Plan didáctico para el juego de infantil "Águila atrapando gallinas"
Como excelente maestro de personas, generalmente se le exige que escriba planes de lecciones. Solo con planes de lecciones puede elegir y utilizar correctamente los métodos de enseñanza y movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender. ¿Cómo escribir planes de lecciones? A continuación se muestran los planes de lecciones para el juego de jardín de infantes "Eagle Catching Chickens" que recopilé y compilé. Espero que puedan ayudar a todos. Plan de lección 1 del juego de clase de jardín de infantes Eagle Catching Chicken
Objetivos de la actividad:
1. Ejercitar los movimientos ágiles y las habilidades de reacción de los niños, y aprender a esquivar.
2. A través de la comprensión de los niños sobre los juegos folclóricos, cultivar el espíritu de unidad y cooperación de los niños y promover la cultura nacional de mi país.
3. Cultivar el interés de los niños por el deporte.
4. Deje que los niños aprendan el juego a través de actividades y experimenten la diversión del juego.
5. Durante las actividades, permita que los niños experimenten la alegría de jugar con sus compañeros y estén dispuestos a jugar con sus compañeros.
Preparación de la actividad:
Un lugar de actividades amplio y plano, tocados de mamá gallina y águila; pollitos y varios adornos para el pecho;
Proceso de la actividad:
1. Crear situaciones y estimular el interés.
Cuentacuentos: La mamá gallina llevó a los polluelos a buscar comida en la hierba. De repente, un águila grande voló del cielo. Los polluelos se asustaron y gritaron: "¡Mamá, ayúdame!". en voz alta: "Niños, apúrense y formen una fila detrás de su madre. Escuchen las instrucciones de su madre". Sin embargo, la madre gallina sujetó al polluelo con fuerza, lo que dificultó el ataque del águila. El águila fingió ser indiferente y de repente se dio la vuelta y se abalanzó sobre el pollo. La madre gallina se sorprendió al ver esto. Extendió sus alas y rápidamente bloqueó el camino del águila, vigilando atentamente a sus hijos. Pero los polluelos fueron obedientes y tiraron uno a uno, esquivando a izquierda y derecha para evitar que el "águila" los atrapara.
Maestra: Niños, ¿no es muy valiente la mamá gallina? ¿No son muy obedientes las gallinas?
Ahora salimos a jugar. ¿Escuchas al profesor?
Niños: Obedientes
2. Comienza el juego
(Los niños hacen el papel de la gallina, una maestra hace el papel de la mamá gallina y el el otro maestro hace el papel del águila)
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Maestro: Pollitos, Mamá Gallina, quiero llevarte a jugar. Los pollitos se alinearon uno tras otro y siguieron a la gallina. (El águila viene) Date prisa y escóndete detrás de mamá.
(Los profesores y los niños juegan al juego del águila y la gallina)
3. Resumen
Durante el juego, debes respetar las reglas del juego, no empuje ni empuje, y preste atención a la seguridad.
4. Interpretaciones de canciones infantiles y actividades relajantes.
Los niños son geniales, ¿estás sudando? ¡Tomemos un descanso juntos!
Reflexión sobre la enseñanza:
Los niños participaron activamente en esta lección, mostraron un gran interés, estaban completamente inmersos en sus roles y mostraron un espíritu de exploración independiente, voluntad de cooperar y desafiarse a sí mismos. . A través del juego, los niños han desarrollado su capacidad de correr rápidamente y han aprendido a esquivar. Al mismo tiempo, también cultiva la conciencia de los niños sobre las reglas del juego y la seguridad. En esta clase de actividades, el maestro también hizo pleno uso de la música de fondo en lugar del lenguaje del maestro para estimular mejor los sentidos musicales y motores de los niños, haciendo de los deportes folclóricos y las actividades de juego un proceso para cultivar los intereses de los niños, desarrollar movimientos, expresar emociones y crear innovaciones. .
Juego de clase de jardín de infantes Eagle Catches Chicken Lesson Plan 2
Objetivos de la actividad:
1. Entrenar a los niños en habilidades para caminar con obstáculos, equilibrio, salto de longitud de pie y correr rápido. .
2. Desarrollar la sensibilidad y la capacidad de reacción de los niños y aprender a esquivar.
3. Cultivar el interés de los niños por las actividades deportivas.
4. Cultivar el interés de los niños por las actividades deportivas. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.
5. Le gusta participar en juegos y experiencias.
Preparación de la actividad:
Varios tocados de gallina, un tocado de águila y uno de gallina cada uno, accesorios musicales, cartones de huevos, papel crepé, cuatro "casitas" y obstáculos caseros.
Proceso de la actividad:
(1) Parte inicial
1. (La maestra hace el papel de mamá gallina, los niños hacen el papel de pollitos) Canta "Pequeño Huevo abre la puerta" Entra después de completar la acción.
2. Ejercicio de preparación: Ejercicio del pollo
(2) Partes básicas:
1. "Pollos, hace muy buen tiempo hoy, mamá los llevará ¿Está bien hacer ejercicio? "No es bueno"
Actividades grupales para niños: utilice diversos equipos caseros para entrenar a los niños en obstáculos, equilibrio, salto de longitud de pie y otras habilidades
2. Pollo atrapando insectos: Entrena la flexibilidad de los dedos de los niños
3. Juego: Águila atrapando polluelos
A través del juego, los niños pueden desarrollar la capacidad de correr rápidamente y aprender a esquivar. >
(3) Parte final:
1. Baile: Pollo, ¿dónde están las gallinas?
2. "Pollos, fuiste tan valiente y capaz hoy. Atrapado allí Se han liberado muchos errores. ¿Podemos llevarnos los errores a casa juntos? "(Los niños salen después de escuchar música)
Intención del diseño:
Los niños de mi clase acaban de ingresar al jardín de infantes y su conocimiento de las reglas del juego no es fuerte. Es difícil para ellos competir juntos en carreras de relevos según las reglas. La iniciativa en el aprendizaje no es alta. Creo que correr es más adecuado para los niños pequeños. Se involucrarán más en el juego, la atmósfera del juego será mayor. mejor y el efecto será mejor, por lo tanto, diseñé "Eagle Catching Chicken", que es fácil de entender, aprender y jugar para los niños.
Enciclopedia: antes de que comience el juego. Primero divide los roles, es decir, una persona será la gallina, una persona será el águila y las demás serán los polluelos, por turnos, sosteniendo la falda detrás de la gallina. En fila, el águila se para frente a la gallina y hace. un gesto de atrapar al polluelo. Cuando comienza el juego, el águila grita y persigue al polluelo. El polluelo detrás de la gallina hace un gesto de pánico, y la gallina intenta proteger al polluelo detrás de ella. El águila entonces grita y da vueltas. para atrapar a los polluelos, y los polluelos se agacharon a izquierda y derecha detrás de la gallina.
Plan de lección 3 del juego de jardín de infantes Águila atrapando polluelos
Antecedentes de la actividad
Desde. Los niños de esta clase son pequeños y no tienen reglas estrictas cuando ingresan por primera vez al jardín de infantes. El diseño de la actividad es principalmente para estimular el interés de los niños en aprender.
Objetivos de la actividad
1. Desarrollar la capacidad de equilibrio de los niños y la capacidad de correr rápidamente.
2. Desarrollar agilidad y capacidad de respuesta en el movimiento y aprender a esquivar
3. Utilice juegos para movilizar la iniciativa y el entusiasmo de los niños <. /p>
4. Durante las actividades, dejar que los niños experimenten la alegría de jugar con sus compañeros y estar dispuestos a jugar con ellos.
5.Sepa respetar las reglas del juego. Juega y siente la diversión de participar en actividades grupales.
Puntos y dificultades de enseñanza
1. Despertar la iniciativa y el entusiasmo de los estudiantes
2. Cultivar la iniciativa de los estudiantes. interés por las actividades deportivas
3. Organizar el orden de los alumnos durante las actividades
Preparación de actividades
Varios tocados de gallina, uno para águila y uno para gallina, y hechos en casa obstáculos.
El proceso de la actividad (el proceso de la actividad no tiene que ser tan detallado como para registrar todas las conversaciones y actividades entre el profesor y los estudiantes, pero debe reproducirse con mucha claridad. Las partes principales de la actividad, es decir, la parte inicial, la parte básica, la parte final y la parte de extensión (nota: céntrese en la parte básica)
(1) La parte inicial
1. (Maestra. Haciéndose pasar por madre gallina, los niños se hacen pasar por gallinas) cantando y realizando acciones al entrar al lugar de la actividad
(2) Partes básicas:
1. El. El maestro guía a los niños a agruparse para simular ser pollos y realizar actividades. Varios dispositivos caseros entrenan la capacidad de equilibrio de los niños.
2. Juegue el juego del pollo atrapando arroz para entrenar la flexibilidad de los dedos.
3. Los profesores y los niños juegan juntos al juego del águila cazando gallinas para entrenar a los niños a correr rápidamente y aprender a esquivar.
(3) Parte final:
Lleva el arroz que recogió el pollo al salón de clases.
Reflexión didáctica
Todo el proceso de la actividad fue relativamente exitoso y básicamente se logró el propósito de la actividad. Sin embargo, los niños de mi clase son relativamente pequeños debido a la dificultad de organización, muchas veces no escuchan las instrucciones y el orden de las actividades es relativamente caótico.