Diseño didáctico de la clase abierta “Protegiendo los Dientes” para clase media de jardín de infantes
1 Diseño didáctico de la clase abierta “Protección de los Dientes” en grado medio
Objetivos de la actividad
1.
2. Comprender mejor el comportamiento de cepillarse los dientes y dominar el método correcto de cepillarse los dientes.
3. Desarrollar inicialmente buenos hábitos de cepillado de dientes y desarrollar el deseo de proteger los dientes.
Puntos importantes y difíciles: comprender mejor el comportamiento de cepillado de los dientes y dominar el método de cepillado correcto.
Preparación docente
Profesor:
1. Material didáctico multimedia
2. 40 vasos de papel y 40 tazones desechables
>3. 20 moldes dentales;
4. 15 cepillos de dientes para niños
5. Pegatinas de “consejos para el cuidado de los dientes”
6. Hábito de cepillado de dientes; Formulario de evaluación.
7. Galletas y agua mineral.
8. Mecanismo de evaluación y recompensa.
Estudiantes: Pon la pasta de dientes y el cepillo de dientes que utilizas habitualmente en bolsas limpias.
Proceso de la actividad
Actividades previas a la clase:
1. Juego: Adivina. Mira las imágenes y adivina los órganos. (ppt: imágenes de órganos humanos)
2. Hablemos de la función de los dientes. (Usar evaluación) Recompense a los niños con galletas por su buen comportamiento.
3. Profesor: Después de jugar el minijuego, estamos listos para ir a clase. Organizar clases.
Presentación de nuevas lecciones:
1. Maestro: El maestro Wen también enseña primer grado. Hay un niño llamado Lanlan en la clase que fue al hospital hace dos días. Ven y mira lo que está pasando. (Reproduzca el video de ver a un dentista)
2. Maestro: ¿Quién puede adivinar por qué Lan Lan tiene caries?
Nombra el motivo y adivina el motivo.
Maestra: Lo has adivinado, Lan Lan no prestó atención a estas cosas, por lo que tuvo caries. ¡El dolor fue tan incómodo! ¿Quieres tener caries? , tenemos que cuidarlo. Protege tus dientes. (Escritura en el diapasón: Proteger los dientes)
Actividad 1: Sé cómo proteger los dientes (comprender los métodos para proteger los dientes).
1 Profesor: ¿Cómo debemos proteger los dientes? /p>
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El profesor hizo preguntas basadas en su propia experiencia de vida.
Predeterminado ① Cepilla tus dientes por la mañana y por la noche. (Escrito en la pizarra, pegatinas)
A. "Cepillarse los dientes" ¿Cuántas veces debes cepillarte los dientes?
B.
¿Por qué deberías cepillarte los dientes tarde o temprano?
C. Los estudiantes de enjuague bucal responderán afirmativamente. Si no responden, lo experimentarán en la sección "comer menos dulces". .
Predeterminado ② Coma menos azúcar. (Escribiendo en la pizarra, pegatinas)
Profesor: ¿Cuáles de tus snacks favoritos contienen azúcar? Los estudiantes dan ejemplos.
Profe: Sí, el chocolate, los helados, la bollería, las galletas y otros snacks contienen muchos de ellos, y se llaman "dulces". (ppt: Pizarra con imagen de dulces: Dulces)
¿Por qué deberíamos comer menos dulces?
Maestro: Sí, comer demasiado de estos alimentos y no limpiarlos a tiempo dañará tus dientes. . Es como tener pequeños gusanos creciendo en los dientes. Hacen agujeros en los dientes, se esconden en ellos y hacen todo tipo de cosas malas. (Ppt: Video sobre gusanos dentales) Especialmente si comes dulces antes de acostarte por la noche y no te cepillas los dientes, las consecuencias serán más graves. Algunos dientes se vuelven así. . . entonces. . . entonces. . . (ppt: Aparecen en secuencia imágenes de dientes empeorando cada vez más)
Maestra: Jaja, ¿qué niños acaban de comer galletas Oreo dulces? Deben estar asustados. ¿Qué debemos hacer? Ayudémosles a pensar en una solución.
Predeterminado: cepillarse los dientes. Maestro: Este método es bueno. ¿Existen otros métodos?
Enjuágate la boca. Maestro: Esta es una buena idea.
Invita a los niños que comen galletas a subir al escenario y enjuagarse la boca. Proyector que muestra enjuague bucal.
Los estudiantes observaron el enjuague bucal y hablaron sobre lo que encontraron.
Maestro: En el futuro, los niños también deberían recordar enjuagarse la boca después de comer para eliminar los residuos de comida. Protege nuestros dientes. Ahora, ¿todavía tienes miedo? Entonces continuemos la clase felices.
Predeterminado ③ Utilice pasta y cepillo de dientes para niños. (Escrito en la pizarra, calcomanías)
Capture recursos en el sitio, tome decisiones inapropiadas, oriente a los maestros y recuérdeles que cambien los cepillos y la pasta de dientes de los niños cuando regresen a casa.
Compare los cabezales de los cepillos de dientes para adultos y de los cepillos de dientes para niños, y guíe a los estudiantes para que descubran que los cepillos de dientes para niños tienen cabezales más pequeños y cerdas más suaves, lo que facilita la limpieza de los dientes.