Plan de lección de jardín de infantes Me amo
Como maestro popular que se especializa en enseñar a otros y resolver sus dudas, siempre debe preparar planes de lecciones. A través de la preparación de planes de lecciones, puede realizar mejor los ajustes apropiados y necesarios al proceso de enseñanza de acuerdo con. la situación específica. Entonces, ¿cómo se escribe un buen plan de lección? Los siguientes son 6 planes de lecciones de jardín de infantes que me encantan y que recopilé para ti. Espero que puedan ayudarte. Plan de lección I Love Me para jardín de infantes, parte 1
Objetivos de la actividad:
1 Inspirar a los niños a imaginar basándose en la forma de las hojas a través de la introducción y la comunicación.
2. Ser capaz de crear arte en hojas de la forma que más te guste.
Puntos clave y dificultades: Los niños pueden imaginar basándose en la forma de las hojas.
Preparación de la actividad:
1. Algunas hojas de diferentes árboles.
2. Pegamento sólido, papel de colores, etc.
3. Pintura de abanicos.
1. Observar desde los aspectos de color, forma, tamaño, etc., y guiar a los niños a descubrir la diversidad de hojas.
1. Maestra: Los niños trajeron muchas hojas hoy y todas son hermosas. El maestro Wang también trajo muchas hojas. (Pregunte a los niños qué forma tienen las hojas mientras las admiran).
2. : Hay muchos tipos de árboles en la naturaleza, y las formas de las hojas también son diferentes: en forma de corazón, en forma de aguja, en forma de abanico, redondas, etc.
2. La profesora explica cómo hacer un collage de hojas.
1. Maestro: Al ver que las hojas son tan hermosas, el Maestro Wang quiere usar estas hojas para hacer magia y ver cómo cambia el Maestro Wang. (La maestra rápidamente usó algunas hojas para reconstruir la forma aproximada del animalito que tenía en la mano, preguntó a los niños cómo era y luego lo pegó en el papel) 2. Maestra: Resulta que al empalmar hojas de varias formas, puedes convertirlos en animales vivos. "3. Maestra: La maestra ha cambiado muchos animales aquí, echemos un vistazo juntos.
3. Los niños trabajan en grupos y la maestra les brinda orientación específica.
4 Evaluación mutua y aprecio mutuo Trabaja y experimenta la alegría del éxito. Sugerencias de modificación: En esta actividad, no me centré en el método de juntar hojas. La atención se centra en dejar que los niños usen su imaginación para organizar las hojas. muchas combinaciones de hojas y hojas, que se pueden cambiar. Los niños están muy interesados en hacer muchas cosas diferentes. Después de que los niños hayan terminado de armar, disfrútenlo juntos, pídales que lo muestren. Durante la actividad, creo un espacio suelto y libre para que los niños exploren y den pleno juego a sus habilidades. Los niños tienen la autonomía para explorar y descubrir, ampliar sus horizontes, aprender a cooperar y aprender a aprender con sus propios intereses. , necesidades y experiencias existentes en el proceso de armar a los niños, los niños pueden elegir actividades de acuerdo con sus propias habilidades, una vez que los niños hayan terminado, deje que todos lo disfruten juntos. Kindergarten I Love My Lesson Plan 2
Intención del diseño
En la experiencia de vida de los niños, ir de casa al jardín de infantes es un paso importante. Cuando los niños dejan a sus padres y madres y llegan a un entorno extraño, inevitablemente carecen de un sentido de identidad. seguridad Al mismo tiempo, los niños pasan de ser "pequeños soles" a ser miembros del grupo. Este cambio de rol les exige cambiar algo de su pasado y aprender a seguir ciertas normas de comportamiento en la vida colectiva. Brindar ayuda oportuna a los niños para que se familiaricen con el ambiente del jardín de infantes y la vida colectiva y les guste lo antes posible, y brindarles intentos útiles y experiencias de vida para adaptarse activamente al entorno de vida y lograr una transición sin problemas. /p>
Actividad 1: Visita al jardín de infancia
El objetivo de la actividad es familiarizarse con el entorno del jardín de infancia y comprender las diferentes zonas del aula.
Inspección de seguridad. del sitio de preparación de actividades
Sugerencias de proceso
1. El maestro lleva a los niños a visitar la sala de actividades, el baño, el dormitorio, el área de juguetes y el área de agua potable, respectivamente. Puede acompañar la visita para comprender su finalidad y relación con los niños pequeños.
2. Observar el entorno del parque y comprender el lugar de la clase.
3. moverse libremente.
Actividad 2: Conozco mis cosas
El objetivo de la actividad es conocer mis propias marcas. Sepa que tiene algo propio en el jardín de infantes.
Preparación de la actividad Las pertenencias personales de cada niño están marcadas de forma diferente.
Sugerencias de proceso
1. Llevar a los niños al área de bebidas para que conozcan sus propias tazas de té y comprendan sus funciones.
2. Elige tu marca favorita y pégala en la taza de té.
3. Dime cómo se ve la marca en tu taza de té. ¿Te gusta?
4.
5. Dile a tus hijos que ellos solos pueden tomar un vaso de agua cuando tengan sed.
Actividad 3: Rincón de alimentación interesante
El objetivo de la actividad es saber que hay animales simpáticos en la guardería y estar dispuesto a acercarse a ellos.
Preparación de la actividad: Cría conejos, palomas y otros animales pequeños en el rincón de cría y prepara comida para los animales.
Sugerencias de proceso
1. Los niños vienen al rincón de cría y echan un vistazo a las casas de lindos animalitos.
2. Toca conejos, palomas y otros animales pequeños y habla de tus sentimientos.
3. Alimentar libremente a los animales pequeños.
Consejos ampliados
1. En la vida diaria, guíe a los niños para que comprendan las reglas básicas de la vida en el jardín de infantes, como no hacer ruido durante la hora del almuerzo.
2. Pida a los padres que lleven a sus hijos a visitar varios jardines de infancia para enriquecer la experiencia de sus hijos. Plan de lección de I Love Me para jardín de infantes, parte 3
1. Objetivos de la actividad:
Sentir las canciones repetidamente, saber el nombre de la canción, tener una comprensión preliminar del contenido y gustarle cantar.
2. Puntos clave de la actividad:
Conocer el nombre de la canción y tener una comprensión preliminar del contenido.
Dificultad de la actividad: comprender el contenido de la canción.
3. Preparación de la actividad:
1. Los niños de la clase alta han ensayado actuaciones y música rítmica con antelación.
2. Un gráfico mural que muestre el contenido de la canción.
3. Una marioneta.
IV.Proceso de la actividad:
1. Los niños de la clase alta juegan con animales pequeños (patos, cachorros), escuchan música y ejecutan el ritmo de animales pequeños, y bajo el liderazgo. de maestros, inspiran a los niños en clases pequeñas. Aprenda los sonidos de los animales pequeños mientras camina.
2. "¡Sigamos a nuestros hermanos y hermanas mientras caminamos y aprendamos a graznar a los patitos, y luego vayamos al jardín de infantes a jugar!" Los niños que actuaron con valentía hicieron lo mismo.
3. Mira a tu hermano y a tu hermana cantar y actuar dos veces y siente el ambiente alegre de la música.
(1) Después de ver la primera actuación, pregunte: ¿Qué están haciendo los hermanos y hermanas? (Cantando, bailando, jugando)
(2) Consejos antes de ver la segunda actuación. : Mis hermanos y hermanas cantan, bailan y juegan en el jardín de infantes. ¡Están muy felices aplaudiendo mientras miramos sus actuaciones!
4. ¡Siente el contenido de las canciones!
(1) La maestra canta la canción dos veces mientras hace una demostración de los títeres.
Soy un niño de clase media. Me gusta mucho mi jardín de infantes. ¡Incluso puedo cantar una canción! El nombre es "I Love My Kindergarten". .
(2) Apreciar las actuaciones de hermanos y hermanas.
La maestra hace preguntas y, una vez que los niños responden, muestran las imágenes correspondientes y cantan la letra correspondiente.
¿Quién ama mi jardín de infantes? (Amo mi jardín de infantes) ¿Qué hay en el jardín de infantes? (Muchos amigos) ¿Qué están haciendo los hermanos y hermanas? (Cantando y bailando) ¿Qué tal todos juntos? )
(3) El profesor señala los dibujos y canta al mismo tiempo.
(4) El hermano y la hermana mayores cantan y están acompañados de música rítmica.
5. Siga la actuación de los niños de la clase alta para comprender mejor el contenido y experimentar emociones felices.
(1) Con el acompañamiento de canciones, los hermanos y hermanas mayores guían a los niños a realizar movimientos aleatorios y experimentar la alegría de las actividades grupales.
(2) Sigue a tus hermanos y hermanas para cantar y actuar.
6. Acompañados por el acompañamiento musical de "I Love My Kindergarten", los hermanos y hermanas llevaron a los niños a cantar y realizar movimientos felices mientras salían del salón de actividades. Jardín de infancia Amo mi plan de lección Capítulo 4
Análisis del diseño del plan de lección
Mi ciudad natal está al pie del monte Huangshan junto al lago Taiping, con hermosos paisajes, ricos productos, y muchos lugares de interés. Para que los niños sepan más sobre nuestra ciudad natal y amen nuestra ciudad natal, este plan de actividades está especialmente diseñado y, a través de esta actividad, se mejorará la conciencia ambiental de los niños.
Contenido de la actividad:
1 Aprenda sobre los lugares escénicos y los sitios históricos de su ciudad natal y algunas especialidades locales.
2 La montaña Huangshan es famosa en todo el mundo. Educar a los niños para que amen su ciudad natal, protejan los lugares escénicos y los sitios históricos de su ciudad natal y mejoren su conciencia sobre la protección del medio ambiente.
Preparación de la actividad:
1. Contactar a los padres a través de sus ciudades de origen y pedirles que cooperen para llevar a sus hijos a viajar y tomar fotografías en sus ciudades de origen y recopilar información sobre varios lugares de interés. .
2Información sobre protección del medio ambiente:
1Imágenes de pineos a los que teme el pino Huangshan.
2 Fotos comparando el agua clara y el agua sucia del lago Taiping.
3 Decora la sala de exposiciones "Beautiful Hometown".
Proceso de la actividad:
1. Estabilizar las emociones de los niños y organizar la enseñanza.
Maestra: ¿Sabes dónde está nuestra ciudad natal? Hoy la maestra llevó a los niños a visitar la sala de exposiciones "Beautiful Hometown" para ver lo hermosa que es nuestra ciudad natal.
En segundo lugar, accede a la sala de exposiciones.
1 El profesor actúa como comentarista para explicar los principales atractivos del lago Taiping en la montaña Huangshan.
Huangshan tiene cuatro pinos extraños, rocas, un mar de nubes y aguas termales, y su hermoso paisaje es famoso en todo el mundo.
El puente del lago Taiping es un puente atirantado de una sola torre y el puente atirantado más largo de Asia. Hay muchas islas en el lago Taiping, como la isla de los monos, la isla de los ciervos, la isla de las serpientes, la isla de los pájaros, etc.
2. Muestre fotografías relacionadas con la protección del medio ambiente para guiar a los niños a discutir.
Maestro: Niños, ¿qué le pasa a este pino? (¿Está enfermo)?
¿Qué pasará si los pinos de la montaña Huangshan se enferman?
1 Huangshan se ha vuelto desnudo y antiestético, y no hay pinos acogedores y de despedida.
2 Sin las fuertes raíces de los pinos, la montaña se derrumbará y se perderá el suelo.
3 Sin árboles, la naturaleza pierde su equilibrio, se destruye y el entorno de vida humano también será destruido.
¿Qué hacer? (Trabajando con mis padres para promover la necesidad de cuarentena al importar y exportar madera)
Maestro: (Muestra fotos comparando el agua clara y el agua sucia del lago Taiping) ¿Por qué está sucia el agua? ¿Necesita protección? ¿Cómo proteger?
La maestra guía a los niños para discutir los problemas de protección ambiental del lago Taiping y les pide que comiencen por ellos mismos y las personas que los rodean.
3 Actividades gratuitas
Invita a los niños a ser los comentaristas de los lugares escénicos en las fotografías que tomen. Los maestros dan a los niños tiempo para apreciar y discutir de forma independiente. Deje que los niños hablen libremente y prueben las especialidades locales de su ciudad natal: té, kiwi, castaña, torreya, etc.
4. Al finalizar la visita y discusión de la mayoría de los niños, organice a los niños para que compongan canciones infantiles.
Maestro: Niños, nuestra ciudad natal es tan hermosa, ¿inventamos juntos una canción infantil?
Guía a los niños a crear sus propios libros.
¿Dónde está nuestra ciudad natal? ———— Mi ciudad natal es Huangshan
El paisaje de Huangshan es famoso en todo el mundo———— El hermoso paisaje se extiende por todo el mundo
¿Qué tipo de puente es? allí en el lago Taiping———— Puente atirantado en el lago Taiping
Como un ganso salvaje volando alto
Amo Huangshan
Amo el lago Taiping
Amo mi ciudad natal
Después de que la maestra concluyó, la maestra pidió a los niños que nombraran el poema "Amo mi ciudad natal" y les pidió que regresaran y se lo leyeran a sus padres. y familiares.
5 extensiones de actividad
Invite a los niños a hacer dibujos de su hermosa ciudad natal y organícelos para realizar una exposición de pintura "Hermosa ciudad natal". Plan de lección 5 de Me amo para jardín de infantes
Propósito:
Practicar alinearse en una columna y caminar uno tras otro
Preparación:
Una pequeña bandera
Cómo se juega: Los niños están esparcidos por el campo.
Al comienzo del juego, la maestra recitó una canción infantil: "Vamos, vamos todos, vengan y formen fila. Vamos, vamos, vamos, a ver quién está en el ¡línea correcta!" La maestra ayudó a los niños a alinearse en una columna y le entregó la pequeña bandera al niño que estaba al frente para que la sostuviera.
Y recuérdele que camine a una velocidad adecuada, no demasiado rápido o demasiado lento. La maestra vuelve a leer la canción infantil. Los niños deben seguir al titular de la bandera uno por uno. Después de caminar una o dos veces o uno o dos círculos, el maestro también puede pedirle a cualquier niño que sea el portador de la bandera. El niño invitado inmediatamente corre al frente de la fila para tomar la bandera y continúa liderando el equipo hacia adelante. El juego se puede jugar repetidamente y finalizar en cualquier momento.
Objetivos de la actividad:
1. Hacer saber a los niños que deben orinar y defecar a tiempo y en lugares adecuados
2. Entender inicialmente la necesidad de prestar atención a la higiene y al amor limpio.
Preparación de la actividad:
1. Comprender las señales e imágenes relevantes del baño.
2. Recoge o inventa tus propios ejemplos: sobre niños que se mojan los pantalones mientras juegan.
3. Inventa tu propio cuento "El gatito limpio".
Proceso de la actividad:
1. La maestra usa el ejemplo de un niño que se mojó los pantalones porque se estaba divirtiendo y se olvidó de ir al baño a tiempo para avisar a los niños. que cuando necesiten hacer sus necesidades, deben ir a la tienda de conveniencia a tiempo antes de jugar.
2. Pide a los niños que hablen de sus sensaciones después de mojarse los pantalones, como: malestar, malestar físico, etc., que les hará resfriarse después de mojarse los pantalones en invierno.
3. Llevar a los niños a conocer el baño (inodoro) de la clase, presentarles los lugares donde deben ir a hacer sus necesidades y decirles que pueden ir a hacer sus necesidades en cualquier lugar. tiempo mientras lo necesiten.
4. Cuente el cuento de elaboración propia "El gatito limpio" para que los niños entiendan que el gatito tiene un lugar fijo cuando le conviene, y entierre los excrementos con tierra, etc., para profundizar más. la comprensión de los niños sobre la higiene de las excreciones.
Evaluación de la actividad:
1. Durante los juegos de los niños de 3 a 4 años, los profesores deben recordarles el uso del baño y la defecación, y ayudarlos a desarrollar gradualmente el hábito de higiene y limpieza.
2. Los profesores pueden organizar actividades adecuadas para educar a los niños a no reírse de los amigos que se mojan los pantalones. Si encuentra a un niño que se moja los pantalones, debe informarlo al maestro a tiempo.
3. Pide a los padres que ayuden a proporcionar a los niños ropa que sea fácil de poner y quitar para que puedan cuidarse solos.
Resumen de la actividad:
La maestra resume el desempeño de los niños hoy, elogia y anima a los niños que participan activamente en las actividades. Deje que los niños sientan la alegría de las actividades sociales mientras aprecian la historia. Al mismo tiempo, los maestros deben cuidar de aquellos niños que están relativamente tranquilos durante las actividades para que también puedan estar felices al final de las actividades y cultivar su interés en las actividades sociales.
Plan de lección de Kindergarten I Love Me Capítulo 6
Intención del diseño
Después de que los niños ingresan al jardín de infantes, el entorno que los rodea despierta su gran interés y curiosidad. A los ojos de los niños, el jardín de infantes es divertido. Juguetes, un gran patio de juegos, maestros extraños y amables y muchos compañeros, muchos niños mostraron un gran entusiasmo por ingresar a este ambiente, mientras que algunos niños tenían miedo de los extraños y eran tímidos, y se vieron obligados a venir aquí de mala gana. Los niños pequeños que acaban de ingresar al jardín de infantes se familiarizan con la vida en el jardín de infantes lo antes posible y aman la vida en el jardín de infantes. La actividad temática "Amo el jardín de infantes" está especialmente diseñada. Esta actividad temática involucra contenido en los cinco campos principales: salud, lenguaje, sociedad. la ciencia, y el arte, desde diferentes vertientes. Angle promueve el desarrollo de las emociones, actitudes, habilidades, conocimientos, destrezas, etc. El resumen de las actividades temáticas es el siguiente:
(1) Hermoso Jardín de Infantes:
La intención educativa de esta actividad temática es utilizar los métodos "Mira a tu alrededor" y "El Jardín de Infantes es actividades "tan divertidas" para permitir que los niños se familiaricen con el ambiente del jardín de infantes lo antes posible y estén dispuestos a participar en diversas actividades en el jardín de infantes.
(2) El jardín de infantes es mi hogar:
Esta actividad temática cultivará el amor de los niños por el jardín de infantes, el amor por los maestros y el amor por sus compañeros a través de "El jardín de infantes es como mi hogar" y "La música Juegos: Encuentra las emociones de Friends y la capacidad de adaptación al colectivo.
(3) Me encanta el jardín de infantes:
Esta actividad temática es la sublimación de la serie de actividades temáticas, a través de "Cuento: Feliz de ir al jardín de infantes" y "Canción: voy al jardín de infantes", permita que los niños obtengan una experiencia emocional positiva de querer ir al jardín de infantes y desarrollen la emoción de amar el jardín de infantes.
Actividad 1: Echa un vistazo a lo que te rodea
1. Objetivos de la actividad:
Guiar a los niños para que se familiaricen gradualmente con las instalaciones ambientales del jardín de infantes y sus aspectos relacionados. personal, y tener una comprensión preliminar de su propia relación con ellos.
2. Preparación de la actividad:
Establece la ruta de visita con antelación y contacta con el departamento de visitas
3. Proceso de la actividad:
( 1), saque a los niños a caminar y guíelos para que hablen sobre lo que hay en el patio del jardín de infantes.
(2) Visitar la sala de salud, comprender la ubicación de la sala de salud y conocer algunos de los equipos e instalaciones básicos de la sala de salud (báscula, botiquín, tallímetro, cama de diagnóstico, etc.) .).
(3) Visitar la cocina, conocer a los tíos y tías en la cocina, saber que las comidas que comen los niños son hechas por ellos, educar a los niños para que amen y respeten el trabajo de los cocineros; conocer algunos electrodomésticos de cocina, como estufas de gas, gabinetes de desinfección, hornos eléctricos, cuchillos de cocina, tablas de cortar, etc. Educar a los niños pequeños para que valoren los alimentos y coman más para mantenerse saludables.
(4) Visite la oficina, presente al director y la oficina del director, guíe a los niños a saludar al director y a los maestros en la oficina, y déjeles saber que la oficina es donde está el director. y los profesores trabajan.
IV. Ampliación de actividades:
Aprovechar el tiempo de paseo después de las comidas para llevar a los niños a visitar la sala de descubrimientos científicos, la biblioteca, la sala de natación, la sala de música y deportes, la sala de piano electrónico, sala de ordenadores, etc. Profundizar aún más la comprensión de los niños sobre las instalaciones del jardín de infancia.
Actividad 2 Actividades al aire libre: el jardín de infantes es muy divertido
1. Objetivos de la actividad:
Enseñar a los niños la jugabilidad correcta de varios equipos deportivos a gran escala y cultivar la felicidad de los niños y las emociones de salud.
2. Preparación de la actividad:
Equipo deportivo grande, castillo de juguete
3. Proceso de la actividad:
(1) Visita a los niños líderes Varios equipos deportivos a gran escala, presenta los nombres de los equipos a los niños y el maestro les muestra cómo jugar.
(2) La maestra presenta los nombres y la jugabilidad de cada parte del castillo de juguete y pide a algunos niños con grandes habilidades que jueguen con él para que otros niños lo vean.
(3) Los niños son libres de elegir equipos y juguetes para jugar, y los maestros siempre les recuerdan que presten atención a la seguridad.
IV.Extensión de la actividad:
Lleve a los niños cansados a sentarse en el césped para descansar y pídales que hablen sobre con qué equipo jugaron y cómo se sintieron. ¿Es bueno el jardín de infancia? Anime a los niños pequeños a venir al jardín de infantes todos los días.
Actividad 3 La guardería es como mi casa
1. Objetivos de la actividad:
Cultivar el amor de los niños por la guardería, el amor por los profesores y su capacidad de adaptación a la vida colectiva .
2. Preparación de la actividad:
1. Cinta de audio de “Poesía: La guardería es como mi casa”
2. Predeterminar la ruta del recorrido y el contacto el departamento visitante
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3. Proceso de la actividad:
1. Utilice la poesía para presentar el tema
Los niños escuchan cintas de poesía y los guían hablar de lo que se dice en la poesía.
2. Discusión: ¿En qué se parece el jardín de infancia a mi hogar?
Los niños de toda la clase discuten y hablan libremente.
La discusión se puede orientar en dos aspectos:
(1) Las maestras de jardín de infantes han hecho mucho por los niños y se preocupan por nosotros como madres.
(2) Algunos de los equipos y lugares del jardín de infantes son los mismos que en casa, como baños, juguetes, cocinar, dormir, etc.
Compara, ¿qué aspectos del jardín de infancia son diferentes a los de casa?
Los elementos del jardín de infancia son más grandes y numerosos que los de casa. La cocina, la sala de juegos y el comedor del jardín de infancia están dispersos y las habitaciones son muy grandes. , entonces el jardín de infantes es una gran familia.
3. Actividades de búsqueda y visita
Guía a los niños a encontrar ¿dónde está el lugar para cocinar en el jardín de infantes? (Cocina)
¿Buscas un lugar para dormir? (Sala de descanso para el almuerzo)
¿Dónde está el lugar para bailar? (Sala de Música y Deportes)
4. Ampliación de actividades:
Pide a los niños que vayan a casa y cuenten a sus padres las novedades de la guardería.
Actividad 4 Juego musical: Encuentra amigos
1. Objetivos de la actividad:
1. Ayudar a los niños a familiarizarse con sus compañeros lo antes posible y adaptarse al colectivo. vida.
2. Los niños pueden comprender la letra y realizar las acciones correspondientes.
2. Preparación de la actividad:
1. Los niños están familiarizados con la música de antemano
2. Cintas de canciones y grabadoras
3 Proceso de la actividad:
(1) El profesor explica las reglas del juego: toda la clase
Los niños se paran en círculo, de cara al centro del círculo, el que invita escucha. al son de la música para encontrar amigos, y el amigo encontrado debe decirle el nombre de la otra parte.
(2) Reproduzca la cinta de audio y el maestro actuará como invitado para encontrar amigos y familiarizar a los niños con las reglas del juego.
(3) Pida a algunos niños con grandes habilidades que actúen como invitadores para encontrar amigos.
(4) Una vez que los niños dominan las reglas del juego, el maestro invita a varios niños más a actuar como invitadores para reducir el tiempo de espera de la mayoría de los niños y permitirles participar colectivamente.
IV. Ampliación de actividades:
En el tiempo libre, realiza el juego de “pasar lista”, preséntate, conoce a tus compañeros y juega el juego de “llamada telefónica”. , para que los niños puedan experimentar una vida colectiva de felicidad.
Historia de la Actividad 5: Ir feliz al jardín de infantes
1. Objetivos de la actividad:
1. Cultivar el amor de los niños por el jardín de infantes.
2. Cultivo inicial del hábito de los niños de escuchar cuentos en silencio y con atención.
3. Guíe a los niños para que recuerden los personajes principales y la trama de la historia.
2. Preparación de la actividad:
Gráfico mural del material didáctico multimedia
3. Proceso de la actividad:
(1) Proyección del material didáctico multimedia para niños Discusión posterior a la visualización: ¿Quién está en la historia? ¿Qué hacen?
(2) La maestra combina el gráfico mural, cuenta la historia en secciones y diseña preguntas para ayudar a los niños a comprender la trama de la historia: ¿A quién conoció primero el conejito blanco? ¿A quién más conociste? ¿Cómo llegaron al jardín de infantes?
(3) La maestra utiliza multimedia para guiar a los niños a decir lo que dicen los pequeños animales según la historia.
(4) Discusión: ¿Cómo deben ir nuestros hijos al jardín de infancia?
(5) Resumen del maestro: Los niños deben aprender sobre los conejitos blancos, los patitos y los gatos atigrados, e ir felices al jardín de infantes.
IV.Extensión de actividades:
Después de que los niños se van a casa, cuentan la historia a sus padres, y los padres también animan y educan rápidamente a los niños para que vayan felices al jardín de infancia.
Actividad 6 Canción: Voy al jardín de infantes
1. Objetivos de la actividad:
1. Cultivar el amor de los niños por el jardín de infantes y los maestros.
2. Aprende a cantar frase a frase con voz natural.
3. Experimente inicialmente la alegría de cantar y cultive el interés de los niños por el canto.
2. Preparación de la actividad:
Cinta de canción, grabadora y un niño de la clase superior
3. Proceso de la actividad:
(1), el maestro toca el acompañamiento del piano e invita a los niños de la clase alta a cantar y actuar para estimular el interés de los niños en aprender canciones.
(2) Guíe a los niños para que hablen sobre cómo los niños de la canción fueron al jardín de infantes.
(3) La maestra enseña a los niños a recitar la letra.
(4) Enseñe a los niños a aprender canciones cantando junto con la canción completa.
IV.Extensión de actividades:
Guía a los niños a crear y componer libremente movimientos según el contenido de la letra. En la clase de juego musical, el profesor lleva a los niños a cantar y actuar. .