprendido para guiar nuestra educación y trabajo docente.

El camino es largo y largo. El aprendizaje permanente es la necesidad de nuestra profesión docente y la exigencia de los tiempos. Que podamos perseverar en el estudio de la teoría de la ética y la ética de los docentes está relacionado con la prosperidad de la educación de nuestro país. Con este fin, debemos otorgarle gran importancia e implementarlo en nuestras propias acciones, para perseverar en el estudio de la teoría de la ética y la ética de los docentes y hacer un mejor trabajo en la educación y la enseñanza.

Informe de autoexamen personal de la maestra de jardín de infantes sobre la ética y el estilo de los maestros 2

En la etapa reciente, a través del estudio de la rectificación de la ética y el estilo de los maestros, he obtenido una mejor comprensión de la singularidad de la profesión docente. Me he beneficiado mucho del estudio. Los docentes no solo deben enseñar buenos libros, sino también educar bien a las personas y ser modelos a seguir en todos los aspectos, lo que me hizo más consciente de la importancia de fortalecer la construcción de la ética y la ética docente. Ahora compárelo con los requisitos de "Varias disposiciones de la Oficina de Educación de Luoyang sobre el fortalecimiento de la construcción de la ética profesional de los docentes", "Diez imprecisiones en la ética de los docentes de escuelas primarias y secundarias en la ciudad de Luoyang" y el "Código de ética profesional para las escuelas primarias y secundarias". Profesores de Secundaria”, y combinarlo con mi propio desempeño laboral educativo para realizar una autoevaluación y Análisis del problema:

1. Comprueba el propio amor hacia los estudiantes

Amor y responsabilidad son el alma de la ética de los docentes, que se refleja en amar a los estudiantes "doble excelentes" y preocuparse más por los estudiantes "doble excelentes" subdesarrollados" y tratar a todos los estudiantes por igual. La nueva relación profesor-alumno nos ha planteado nuevas exigencias. Me esfuerzo por tener un buen equilibrio entre el alumnado atento y exigente. Los estudiantes no son sólo el objeto de la educación, sino también el motor para la mejora continua de la personalidad de los docentes.

Debilidades: Falta de enseñanza de acuerdo con la ley. Especialmente cuando me encuentro con algunos estudiantes que se niegan a cambiar a pesar de las repetidas advertencias, soy impaciente e impaciente. A veces inevitablemente usaré palabras duras y los reprenderé en voz alta. estudiantes, y ocasionalmente dan pequeños castigos a los estudiantes. También piensan que las palabras y los hechos son una cuestión de preocupación para los estudiantes y discriminatoria contra los de bajo rendimiento. Daña las mentes jóvenes de los estudiantes. Esto es realmente una señal de falta de respeto hacia la personalidad de los estudiantes.

No sólo daña la imagen del docente, sino que vulnera los requisitos mínimos que debe tener un docente: "ser docente, tener un lenguaje estándar y sano, y ser elegante, civilizado y cortés".

2. Compruebe su propia dedicación al trabajo

En educación y enseñanza, ame la educación, ame la escuela, cumpla con su deber, enseñe y eduque a las personas, y preste atención a cultivar a los estudiantes con buen Carácter ideológico y moral. Me esfuerzo por enseñar con elevada ética profesional, buen estilo de enseñanza, estricta disciplina de enseñanza y trato a los estudiantes con una actitud equitativa. Soy orientado hacia las personas, estricto con los requisitos, orientación paciente, preparo las lecciones con cuidado, corrijo las tareas con cuidado, no me equivoco. , y no difundir mensajes perjudiciales para la salud física y mental de los estudiantes. "Implementar activamente una educación de calidad, mejorar continuamente la calidad de la educación y la enseñanza y promover el desarrollo integral de los estudiantes para lograr el propósito de enseñar y aprender.

Desventajas: debido a la personalidad, a veces más emocional, La enseñanza en el aula suele estar dominada por las emociones.

3. Comprueba tu propio papel como profesor

Como profesor, soy profundamente consciente de que mis palabras y hechos tendrán un gran impacto en mi vida. Estudiantes, por eso siempre me enseño a mí mismo, preste atención a sus propias palabras y hechos, dé el ejemplo y sea coherente en sus palabras y hechos en su trabajo y vida diario, respete la ética social, supere el individualismo, preste atención a sus palabras. y hechos, no use lenguaje soez y dé el ejemplo a los estudiantes cuando vaya a la escuela, preste atención a su propia imagen y no participe en actividades de juego y otras actividades que tengan un impacto negativo en la sociedad. ser estricto consigo mismo y mantener buenos hábitos de vida.

Deficiencias: el estilo de trabajo no es lo suficientemente profundo. Los profesores no pueden adherirse a los intereses de los estudiantes, preocuparse por la vida de los estudiantes, compartir los sufrimientos de los estudiantes y tener. un débil sentido de servicio a los estudiantes, que inevitablemente dañará los intereses de los estudiantes, pensando en cómo a veces les falta la paciencia que merecen para los de bajo rendimiento, está satisfecho con completar la tarea, no es lo suficientemente riguroso; y el sentido de responsabilidad laboral no es lo suficientemente fuerte. Para los estudiantes que cometen errores, no pueden contactar y comunicarse inmediatamente con sus padres y hablar con los estudiantes para enseñarles. No combinar la situación real de los estudiantes, establecer un entorno excesivo o incluso poco realista. requisitos para los estudiantes, y hablar y actuar excesivamente cuando los estudiantes no pueden cumplir con sus propios requisitos, y siempre hacer la vista gorda ante las preguntas y opiniones planteadas por los estudiantes. Haz lo que se requiere, regúlate de acuerdo con la ley y haz tu trabajo. bien por el bien de los estudiantes.

4. Compruébalo en términos de unidad y cooperación

Siempre coopero bien con mis colegas y sé humilde, respeto a los colegas, aprende de ellos.

Deficiencias: Cuidar al colectivo no es suficiente

5. Revisa tu integridad en la enseñanza.

Recuerdo que el Sr. Tao Xingzhi escribió en "Cuatro preguntas todos los días": "Todas las malas intenciones y malas conductas son causadas por la deshonestidad". En el trabajo, me adhiero a mis nobles sentimientos y promuevo el espíritu de dedicación, y resisto conscientemente la influencia. de tendencias sociales negativas, nunca aproveches tus deberes para buscar ganancias personales, vender material didáctico y otros productos a los estudiantes, pedir propiedades a estudiantes y padres, participar en tutorías remuneradas, etc.

Personal del maestro de jardín de infantes. Muestra 3 del informe de autoexamen de ética docente

Nuestro jardín de infantes implementa concienzudamente el "Esquema de orientación para la educación del jardín de infantes", el "Reglamento de gestión del jardín de infantes", el "Reglamento de trabajo del jardín de infantes" y otros reglamentos educativos y políticas educativas relacionadas, y lleva a cabo Enseñanza especial de acuerdo con las características de los niños en el jardín de infantes. Siempre prestamos atención a los cambios de los tiempos y entendemos claramente que la alta calidad y el posicionamiento único del jardín de infantes son las ventajas de la supervivencia y el desarrollo. La escuela tiene como objetivo desarrollar el potencial de los niños, cultivar la sólida personalidad de los niños, promover el desarrollo coordinado de la inteligencia, las emociones y la voluntad, y sentar una buena base para el crecimiento futuro de los niños. A través del autoexamen, nuestro parque ha resumido su experiencia y lecciones, y ha llegado a los siguientes entendimientos, que ahora se informan a continuación para recibir críticas y correcciones de los líderes:

1. Introducción al situación básica y equipamiento e instalaciones de nuestro parque

Nuestro jardín de infancia está ubicado en Hebin Road, con una superficie de 1.200 metros cuadrados, con un área de actividades al aire libre de 600 metros cuadrados, 12 aulas, 10; dormitorios, 2 cocinas, 1 sala de actividades multifuncional y cuatro baños hay 3 clases de preescolar, 3 clases de clase grande, 4 clases de clase media y 2 clases de clase pequeña, con 490 niños, y el El número de clases se controla dentro del rango prescrito.

Cada niño dispone de un escritorio, una silla y una cama individual, todo ello cumpliendo las normas de seguridad. El equipo didáctico incluye 10 teclados electrónicos, 3 juegos de equipos de actividades grandes, 40 juegos de material didáctico Montessori, material didáctico de inglés, juegos de bolígrafos de lectura, dispensadores de agua, aires acondicionados, etc. la cocina cuenta con refrigerador, armario esterilizador y lo necesario; utensilios de cocina y vajillas; I El parque también está equipado con equipos como cajas de salud y monitores.

Nuestra construcción de jardín es robusta, con buena iluminación y buena circulación de aire. Está ubicado en un lugar sin contaminación, sin ruido y con aire de alta calidad, apto para que los niños estudien y vivan en el jardín de infancia. Nuestro jardín de infantes tiene un director, 19 maestros, 3 cocineros, 2 conductores y 1 guardia de seguridad. Entre ellos, se encuentran 1 docente con título de licenciatura, 3 docentes con título universitario, 6 docentes egresados ​​como docentes de jardín de infantes, 8 docentes de escuelas secundarias técnicas, 8 docentes de escuelas secundarias técnicas y 2 docentes de escuelas secundarias. Los maestros y directores tienen muchos años de experiencia en educación y gestión de la primera infancia, preescolar. Tienen un fuerte sentido de responsabilidad y amor por los niños, y pueden formular planes y brindar atención basados ​​en el desarrollo físico y mental real de los niños.

2. Actividades realizadas por nuestro jardín de infantes

1. Implementar concienzudamente la política educativa nacional, adherirse a la mejor dirección de funcionamiento escolar y al principio de bienestar público, y cumplir con las leyes nacionales. y regulaciones y diversas políticas.

2. Implementar concienzudamente diversos sistemas de gestión de guarderías.

3. Con el fin de implementar una educación de calidad y enriquecer la vida de los niños, nuestro jardín de infantes realiza espectáculos culturales para celebrar el Día del Niño y espectáculos navideños en inglés cada año. No sólo ejercita el cuerpo y el coraje de los niños para expresarse, sino también su capacidad de coordinación entre equipos y entre niños.

3. La estricta higiene y estrictas precauciones de seguridad de nuestro parque

Nuestro parque estipula medidas de seguridad en términos de sistema, garantiza la seguridad y la ausencia de peligros ocultos en términos de instalaciones y fortalece la supervisión en términos de gestión de personal examinar. Realizar inspecciones diarias y eliminar peligros ocultos de manera oportuna. La cocina está instalada de acuerdo con la normativa, ha sido inspeccionada por los departamentos pertinentes y ha obtenido una "licencia de higiene" y un "certificado de atención sanitaria". Establecer un sistema de gestión de inspección de higiene alimentaria en el comedor y un sistema de seguridad alimentaria. Los alimentos, vajillas y utensilios de cocina se desinfectan según la normativa. Los niños, una toalla y una taza también se desinfectan según la normativa. Los cocineros deben superar el examen físico anual antes de poder asumir sus puestos. Nuestro jardín de infantes realiza un examen físico para los niños en cada período, con una tasa de examen físico de 100. Se establece un sistema razonable de trabajo y descanso para los niños de acuerdo con las regulaciones para garantizar el desarrollo saludable de los niños.

Nuestro jardín de infancia a menudo organiza a los profesores y al personal para que aprendan conocimientos sobre protección de seguridad, actividades de investigación y enseñanza basadas en el jardín y realicen educación sobre seguridad para los niños, combinándola con actividades para niños.

Insistir en las inspecciones matutinas, comprobar los objetos que llevan los niños y eliminar los peligros a tiempo. Manténgase en contacto con los padres con frecuencia y preste atención a la seguridad de los niños juntos; insista en confirmar a los padres de los niños al recoger y dejar a los niños para garantizar que los niños abandonen el parque de manera segura.

Nuestro jardín de infancia también ha establecido contactos regulares y a largo plazo con el departamento de seguridad pública y los comités vecinales, ha equipado con equipos de seguridad escolar, ha participado en el estudio y evaluación del trabajo de seguridad escolar organizado por el departamento de seguridad pública y departamento de bomberos y formuló varios planes de contingencia para garantizar el manejo oportuno de las emergencias.

4. La gestión educativa y docente de nuestro jardín

Desde la apertura de nuestro jardín, hemos establecido y mejorado varias reglas y regulaciones (todas por encima del muro), formulado planes semestrales y resúmenes para cada período, y resumimos la experiencia y las lecciones aprendidas para que podamos utilizar nuestras fortalezas y evitar debilidades en trabajos futuros.

Cada clase de nuestro jardín de infancia hace planes cada semana en función de la situación real de los niños, crea activamente un entorno adecuado para la educación y proporciona a los niños suficientes materiales de actividad, alcance y espacio para actividades, para que los niños puede demostrar plenamente sus habilidades, desarrollar su potencial.

En el lenguaje, el cálculo, la música, la danza, la pintura, el inglés y otras actividades didácticas, los juegos y las actividades didácticas se combinan bien para permitir que los niños acepten felizmente el aprendizaje.

En la enseñanza del cálculo, aprovechamos al máximo las fuertes características de pensamiento perceptivo de los niños, utilizamos ayudas físicas para la enseñanza y utilizamos ejemplos específicos de la vida para permitir que los niños abstraigan el concepto de números.

En la enseñanza de la danza, combinamos el entrenamiento de la coordinación corporal con los intereses de los niños e incorporamos historias que a los niños les encanta ver en el contenido de la danza, que no solo ejercita el cuerpo de los niños sino que también cultiva su conciencia de la belleza y la creación. ellos se sienten felices.

En las actividades de enseñanza del arte, a partir de la formación básica en pintura, los profesores dan pleno espacio a la imaginación de los niños y crean escenarios para que los niños se expresen libremente. Los profesores proporcionan orientación para que las pinturas de los niños puedan mantener plenamente su originalidad. Infantil y elegante, sin restricciones, desarrolla la imaginación de los niños.

Nuestro jardín de infancia implementa un sistema de reuniones semanales durante todo el año, resumiendo el trabajo de los niños durante la semana tanto desde el aspecto de cuidado infantil como de educación, aprendiendo de la experiencia y resumiendo lecciones. Realizar periódicamente actividades de docencia e investigación, organizar a los docentes para que visiten y aprender de las experiencias de otras personas, de modo que cada docente pueda capacitarse, y suscribirse a revistas como "Educación Infantil" para que los docentes puedan seguir aprendiendo y progresando.

Nuestro jardín de infancia funciona de acuerdo con las regulaciones nacionales, recauda las tasas de educación y los gastos de manutención de acuerdo con las regulaciones y la situación real de la región, y gasta las tasas de manera razonable, legal y efectiva.

5. Fortalecer las conexiones hogareñas. Promover el desarrollo del trabajo de cuidado y educación infantil

Nuestro jardín de infancia realiza dos reuniones de padres y maestros en cada período, informa a los padres sobre el plan de actividades educativas y docentes para cada período, e investiga y discute conjuntamente métodos y métodos de educación temprana. educación infantil. También aprovechamos la oportunidad para recoger y dejar a los niños por la mañana y por la noche para comunicarnos con los padres de manera oportuna e incorporar el contacto con los padres en el plan semanal para que los padres puedan comprender mejor la situación de los niños en el jardín de infantes y su entorno; crear un libro de contactos de padres para registrar a los niños enfermos en cada clase todos los días, y notificar a los padres, permitir que los niños enfermos reciban tratamiento médico oportuno. Nuestro jardín de infancia también utiliza un formulario escrito de opiniones y sugerencias para permitir a los padres recibir información oportuna sobre la situación de los niños, proporcionando información eficaz para el desarrollo posterior del trabajo de cuidado infantil. Nuestro jardín de infancia también realiza visitas domiciliarias periódicas y organiza diversas actividades interesantes para que los padres participen en el jardín de infancia con sus hijos, de modo que el trabajo de contacto se pueda llevar a cabo en un ambiente relajado y amigable para mejorar las conexiones en el hogar.

6. Problemas existentes y planes de desarrollo futuro

Haciendo una retrospectiva del trabajo de estos años, la educación infantil ha logrado ciertos resultados. De cara al futuro, todavía queda un largo camino por recorrer. De acuerdo con los requisitos de nuestros superiores, nuestro parque aún necesita mejorar aún más la construcción de hardware y software. La implementación de las responsabilidades laborales de seguridad aún debe fortalecerse. Es necesario trabajar duro para rutinar e institucionalizar la inspección matutina de maestros y estudiantes. Aún es necesario enfatizar constantemente la concientización sobre la seguridad de los niños.

Nuestro jardín de infancia reforzará la concienciación sobre la seguridad en el próximo semestre. Tome medidas efectivas para mejorar y llevar el trabajo de seguridad de nuestro parque a un nuevo nivel.

En 20xx, nuestro jardín de infancia aumentará los fondos para invertir en la construcción cultural local, embellecerá las paredes del aula y agregará juguetes, herramientas escolares y libros para hacer que el entorno de vida de los niños sea más cómodo y hacer que los niños bailen. Más hermoso y hace que el baile de los niños sea más hermoso. Su aprendizaje y su vida son más interesantes.

Los tiempos cambian, el entorno de vida de los niños pequeños cambia cada día y sus cuerpos y mentes experimentan cambios sutiles a cada momento. "Avanzar con los tiempos, adaptarnos a las condiciones de las personas, mejorar la calidad y prestar la misma atención a la educación" es la dirección a la que siempre nos hemos adherido y seguiremos trabajando duro durante el próximo año, tenemos la determinación y la confianza para darlo todo. Aproveche las ventajas de nuestro jardín de infantes y contribuya a nuestro condado bajo el liderazgo de líderes de todos los niveles. Haga su propia contribución a la educación infantil. (1). Ensayo de muestra sobre la mejora de la ética y el estilo de los profesores de primaria (tres artículos) (2). Lista de revisión personal de la ética y el estilo de los profesores y medidas correctivas (tres artículos) (3). Ética y estilo Ejemplos de reflexiones sobre la ética de los docentes (tres artículos) (4). Ejemplos de reflexiones sobre la ética y el estilo de los docentes (cuatro artículos) (5). (6) Ética y ética del docente de educación infantil Modelo de carta de compromiso personal con la ética docente (cinco artículos) (7 Modelo de carta de compromiso con la ética y ética docente de primaria (cuatro artículos) (8). compromiso con la ética y la ética de los docentes en el jardín de infancia (tres artículos) (9). Ética del docente Ejemplos de discursos sobre las acciones avanzadas de los docentes y la ética (seis artículos) (10). jardines de infancia (dos artículos)