Plan de lección de peces de colores para una clase de arte de calidad en el jardín de infantes
Como miembro destacado de la facultad, a menudo necesita preparar planes de lecciones. A través de la preparación de planes de lecciones, puede realizar mejor los ajustes apropiados y necesarios al proceso de enseñanza de acuerdo con la situación específica. ¿Cómo debemos escribir planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lección de peces de colores para la clase de arte de alta calidad en el jardín de infantes que compilé para usted. Puede compartirlo. Plan de lección 1 sobre peces de colores para clase de arte de clase media de jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Puede usar tiras de periódico para rizar y fijar la forma del pez, y usar papel de colores para diseñar y decorar los patrones del pez.
2. Intente solucionar algunos problemas que surjan durante la operación de forma independiente.
3. Sepa que clasificar cosas según diferentes características tendrá resultados diferentes y tenga una comprensión preliminar de la reversibilidad de la clasificación.
4. Cultivar el hábito de los niños de contar mientras operan.
Enfoque de la actividad:
Usar periódicos para hacer formas fijas de peces adultos Dificultades: Decorar peces con papel de colores
Preparación de la actividad:
1, he admirado el "hermoso pez" y tengo cierto conocimiento de la forma, el patrón y el color del pez.
2. Ejemplos de "Colorful Fish" y ejemplos de "Colorful Fish" semiacabados (faltan ojos de pez).
3. Algunos periódicos, papel de colores, cinta adhesiva de doble cara. , y tijeras
Proceso de la actividad:
1. Observa ejemplos y especula sobre los métodos de producción
1. El profesor muestra el ejemplo "Pez de colores" y pregunta. : ¿Qué es esto? ¿De qué está hecho? ¿Piensas en cómo hacer un pez tan colorido? (Guía a los niños para que enrollen tiras de papel de periódico para darle la forma de un pez y usen papel de colores para decorar el pez). ojos, cuerpo, aletas, cola, etc.)
2. Escuche la explicación del maestro y aprenda el método de elaboración
1 El maestro demuestra cómo hacer el cuerpo del pez <. /p>
Maestra: Utilizo un trozo de periódico para enrollar el cuerpo del pez. Luego lo torcí hasta formar un palo grueso y lo torcí hasta formar una cuerda de papel. Finalmente, pegué los dos extremos de la cuerda en forma transversal para ver. ¿En qué se convirtió?
Maestra: ¡El pez también tiene que usar ropa bonita! Podemos usar papel de colores para cortar tiras de diferentes grosores y patrones para decorar, y pegarlas en diferentes direcciones.
2. La maestra explica cómo decorar peces.
Profesora: También podemos usar papel de colores para cortar en triángulos, círculos o cuadrados, que pueden usarse como patrones en el cuerpo del pez, en las aletas o para decorar. decorar la cola del pez.
3. Discusión de puntos difíciles
1. La maestra mostró el "pez de colores" semiacabado y preguntó: ¿Qué le falta a este pez (Ojos? .) ¿Cómo se pueden hacer los ojos del pez?
2. El maestro pasó los dedos por la cabeza del "pez" y preguntó: La cabeza del pez está hueca, ¿cómo ponerle los ojos? /p>
3. Resumen del profesor: Hay muchas formas de pegar los ojos de pez, primero puedes usar unas tiras finas de papel. En el contorno en forma de pez, puedes pegarlo horizontal o verticalmente, y luego pegar los ojos de pez. en las tiras de papel también puedes dejar una sección de tiras de papel en ambos lados al cortar los ojos del pez y luego pegarlas directamente en la cabeza del pescado. Hay otros métodos, puedes probarlos más tarde. > IV.Producción infantil
1. El maestro plantea requisitos operativos.
Maestro: Asegúrese de enrollar el periódico con fuerza después de enrollarlo; un pez, use cinta de doble cara para fijar la cola; usted mismo puede diseñar el patrón en el pez y puede tener más colores; las aletas y la cola también deben estar decoradas.
2.
Los maestros prestan atención a las diferentes ideas operativas de los niños, descubren rápidamente su creatividad y alientan a los niños a intentar resolver las dificultades que encuentran durante las operaciones.
(Al realizar los requisitos operativos, el el maestro demuestra repetidamente algunos pasos de operación para ayudar a los niños a comprender nuevamente durante la guía del recorrido, el maestro presta atención a las ideas únicas de los niños para diseñar patrones, los anima a expresar sus ideas e inspira a los niños a usar diferentes métodos para arreglar el pez; . Ojos.) 5. Apreciación y comunicación 1. La maestra ayuda a los niños a ensartar los pescados preparados y colgarlos en la pared del fondo del salón de actividades de manera ordenada.
2. Los profesores y los niños se centran en el aprecio y la comunicación.
¿Qué patrón del pez es tu favorito y por qué? ¿Cómo arreglaste los ojos del pez?
Reflexión sobre la actividad:
1. Importar la pieza? mencionaron el color y la forma, y cuando instruyan a los niños pequeños a hacer, también deben centrarse en el color y la forma.
2. Las actividades deberían ser más abiertas, brindar a los niños más oportunidades para crear de forma independiente, permitirles tener una creatividad diferente y reflejar mejor la diversidad de peces. Plan de lección 2 sobre peces de colores para clase de arte de clase media de jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Puede usar tiras de periódico para rizar y fijar la forma del pez, y usar papel de colores para diseñar y decorar los patrones del pez.
2. Intente solucionar algunos problemas que surjan durante la operación de forma independiente.
3. Sepa que clasificar cosas según diferentes características tendrá resultados diferentes y tenga una comprensión preliminar de la reversibilidad de la clasificación.
4. Cultivar el hábito de los niños de contar mientras operan.
Enfoque de la actividad: Utiliza periódicos para hacer una forma fija de un pez adulto. Dificultad: Decora el pez con papel de colores. Preparación de la actividad:
1. Después de admirar el "hermoso pez", Estás interesado en la apariencia y apariencia del pez. Comprende el patrón y el color.
2. Ejemplos de "Colorful Fish" y ejemplos de "Colorful Fish" semiacabados (faltan ojos de pez).
3. Algunos periódicos, papel de colores, cinta adhesiva de doble cara. , y tijeras
Proceso de la actividad:
1. Observa ejemplos y especula sobre los métodos de producción 1. El profesor muestra el ejemplo del "pez de colores" y pregunta: ¿Qué es esto? ¿De qué está hecho? Piensa en cómo hacerlo. ¿Puedes crear un pez tan colorido? (Guía a los niños para que enrollen tiras de papel de periódico para darle forma a un pez y usen papel de colores para decorar los ojos, el cuerpo y las aletas del pez). , cola, etc.) 2. Escuche la explicación del maestro y aprenda cómo hacerlo. 1, el maestro demostró cómo hacer un cuerpo de pez.
Maestro: Enrollé un trozo de periódico en un palo grueso. , luego lo retorcí en una cuerda de papel, y finalmente até los dos extremos de la cuerda, los pegué en forma transversal y vi en qué se convirtieron.
Maestro: ¡El pez también necesita usar ropa hermosa! Papel de colores para cortar tiras de diferentes grosores y patrones para decorar, y se pueden pegar en diferentes direcciones
2. La profesora dio ejemplos para explicar cómo decorar peces. Maestra: También podemos usar papel de colores para cortar en triángulos, círculos o cuadrados, que pueden usarse como decoración en el pez. Los patrones también se pueden usar como aletas o para decorar colas de pez.
3. Discusión. de puntos difíciles 1. La maestra mostró el "pez de colores" semiacabado y preguntó: ¿Qué le falta a este pez? (Ojos.) ¿Qué se puede hacer?
2. La maestra pasa los dedos. la cabeza del "pez" y pregunta: La cabeza del pez es hueca, ¿cómo poner los ojos completos?
3. Resumen del profesor: Hay muchas formas de pegar ojos de pez. Puedes usar primero. unas tiras finas de papel para pegar en el contorno en forma de pez, ya sea horizontal o verticalmente, y luego pegar los ojos de pez sobre las tiras de papel también puedes cortarlas dejar un trozo de papel a ambos lados de los ojos del pez, y luego pegarlas; directamente sobre la cabeza del pez. Hay otros métodos que puedes probar más adelante.
4. Producción infantil 1. La maestra propone la operación.
Profesor: Asegúrate de enrollar el pez. periódico firmemente; después de enrollarlo en forma de pez, use cinta adhesiva de doble cara para fijar la cola. Puede diseñar el patrón en el pez usted mismo y puede tener más colores. La cola del pez también debe ser; decorado.
2. Operaciones infantiles
Los profesores prestan atención a las diferentes ideas operativas de los niños, descubren su creatividad a tiempo y los animan a intentar resolver los problemas que encuentran durante las operaciones. Anime a los niños a utilizar métodos adecuados para arreglar los ojos de pez.
(Al plantear los requisitos operativos, el maestro repite algunos pasos de la operación para ayudar a los niños a comprender nuevamente; durante el recorrido, el maestro presta atención a las características únicas de los niños. ideas para diseñar patrones, anímelos a expresar sus ideas e inspire a los niños a usar diferentes métodos para arreglar los ojos de los peces.) 5. Apreciación y comunicación 1. El maestro ayuda a los niños a ensartar los peces preparados y colgarlos en la pared del fondo. sala de actividades de manera ordenada
2. Los maestros y los niños se reúnen para apreciar y comunicarse
¿Qué patrón de peces te gusta más y por qué? ¿Cómo arreglaste los ojos de pez?
Reflexión sobre las actividades:
1.
La parte de introducción menciona el color y la forma, y cuando se les indica a los niños que hagan, también deben centrarse en el color y la forma.
2. Las actividades deberían ser más abiertas, brindar a los niños más oportunidades de crear de forma independiente, permitirles tener una creatividad diferente y reflejar mejor la diversidad de peces.