Plan de lección de actividades para el área de clases pequeñas del jardín de infantes
Como docente incansable de personas, a menudo necesitamos preparar planes de lecciones, lo que nos ayuda a controlar el tiempo de clase de manera científica y razonable. Entonces, ¿cómo se debe redactar adecuadamente el plan de lección? Los siguientes son 7 planes de lecciones de actividades regionales para clases pequeñas de jardín de infantes que recopilé para usted. Bienvenido a compartir.
Plan de lección 1 para actividades en el área de clases pequeñas de jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. Conocer los números del 1 al 5 y poder contar.
2. Ama los libros, no los rompe y sabe leer tranquilamente.
3. Le gusta comunicarse con sus compañeros y jugar juntos.
4. Reconocer los tres colores rojo, amarillo y azul, y ser capaz de pegar flores y hojas según los gráficos.
Se puede utilizar mejor pegamento.
5. Una vez finalizado el juego, los materiales del juguete se pueden guardar ordenadamente.
Preparación de la actividad:
Casa de muñecas: vajilla y utensilios de cocina, muñecos.
Zona de idiomas: libros y fichas de palabras.
Zona de Arte: Pintado con motivos florales, pétalos y hojas de varios colores.
Zona de ciencias: manos con números y anillos de papel bizcocho.
Proceso de actividad:
1. Introducción:
Niños, todos tenemos un par de manos diestras. ¿Qué pueden hacer tus manos? El niño lo dijo. Ahora comencemos un juego divertido con tus diestras manos.
En segundo lugar, comprende el área
1 Diviértete: veámoslo juntos. En la casa de muñecas, la maestra preparó un montón de vajillas y utensilios de cocina divertidos para todos, incluidas ollas y cucharas pequeñas, tazas y teteras. Todos pueden discutir lo que deberían ser, ya sean padres, abuelos o un bebé. Ten cuidado y devuelve las cosas que hayas usado.
2. Leer la partitura: Ahora leamos la partitura. Hay muchos libros y tarjetas didácticas aquí. La maestra escuchó que a los niños les gusta leer. Leámoslo con calma, despacio y en silencio sin molestar a los demás, ¿vale?
3. Música de condones: Hay muchos bebés de mano aquí, mira ¿qué hay en los dedos? ¿Hay bebés digitales? ¿Conoces estos números? ¿Puedes ponerle un anillo en el dedo? 4. Música pegajosa: Las flores del jardín son muy brillantes. ¿De qué color son estas flores? ¿Lo hacemos juntos?
En tercer lugar, los niños entran en esta zona con tarjetas. La maestra preguntó: Los niños vieron tantas cosas interesantes y estaban ansiosos por jugar. Pongamos rápidamente la tarjeta en esta área. Tengan cuidado, no griten, no se amontonen. Tomar y sacar.
4. Actividades infantiles, orientación docente; 5. Comentarios, exhibición de trabajos 6. Fin de la actividad, organización de materiales.
Objetivos de la segunda parte del plan de lección de actividad regional de clases pequeñas de jardín de infantes:
Me gusta ir al jardín de infantes y experimentar la diversión de las actividades con maestros y compañeros.
Preparación de la actividad:
Grabe un vídeo de "un día en la vida de un niño en el jardín de infantes" o tome fotografías de las actividades del jardín de infantes.
Proceso de la actividad:
1. Guíe a los niños para que vean videos o fotos y hablen sobre las actividades del día en el jardín de infantes.
2. Guíe a los niños para que intercambien ideas libremente y anímelos a expresar sus ideas con valentía.
3. Usando "Kindergarten is So Happy", la maestra guía a los niños en clases pequeñas para que echen un vistazo, hablen sobre el contenido de las imágenes y los animen a disfrutar de sus actividades favoritas.
En la cara cuadrada hay una boca sonriente pintada.
4. Realizar actividades de "crianza de los jóvenes" para animar a los niños a escuchar música y divertirse jugando con sus hermanos y hermanas de clases medias y grandes.
Enfoque de la actividad:
Ser capaz de contar las cosas felices en el jardín de infantes.
Actividades regionales:
Zona abierta de personajes, zona de construcción, zona de actuación, etc. y coloque materiales de actividades apropiados para alentar a los niños a aprender por sí solos.
Realizar actividades con materiales seleccionados; aprender a cantar la canción "Buscando Amigos".
Educación familiar* * *:
(1) Guíe a los padres para que cuenten con frecuencia a sus hijos historias interesantes sobre el jardín de infantes para estimular su deseo de ir felices al jardín de infantes.
(2) Realizar actividades como asistentes de enseñanza para padres y diversión entre padres e hijos. , enriquece el contenido de las actividades diarias de los niños y experimenta la alegría de vivir y jugar en el jardín de infancia.
Información de la actividad:
Buscar un amigo
Mira, mira, busca un amigo, encuentra un buen amigo, saluda, da la mano, eres mi buen amigo , adiós .
Plan de lección de actividades regionales de clase pequeña de jardín de infantes 3 actividades regionales
1. Área de ciencias: tócala.
1. Materiales: bolsas grandes de tela, esponjas, papel de lija, papel encerado y botellas pequeñas para contener agua fría y agua caliente respectivamente.
2. Jugar: Deje que los niños extiendan la mano y toquen el bolsillo grande y expresen sus sentimientos, como por ejemplo: Lo blando es una esponja.
3. Orientación: preste atención a guiar a los niños para que expresen sus sentimientos sobre diferentes objetos en el lenguaje.
2. Área de artesanía: Enhebrado de cuentas
1. Material: cuentas caseras, hilo.
2. Cómo jugar:
1) Cuentas aleatorias infantiles.
2) Llevar rosarios es mantener una postura correcta.
3. Guía:
1) Cultivar los buenos hábitos operativos de los niños y recoger cuentas de madera que se caen al suelo.
2) Tenga cuidado de evitar que los niños se metan cuentas en la boca y se las metan en los oídos y la nariz.
3. Área del lenguaje: Objetos en el espejo
1. Material: múltiples espejos de diferentes tamaños.
2. Jugar: Conozca los espejos, sepa que los espejos pueden reflejar la apariencia de los objetos y sea capaz de utilizar espejos para reflejar su rostro y expresar sus rasgos faciales.
Parte 4 del plan de lección de actividades para clases pequeñas de jardín de infantes
1. Esté dispuesto a expresar sus pensamientos y sentimientos, y esté dispuesto a comunicarse con los demás.
2.Aprende a recordar conscientemente los números de teléfono de familiares o allegados.
3. Comprenda el propósito del teléfono y realice operaciones simples.
Actividades para preparar
1. Varios teléfonos caseros.
2. Varios números de teléfono de emergencias y varias tarjetas telefónicas caseras de pequeños animales.
Disposición del entorno del jardín de infantes
Consejos para actividades
1. Los niños juegan con teléfonos móviles a voluntad, imitan teléfonos móviles y hablan sobre un tema.
2. Saber realizar una llamada telefónica e intentar marcar la tarjeta telefónica de emergencia.
3. Llama a los animales y haz declaraciones imaginativas libremente.
4. Los compañeros pueden llamarse entre sí para intercambiar ideas.
Puntos de orientación
1. Cree un entorno donde los niños puedan hablar felices y atreverse a hablar.
2. Anime a los niños a comunicarse con valentía con sus compañeros y a expresar sus sentimientos libremente.
3. Hazles saber a tus hijos que sólo pueden llamar al número de emergencia si piden ayuda.
La quinta parte de la intención del diseño de la actividad del plan de lección de actividad regional de clase pequeña de jardín de infantes:
Los niños de clases pequeñas son jóvenes y tienen dificultades para concentrarse, pero prefieren participar en actividades regionales y puede cumplir con las normas autonómicas correspondientes. En el tema "Dina Treats", descubrí que los niños que se expresan en forma de actividades regionales tienen un mayor deseo de aprender, y el desarrollo de actividades regionales puede brindarles a los niños una variedad de oportunidades de aprendizaje paralelo. Por lo tanto, integraremos el contenido de las actividades temáticas y las actividades de aprendizaje correspondientes en esta etapa en las actividades regionales. Aprenda la etiqueta de ser un invitado y entretener a los invitados; imitar los movimientos y sonidos de los animales; diseñar comida, invitaciones y tocados de animales para animales pequeños). Divida diversos conocimientos y habilidades en salas de cuidado personal, salas de conteo, salas de graffiti, salas de muñecas. Salas, salas de música y bibliotecas. Espere a que se implemente la región.
Dos. Metas regionales para diciembre:
1. Cumplir con las reglas regionales y participar seriamente en las actividades regionales durante el evento.
2. Continuar aprendiendo correspondencia y clasificación, y fortalecer los conceptos básicos de tamaño de los niños.
3. Comprenda el propósito y el proceso de producción de la carta de invitación y sienta la diversión de participar en la producción.
4. Aprende a participar en actividades productivas sencillas y profundiza tu conocimiento de los animales.
5. Aclare su rol y participe activamente en las actividades del rol.
6. Puedes elegir tus juguetes favoritos para entrenar las manos según tus propios deseos.
7. Participa activamente en la actuación y di frases cortas: "¿Te invito a X X?"
Tres. Aspectos destacados del área y materiales proporcionados esta semana:
1. Sala de garabatos: pajitas, esponjas, papel de regalo, cajas de galletas, etc. Todos están diseñados para guiar a los niños a probar y aprender diversos materiales auxiliares (flores, pasto, árboles, patrones de animales, etc.) para hacer alimentos para animales tridimensionales que los niños puedan pegar.
2. Casa de muñecas: construye la casa de muñecas en "La casa de Dina", agrega comida para animales pequeños (rábanos, peces pequeños, huesos) y tocados de animales pequeños para guiar a los niños a aprender frases cortas: Te invito a comer. X y revise palabras como "adelante" y "gracias".
3. Sala de música: Graba música de pequeños animales y tocados de animales para guiar a los niños a aprender a imitar los sonidos y movimientos de los animales pequeños con movimientos sencillos.
4. Sala de autocuidado: Igual que el anterior.
5. Sala de conteo: Igual que el anterior.
Cuatro. Proceso de la actividad:
1. Utilice la historia de "Dina Treats" para presentar.
2. Guíe a los niños para que elijan sus propios campos.
3. Pautas clave:
(1) Los niños en la sala de graffiti intentan hacer comida simple para animales.
(2) Después de guiar a los niños a la casa de Dina, usarán frases cortas y sencillas: "Te invito a comer X X" y palabras amables como "Por favor, entra" y "Gracias". .
4. Resumen
Parte 6 del plan de lección de actividades regionales para clases pequeñas de jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. y utilice materiales auxiliares para demostrarles. Características de apariencia de un pequeño erizo.
2. Interesarse en las actividades de albañilería y desarrollar la capacidad práctica y la coordinación ojo-mano.
Enfoque de la actividad:
Aprende las habilidades de usar una pelota, frotar y amasar, y utiliza materiales auxiliares para expresar las características de apariencia del pequeño erizo.
Dificultad de la actividad:
Utilizar las habilidades de masajear, frotar y amasar, y utilizar materiales auxiliares para expresar las características de apariencia del erizo.
Preparación de la actividad:
1. Un trozo de plastilina para cada persona.
2. La tabla de albañil
3. El ejemplo de un profesor
4. Cajas de cerillas
Proceso de la actividad:
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Primero que nada, comenzó el evento.
1. Hay un pequeño animal con espinas por todo el cuerpo. Cuando se encuentre en peligro, se enrollará en una bola y se convertirá en una bola de espinas para que el enemigo no pueda lastimarla. En otoño, rodará por el suelo, espinará los frutos de su cuerpo y los traerá de regreso. agujero. ¿Sabes qué clase de animalito es este?
2. Maestra: Sí, ese es el erizo. Hoy vamos a hacer juntos un pequeño erizo. Compruébenlo, niños. ¿Qué hay en un erizo?
Niño: Sí, hay muchas, muchas espinas afiladas.
3.Maestro: Hay muchas espinas en el erizo. Las espinas son afiladas y están hechas de cerillas. Echemos un vistazo a la cabeza del erizo. La cabeza del erizo gotea y tiene el frente puntiagudo. ¡El cuerpo es un óvalo y un semicírculo! ¡Agrégale pies, representados por pequeños círculos! Echemos un vistazo.
4. Muestre los ejemplos del maestro y oriente a los niños a observar mientras explican.
En segundo lugar, la parte básica.
(Repartir materiales operativos)
Profe: Ahora, la maestra distribuirá las tabletas de plastilina y arcilla a los niños. Por favor, pon la plastilina en el medio de la mesa. ¡Empecemos a hacer erizos ahora!
La maestra repartió plastilina y trozos de arcilla y pidió a los niños que sacaran una bola de plastilina.
Maestra: Primero hagamos el cuerpo del erizo y le damos forma de óvalo. Luego limpiamos la cerilla larga del lomo del erizo, dejando el extremo negro afuera. Hagamos una cabeza de erizo. La cabeza es como una gota de agua. La punta de la gota de agua es la boca del erizo. ¿Está tu boca lista?
(Los niños continúan operando)
Profe: Bueno, ahora usamos un poco de plastilina para pellizcar las patas del erizo, solo un poco de plastilina.
Tres. Actividades de evaluación.
Maestra: Ahora veamos cómo les va a todos. Por favor, ponga su tarea en la mesa para que la vea el maestro.
(Elogie a los niños por su buen funcionamiento)
Cuarto, limpie los materiales.
En quinto lugar, el evento ha terminado.
Profe: Bueno, ahora, por favor, pon la plastilina en la mesa. Primero recógelos en grupos, empaquétalos y entrégalos a la motocicleta como si fueran libros.
Plan de lección de actividad del área de clase pequeña de jardín de infantes 7 objetivos de actividad:
Guiar a los niños para que perciban las características de la ropa de verano y descubran sus reglas.
Entrega de Material:
Prendas y cartones para todas las estaciones.
Guía del Juego:
Hay varias cajas de cartón llenas de ropa infantil. El niño ha revisado la ropa que trajo para presentársela a los demás. La maestra preguntó: "Es difícil encontrar tanta ropa bonita en una caja de cartón. ¿Qué debo hacer?". Los métodos discutidos por los niños fueron "doblarlas cuidadosamente" y "ponerlas en el armario". Después de confeccionar la ropa, la maestra juega con los niños el juego de elegir ropa para la muñeca. El objetivo es guiar a los niños a contar los motivos de la elección de ropa para fortalecer las características de la ropa de verano. Después de cambiarle la ropa a la muñeca, la maestra hizo otra pregunta: "Ahora el armario está patas arriba.
Pensemos en ello de nuevo. ¿Cómo puedes mantener tu ropa ordenada y fácil de encontrar? "Los niños pensaron en muchas maneras y finalmente acordaron guardar la ropa de verano en el armario y guardar la ropa de otras estaciones en las cajas. Durante el proceso de clasificación, los niños descubrieron las reglas de la ropa de verano.
Área de Arte
p>Objetivo de la actividad:
Que los niños perciban las características de la ropa eligiendo telas para los muñecos y combinándolas.
Entrega de material:
Sí. Varias figuras de cartón recorta varios patrones de diferentes telas, incluyendo faldas gruesas, faldas finas, faldas largas, camisetas de manga corta, pantalones cortos, etc.
Igual que. Guía del juego:
La maestra indica a los niños que usen patrones de ropa y patrones de corte de tela para hacer ropa de verano para las muñecas. El método de producción consiste en que los niños combinen las mismas muestras de ropa con los patrones de papel. y luego elija las pegatinas para la forma de la cabeza. Guíe a los niños a hablar sobre "¿Por qué deberíamos usar este tipo de tela para hacer ropa de verano para las muñecas?" y fortalezca la comprensión de los niños sobre las características de la ropa de verano.
Durante la confección, los niños llegaron a la conclusión de que "la ropa de verano debe estar hecha de tela fina y elegir faldas de manga corta sin mangas". También puedes cortar la muestra de ropa en dos o tres piezas según las diferentes características. niveles de habilidad de los niños en esta clase, y deje que los niños hagan ropa de verano según la selección y combinación.
Área cognitiva
Objetivo de la actividad:
Dejar que los niños percibir las características de la ropa de verano a través del juego táctil
Entrega de materiales:
Toca la caja, 2 a 3 muñecos, ropa de cuatro estaciones para varios muñecos, tarjetas de combinación de ropa de cuatro estaciones.
Guía del juego:
El bebé saca la ropa de verano de la caja y se la pone a los muñecos. La maestra guía a los niños para que resuman en palabras las características de la ropa de verano.
Actividades en el área de clase pequeña del jardín de infantes
Usar suéteres en animales pequeños
Propósito: Intentar envolver la lana en orden y desarrollar los movimientos de las manos >
Preparación: Tabla de enrollado de engranajes, plantilla de animales casera (compuesta por cartón y pares de dedos)
Cómo se juega: Introduce un extremo de la lana en el hueco del cartón, en orden de dentro hacia fuera o desde dentro. de afuera hacia adentro. Requiere cuerda después de dominarlo.
Construir una casa
Propósito: combinar gráficos, desarrollar habilidades de observación y mejorar la percepción espacial. p>Preparación: Casa pequeña tridimensional (decorada con caja de alimentación de plástico), parche de cuatro tipos, casa pequeña plana, parche de cinco tipos
Cómo jugar: Combina los parches de diferentes. formas hasta cubrir el espacio vacío de la "casa", completando así la tarea de construir una casa.
Erizo llevando fruta
Propósito: practicar el redondeo, desarrollar el músculo pequeño de los niños. movimientos, y mejorar su capacidad de modelado y percepción corporal.
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Preparación: Utiliza "pequeños erizos" (diez pajitas en la caja de galletas) y plastilina variada para decorar la pared.
Cómo jugar: Enrolla la plastilina en bolas de diferentes tamaños. Introdúcela en la pajita.
Sugerencia: La técnica para que los niños jueguen con plastilina es relativamente sencilla. El profesor puede crear una forma interesante y divertida. ambiente exitoso y fácil de experimentar, como usar una canasta pequeña para hacer una carita de bebé y dejar que los niños coloquen la plastilina en ella. Ensartar las bolas para hacer un collar para la muñeca; proporcionar tablas de colores para que los niños las pongan en casa; bocadillos", etc.