Nombre del contenido de la actividad artística de jardín de infantes

Nombre de la actividad: Está lloviendo (próximo semestre de jardín de infantes) Creación del entorno: fondo en la pared (grandes árboles, ríos, flores, casas...); papel transparente cubierto delante de la imagen de fondo Materiales básicos; : pincel grande, pincel, cepillo de dientes, peine; pintura azul; contorno de pequeñas gotas de lluvia dibujadas con crayón blanco. Puntos de observación: 1. ¿Te gusta usar varios materiales para pintar y crear diferentes gotas de lluvia 2? Si la cantidad de pintura que se sumerge al usar un cepillo o un peine para cepillar las gotas de lluvia es la adecuada. 3． Cuando se pintan y se pegan gotas de lluvia, ¿se acompaña de lenguaje para expresar dónde caen las gotas de lluvia? (Como gotas de lluvia que caen sobre las flores, gotas de lluvia que caen sobre árboles grandes...); Funciones ampliables: las gotas de lluvia dibujadas por los niños se pueden sellar con plástico y conectar en serie para crear objetos colgantes de gotas de lluvia para decoración temática. Nombre de la actividad: Baby Flower House (clase pequeña) Creación del entorno: Imágenes de varios arreglos florales exhibidos en la pared; pasos simples de producción de varios jarrones sobre la mesa, cajas de papel de desecho decoradas Materiales básicos: varios colores Papel hecho a mano y papel de regalo; ; pajitas gruesas y finas y palitos de botón para hacer tallos de flores; tijeras; ¿Pueden los niños usar varios materiales para hacer diferentes flores (cortando, frotando, pintando) 2. ¿Qué materiales le interesan a la hora de hacer flores y encuentra alguna dificultad? 3． ¿Se pueden insertar las flores correspondientes según el tamaño de los agujeros del cartón? ¿Puedes insertar la misma cantidad de flores según los números del jarrón? Nombre de la actividad: Renacuajos buscando a sus madres (clase pequeña) Creación del entorno: fondo primaveral (sauces, ríos, hojas de loto) Materiales básicos: grabadora; ; papel verde hecho a mano; pintura negra; Crayón; Puntos de observación del producto semiacabado del libro "Tadpole Looking for Mom": 1. Si los niños pueden frotarse los dedos para dibujar renacuajos 2. ¿Tiene problemas para doblar Mother Frog como se muestra? ¿Cómo solucionarlo? 3． ¿Se puede colocar la misma cantidad de ranas según los números de las hojas de loto 4? ¿Puedes hacer tus propios libros, leerlos y leerlos mientras aprecias las historias? Nombre de la actividad: Feliz Cumpleaños (clase pequeña) Creación del ambiente: Fotos de feliz cumpleaños de bebés; fotografías de varios pasteles Materiales básicos: moldes de colores con diferentes patrones; cajas de papel desechables; Coordinación de movimientos en el proceso de amasar, enrollar y amasar arcilla coloreada 2. Si el molde se puede utilizar para tallar un patrón completo; 3. ¿Puedes decorar el pastel regularmente según la imagen del pastel o crear decoraciones diferentes tú mismo? 4. ¿Hay algún lenguaje o imaginación en el proceso de hacer "pastel" (yo hago... pastel) 5. Conoce cuántos años tiene tu cumpleaños y pon las velas correspondientes;