Plan de lección de música para jardín de infantes "Por favor, baila conmigo"

Como trabajador docente, debe redactar planes de lecciones. Los planes de enseñanza son la base de las actividades docentes y desempeñan un papel importante. ¡Ven y consulta los planes de lecciones que necesitas! El siguiente es un plan de lección de música para jardín de infantes "Por favor, baila conmigo" que recopilé para todos. Puedes compartirlo. Plan de lección de música para jardín de infantes "Por favor, baila conmigo" Parte 1

Análisis del libro de texto

La música "Por favor, baila conmigo" tiene una melodía animada, un ritmo brillante y letras repetitivas Las características son fáciles para recordar y comprender. Los movimientos de baile del baile de invitación están estrechamente integrados con la letra. Todo el baile muestra la alegre escena de los niños bailando de la mano de sus compañeros. Los movimientos repetidos en la canción son muy claros. Se puede pedir a los niños que creen sus propios movimientos, como estirarse, golpear, asentir y mover los dedos según su experiencia de baile actual. Puede haber dificultades en los movimientos de invitar y ser invitado, y en el método de intercambio entre las parejas de baile. Por lo tanto, los maestros pueden usar videos para ayudar a los niños a adquirir experiencia en el baile por invitación, crear una situación de "baile" y guiar a los niños para que experimenten el canto y el baile con sus compañeros a través de la coordinación del canto y el movimiento, el intercambio de miradas y expresiones, y la Intercambio de parejas de baile.

Objetivos de la actividad

1. Comprender las características básicas del baile de invitación, dominar los pasos de baile como los pasos laterales y los pasos de succión, y aprender a encontrar libremente una pareja de baile en la música. Interludio para bailar juntos.

2. Ser capaz de crear movimientos de manos basados ​​en la letra y realizar el baile de invitación al unísono con los movimientos de los acompañantes.

3. Experimenta la alegría de invitar y bailar con tus acompañantes.

Preparación de la actividad

1. Preparación del material: vídeo y música “Invitación Danza”.

2. Preparación de la experiencia: Los niños inicialmente aprenden a cantar la canción "Por favor baila conmigo".

Sugerencias de actividades

1. Ponga la música "Por favor baila conmigo" y guíe a los niños a repasar las canciones cantadas.

Invita a los niños a cantar la canción "Por favor baila conmigo", intercambia sentimientos sobre la canción y guía a los niños para que experimenten la alegre melodía de la música.

2. Guíe a los niños para que creen movimientos básicos de baile basados ​​en la letra.

(1) Ponga la canción "Por favor baila conmigo" y guíe a los niños a crear sus propios movimientos basados ​​en la letra. Pregunta: ¿Cuántas personas están bailando? ¿Qué acciones se pueden tomar? ¿Qué acción se repite? ¿Cuántas veces pasó?

(2) Resuma la situación de creación de los niños, guíelos para que hablen sobre qué partes son difíciles de saltar, y los maestros y los niños pueden trabajar juntos para encontrar soluciones.

(3) Invita a los niños a bailar la invitación a bailar libremente al son de la música.

3. Reproduzca el vídeo "Baile de invitación" para guiar a los niños a comprender las características de los movimientos, formaciones, etc. del baile de invitación, e intente bailar el baile de invitación completamente con sus compañeros.

(1) Invite a los niños a ver el video "Baile de invitación" y a probar los movimientos de invitación en el video. Anime a los niños a utilizar sus acciones favoritas para invitar.

Pregunta: ¿Cómo invitan los hombres a las mujeres al baile? ¿Qué acciones utiliza la dama para aceptar la invitación? ¿Cuál es tu movimiento favorito en el video? Concéntrese en guiar a los niños para que aprendan a usar pasos simples, como pasos laterales y pasos de salto, para invitar a sus compañeros.

(2) Invite a los niños a aprender los movimientos de baile del video, practique libremente con la música y guíelos para negociar con sus compañeros sobre cómo bailar para que los movimientos de las dos personas sean consistentes.

(3) Vuelve a ver el vídeo de "Invitation Dance", prueba un baile erótico doble y explora formas de intercambiar parejas de baile. Pregunta: ¿Cómo intercambiaron parejas de baile? ¿Cómo puedo intercambiar lugares y parejas de baile?

4. Organiza una fiesta de baile y realiza un baile de invitación de forma colectiva.

Invita a los niños a completar la invitación a bailar con la música, evalúa los movimientos de baile de los niños, el intercambio de parejas de baile, etc., y guía a los niños para que experimenten la alegría de bailar con sus compañeros.

Sugerencias de acción:

Preparación: Las niñas forman un círculo y presionan sus manos junto a la posición adelantada para prepararse; los niños están en el centro del círculo, con las manos en la cintura. para preparar. Preludio: La niña presiona sus manos junto a la posición de ganso y mueve la cabeza a izquierda y derecha; el niño pone sus manos en la cintura y mueve la cabeza a izquierda y derecha para elegir su pareja de baile.

Secciones 1-4: Los niños saltan o corren frente a sus compañeros de baile; Secciones 1-2 de las niñas aplauden a izquierda y derecha frente a sus pechos.

Secciones 3-4: Estire las manos hacia adelante y ábralas para indicar la aceptación de la invitación del bailarín.

Secciones 5-6: Los niños y niñas bailan, dan un paso hacia un lado con el pie izquierdo y lo retiran hacia atrás; un paso hacia un lado con el pie derecho y lo retiran hacia atrás.

Secciones 7-8: Niños y niñas se toman de la mano y caminan en círculos, intercambiando posiciones.

Secciones 9-12: Los niños y niñas bailan, dan un paso hacia un lado con el pie derecho, lo retraen y tocan el suelo 3 veces;

Secciones 13-16: La niña da un paso hacia un lado con el pie izquierdo y lo retira; da un paso hacia un lado con el pie derecho y lo retira hacia atrás; gira en pequeños pasos y saluda con la mano para despedirse de su baile; pareja. Plan de lección de música para jardín de infantes "Por favor baila conmigo" Parte 2

Objetivos de la actividad:

1. Comprender la letra durante la observación y la comunicación, y tratar de expresar el estado de ánimo animado y feliz del niño. canción a través del canto Estilo musical.

2. Siente la alegría de cantar junto a tus compañeros durante el proceso.

3. Comprender y memorizar letras y aprender a cantar canciones con la ayuda de mapas, movimientos y escenarios de juego.

4. Aprende a bailar a través de la explicación del profesor sobre los movimientos de danza.

Aspectos destacados de la actividad:

Comprende la letra y siente la alegría de cantar con tus compañeros

Expresa con valentía la vivacidad y alegría de la canción

Proceso de la actividad:

1. Apreciación y sentimientos

(Objetivo de la sesión: a través de la apreciación de las canciones, sentir el ritmo alegre de la música, e inicialmente familiarizarse con la melodía de la canción.)

1. Si quisieras invitar a alguien a bailar contigo, ¿cómo lo invitarías?

2. Hay una canción sobre invitar a otros a bailar. Su nombre es "Por favor baila conmigo".

3. (Los niños aprecian las canciones) ¿Qué tipo de canción crees que es esta?

4. ¿Qué nos pasará cuando seamos felices? (Guíe a los niños para que usen una variedad de partes del cuerpo para tocar la música y escuchen la música varias veces de manera oportuna según los diferentes movimientos realizados por los niños)

2. Comprender la letra

(Objetivo de la sesión: utilizar debates, ilustraciones y otros medios para ayudar a los niños a comprender la letra y animarlos a aprender a cantar con valentía).

1. Entonces, ¿cómo invitan los niños de la canción a sus compañeros a bailar?

Según las respuestas de los niños, la profesora muestra los diagramas (en orden)

Resumen: Cuando invitamos a amigos a bailar, debemos... (resumen en orden de la letra )

　2. Intentemos invitar a amigos a bailar cantando. (Niños cantando por primera vez)

Comunicación: ¿Tienes alguna dificultad al cantar?

Olvidé la letra - al cantar, podemos ver los consejos aquí

No puedo seguir el ritmo - ralentiza un poco la música

Inconsistencia - Cuándo cantando juntos, escuchemos lo que dicen los demás

……

3. Intentemos el mismo método nuevamente (cantar por segunda vez)

3. Aprenda a cantar canciones

(Propósito del enlace: guiar a los niños a cantar música con audacia y confianza en un estilo animado y agradable a través de diferentes formas organizativas, como individuos y grupos).

Transición: Después de usar el método ahora, podemos cantar mejor. Ahora tenemos que empezar a invitar gente.

1. ¿Quién está dispuesto a intentarlo primero? (Los niños lo intentan individualmente)

2. Discusión: ¿Cómo cantar para invitar amigos?

Mira a los demás, respeta a los demás y los demás bailarán contigo.

Canta fuerte, para saber quién lo invita

Canta alegremente: bailar con amigos es algo feliz

3, los niños cantan en grupos

Instrucciones: Ahora pide a tus hermanos menores y amigos que los inviten primero y mira qué hermano menor puede invitar a sus amigos a bailar más rápido.

4. Comunicación: Esta hermana, ¿por qué estás dispuesta a bailar con él? (Requisitos para cantar nuevamente: fuerte, expresivo, respetuoso el uno con el otro...)

5. Inténtalo de nuevo

Mira, podemos invitar mientras cantamos Volveremos la próxima vez. es un intento.

Reflexión didáctica:

Antes de la actividad, considerando que el contenido del canto y del baile es sencillo y básicamente coherente con los movimientos del baile, se adopta una doble estrategia para aprender a cantar. y cantar en una sola actividad. Debido a que este baile viene con letra, es fácil y divertido de aprender, y cada palabra tiene un sonido, lo que lo hace adecuado para que los niños aprendan a cantar y actuar. Al invitarse unos a otros a bailar, se puede cultivar en los niños para que sean cooperativos, amigables, audaces y animados. Durante la etapa de práctica de movimiento, guié a los niños y niñas a realizar movimientos de danza mientras cantaban. Debido a que a muchos niños les cuesta distinguir entre su pie izquierdo y derecho al principio, para ayudarlos a unificar sus movimientos, puse una marca en cada uno de los pies derechos de los niños. Esta vez, todos estaban más enérgicos y los movimientos de baile eran mucho más prolijos. Primero hago arreglos para que los niños bailen en grupos de hombres y mujeres, y luego bailan libremente en grupos de hombres y mujeres. Todos actuaron muy activamente, especialmente durante el último baile libre, muchos niños estaban tímidos y emocionados al mismo tiempo, lo cual fue muy lindo. Plan de lección de música para jardín de infantes "Por favor baila conmigo" Parte 3

Intención de la actividad:

"Por favor baila conmigo" es el tema de "El cuerpo es realmente útil" en mí mismo "A Punto material en el pequeño tema. La canción tiene una letra sencilla y una melodía animada, apta para que los niños bailen. Es la primera vez que los niños entran en contacto con el baile de invitación. Definitivamente será difícil para los niños cooperar, así que edité ligeramente la música, dejando dos piezas musicales con melodías repetitivas y ordenadas para que los niños bailen. Durante la actividad, les di a los niños amplias oportunidades para imitar sus propios movimientos y cultivar su confianza en presentaciones audaces. Además, también diseñé un vínculo de baile cooperativo. Espero que puedan intentar discutir con sus compañeros al invitar a los bailarines a intercambiar. Compañeros de baile y desarrollar sus habilidades. Buen hábito.

Objetivos de la actividad:

1. Copiar los pasos de baile según el diagrama, e intentar bailar el baile de invitación con varias personas cooperando e intercambiando parejas.

2. Siente la alegría de bailar con tus acompañantes.

Preparación de la actividad:

Preparación del material: material didáctico multimedia (que incluye canciones y música), notas adhesivas rojas y verdes, algo de preparación para la experiencia: los niños han aprendido inicialmente a cantar la canción "Por favor, baila". with Me" Dance"

Proceso de actividad:

1. Recuerda la canción y comprende el mapa. Aprendimos una bonita canción hace dos días. ¿Aún recuerdas el nombre de esta? canción?

Cantar la canción 1 vez - ¿Qué hacen los niños en esta canción? (Bailando) - ¿Qué acciones hacen? ¿Cómo se canta la canción? (Muestra el cuadro) - ¿Te gusta? ¿Bailar? ¡Bailar es algo feliz, cantémoslo con voz feliz!

Canta la canción 1 vez: un baile que invita a otros a bailar como el de esta canción. Se llama baile de invitación.

2. Aprende a bailar imitando movimientos.

1. Divide los movimientos: ¿quieres bailar este baile de invitación? ¿Cuántas personas necesitas para bailar el baile de invitación?

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--Cuando dos personas bailan, un amigo necesita invitar al otro.

--Mirando el gráfico, ¿cómo crees que debería realizarse este baile de invitación?

--En la letra "Me sostienes con ambas manos", ¿quién se acerca primero? ? (La persona que invita a otros a bailar se acerca primero)--Además de girar como un círculo, ¿de qué otra manera puedes girar?

--¿Hay alguna acción que deba repetirse?

2. Presentación completa: ahora bailemos juntos este baile de invitación. Por favor, bailen con su pareja a su lado. Pueden discutir cómo girar en círculos y aplaudir. ¡Los movimientos deben ser consistentes! p> Pon música para que los niños bailen 1 Por todas partes--¿En qué lugares crees que es más difícil bailar?

--¿Cómo no cometer errores al "estirar el pie derecho y estirar el pie izquierdo"? ?

Poner música para niños pequeños Baila 1 vez tres veces, intercambia parejas, baila con 1, 6 u 8 personas; cuando bailamos el baile de invitación hace un momento, las parejas estaban fijadas. también intercambia parejas para el baile de invitación y baila con diferentes parejas (muestra el diagrama de formación)--¿Cómo podemos intercambiar parejas si hay 8 personas bailando?

--¡Resulta que necesitamos intercambiar! posiciones de pie, entonces, ¿quién va a intercambiar? ¿Cómo intercambiar? ¿Qué letras son más apropiadas para intercambiar?

--Ahora, por favor, forma un grupo de 8 personas y encuentra a tus amigos. Ve al Maestro Wu para conseguir notas adhesivas rojas y verdes y pégalas en tu cuerpo. Luego, párate de acuerdo con el diagrama de formación y haz un movimiento e intenta intercambiar compañeros durante el segundo "da la vuelta y luego restaura". p>

Los niños discuten juntos y ensayan la actuación del grupo infantil (se puede repetir si es necesario)

3. Danza colectiva en doble círculo. Mira, ¿qué formación debemos colocar en este baile de invitación? Muestre el diagrama de formación de doble círculo)--¿Quién va a cambiar de lugar? ¿En qué dirección cambiar de lugar?

--¡Entonces, intentémoslo todos juntos!

música Resumen del baile infantil: El baile de invitación es realmente interesante. Hoy bailamos con nuestros amigos de la clase. La próxima vez también puedes bailar. ¡Puedes pedir a otros que bailen juntos!

Reflexión sobre la actividad:

Esta actividad es una actividad de danza, por lo que se presta más atención a la ejecución de los movimientos de los niños. Durante la actividad, ayudé a los niños a desempeñarse mejor con la ayuda de las letras a través de varios métodos como apreciación, actuación, demostración individual e intentos colectivos. Dado que la ejecución de los movimientos se basa en la letra, la dificultad de ejecución sigue siendo relativamente baja. Sin embargo, prestando atención a la expresividad de cada niño, puedo mejorar las expresiones y los movimientos elegantes de los niños, lo que también juega un buen papel en la interpretación. Movimientos de danza infantil. El efecto lifting.

Lo más destacado de la actividad es el uso de un accesorio simple (una marca de color), que no solo resuelve el problema de distinguir fácilmente el pie izquierdo y derecho durante la actividad, sino que también reduce la dificultad del grupo. bailar, permitiendo a los profesores tener más experiencia dedicar más tiempo a prestar atención a sus hijos y tener buenas interacciones con ellos. El aprendizaje de danza grupal utiliza la discusión independiente de los niños como método, lo que moviliza completamente el entusiasmo de los niños. Sin embargo, en este enlace, también puedo retroceder un poco más y probarlo de inmediato. escuchar las opiniones de otros niños. Plan de lección de música para jardín de infantes "Por favor baila conmigo" Parte 4

Objetivos de la actividad:

1. Realizar movimientos de manera coordinada y oportuna y aprender a bailar un baile grupal en doble círculo.

2. Aprender movimientos de danza a través de la creación y la imitación.

3. Utilice movimientos para comunicarse con sus compañeros de manera amigable y experimente la diversión del baile en grupo.

Preparación de la actividad:

1. Preparación de la experiencia: Los niños se pararán formando un círculo en sentido antihorario.

2. Cintas y libros infantiles.

Proceso de la actividad:

1. Al principio, familiarízate con la música.

Invita a los niños a escuchar música y realizar movimientos junto con la música mientras la escuchan.

2. Aprende movimientos básicos.

Guía a los niños para que aprendan los movimientos básicos junto con canciones.

3. Los niños aprenden a realizar movimientos con sus compañeros de baile en el doble círculo.

(1) Organizar un doble círculo de estaciones infantiles.

(2) Concéntrate en aprender a dar vueltas alrededor de tu pareja de baile.

4. Guíe a los niños y a sus compañeros de baile para que realicen movimientos cara a cara.

5. Explora la idea de intercambiar parejas de baile.

Guía a los niños a pensar en formas de intercambiar parejas de baile.

6. Danza completa con música. Plan de lección de música para jardín de infantes "Por favor baila conmigo" Parte 5

Objetivos de la actividad:

1. Familiarizarse con la melodía de la música, aprender la combinación de dos y uno y coordinar los movimientos.

2. Anímate a invitar a tus acompañantes y experimenta la alegría de bailar con amigos.

3. Memoriza letras y aprende canciones con la ayuda de gráficos.

4. Comprender y memorizar letras y aprender a cantar canciones con la ayuda de mapas, movimientos y escenarios de juego.

Preparación de la actividad:

1. Los dos profesores han concertado la invitación al baile con antelación.

2. El número de pequeñas estrellas rojas es igual al número de niños y están adheridas a la mano derecha de los niños.

3. Cintas y grabadoras de música.

Proceso de la actividad:

1. Introducción: Niños, hoy la maestra trajo un hermoso baile ¡Disfrutémoslo juntos! La maestra tocó música y las dos maestras cantaron y realizaron un baile de invitación.

2. Distinguir entre izquierda y derecha.

Profe: ¿Nuestro baile es bonito? ¡Por favor, danos un aplauso! ¿Quieres aprender? (Piensa)

Maestro: Antes de aprender a bailar, todos deben aprender primero una habilidad, que es distinguir entre izquierda y derecha.

3. Aprende a bailar el baile de invitación.

1. Conoce las diferentes acciones de invitación de hombres y mujeres.

El profesor introduce brevemente la diferencia entre el baile de invitación y otros bailes: Primero, el que invita debe caminar delante de otra persona y decirle a la otra persona "quiero invitarte a bailar" con movimientos, y el La otra persona también debe usar Acción para responderle "Me gustaría bailar contigo".

Acción del niño: Ponte de pie con las piernas juntas, coloca la mano izquierda sobre el pecho, la derecha sobre la espalda y agachate para hacer una invitación.

Acción de la niña: Los brazos cuelgan naturalmente a los lados del cuerpo como si se subiera la falda, el pie derecho está hacia atrás, los dedos de los pies están en el suelo y las piernas están dobladas en una media sentadilla.

Pide a toda la clase de niños que aprendan los movimientos de invitación al baile mientras leen la letra.

2. La profesora canta la canción a capella, baja el ritmo y pide a todos los niños de la clase que canten y bailen al mismo tiempo.

3. Pide a los niños que escuchen la música e intenten bailar el baile de invitación en parejas.

La maestra utiliza un lenguaje breve para indicar lo esencial de los movimientos, recordando a los niños que distingan izquierda y derecha y que presten atención a mirarse unos a otros durante el baile.

4. Invita a los niños a escuchar la música e intentar bailar el baile de invitación. Después del primer baile, los niños deben intercambiar parejas de baile en el intermedio y encontrar un buen amigo con quien bailar nuevamente. .

Los niños bailan en parejas y con ritmo y coordinación. Prestan atención al contacto visual entre ellos, experimentan la alegría de bailar bailes de invitación juntos y saben intercambiar parejas de baile en el intermedio.

4. Resumen del maestro Los niños de nuestra clase están geniales hoy. Han aprendido una nueva habilidad: bailar el baile de invitación. Después de que regreses a casa hoy, puedes cantar y bailar solo y luego invitar a tu hijo. papá o papá que no está mamá, bailemos juntos, ¿vale?

Reflexión de la actividad:

Las canciones son alegres, vivaces y pegadizas. Bajo la guía de la maestra, los niños que escuchaban la música por primera vez no pudieron evitar estar ansiosos por probarla. Todos dijeron que después de escucharla querían "fregar el piso, barrer el piso". cantar..."; cuando se les pedía que cantaran junto con la canción, podían seguir rápidamente la melodía y cantar. Di "La..." y luego podrás cantar rápidamente la letra. Luego, mientras cantan alegremente, los niños con gran interés pueden cantar y bailar al mismo tiempo. En sólo 30 minutos, los niños cantaron y bailaron en un ambiente relajado, activo y alegre, con los rostros llenos de emoción y alegría por el éxito. Creo que es especialmente importante organizar cualquier actividad para despertar el interés y el entusiasmo de los niños. Impulsados ​​por sus intereses, el entusiasmo de los niños ha aumentado. ¿Qué más no pueden aprender bien?