Resumen del trabajo de prevención de epidemias en el jardín de infantes de clase media
Resumen del trabajo de prevención de epidemias en la clase media del jardín de infantes
El tiempo siempre pasa sin darse cuenta y nuestro trabajo ha llegado a su fin. Mirando hacia atrás en este período de fuertes avances. los logros obtenidos en realidad se han ganado con esfuerzo, por lo que es hora de tomarse el tiempo para escribir un resumen del trabajo. ¿Cómo debería ser el resumen del trabajo que has visto? El siguiente es un resumen del trabajo de prevención de epidemias en la clase media del jardín de infantes que compilé para usted. Espero que pueda ayudarlo.
Resumen del trabajo de prevención de epidemias en la clase media del jardín de infantes, Parte 1
La responsabilidad de la prevención y el control de epidemias recae sobre nuestros hombros. Con el fin de implementar concienzudamente los requisitos espirituales del "Aviso del Centro Provincial de Educación Preescolar de Shandong sobre el fortalecimiento de la prevención y el control de epidemias durante las vacaciones de invierno y el Festival de Primavera", implementar eficazmente la prevención y el control normalizados de la epidemia de neumonía por nuevo coronavirus y mejorar la prevención. y controlar la concienciación y las capacidades de respuesta de emergencia del profesorado y el personal. Para garantizar la salud y la seguridad de todos los profesores, el personal y los niños, el 13 de enero de 2022, el jardín de infancia del Gobierno Popular Provincial de Shandong llevó a cabo un simulacro de control y prevención de epidemias.
Despliegue de reuniones, planificación general de prevención y control
Antes del simulacro, el grupo líder de prevención y control de epidemias de neumonía por nuevo coronavirus del jardín de infantes formuló un plan de simulacro de prevención y control de epidemias y estableció un simulacro. El grupo líder Wang Aizhong, el director del jardín de infantes, estuvo en el lugar, se llevó a cabo una reunión de despliegue y se establecieron cuatro grupos de trabajo especiales: el grupo de gestión y control, el grupo de desinfección ambiental y el de publicidad epidémica. grupo y el grupo de preparación de materiales. Se hicieron arreglos cuidadosos para la división específica del trabajo del día, el diseño del sitio y otros trabajos relacionados para garantizar que el simulacro fuera seguro, ordenado y eficiente.
Simulación de escenario, simulacros prácticos
Escenario de simulacro uno: Inspección de entrada al jardín de infantes
1. Al ingresar al jardín de infantes para el control matutino, los padres deben mostrar su salud código verde y los niños deben estar separados. Se requiere reconocimiento facial para ingresar al parque a una distancia de 1 metro.
2. Los niños utilizan de forma independiente la máquina de medición de temperatura por infrarrojos para medir su temperatura.
3. Si la temperatura del niño supera los 37,3 ℃, el termómetro infrarrojo hará sonar una alarma y los padres llevarán al niño inmediatamente y lo llevarán al hospital para que lo examinen.
4. El equipo de prevención y desinfección de epidemias rocía desinfectante para desinfectar el entorno circundante.
Escenario de ejercicio 2: Durante la actividad de un día de vida (enseñanza) de la clase
Durante la actividad de un día de los niños, la maestra encontró que el cuerpo del niño. La temperatura superó los 37,3 ℃ y el maestro de turno llamó al personal médico de inmediato. Llame a la oficina para explicar la situación.
2. El personal médico llevará al niño a la sala de aislamiento para observación y aislamiento, se comunicará con los padres para llevarlo de regreso para recibir tratamiento médico y llamará al director y a los departamentos superiores correspondientes, quienes informarán al liderazgo superior.
3. El profesor de la clase organiza contactos estrechos para usar máscaras, tomar controles de temperatura y realizar aislamiento y observación temporal.
4. El equipo de prevención y eliminación de epidemias cerró temporalmente las clases involucradas y instaló líneas de advertencia y señales de aislamiento.
Escenario de simulacro tres: Maestro preparando lecciones en la sala de preparación de lecciones
1 Después de que el maestro descubrió que tenía fiebre, inmediatamente se puso una máscara y entró en aislamiento. habitación para aislamiento y llamó al personal médico para informar.
2. El personal médico pregunta sobre el historial de contactos de los maestros y otra información, e informa de inmediato al director y a los departamentos superiores pertinentes, y el director informará a los líderes superiores.
3. El personal médico organiza los contactos cercanos en la sala de preparación para usar máscaras, tomar controles de temperatura y realizar aislamiento y observación temporales.
4. El equipo de prevención y desinfección de epidemias cerró temporalmente la sala de preparación de lecciones y instaló líneas de advertencia y señales de aislamiento.
Estandarización del proceso y planificación general
Después del simulacro, la directora Wang Aizhong resumió y resolvió el evento y propuso: “Debemos centrarnos en las prioridades actuales de prevención y control de epidemias. implementar medidas clave de manera sólida, mejorar el mecanismo de manejo de emergencias y esforzarse por mejorar el nivel de respuesta científica".
A través de este simulacro de prevención y control de epidemias, todos los profesores y el personal han mejorado su capacidad para manejar emergencias de prevención y control de epidemias y su experiencia práctica. Nuestra escuela implementará a fondo el plan de emergencia de prevención y control de epidemias y lo brindará de manera efectiva. niños, los padres han construido un "cortafuegos" para detener la epidemia y han hecho todo lo posible para proteger la salud y la seguridad de la vida de cada niño y miembro del personal. ¡Contribuya a ganar decididamente la batalla de defensa del campus contra la epidemia y proteja la salud y la seguridad de los profesores y los niños! Resumen del trabajo de prevención de epidemias para las clases medias en los jardines de infancia 2
Para normalizar aún más el trabajo de prevención y control de epidemias durante las vacaciones y mejorar las capacidades de prevención y control de epidemias de los profesores y el personal, el jardín de infancia de la ciudad de Zhumadian recientemente Continuó llevando a cabo arreglos de trabajo de prevención y control de epidemias y jardines de infancia. Llevaremos a cabo una erradicación integral para garantizar que se realicen trabajos de prevención y control de epidemias.
Geng Shuxia, director del jardín de infancia de la ciudad de Zhumadian, interpretó el espíritu de los documentos relevantes, resolvió las medidas de prevención de epidemias, fortaleció aún más la conciencia de prevención de epidemias de los profesores y el personal, consolidó las responsabilidades de prevención y control y comenzó comprender la gestión de prevención y control en todo el jardín de infantes, la protección de la salud personal y otros aspectos. Explicar el conocimiento sobre la prevención de epidemias a todos los maestros en varios aspectos, recordarles a los maestros que deben tomar protección personal y promover el conocimiento sobre la prevención de epidemias entre todos los niños y padres a través de diversas formas.
Al mismo tiempo, con el fin de proteger plenamente la vida, la seguridad y la salud de los niños y realizar las labores de prevención y control de forma científica y eficaz, todo el personal del colegio realizó inspecciones en el comedor, aulas, salas funcionales, escaleras, pasillos, baños, etc. Desinfectar completamente. Durante el proceso de desinfección, los docentes siguieron estrictamente las especificaciones operativas y no omitieron ningún punto ciego sanitario, logrando una cobertura total.
Durante las vacaciones, el jardín de infantes implementó una estricta gestión cerrada, continuó desempeñando el papel de una red de prevención y control de epidemias de "tres niveles" de jardines de infantes, clases y familias, implementó concienzudamente varios requisitos de prevención y control. y puntos de control científicamente prevenidos y controlados, construir decididamente una fuerte línea de prevención y control de epidemias en los jardines de infancia. Resumen del trabajo 3 de prevención de epidemias en el jardín de infantes de clase media
Con el fin de implementar concienzudamente los requisitos relevantes de "suspensión de clases sin suspensión del aprendizaje" durante la epidemia, bajo la cuidadosa disposición del subdirector Zhang Jing, Xuchang Segundo jardín de infancia experimental "Jardín de infancia de demostración provincial" El "Grupo de asistencia emparejada" adopta un formulario en línea para realizar actividades de asistencia en línea para los jardines de infancia modelo provinciales y brinda asistencia educativa y docente a los beneficiarios de asistencia emparejada del jardín de infancia.
Durante las actividades, los docentes realizaron actividades a través de múltiples canales y canales a través de WeChat, videos, conversaciones de voz, comunicaciones telefónicas, etc. Cada maestro de apoyo utiliza su propia manera de comunicarse con los maestros del jardín de infantes y recibe apoyo en la educación colectiva y las actividades de enseñanza. Desde la intención del diseño de la actividad del plan de lección hasta la formulación de las dimensiones de los objetivos, desde la preparación de la actividad hasta los requisitos del proceso, el. apoyando al maestro guía pacientemente y meticulosamente A través de la comunicación y la comunicación, los maestros del jardín de infantes asistido lo aceptaron con humildad, reflexionaron seriamente sobre ello e hicieron correcciones activas. El efecto de asistencia fue obvio y se logró el propósito esperado.
Todos dijeron que incluso si están aislados en casa, aprovecharán al máximo su tiempo y brindarán orientación a los maestros de los jardines de infancia asistidos a través de plataformas en línea, aprovechando plenamente el papel del jardín de infancia de demostración provincial en Enseñanza y enseñanza después del inicio de clases. Esté completamente preparado para demostraciones prácticas de actividades.
Se entiende que a través de esta actividad de asistencia en línea, se ha construido efectivamente un puente de ayuda mutua entre el Segundo Jardín de Infantes Experimental de Xuchang y el jardín de infantes asistido, contribuyendo al desarrollo equilibrado de recursos compartidos de educación preescolar de alta calidad. de fuerza. Resumen del trabajo de prevención de epidemias en el jardín de infantes de clase media 4
En la mañana del 14 de enero, el jardín de infantes de Yedian llevó a cabo actividades educativas sobre el tema de la prevención y el control de la epidemia de neumonía por nuevo coronavirus, popularizando el conocimiento sobre prevención y control de epidemias para todos. niños en el jardín de infantes, y educar y guiar a los niños para que sean científicos Prevención y control.
Durante la actividad, los profesores de cada clase combinaron las características de edad de los niños y utilizaron material didáctico y objetos PPT vívidos, concretos e intuitivos para centrarse en el "método de lavado de manos en siete pasos" en la vida diaria, usando Se explicaron en detalle a los niños máscaras, toma de temperatura corporal y medidas de protección, como escanear códigos de salud, mediante explicaciones con imágenes, demostraciones en el lugar, orientación individual, etc., lo que permitió a los niños dominar los conocimientos de prevención y control de epidemias en un ambiente relajado y agradable.
Esta actividad educativa sobre el tema de prevención y control de epidemias es una de las formas importantes de educación en el jardín de infantes. Su objetivo es ayudar a los niños a comprender completamente el grave daño que el nuevo coronavirus causa al cuerpo y guiarlos para que se desarrollen bien. Higiene desde temprana edad. Acostúmbrate y lleva protección personal. Al mismo tiempo, se recomienda que todos los niños del jardín de infancia se esfuercen por ser pequeños guardianes de la prevención de epidemias, desempeñen el papel publicitario de "manitas con manos grandes" y trabajen con sus padres para ser practicantes y propagandistas de la prevención de epidemias y control. Educación en el hogar, trabajar juntos para prevenir la epidemia, construir una base sólida para la prevención y el control de la epidemia escolar y proteger el crecimiento saludable y feliz de los niños. Resumen del trabajo de prevención de epidemias para clases medias en jardines de infancia Parte 5
Para llevar a cabo eficazmente el trabajo regular de prevención y control de epidemias, Fuhe Kindergarten lanzó recientemente actividades publicitarias de prevención y control de epidemias. Durante la actividad, los maestros de cada clase dieron a conocer los requisitos de prevención y control de epidemias a los padres a través de grupos WeChat, grupos QQ, etc., y sugirieron que todos organicen razonablemente su viaje de Año Nuevo. A menos que sea absolutamente necesario, se recomienda no abandonar el lugar. país o ir a zonas nacionales de riesgo medio y alto para reducir la concentración de personas una vez más, a los niños demostrarles la forma correcta de usar una máscara e informarles que no vayan a lugares concurridos y que deben usar máscaras cuando en estrecho contacto con otras personas a menos de 1 metro o tomando transporte público, ascensores, etc.
A través de las actividades publicitarias de prevención y control de epidemias, los niños no solo comprendieron mejor el conocimiento sobre la prevención y el control de epidemias, sino que también hicieron que los padres apretaran el hilo de la prevención y el control de epidemias, garantizando la salud de los padres. y niños de otro nivel. Resumen del trabajo de prevención de epidemias en el jardín de infantes de clase media, Parte 6
La epidemia es despiadada, pero la gente es afectuosa.
Con el fin de implementar estrictamente los requisitos de trabajo relevantes del Ministerio de Educación y la Comisión Municipal de Educación sobre retrasar el inicio de la escuela, llevar a cabo de manera científica y efectiva actividades de cuidado infantil en el hogar durante el período de prevención y control de epidemias, y organizar e implementar el Actividades de "Suspensión de clases sin suspensión del aprendizaje", el Instituto de Investigación en Educación Temprana de la Academia de Ciencias de la Educación de Beijing, conjuntamente con la Asociación de Investigación en Educación Preescolar de Beijing y otras unidades, han recopilado métodos y experiencias eficaces en la prevención de epidemias y la educación en el hogar de los jardines de infancia de toda la ciudad. , creó una plataforma para dar a conocer conocimientos sobre prevención y control de epidemias a padres e hijos, brindó orientación sobre salud mental y paternidad familiar y recomendó juegos para padres e hijos y programas de lectura para padres e hijos que enseñan a través de la diversión y permiten que los jardines de infancia aprendan mejor unos de otros. , comunicarse y compartir recursos.
Desde el anuncio del evento, se han recibido casi mil manuscritos de oficinas de enseñanza e investigación preescolar y de jardines de infancia de varios distritos. Después de una cuidadosa revisión y selección por parte de los maestros del centro de educación infantil, desde el 10 de febrero se abrió una columna en la cuenta pública de WeChat "Preschool WeChat" para presentar sucesivamente las prácticas y experiencias del jardín de infantes durante el período de prevención y control de la epidemia. Hasta hoy, "Preschool WeChat News" *** ha abierto 25 números de la columna de prevención y control de epidemias y ha publicado casi 100 artículos sobre experiencias típicas en prevención y control de epidemias. Los maestros utilizan imágenes, textos, videos animados y otras formas para ayudar a los niños a comprender las rutas de transmisión del nuevo coronavirus y aprender métodos simples de autoprevención. Los maestros toman selfies de videos de ejercicios de lavado de manos y de cómo quitarse y usar correctamente las máscaras para mejorar la conciencia de los niños; de prevención de epidemias los maestros utilizan conferencias para interactuar con los niños en línea a través de videos de cuentos, videos de manualidades, fotografías de interacciones en el hogar, etc., para guiar a los padres a realizar juegos y deportes entre padres e hijos de manera adecuada y científica, para que los niños puedan ejercitarse con el contenido; y habilidades, fortalecer su condición física y activar su cuerpo y mente mientras luchan contra la epidemia. Los maestros también organizaron y diseñaron cuidadosamente programas deportivos que sean convenientes para el ejercicio en casa para ayudar a padres y niños a realizar ejercicios físicos en casa y mejorar su condición física;
Esta convocatoria de ponencias no solo permite a los jardines de infancia demostrar rápidamente su experiencia y prácticas en la prevención y el control de epidemias, sino que también refleja plenamente la confianza de los profesores y los niños para luchar conjuntamente contra el nuevo coronavirus. Al trabajar con los padres en actividades de aprendizaje y juegos en el hogar durante la epidemia, también deben hacer varios preparativos después de la epidemia y antes del inicio de la escuela.
Además, los profesores de los centros de educación infantil escribieron inmediatamente "Devolver la infancia a los niños y devolver la educación a su naturaleza original", "Sugerencias a los padres durante la epidemia" y "Sugerencias a los profesores durante la epidemia". "El amor nunca termina" y otros artículos utilizan activamente sus ventajas profesionales para guiar a los directores, maestros y padres a respetar las leyes de la educación y garantizar el crecimiento saludable y feliz de los niños. El artículo fue publicado o reimpreso por la plataforma "Study Power Nation" y cuentas públicas de WeChat como China Education News, la Asociación de Investigación de Educación Preescolar de China, la Federación de Mujeres de Beijing y Mujeres de Beijing. El artículo ha sido leído y hecho clic decenas de miles de veces. logrando un gran impacto social y ayudando en la difusión de conceptos científicos sobre crianza. Resumen del trabajo de prevención de epidemias en el jardín de infantes 7
Para implementar completamente los requisitos de los superiores sobre prevención y control de epidemias en otoño e invierno, debemos llevar a cabo el trabajo de prevención y control de epidemias en los jardines de infantes de una manera más científica y estandarizada. y de manera ordenada, y mantener la normalidad de los jardines de infancia. Se mantiene el orden de la enseñanza y la estabilidad del campus, y la prevención y el control regulares de epidemias siempre se refuerzan. Recientemente, el jardín de infantes bilingüe Huimin del distrito de Wenjiang ha lanzado una serie de actividades de prevención y control de epidemias.
"Dos casos y nueve sistemas" es la garantía institucional más básica para la prevención y el control de epidemias, con el fin de mejorar el carácter científico y práctico del sistema. Bajo el liderazgo de Guo Yuxia, director del jardín de infancia Hui, la administración de la organización revisó una vez más los "dos casos y nueve sistemas" del jardín de infancia. Durante el proceso de revisión, la administración pasó por muchas deliberaciones y todos presentaron opiniones revisadas para hacer más perfecto el plan de trabajo, el plan y el sistema de trabajo de prevención y control de epidemias del jardín de infantes.
Luego, Guo Yuxia llevó a cabo una capacitación sobre el plan de trabajo de control y prevención de epidemias del jardín de infantes para todos los profesores y el personal de Huiyou. Enfatizó el principio de “centrarse en el jardín de infantes, la responsabilidad jerárquica, el fortalecimiento de la coordinación, la respuesta científica y la respuesta científica. manejo decisivo” requisitos generales. Al mismo tiempo, el jardín de infancia también ha brindado garantías organizativas al establecer un grupo líder de trabajo de prevención y control y un grupo de promoción del trabajo de prevención y control, y ha implementado cuatro cosas, a saber: apoyo logístico, medidas de emergencia. lugar, personal disponible, publicidad y educación disponibles y ordenadas Promover el trabajo de prevención y control de epidemias.
Qian Ling, subdirectora de logística, impartió capacitación sobre planes de respuesta a emergencias para enfermedades infecciosas y emergencias de salud pública. Qian Ling enfatizó los procedimientos de respuesta a emergencias y las precauciones relacionadas con todos los profesores y el personal. del simulacro de emergencia de aislamiento epidémico del jardín de infantes para analizar cómo estandarizar el trabajo de respuesta de emergencia relacionado con la epidemia del jardín de infantes y dominar el proceso de respuesta de emergencia. Se requiere que todo el personal internalice esta capacitación. A continuación, se organizará a los profesores y al personal para realizar simulacros de emergencia de aislamiento epidémico para implementar aún más diversas medidas de prevención y control a un alto nivel.
Este simulacro de prevención y control se centró principalmente en los simulacros prácticos de ingreso de docentes y personal, el horario escalonado y pico de entrada y salida de los niños al colegio, la inspección matutina y la respuesta de emergencia al aislamiento de casos. . Resumen del trabajo de prevención de epidemias en el jardín de infantes de clase media 8
En la actualidad, la situación de prevención y control de la epidemia de neumonía por nuevo coronavirus sigue siendo grave. Además, a medida que se acerca la Fiesta de la Primavera, el movimiento de personas. ha aumentado Con el fin de reducir el riesgo de propagación de epidemias y garantizar la seguridad y la salud de maestros y estudiantes, el 18 de enero de 19, el jardín de infantes Yulei en la ciudad de Daye lanzó una serie de actividades especiales sobre prevención y control de epidemias.
En primer lugar, organizar a todos los profesores y el personal para celebrar una "reunión especial sobre prevención y control de epidemias" para organizar y desplegar los puntos clave del trabajo de prevención y control. Durante la reunión, el director Xi Jufen enfatizó particularmente:
1. Debemos comprender claramente la situación actual de prevención y control y cumplir con nuestros deberes
2. Implementar estrictamente las "Cinco Unidades"; y controlar estrictamente las inspecciones matutinas, llevar a cabo mejoras ambientales integrales.
3 Encontrar información sobre los familiares de los profesores y el personal y los padres de niños pequeños que trabajan fuera de Zhengzhou, captar con precisión la dinámica de dichas personas; e informar con prontitud y veracidad si necesitan regresar a Zhengzhou;
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4. Antes de las vacaciones, es necesario realizar un inventario de materiales de prevención y control y preparar con prontitud suficiente prevención. y materiales de control para las cuatro semanas
5. Fortalecer el quehacer diario y preparar políticas y conocimientos de prevención y control Publicidad etc.
El lunes, en la ceremonia de izamiento de la bandera, el maestro Wang Hongxia, director de cuidado infantil, educó a los niños sobre conocimientos de prevención y control después de la escuela y se distribuyó una "Carta de iniciativa"; cada padre, abogando por que todos los ciudadanos tomen la iniciativa de practicar "Un desgaste, dos diligencias, tres jóvenes maestros" y desarrollar conscientemente hábitos civilizados y saludables.
Finalmente, miembros del grupo líder de prevención y control realizaron orientaciones y supervisión sobre la implementación de inspecciones matutinas, la mejora ambiental, si docentes, estudiantes y padres de familia usaban mascarillas en el camino hacia y desde la escuela, etc. ., para que la prevención epidémica en el jardín de infantes sea verdaderamente efectiva. El trabajo de control se implementa de manera precisa, detallada y práctica.
La implementación de esta actividad no solo mejoró la concientización sobre prevención y control de todos los maestros, estudiantes y padres, sino que también brindó garantías para que los jardines de infantes puedan prevenir y controlar de manera conjunta, prevenir y controlar en grupo, y trabajar juntos para luchar. la guerra de prevención y control de epidemias. Resumen del trabajo de prevención de epidemias en jardines de infantes Resumen 9
Para prevenir y manejar eficazmente la prevención y el control de epidemias en los jardines de infantes y garantizar un manejo oportuno, ordenado, eficiente y adecuado de las emergencias de prevención y control de epidemias, implemente el " El documento Los requisitos del "Aviso sobre la preparación para la apertura de escuelas primarias, secundarias y jardines de infantes en el semestre de otoño de 20xx" y el importante despliegue del "Plan de trabajo de prevención de epidemias previo a la apertura" de la Oficina de Educación y Deportes de la Zona de Desarrollo seguirán haciendo preparativos. para la apertura de guarderías durante la epidemia. Garantizar que todo el trabajo se lleve a cabo con normalidad, sensibilizar a todos los maestros y personal del jardín de infancia para prevenir la nueva epidemia de coronavirus, familiarizarse y dominar los procedimientos de operación del trabajo diario, mejorar las capacidades de comando, organización, coordinación y manejo de emergencias del jardín de infancia. en respuesta a la nueva epidemia de coronavirus e implementar preparativos detallados antes del inicio de clases. Trabajo preparatorio: en respuesta a la situación actual de epidemias repetidas en todo el país, el 25 de agosto de 20xx, el jardín de infantes Heping East Road de la ciudad de Xuzhou organizó a todos los profesores y. personal para realizar las actividades del “Simulacro de Emergencia para la Apertura Escolar de Prevención y Control de Epidemias”.
Para garantizar la realización fluida y efectiva de este simulacro, todos los profesores y el personal seleccionaron cuidadosamente el "Plan de respuesta de emergencia para la "nueva epidemia de neumonía de la corona" del jardín de infantes de Xuzhou Heping East Road" para garantizar que todos los maestros manejar cada paso en la respuesta de emergencia a la epidemia. Ser consciente de cada paso y asignar responsabilidad a todos.
El enfoque de este simulacro es la respuesta de emergencia a las emergencias entre los niños cuando ingresan al jardín de infantes, asegurando la prevención y el control conjunto de varios departamentos, medidas precisas y efectivas, y el manejo oportuno y estandarizado de las emergencias.
Desinfectar antes de entrar al parque
El vigilante tomará la temperatura al personal que acceda al parque, comprobará los dos códigos y realizará un registro. Los profesores y el personal deben hacer fila con al menos un metro de distancia, ingresar al parque con temperatura corporal normal, desinfectarse las manos y las plantas de los pies y registrar la información de su temperatura corporal.
Inspección matutina después de ingresar al jardín de infantes
El jardín de infantes adopta un plan de admisión escalonado. Después de llegar al jardín de infantes, los niños deben hacer cola en la entrada del jardín de infantes para tomar la temperatura corporal y las manos. y desinfección de pies (cada persona está a 1 metro de distancia). Puedes ingresar al parque si tu temperatura corporal es normal. Después de ingresar al parque, se medirá su temperatura y luego se desinfectará con alcohol. El docente de salud realizará un chequeo matutino y realizará una serie de exámenes y desinfecciones en boca, rostro y manos antes de ingresar al salón de clases.
Manejo de emergencia
Si se encuentra un niño con una temperatura corporal anormal, se detendrá todo el proceso de ingreso al jardín de infantes. Un maestro llevará al niño con una temperatura corporal anormal a un lugar temporal. punto de aislamiento y aislarlo temporalmente Después de que el maestro en la sala pregunta a los padres del niño que no hay anomalías en la condición física reciente del niño, su historial de salidas y su historial de contactos dentro de los 14 días, se les pide a los padres que lleven al niño al lugar. clínica de fiebre designada para el tratamiento, y el guardia rociará y desinfectará el área donde el niño tiene actividad anormal.
Segunda inspección matutina - manejo de emergencia
Los niños realizarán una segunda inspección matutina en la puerta del aula con una distancia de un metro. Luego de tomar la temperatura, el maestro la registrará y la misma. El niño ingresará al salón de clases para elegir juegos regionales. Después de la segunda inspección de la mañana, el director llevó a los niños a realizar actividades temáticas y los niños se sentaron bien separados unos de otros. Durante la actividad, un niño de la clase repentinamente tuvo síntomas de malestar. El maestro de la clase inmediatamente usó un termómetro en la frente para medir la temperatura del niño. Después de confirmar que la temperatura era anormal, el niño con temperatura anormal fue llevado a la puerta de la clase. El maestro de la clase informó al director y al médico de salud. El director pidió a los profesores de la clase que comprendieran la situación de los niños. El maestro de la clase debe ser responsable de organizar a otros niños para que vayan al salón de clases de emergencia temporal para realizar actividades (no menos de 30 minutos). El personal de cuidado infantil desinfectará completamente la clase. El maestro adjunto de la clase conducirá a los niños de regreso al salón de clases. Se completa la desinfección.
La profesora de salud entra a la clase y lleva a los niños a la sala de aislamiento del jardín infantil, toma una segunda medición con un termómetro de mercurio y la registra al mismo tiempo, se avisa a los padres para saber que. no hay anomalías en el historial de viaje y llevarlos para recibir tratamiento médico. El director lleva a otros niños de la clase a salir a realizar actividades al aire libre.
Sesión de comida
La profesora de puericultura prepara la comida y desinfecta la mesa. El director guía a los niños en actividades para compartir, y el maestro de la clase organiza a los niños para que se alineen en grupos para ir al baño, los guía para que se laven las manos usando el método de lavado de manos de siete pasos y los organiza para prepararse. sus propias comidas y regresan a sus asientos para comer. Todo tipo de vajillas y utensilios están cuidadosamente colocados y los niños pueden comer solos después de lavarse las manos.
Sesión de siesta
Antes de que los niños se duerman, el director comprueba la temperatura corporal de los niños y observa sus manos, boca y estado mental. Nuestras camas están espaciadas, duermen de pies a cabeza y de pies a cabeza. Al levantarse, la maestra de guardería grita que se levanten por lotes, el director mide la temperatura y el director registra la temperatura (la maestra realiza 5 mediciones a los niños y 3 registros, es decir, al ingresar al jardín de infantes, el segundo inspección matutina, antes de la siesta, después de la siesta y antes de salir del jardín de infantes).
Saliendo del jardín de infancia
Los niños se alinearon de manera ordenada bajo la guía del maestro y mantuvieron una distancia segura de un metro. El personal de guardia llegó a la puerta de la escuela. Con 10 minutos de anticipación para recordar a los padres que mantuvieran una distancia segura. Los tres maestros de la clase se ubicaron al frente, en el medio y detrás del equipo para guiar a todos los niños fuera del jardín de infantes de manera ordenada. Después de que todos los niños abandonen el jardín de infantes, los maestros y el personal de seguridad limpiarán y desinfectarán minuciosamente las áreas interiores y exteriores del jardín de infantes.
Después del simulacro, todos los profesores y el personal resolvieron cuidadosamente los problemas existentes en el simulacro, resumieron los comentarios, propusieron las medidas de optimización correspondientes y estandarizaron y mejoraron aún más el informe sobre incidentes de emergencia para la prevención y el control de epidemias después del simulacro. Reanudación de clases y procesos de eliminación. A través de este simulacro práctico, los maestros pudieron dominar hábilmente los procedimientos operativos y los puntos clave de prevención y control de cada enlace, estandarizaron aún más los procedimientos de notificación y manejo de incidentes de emergencia y mejoraron en gran medida la eficiencia del trabajo de respuesta de emergencia para la prevención y el control de epidemias. .
El jardín de infantes de Heping East Road de la ciudad de Xuzhou sigue estrictamente el espíritu de los documentos del departamento superior, lleva a cabo activamente trabajos de prevención y control de epidemias, comprende con precisión la distribución y las condiciones de salud del personal y los niños en áreas epidémicas clave de el jardín de infancia y se prepara activamente para el inicio de la escuela. Todos los preparativos pertinentes. Resumen del trabajo de prevención de epidemias en el jardín de infantes de clase media 10
1. Orientación - reunión de clase
La prevención y el control de epidemias son fáciles de desviar pero no fáciles de bloquear. Deje que los estudiantes se den cuenta de que la prevención de epidemias. y el control no es sólo una cuestión de la escuela, sino también una cuestión de la escuela. Es asunto de cada uno, y obtener el reconocimiento de los estudiantes será más propicio para el desarrollo del trabajo de prevención y control de epidemias. Tomando la reunión de clase como portadora, llevaré a cabo el trabajo desde los siguientes tres aspectos.
1. Analizar la situación
Muestre a los estudiantes las tendencias epidémicas nacionales e internacionales a través de imágenes de noticias, videos, etc., para que los estudiantes puedan comprender la gravedad de la situación epidémica, a fin de mejorar la vigilancia de los estudiantes.
2. Trabajo escolar
Cuéntale a los estudiantes sobre el trabajo que ha realizado el colegio para prevenir y controlar la epidemia entre los estudiantes, como la dificultad para preparar las comidas en el restaurante; para permitir que los estudiantes tomen baños calientes. Es difícil resolver el problema del calentador de agua, etc., para obtener el reconocimiento de la escuela por parte de los estudiantes, lo que ayudará al trabajo epidémico de la escuela.
3. Intereses vitales
Para los estudiantes de secundaria, el tiempo es dinero y el tiempo es vida. Durante este período, no debe haber demoras. Por ejemplo, en casa durante al menos dos días, tal vez más. Hubo un ejemplo en la clase en el que alguien tenía fiebre y se quedó en casa durante cinco días. Esto atraería la atención de los estudiantes y aseguraría una ventilación adecuada.
2. Observación - Cuidadosa
1. Observe si los estudiantes usan máscaras con regularidad y qué estudiantes a menudo no usan máscaras; observe si los estudiantes usan el baño, hacen cola según sea necesario para las comidas; y si la ventilación está regulada. Proporcionar recordatorios adecuados basados en las observaciones.
2.Observar los cambios en las actitudes de los estudiantes hacia la prevención y el control de epidemias desde el comienzo de la escuela, prestar atención de manera oportuna y llevar a cabo la reeducación y el fortalecimiento de la educación cuando los estudiantes estén relajados.
3. Implementación - Paciencia
La clave para la prevención y el control de epidemias radica en los requisitos de estandarización, y la atención se centra en la implementación. Deberíamos explorar las razones detrás de los problemas y tomar diferentes medidas según los diferentes problemas que tengan los estudiantes.
1. Haga buenos registros y estudie cuidadosamente.
Haga registros cuidadosos de los problemas que tienen los estudiantes, a qué problemas son propensos los estudiantes y qué problemas solo les ocurren a estudiantes individuales. Analizar las causas de diferentes problemas para poder tomar las medidas correspondientes según los diferentes problemas y los diferentes estudiantes.
2. Se deben tomar medidas apropiadas según las personas y las circunstancias.
La prevención y el control de la epidemia es más importante que el Monte Tai y no se puede ignorar en ningún momento. Sin embargo, al llevar a cabo la prevención y el control de la epidemia, también debemos prestar atención a la salud mental y el estado de aprendizaje de los estudiantes, especialmente los de secundaria, por lo que debemos ser cautelosos al tomar las medidas correspondientes. Mi enfoque es:
Sorpresa. Observe atentamente a los estudiantes que usan máscaras en la clase de autoestudio, registre el número de estudiantes que usan máscaras irregulares en cada columna y anuncielo al final de la clase. Esto no solo hará que los estudiantes sientan la atención del maestro de la clase, sino también. forma invisible competencia entre los estudiantes;
Recordatorio importante. Para los estudiantes que a menudo no usan máscaras, recuérdeles individualmente en privado
Utilice el aprendizaje en lugar del castigo. Para estudiantes que usan máscaras de manera irregular y no hacen la fila requerida. Regístrelo y castíguelo en forma de preguntas y respaldos en clase o en clases de autoestudio, lo que no solo ayuda a los estudiantes a aprender, sino que también promueve que los estudiantes usen máscaras de manera estandarizada y se alineen según sea necesario.
Con la ayuda de fuerzas externas. Para los estudiantes que no utilicen los métodos anteriores, utilizaremos la Oficina Política y de Educación para tratar con ellos. Por supuesto, actualmente ningún método general es suficiente.
Todo está evolucionando y cambiando, por lo que las medidas para tratar con los estudiantes también deben cambiar constantemente. Cuando se trata del trabajo de los estudiantes, no podemos lograr que "un truco marque la diferencia. Depende de las personas". circunstancias y circunstancias.
4. Perseverancia - Perseverancia
La prevención y el control de epidemias no es algo que sucede de la noche a la mañana y no se puede lograr en una sola batalla. El trabajo de prevención y control de epidemias debe normalizarse como parte de ella. Trabajo de clase futuro, captúrelo siempre sin descanso, enfatice más y recuerde más. La epidemia no es un asunto menor y las responsabilidades son pesadas. Hacer un buen trabajo en la prevención y el control de la epidemia no solo protege la salud de los estudiantes, sino que también protege el examen de ingreso a la universidad de los estudiantes. Resumen del trabajo de prevención de epidemias en el jardín de infantes de clase media 11 <. /p>
Con el fin de mejorar integralmente toda la educación escolar. Trabajo sistemático de prevención y control de epidemias para proteger eficazmente la vida, seguridad y salud de profesores y estudiantes, de acuerdo con la "Ley de Prevención y Control de Enfermedades Infecciosas", "Salud Pública". "Reglamento de Emergencias de Emergencia", "Plan Nacional de Respuesta a Emergencias de Salud Pública" y los requisitos de los planes de emergencia de los departamentos en todos los niveles. Después de la investigación realizada por la escuela, el trabajo de nuestra escuela para prevenir y controlar la epidemia de neumonía causada por la nueva infección por coronavirus se resume en sigue:
1. Arreglos para maestros y estudiantes durante el inicio pospuesto de clases
Durante el inicio pospuesto del año escolar, el equipo de liderazgo escolar estará de servicio en horarios normales, Asegurar que un equipo de liderazgo y cuadros de nivel medio estén de guardia en la escuela todos los días. El responsable debe estar de guardia y dirigir la clase de manera presencial. Los miembros del equipo de liderazgo deben mantener la red de trabajo y el teléfono abiertos las 24 horas. día. Las horas de trabajo de los maestros y el personal se determinan de acuerdo con la notificación del grupo líder de prevención y control de epidemias escolares y de educación del distrito.
La escuela publica y populariza conocimientos sobre prevención de epidemias y vida saludable entre estudiantes y padres a través de cuentas públicas de WeChat, grupos de trabajo, grupos de clases y otros canales. La escuela hace pleno uso de recursos educativos basados en información como DingTalk, QQ y WeChat para brindar apoyo a los estudiantes para que estudien en casa. Todos los profesores y el personal han fortalecido su estudio de las políticas, especialmente los documentos nacionales, provinciales y municipales sobre ética docente y educación vocacional, y han llevado a cabo trabajos de prevención y control de epidemias de acuerdo con los requisitos escolares.
2. Responsabilidades del departamento durante el inicio de clases pospuesto
Durante el inicio de clases pospuesto, ningún estudiante puede regresar a la escuela por ningún motivo. Está estrictamente prohibido usar el. vacaciones para organizar a los estudiantes para que vayan a la escuela a recuperar clases en violación de las regulaciones. Se suspenderán todo tipo de competiciones deportivas, espectáculos culturales y otras actividades de reunión de multitudes. Formular e implementar el “Plan Orientador de Implementación de los Servicios de Educación a Distancia Durante el Reanudación Escolar Postergada”.
Utilizar Internet para realizar la docencia a distancia. Durante el inicio pospuesto del año escolar, todas las disciplinas garantizarán que las clases continúen suspendidas y la enseñanza se llevará a cabo principalmente en línea.
El departamento de enseñanza organizó maestros destacados para preparar lecciones con anticipación, registrar cursos de aprendizaje durante el semestre pospuesto y recomendar plataformas gratuitas y guías de operación de plataformas. Basándose en plataformas de servicios públicos de recursos educativos, etc., construyeron ". aulas al aire" para aprovechar al máximo Los recursos didácticos proporcionados por la plataforma en línea brindan a los estudiantes orientación de aprendizaje en línea y llevan a cabo actividades educativas y docentes como enseñanza en línea, preguntas y respuestas en línea y envío en línea de correcciones de tareas para lograr una conexión efectiva. con la educación escolar y la enseñanza después del inicio de la escuela. Al mismo tiempo, las escuelas deben organizar razonablemente el tiempo de estudio y descanso de los estudiantes en función de las características del aprendizaje en línea, lograr un equilibrio entre trabajo y descanso y garantizar la salud física y mental de los estudiantes.
Durante el inicio pospuesto del año escolar, se llevarán a cabo diversos trabajos con el objetivo de mejorar el cultivo de los estudiantes, consolidar las bases de los estudiantes y mejorar las habilidades de los estudiantes, teniendo como objetivo final que los estudiantes se conviertan en adultos. , prestaremos atención a la educación moral y la educación en valores mientras impartimos conocimientos y habilidades, educación sobre el patriotismo y educación para la prevención de epidemias. Según sus propias características, cada grupo de enseñanza e investigación fomenta actividades significativas relacionadas con cantar una canción y ver una. película, ayuda a la familia con las tareas del hogar y prevención y control de epidemias. En la transferencia de conocimientos, debemos prestar atención a la transferencia de conocimientos básicos, aumentar la cantidad de comentarios sobre las tareas, sentar una base sólida para los estudiantes y mejorar la confianza en el aprendizaje de los estudiantes.
Los grupos de enseñanza e investigación cualificados pueden mejorar las habilidades de los estudiantes a través de simulación virtual, plataformas de red, materiales de formación de habilidades propias de los estudiantes, etc. Para los grupos de enseñanza e investigación no cualificados, los cursos de habilidades y los cursos teóricos se organizan en unidades de Módulos y capítulos. Perfeccionamiento interno y fortalecimiento del estudio de cursos teóricos profesionales. Una vez que se levante la epidemia, la escuela restablecerá el orden normal de manera oportuna y coordinará los horarios de vacaciones de fin de semana, invierno y verano para garantizar que no se reduzcan las horas de estudio de los estudiantes en la escuela.
3. Diversas medidas de prevención y control para la apertura oficial de la escuela
Después de que se emita el aviso de apertura oficial de la escuela, el sindicato y la oficina de estudiantes investigarán uno por uno. con fiebre, tos, dolor de garganta, opresión en el pecho, Los maestros y estudiantes con síntomas como dificultad para respirar, dolor de cabeza o que hayan estado en contacto con personas en áreas epidémicas durante menos de 14 días no pueden regresar a la escuela después del cuerpo; se ha recuperado por completo o el período de aislamiento ha expirado, debe ser confirmado por el departamento correspondiente, el departamento profesional y el maestro de la clase, y reportado al grupo de liderazgo laboral de la escuela. Puede regresar a la escuela después de estudiar.
El contenido docente retrasado debido al retraso en el inicio de clases se compensará principalmente reduciendo el tiempo de fin de semana, comprimiendo las vacaciones de verano, etc. para garantizar que el tiempo total de enseñanza no se reduzca después del inicio del semestre; En principio, se implantará una docencia de “punto de partida cero” que no sustituirá la docencia de los cursos postvacacionales. Los profesores deben organizarse para preparar las lecciones mediante la enseñanza y la investigación en línea, videoconferencias, etc.
Centrarse en la educación para la prevención de epidemias al comienzo del año escolar. Formule e implemente el plan de apertura de escuelas, establezca y mejore diversos sistemas, como el informe de inspección matutino, la guardia de turno, la presentación de información, la respuesta de emergencia, etc., lleve a cabo capacitación docente específica, reserve los materiales necesarios para la prevención y el control de epidemias y organice la desinfección centralizada de el campus. Haga todos los preparativos cuidadosamente antes del inicio de clases. En la primera semana de clases, la escuela llevará a cabo una educación centralizada sobre conocimientos de prevención y control de epidemias para los estudiantes y organizará un asesoramiento psicológico grupal. ;