Resumen del trabajo de la clase de jardín de infantes en el primer semestre

Sin darnos cuenta, el trabajo ha llegado a su fin. Mirando hacia atrás en el trabajo durante este período, debe haber muchas penurias y penurias, por eso debemos hacer un buen resumen del trabajo. ¿Todavía te preocupa escribir un resumen de trabajo? El siguiente es un resumen del trabajo de la clase de jardín de infantes del semestre pasado que compilé para usted. Puede aprender de él y consultarlo. Espero que le resulte útil. Resumen del trabajo de la clase de jardín de infantes del primer semestre 1

Con el paso del tiempo, 20xx ha llegado a su fin con las risas y risas de los niños. Mirando hacia atrás en el semestre pasado, nuestra gran clase se parece más a una gran familia, lo que permite a los niños de la clase crecer felices bajo el amor y el cuidado de nuestros tres maestros. Todo el trabajo de este semestre está llegando a su fin Cuando los niños están a punto de completar las tareas de estudio para el primer semestre de la clase grande, todos los maestros de nuestra clase se sentaron juntos y compararon el plan de trabajo de clase elaborado al comienzo de. este semestre, mirar retrospectivamente el trabajo que han hecho y resumirlo juntos. La experiencia y la reflexión son insuficientes. Ahora resumiremos el trabajo específico que hemos realizado durante este semestre.

1. Análisis de situación básico El número total de niños de la clase es 35, entre los cuales hay menos niños y más niñas. En este frío invierno, en los próximos días del Año Nuevo, esperamos nuevamente las vacaciones de invierno. Tomando esto para revisar el trabajo de clase en los últimos seis meses, todo se ha llevado a cabo sin problemas. ¡Los niños han logrado grandes avances en los campos de conocimiento de seguridad, salud, sociabilidad, cognición, lenguaje y arte! El progreso de los niños pequeños es inseparable de la estrecha cooperación de los profesores, y la estrecha cooperación con los padres también es inseparable. A continuación resumiré el trabajo de este semestre.

1. Resumen de la clase:

1. ***Hay 35 niños. Hay 25 niñas y 12 niños.

2. Equipado con 2 maestros (egresados ​​de maestros de jardín de infantes) y 1 asistente de cuidado infantil.

2. Situación de educación y enseñanza:

1. Este semestre se utiliza el libro del maestro para clases numerosas en el jardín de infantes Fenghuang Xiaokanxuan. Al formular planes educativos y escribir planes de lecciones, los maestros utilizarán el. materiales didácticos de los niños en la clase de acuerdo con las necesidades de los niños en la clase. A nivel de desarrollo, el propósito de la actividad debe modificarse adecuadamente para que el propósito de la actividad sea más consistente con la realidad educativa.

2. El desarrollo de los niños en varios campos este semestre:

(1) Campo de la salud

Los niños tienen habilidades básicas de autocuidado y una buena vida, Hábitos de higiene; poseer inicialmente sentido común simple y conductas de autoprotección; ser coordinado y receptivo al caminar, correr, saltar, trepar, lanzar, perforar, gatear, etc.; ser capaz de participar activa y proactivamente en diversas actividades; , no temer a las dificultades, tener confianza en sí mismo y fuerza de voluntad, y participar activamente en la competición.

(2) Campo social

Ama a las personas que te rodean y ten compasión del colectivo, estate dispuesto a servir al colectivo y siéntete feliz en el proceso de ayudar a los demás; capaz de distinguir entre la gente corriente y los demás. Está bien y está mal, puede evaluar el comportamiento propio y el de otras personas y está dispuesto a interactuar con sus socios;

(3) Dominio cognitivo

Capaz de utilizar los sentidos para percibir animales, plantas y objetos comunes, comprender sus características y características, descubrir sus similitudes y diferencias, y formar conceptos preliminares de clase. ; conocer las características y cambios de las cuatro estaciones, comprender su relación con los animales, las plantas y las personas; participar activamente en pequeños experimentos científicos y otras actividades operativas diversas; tener conocimientos preliminares sobre la protección del medio ambiente; y cantidades; ser capaz de clasificar y ordenar; formar el concepto de números hasta 10, dominar la composición y las operaciones de suma y resta de números hasta 10; ser capaz de identificar formas geométricas comunes, captar inicialmente la orientación espacial y dominar el conteo de números hasta 100; y recíprocos dentro de 50.

(4) Campo del idioma

Tener buenos hábitos de escucha; como la literatura infantil; ser capaz de comprender palabras comunes; comprender el contenido de la literatura infantil; , sentir la belleza del lenguaje; estar dispuesto a interactuar con los demás y tener una actitud natural y generosa; ser capaz de utilizar vocabulario de uso común para describir de manera más coherente lo que ven, oyen y piensan; recitan y cuentan obras literarias de los niños; expresión; tener creatividad preliminar Capacidad narrativa.

　(5) Campo del arte

Poder experimentar la diversión de participar en actividades musicales y artísticas; poder sentir inicialmente

paisajes naturales e instalaciones ambientales; , decoraciones navideñas y obras musicales, la belleza de las obras de arte; le gusta participar en actividades musicales y artísticas, y puede imitar y crear con valentía en las actividades; puede utilizar colores, líneas, formas y diversos materiales para expresar comprensión y comprensión del entorno; cosas emoción.

3. Trabajo de los padres:

1. Anunciar los planes de enseñanza a los padres cada semana y anunciar contenidos didácticos específicos todos los días.

2. Se implementó el sistema de registro infantil y los padres pudieron cooperar activamente.

3. Los padres pueden llamar para pedir permiso si sus hijos no pueden venir a la guardería por cualquier otro motivo.

4. Se llevará a cabo una reunión de padres el 24 de septiembre al comienzo del año escolar para presentarles el plan de trabajo para el año escolar; los problemas de tarea de los niños pidiendo ayuda; , los niños y los maestros, el sistema de licencias; plan de estudios y la rutina diaria Tiempo; Finalmente, pida a los padres que ayuden a fabricar material didáctico.

5. Los maestros pueden completar cuidadosamente el "Manual de contacto con el hogar de los niños" cada semana, y los padres también pueden completar el "Manual de contacto con el hogar de los niños" de manera oportuna y concienzuda. Si algo sucede, los maestros y. los padres pueden comunicarse de manera oportuna para brindar más información a los niños.

IV.Cumplimiento de las disposiciones de trabajo mensual de clase:

Septiembre:

1. Formular el plan de trabajo del año escolar de clase y el plan de formación artística personal.

2. Organizar el ingreso de nuevos estudiantes al jardín de infantes después de un examen físico.

3.Organizar la inscripción de los niños en la clase y cumplimentar el plantel.

4. Celebra el 18º Día del Maestro y realiza la actividad temática “Besa a mamá, besa a la maestra”.

5. El profesor organiza y dispone nuevos ejercicios.

6. Convocar reuniones de padres y maestros y realizar visitas domiciliarias a los nuevos estudiantes.

Octubre:

1. Competición de ejercicios matutinos.

2. Organiza salidas de otoño para niños.

Noviembre:

1. Realizar competencia de enseñanza de disciplina de discípulos.

Diciembre:

1 Jornada de puertas abiertas para padres.

2.

3. Decora el ambiente del aula para celebrar el día de Año Nuevo y la Navidad.

4. Realizar la “Venta Benéfica de Alimentos” navideña y mostrar las reglas a los discípulos.

Enero:

1. Día festivo de Año Nuevo el 1 de enero.

2. Redactar un manual de evaluación.

3. Resumen del trabajo.

4. Devolver los artículos prestados al almacén, hacer inventario de los artículos de clase y registrar los artículos.

5. Los niños tendrán feriado el 22 de enero.

6. Los profesores se turnan para realizar descansos tras organizar la clase. Resumen del trabajo de la clase de jardín de infantes del último semestre 2

Despidiéndose de lo viejo y dando la bienvenida a lo nuevo, este semestre llega a su fin en medio del ajetreo. Gracias a nuestros esfuerzos, todos los aspectos del trabajo se han llevado a cabo sin problemas y se han logrado ciertos resultados. A medida que se acerca el Año Nuevo, me gustaría resumir el trabajo del semestre pasado. También me gustaría aprovechar esta oportunidad para revisar los aciertos y deficiencias de nuestro trabajo para animarnos a realizar mejor el trabajo de clase y reflejar las características de la clase en nuestro trabajo futuro.

En el dorado otoño de septiembre, los niños fueron promovidos felizmente a la clase superior en la atmósfera de "Estoy creciendo y estoy cambiando" y se convirtieron en los hermanos y hermanas más grandes del jardín de infancia. El orgullo y la responsabilidad eran fuertes. Pero la vida. Teniendo en cuenta las características de su edad, realizamos la actividad temática "Tú cambias, yo cambio, todos cambian". Los niños recogieron mucha ropa, zapatos y sombreros que usaban cuando eran pequeños y los colocaron en el área después de clase. , los niños clasifican la ropa, haciendo juego, también les gusta vestir a las muñecas con ropa que han combinado. Al ver las muñecas bellamente vestidas, sienten una sensación de logro.

Los niños también trajeron fotos de ellos mismos cuando eran niños y fotos recientes de ellos mismos ahora. Al observar los cambios entre ellos cuando eran niños y ellos mismos ahora, todos sienten que han crecido y deberían serlo. más sensatos y mejores.

La clase superior es el último año de estudio y vida de los niños en el jardín de infantes. También es un año muy importante y crítico antes de que los niños ingresen a la escuela primaria. Por lo tanto, es muy importante hacer un buen trabajo en la conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria, lo que requiere la cooperación de los padres. Por eso, celebramos una reunión de padres en septiembre e invitamos especialmente a los maestros de la escuela primaria para que entregaran a nuestros padres un informe sobre la situación. conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria. Los padres de mi clase le dan gran importancia y la tasa de asistencia es muy alta. Todos escuchan atentamente el informe. Después de regresar a su propia clase, muchos padres se comunican y discuten con nosotros los problemas de sus hijos.

También hemos creado un grupo QQ de clase, donde los padres pueden charlar con los profesores y otros padres de la clase. Esta es una buena forma de comunicación.

Nuestra actividad temática en enero es el invierno. Enseñamos a los niños a hacer su propio hielo y realizamos experimentos de derretimiento de hielo durante la actividad. Enseñe a los niños a cortar y jugar con copos de nieve. ¡Que los niños sientan que aunque el invierno es muy frío, también es muy bonito y nos trae una felicidad diferente!

Enero es un mes más que está por finalizar este semestre. Mientras realizamos una revisión general de los niños, también escribimos comentarios, completamos hojas de informes de desempeño, etc. de acuerdo con las características de personalidad de los niños y hacemos un buen trabajo en las visitas domiciliarias.

El tiempo pasa volando y el semestre llega a su fin. En el intenso trabajo, hemos logrado muchos resultados. Nuestros niños han crecido y se han vuelto sensatos. Han logrado grandes avances basándose en sus habilidades originales. Los padres también cooperan activamente con nuestro trabajo y participan en nuestras actividades. Si bien logró resultados, la clase aún tiene deficiencias, tales como:

1. Algunos niños no devolvieron los materiales operativos a sus lugares originales después de las actividades regionales.

2. Muchos niños no se preocupan lo suficiente por los juguetes, libros, etc. que traen sus compañeros de casa.

3. Es necesario reforzar las rutinas de sobremesa de los niños.

Estas deficiencias son la dirección de nuestros esfuerzos en el próximo semestre. ¡Continuaremos trabajando duro y haciendo esfuerzos persistentes, decididos a alcanzar un nuevo nivel!

El 1 de octubre es el cumpleaños de la patria. Los niños, como muñecos chinos, utilizaron sus diestras manos para crear diversas obras con características chinas. Tales como: maquillaje facial de la Ópera de Pekín. Los niños también recopilaron fotografías de personas de todos los colores, tomadas de la mano, para representar la unidad y la amistad de personas de todo el mundo.

En octubre, realizamos una competencia de tiro con pelota en clase junto con las actividades temáticas. En la feroz competencia, los niños dieron lo mejor de sí. Al final, tres niños ganaron el campeonato, primer finalista y tercer finalista respectivamente. Celebramos una gran ceremonia de premiación para ellos. Toda la clase de niños *** seleccionó juntos a un invitado premiado y a una anfitriona. La ceremonia comenzó. El campeón, el subcampeón y el tercer finalista subieron al podio con pasos ordenados. Los invitados a la entrega de premios tomaron las medallas de manos de la anfitriona y se las entregaron al campeón, al segundo lugar. y tercer finalista respectivamente. El campeón, el segundo finalista y el tercer finalista se subieron al podio y saludaron. Toda la clase estalló en cálidos aplausos.

La actividad temática que realizamos en octubre es ver el mundo con ojos brillantes. A partir del desarrollo de las actividades temáticas, hemos enriquecido el contenido del muro temático. Los niños diseñaron varios carteles basándose en sus observaciones diarias y elaboraron cuidadosamente un reloj con su padre y su madre para facilitar el tiempo de aprendizaje. También recopilamos algunas fotografías de ciudades para ayudar a los niños a sentir lo hermosa que es China. Los niños usaron sus pinceles para dibujar hermosas casas, que agregaron un hermoso rincón a nuestra creación ambiental.

Noviembre es un período de alta incidencia de influenza. Gracias a los esfuerzos conjuntos de nuestros tres profesores, mi clase tiene la tasa de asistencia más alta. Cuando llegamos al jardín de infantes por la mañana, abrimos las ventanas para ventilar. Durante las actividades, prestamos mucha atención a la cantidad de ejercicio que hacen los niños. Cuando sudan, les limpiamos el sudor y les ponemos toallas. Durante la siesta, abríamos las puertas y ventanas y dejábamos que los niños se quitaran una prenda extra. Cuando se dormían, los patrullabamos y los cubríamos con edredones. Después de despertarse de la siesta, recordamos a los niños que se vistan a tiempo para prevenir resfriados. También realizamos algunas competencias, como: competencia de pantalones y competencia de plegado de colchas. A través de la competencia, los niños vistieron y doblaron colchas mucho más rápido y también cultivaron sus habilidades de autocuidado y autoservicio.

La actividad temática de noviembre son los animales, nuestros amigos. Los niños trajeron fotografías de varios animales y peluches de animales de casa y lo organizamos en un "pequeño zoológico". Después de clase, a los niños les gusta más estar en el "Pequeño Zoológico". Charlan y sostienen a sus animales favoritos. ¡Están muy felices!

A principios de diciembre abrimos una actividad de media jornada para padres. Los padres participaron activamente. A través de las actividades, los padres tuvieron una comprensión preliminar del desempeño de los niños en el jardín de infantes. Vieron los aspectos buenos de las actividades del jardín de infantes de sus hijos y también vieron las deficiencias. Se puede ver en el formulario de comentarios de los padres que afirmaron nuestro trabajo y nos dieron algunas sugerencias. Continuaremos mejorando en trabajos futuros para que nuestra educación y enseñanza funcionen aún mejor.

Hubo un momento feliz en la actividad temática de diciembre. Pedimos a niños y padres que recopilaran algunos pequeños chistes y cuentos de humor en la clase, realizamos una actividad de contar chistes e historias de humor. Los niños contaron pequeños chistes e historias durante la actividad. A través de actividades se desarrollan las habilidades de expresión y narración de los niños.

De acuerdo con las necesidades de las actividades temáticas, pedimos a los niños que recolectaran algunas esferas, cubos, cubos y cilindros como tubos de papas fritas, cajas de pasta de dientes, globos terráqueos, etc., y los colocaran en el Área para que los niños clasifiquen, juego. A través de la manipulación, los niños dominan las características de objetos de diferentes formas.

Diciembre también es un mes ocupado. Para dar la bienvenida a la llegada del Día de Año Nuevo, nuestro equipo senior realizó una actividad en el jardín para padres e hijos. Cada clase ha preparado cuidadosamente un juego para padres e hijos. El nombre del juego entre padres e hijos de mi clase es: La suerte "roja" toma la iniciativa. Este juego tiene un muy buen significado. Les deseo buena suerte a los padres y niños que participan en el juego. Aunque el juego es relativamente sencillo, tanto los niños como los padres se divierten mucho, especialmente los padres. Cuando caminan rápidamente alrededor de la silla con el volante rojo en la cabeza, veo sonrisas brillantes en sus caras, como si de repente. Zi volvió a su infancia. A través de los juegos, tanto los padres como los niños pueden sentir la alegría que aportan los juegos entre padres e hijos. Tanto los niños como los padres pasaron felices el último día de 2009 y darán la bienvenida a un nuevo año.

En enero hace mucho frío, pero nuestros niños son muy valientes. Cuando vengan al parque por la mañana, podrán elegir entre una variedad de equipos deportivos para hacer ejercicio en el pasillo de nuestra sala de actividades. Hay palitos de papel hechos por los propios niños, sacos de arena y volantes hechos con la ayuda de los padres, pelotas de goma que los niños traen de casa y "zapatos grandes" hechos por los padres con cajas de zapatos según el tamaño de las zapatillas de los niños. pies. Todos los niños juegan con ellos. Sean muy felices. Resumen del trabajo de la clase de jardín de infantes del último semestre 3

El trabajo de seguridad siempre ha sido la máxima prioridad en el trabajo de jardín de infantes. Todo el personal de nuestra clase pequeña y grupo de grado considera el trabajo de seguridad como una prioridad máxima. El personal tiene un fuerte sentido de responsabilidad por el trabajo de seguridad y entendemos claramente que la seguridad de los niños es la base de todo trabajo de cuidado infantil. Para garantizar la seguridad de los niños y permitirles formar una conciencia preliminar sobre la seguridad, formularemos planes prácticos de trabajo de seguridad basados ​​en las características de edad y las condiciones reales de los niños en esta clase, e implementaremos educación de seguridad sistemática para los niños. se resume a continuación:

1. Los miembros de la clase deben realizar autoexámenes de seguridad

El jardín de infantes es el entorno donde los niños viven y aprenden todos los días para garantizar que los niños puedan vivir en un. En un ambiente saludable y seguro, hemos realizado inspecciones de seguridad en el aula al comienzo del año escolar. Cada rincón ha sido inspeccionado exhaustivamente para eliminar por completo los factores inseguros: intente bloquear los enchufes que no se utilizan habitualmente con los armarios y camas de juguetes para evitar. que los niños los toquen con las manos, lo que puede causar peligro; informe a los niños sobre los enchufes y enchufes de uso común, y recuérdeles que no jueguen con ellos; coloque los clavos afilados y otros objetos de uso común fuera del alcance de los niños; (tijeras, etc.) que los niños suelen utilizar en lugares donde tanto los profesores como los niños puedan verlos, lugar para que los profesores observen y controlen al colocar los objetos en el aula, primero consideraremos si son seguros y los colocaremos de forma científica y razonable; , creando un ambiente de vida y aprendizaje cálido y seguro para los niños. Además, cuando los niños vienen al jardín de infantes en cada clase, los maestros deben verificar cuidadosamente el estado de los niños: primero observe las uñas, si las uñas son muy largas, ayude a cortarlas inmediatamente para evitar rayar a los demás, en segundo lugar, observe la condición física; , si no se sienten bien, el maestro lo notará lo antes posible. Si hay algo inusual, llame a los padres de inmediato para verificar si hay objetos extraños, para evitar que los niños traigan juguetes inseguros al jardín de infantes; cuchillos, tijeras, canicas, etc., y deberán ser descubiertos y confiscados lo antes posible. Para evitar accidentes de seguridad. Revise los juguetes con regularidad e informe inmediatamente a sus superiores sobre cualquier peligro para la seguridad. Realice trabajos de entrega antes de salir del jardín de infancia para evitar que los niños se pierdan o salgan solos. Proporcionar educación sobre seguridad a los niños para garantizar su seguridad en el parque.

2. Guiar a los niños para identificar peligros ocultos a su alrededor y evitar accidentes.

En la vida diaria, nos centramos en movilizar la iniciativa y el entusiasmo de los niños y permitirles participar personalmente en la educación sobre seguridad. Los lugares que son propensos a sufrir peligro y cómo encontrar formas de eliminarlos se enumeran uno por uno. Las representaciones de escenarios también se utilizan para integrar contenidos de aprendizaje de autoprotección en los juegos, lo que permite a los niños consolidar habilidades para la vida en un ambiente relajado y agradable. Después de nuestra cuidadosa enseñanza, los niños saben cómo protegerse mejor que antes.

Al mismo tiempo, lleve a los niños a visitar el tablón de anuncios de seguridad del jardín de infantes para comprender los usos del 110, 120, 119 y otros teléfonos de seguridad, ampliar el conocimiento de seguridad de los niños y mejorar la conciencia de seguridad de los niños.

3. Utilizar las charlas matutinas y las sobremesas para llevar a cabo una educación de seguridad rutinaria para los niños pequeños.

Utilizar las charlas matutinas y las sobremesas para llevar a cabo una educación de seguridad rutinaria para los más pequeños. niños. Es muy importante advertir a los niños pequeños sobre la seguridad en el trabajo a través de algunos cuentos o historias reales que suceden a nuestro alrededor, y todo niño debe tenerlo presente. A través de algunas conversaciones como "¿Qué cosas son peligrosas?" "¿Es correcto?" "¿Conoce algunos números de teléfono especiales, etc., deje que los niños utilicen sus experiencias existentes para hablar sobre sus propios puntos de vista sobre la seguridad?" qué cosas los niños no pueden jugar.

4. Hacer un buen trabajo en el trabajo de seguridad de los padres.

Los padres son los primeros maestros de sus hijos y guías importantes en la educación sobre seguridad. Para fortalecer la educación de los niños pequeños, primero debemos fortalecer la conciencia de los padres sobre la seguridad. Con este fin, enviaremos cálidos recordatorios a los padres durante las vacaciones para promover el conocimiento sobre seguridad vial, seguridad en el campus, seguridad alimentaria, etc., y cooperaremos con los jardines de infancia para tomar precauciones de seguridad. Deje que los padres cooperen con el desarrollo de las actividades educativas sobre seguridad en clase y dígales a los niños algunos conocimientos de seguridad y algunas medidas preventivas.

5. Lea libros sobre educación en seguridad

Utilice recursos para padres para movilizar a los padres para que ayuden a sus hijos a recopilar libros sobre seguridad. Los niños sabrán lo que deben hacer en la vida diaria leyendo libros. Preste atención a lo que es seguro Después de leer los libros de seguridad, planeamos dejar que los niños comprendan y creen marcas de seguridad, aprendan más marcas de seguridad de ellos, coloquen marcas y lemas de seguridad, y los promocionen entre los padres a través de juegos, columnas en el hogar y. páginas web de clase. La importancia de la seguridad.

Aunque el trabajo en el jardín de infantes es muy trivial, todos los miembros de educación de nuestra clase creen firmemente que mientras trabajemos duro, podremos completar bien la tarea y usar nuestro profundo amor. , paciencia y sentido de responsabilidad para intercambiar por la tranquilidad de todos los padres.