Plan de lección sobre seguridad para clases pequeñas de jardín de infantes "Alimentos limpios que todos aman"
Como docentes, a menudo necesitamos escribir planes de lecciones. Escribir planes de lecciones nos ayuda a comprender el contenido de los materiales didácticos y luego elegir métodos de enseñanza científicos y apropiados. Entonces, ¿qué tipo de plan de lección es bueno? El siguiente es un plan de lección para la clase de seguridad del jardín de infantes "Alimentos limpios que todos aman" que recopilé cuidadosamente y espero que pueda ayudar a todos. Lección de seguridad para clases pequeñas de jardín de infantes "Alimentos limpios que todos aman" Plan de lección 1
1. Objetivos:
1. Conocer el sentido común básico de la higiene de los alimentos: lavarse las manos antes de comer; melones crudos Las frutas deben lavarse y pelarse primero. No coma bocadillos callejeros ni beba demasiadas bebidas a la vez.
2. Desarrollar buenos hábitos alimentarios personales.
2. Preparación:
1. Gráfico mural: A todo el mundo le encanta la comida limpia.
2. Descubre si los niños tienen la costumbre de comer snacks de camino a casa.
3. Proceso:
1. Observe el gráfico mural e inspire y guíe a los niños a pensar en la causa del dolor de estómago de Xiao Ming.
(1) Xiao Ming se quejó de dolor de estómago después de regresar a casa del jardín de infantes. ¿Por qué le dolía el estómago? ¿Qué hizo?
①En el camino a casa desde el jardín de infantes, Xiao Ming dijo que tenía hambre. ¿Qué comió?
②¿Qué comió Xiao Ming después de regresar a casa?
③¿De dónde vienen las manzanas?
(2) ¿Cómo le va a Xiao Ming después de comer estas cosas?
(3) ¿Qué le dijo el médico a Xiao Ming?
“Los bocadillos en los puestos al borde de la carretera no están limpios y no se pueden comer. Las frutas que no han sido lavadas y peladas no se pueden comer”.
2. Descubra por qué debe prestar atención a la higiene dietética.
(1) ¿Por qué no puedes comer los snacks en los puestos de carretera?
(2) ¿Por qué no se pueden comer frutas sin lavar?
(3) ¿Qué otras cosas no se pueden comer?
3. Demostrar hábitos higiénicos en el lugar de comer frutas.
(1) Lavar y pelar.
(2) ¿Hablar sobre qué frutas se deben lavar y pelar antes de comer?
4. Pide a los niños que se laven las manos y coman fruta.
"La maestra ha preparado muchas frutas para todos. ¿Veamos primero si nuestras manitas están limpias? ¿Qué debemos hacer antes de comer?" (Los niños se lavan las manos y prueban las frutas) Clase pequeña de jardín de infantes clase de seguridad "Limpieza" "Todo el mundo ama la comida" Plan de lección 2
Objetivos de la actividad:
1. Informar a los niños sobre los conocimientos básicos de higiene alimentaria: lavarse las manos con jabón antes de comer y lavarse Lávese las manos antes de comer melones y frutas crudas. Pélelas y no suspire por la comida callejera.
2. Cultivo inicial de buenos hábitos de higiene personal en los niños.
Preparación de la actividad:
Una manzana lavada y un cuchillo para fruta.
Lavar y pelar las manzanas y colocar un trozo pequeño para cada persona en un plato limpio.
Proceso de la actividad:
1. Mientras cuenta cuentos, inspire a los niños a pensar por qué Yangyang tiene dolor de estómago.
(1) Un día después del jardín de infancia, mi madre vino a llevarse a Yangyang a casa. En el camino, Yangyang sintió hambre y comió brochetas de cordero.
(2) Cuando llegué a casa, Yangyang se comió otra manzana. ¿De dónde vino la manzana? (En el bolsillo de verduras)
(3) Después de comer brochetas de cordero y manzanas, ¿qué pasó con Yangyang? (Incómodo, dolor de estómago)
(4) Yangyang fue al hospital. ¿Sabes lo que le dijo el médico a Yangyang?
(Los maestros pueden reemplazar "médicos" y decirles a los niños: los bocadillos en los puestos callejeros están sucios y no se pueden comer; las frutas sin lavar y sin pelar tampoco se pueden comer).
2, inspira aún más Invite a los niños a discutir qué otras cosas similares no pueden comer.
Por ejemplo, galletas confitadas al borde de la carretera, pequeñas empanadillas, snacks destapados, etc.
3. Demostración in situ: lavar y pelar las frutas.
4. Pide a los niños que se laven las manos y coman manzanas.
La maestra preparó manzanas limpias para todos, pero ¿están limpias las ventas de los niños? ¿Alguien puede decirle al profesor qué hacer antes de comer? Plan de lección 3 de la clase de seguridad para clases pequeñas de jardín de infantes "Alimentos limpios que todos aman"
1. Objetivos:
1. Comprender los conocimientos básicos de higiene alimentaria: lavarse las manos antes de las comidas; comer frutas crudas; Primero deben lavarse y pelarse, y no deben ser ávidos de bocadillos callejeros; no deben comer demasiado de una vez ni beber demasiadas bebidas.
2. Desarrollar buenos hábitos alimentarios personales.
2. Preparación:
1. Gráfico mural: A todo el mundo le encanta la comida limpia.
2. Comprender si los niños tienen la costumbre de comer snacks de camino a casa.
3. Proceso:
1. Mire el gráfico mural y anime a los niños a pensar en las razones del dolor de estómago de Xiao Ming.
(1) Xiao Ming se quejó de dolor de estómago después de regresar a casa del jardín de infantes. ¿Por qué le dolía el estómago? ¿Qué hizo?
①En el camino a casa desde el jardín de infantes, Xiao Ming dijo que tenía hambre. ¿Qué comió?
②¿Qué comió Xiao Ming después de regresar a casa?
③¿De dónde vienen las manzanas?
(2) ¿Qué le pasó a Xiao Ming después de comerse estos elefantes de pasta de caballo?
(3) ¿Qué dijeron el doctor Ma Mu y Xiao Ming?
"Los bocadillos en los puestos al borde de la carretera son impuros y no se pueden comer. Las frutas sin lavar y peladas no se pueden comer".
2. Guíe a los niños para que discutan y debatan. Comprender las razones para prestar atención a la higiene de los alimentos.
(1) ¿Por qué no puedes comer los snacks en los puestos de carretera?
(2) ¿Por qué no se pueden comer frutas sin lavar?
(3) ¿Hay otras cosas que los caballos y los elefantes no pueden comer?
3. Demostrar la costumbre higiénica de comer frutas en el lugar.
(1) Lavar y pelar.
(2) ¿Hablar sobre qué frutas se deben lavar y pelar antes de comer?
4. Pide a los niños que se laven las manos y coman frutas.
"La maestra ha preparado muchas frutas para todos. Niños, primero miren si nuestras manitas están limpias o no. ¿Qué debemos hacer antes de comer pasta de caballo (los niños se lavan las manos?" y masticar melones (fruta) Lección de seguridad para clases pequeñas de jardín de infantes "Alimentos limpios que todos aman" Plan de lección 4
1. Objetivos de la actividad
1. Dominar de manera preliminar algunos conocimientos comunes sobre comidas, y saber lavarse las manos antes y después de las comidas, se debe lavar el principio de comer melones y frutas crudas.
2. Desarrollar buenos hábitos de higiene personal.
3. No comer snacks de vendedores ambulantes de forma casual.
2. Preparación de la actividad
Fotos, desinfectante de manos, toallas, etc.
3. Proceso de la actividad
Al pedir a los niños que miraran imágenes, la maestra los inspiró a pensar por qué estos niños tienen dolor de estómago. Maestra: Niños, después de mirar estas imágenes, piensen en ello, ¿por qué los niños de las imágenes tienen dolor de estómago? Niños pequeños: Los niños comen sin lavarse las manos.
1. Hable con los niños pequeños para obtener una comprensión básica de la higiene de los alimentos y las razones para prestar atención a la higiene.
2. Señalar en el lugar; los profesores pueden dar demostraciones sobre cómo prestar atención a la higiene al comer frutas. Los frutos deben lavarse y pelarse. Cuando comas manzanas,
lávalas primero y luego quítales la piel. De lo contrario, las bacterias de la piel entrarán en nuestro estómago y tendremos dolor de estómago. Por ejemplo: tomates, pepinos, naranjas, uvas, etc.
3. Maestra: Decir a los niños que se laven las manos antes de comer, comer frutas, orinar y defecar, y lavarse las manos después de jugar con juguetes, etc.
4. El profesor demuestra cómo lavarse las manos correctamente.
Arremangarse, abrir el grifo, mojarse las manos, cerrar el grifo, aplicar desinfectante o jabón para manos, frotar el dorso de las manos y entre los dedos y las muñecas, abrir el grifo y enjuague, levante el agua para enjuagar el grifo, cierre el grifo, límpiese las manos y bájese las mangas.
5. Funcionamiento infantil y orientación docente.
4. Fin de la actividad
1. Evaluación
2. Resumen
5. Ampliación de la actividad
Sí Explique a los niños que los alimentos que se han echado a perder, que han sido picados por moscas o mosquitos o que se han colocado en recipientes sucios serán perjudiciales para el cuerpo si se comen. Plan de lección 5 de la clase de seguridad en clases pequeñas de jardín de infantes "Alimentos limpios que todos aman"
Objetivos de la actividad
1. Comprender los peligros de los pesticidas residuales, conocer varias formas de eliminarlos y saber cómo para proteger su propia salud.
2. Estar dispuesto a encontrar formas de adquirir conocimientos a través de su propio esfuerzo.
3. Le gusta cooperar con sus compañeros, explorar juntos y compartir juntos.
4. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.
5. Desarrollar buenos hábitos de higiene.
Preparación de la actividad
1. Comprender los peligros de los pesticidas residuales.
2. Material didáctico: Varias frutas y verduras
Proceso de la actividad
1. Comprender por qué se utilizan pesticidas en verduras y frutas
Para pulverización La tecnología de control químico basada en pesticidas es actualmente el principal medio de control de plagas y es una medida importante para garantizar la seguridad de la producción de frutas y verduras y garantizar el suministro eficaz de frutas y verduras.
Siempre que los pesticidas se utilicen de acuerdo con la normativa, las frutas y verduras tratadas con pesticidas no tendrán ningún impacto en la salud humana.
2. Comprenda varios métodos para eliminar pesticidas:
(1) No tenga prisa por comer frutas y verduras después de comprarlas en casa.
Usted También puede guardarlos después de comprarlos en casa. Dejarlos en el aire que circula naturalmente durante unos días, especialmente los vegetales verdes como el repollo, la col china y los puerros, puede acelerar la descomposición natural de los pesticidas residuales, especialmente en el frío invierno, cuando muchos las verduras están fuera No se echará a perder aunque se deje unos días
Puedes utilizar este método con más frecuencia. En temporadas con temperaturas más altas, si te preocupa que se pudra,
puedes refrigerarlo en un refrigerador más grande durante unos días. Siempre que se mantenga la circulación de aire interna, también puede ayudar a evaporar los pesticidas residuales. .
(2) El líquido lavavajillas especial no es tan bueno como el agua hirviendo.
Lavar verduras y frutas es muy importante. Un lavado eficaz puede eliminar aproximadamente el 95 % de las bacterias y el 60 % de los residuos de pesticidas. y casi todos los huevos de parásitos.
Para las espinacas, crisantemos, col china, etc. con hojas más pequeñas, se pueden cortar las raíces y luego lavarlas con las raíces hacia arriba delante del grifo.
Los pesticidas restantes. puede ser eliminado por el impacto del agua.
(3) Es mejor pelar las frutas antes de comerlas.
En el caso de las frutas, además de lavarlas bien, lo mejor es pelarlas antes de comerlas.
(4) Discusión: Qué método es mejor.
Guía a los niños para que comprendan que cada método tiene frutas y verduras adecuadas e inadecuadas, y se deben seleccionar diferentes métodos según las diferentes características de cada verdura y fruta.
Resumen para el profesor: Los pesticidas se pueden eliminar de las verduras y frutas de diversas formas.
3. El daño de los pesticidas residuales al cuerpo humano
Sabemos que los pesticidas residuales pueden causar dolor abdominal, diarrea, indigestión, enfermedades cardiovasculares y cerebrovasculares e incluso afecciones potencialmente mortales. .
Extensión de actividades
La extensión y ampliación de la penetración orgánica de la vida diaria, orientando a los niños a prestar atención a la higiene dietética en la vida diaria. Plan de lección de la lección de seguridad para clases pequeñas de jardín de infantes "Alimentos limpios que todos aman", Parte 6
Objetivos de la actividad
1. Permitir que los niños comprendan la importancia de lavarse las manos.
2. Enseñar a los niños la forma correcta de lavarse las manos.
3. Fomentar que los niños pequeños desarrollen hábitos de higiene como lavarse las manos con frecuencia antes de las comidas, después de ir al baño y cuando las manos estén sucias.
4. Desarrollar inicialmente buenos hábitos de higiene.
5. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.
Preparación de la actividad
Fotos de necesidades diarias, fotos de bacterias, fotos de enfermedades, jabón, toallas, agua
Puntos clave y dificultades de la actividad
Puntos clave Es un ejercicio para que los niños pequeños se laven las manos
La dificultad es desarrollar el hábito de lavarse las manos con frecuencia en la vida diaria.
Proceso de la actividad
1. El profesor hace preguntas y presenta temas.
(1) Maestro: Por favor, niños, extiendan las manos y vean qué deben hacer si tienen las manos sucias. (Guíe a los niños pequeños para que digan que deben lavarse las manos cuando estén sucias)
2. Mire fotografías de elementos de la vida que pueden manchar las manos fácilmente
3. Dígaselo a los niños pequeños niños que la contaminación de las manos puede traer muchas enfermedades, observe las imágenes: frotarse los ojos con las manos sucias hará que se enrojezcan e hinchen, y comer con las manos sucias provocará dolor de estómago, vómitos, diarrea, etc.
4. Profesor: ¿Cuándo debes lavarte las manos? (Guíe a los niños para que se laven las manos antes de comer, después de hacer ejercicio, después de jugar, después de ir al baño, etc.)
5. Maestro: ¿Alguien puede decirme cómo debo lavarme las manos? (Pida a los niños que hablen individualmente o deje que los niños discutan en grupos antes de responder. También cultiva la capacidad de expresión del lenguaje de los niños) Resumen del maestro: Anime a los niños de manera oportuna.
6. Muestre imágenes de la secuencia de lavado de manos y aprenda la forma correcta de lavarse las manos:
(1) Mójese las manos con agua.
(2) Frotar jabón en las palmas y dorso de las manos hasta que quede espuma.
(3) La maestra recitó una canción infantil mientras demostraba: arremangarse, abrir el grifo, enjuagar con agua y frotar un poco de jabón, frotar el dorso de las manos para limpiarlo, frotar entre los dedos, y enjuaga con agua limpia, cierra el grifo con tu manita, sacúdelo y sécate las manos con una toalla limpia.
(4) Los niños aprenden canciones infantiles mientras practican métodos de lavado de manos en sus asientos.
Al final de la actividad, la maestra organizó a los niños para que se lavaran las manos en la tubería de agua; cuando los niños se lavaron las manos, la maestra guió a los niños individuales sobre la forma correcta de lavarse las manos, les recordó. a los niños individuales a no jugar con agua y ahorrar agua, y finalmente elogió a los niños que se lavaron las manos correctamente.
Reflexión sobre las actividades
Con el fin de enseñar a los niños la forma correcta de lavarse las manos y cultivar buenos hábitos de conducta en los niños. Organicé la actividad de salud "Las manitas están tan limpias". Antes de comenzar la actividad, jugué con los niños juegos de dedos para despertar el interés por sus manitas y hacerles saber que nuestras manitas son muy capaces y pueden hacer muchas cosas, pero también hay muchas bacterias en nuestras manos, así que Usamos el baño antes y después de las comidas. Todos tienen que lavarse las manos y poco a poco lleva a la canción infantil "Las manos pequeñas están tan limpias". Recité canciones infantiles mientras hacía los movimientos y los niños se mostraron muy interesados. Muchos niños pueden seguirlo conscientemente y realizar acciones mientras recitan canciones infantiles. Para movilizar el entusiasmo de los niños, les pedí a los niños con buen desempeño que se acercaran y demostraran cómo lavarse las manos. Muchos niños se sientan muy erguidos para tener esa oportunidad. Sin embargo, como delante sólo había un lavabo, muchos niños perdieron la paciencia cuando lavaron al tercer niño.
Debido a que en ese momento solo consideraba estimular el entusiasmo de los niños, no consideré que los niños en clases pequeñas tienen períodos de atención cortos y habilidades de autodisciplina débiles. Más tarde, ajusté el plan y le pedí al Maestro Xu que cooperara. Dividí a los niños en grupos de cinco y los alineé junto al grifo para practicar. Cuando los niños se pararon en fila y se lavaron las manos, pudieron lavarse las manos correctamente. y de manera estándar como se menciona en la canción infantil.
A través de las actividades, los niños no sólo aprendieron la forma correcta de lavarse las manos, sino que también aprendieron canciones infantiles. La característica de la memoria de los niños pequeños es que recuerdan y olvidan rápidamente. Para consolidar los conocimientos que habían aprendido, los guié deliberadamente para que se lavaran las manos mientras recitaban canciones infantiles cada vez, y logré buenos resultados. Plan de lección 7 de la clase de seguridad para clases pequeñas de jardín de infantes "Alimentos limpios que todos aman"
Objetivo:
Hacer que los niños sepan que deben excretar a tiempo en un lugar apropiado inicialmente; Entiendo la necesidad de prestar atención a la higiene. Me encanta limpiar.
Participa activamente en las actividades y expresa tus ideas con valentía.
Desarrollar buenos hábitos de higiene.
Preparación:
Comprender los carteles e imágenes relevantes del baño; inventar una historia sobre el gatito al que le encanta coleccionar o inventar ejemplos: sobre un niño que se moja; pantalones por jugar.
Proceso:
1. La maestra usó el ejemplo de un niño que se mojó los pantalones porque se estaba divirtiendo y se olvidó de ir al baño a tiempo para avisar a los niños que cuando necesiten hacer sus necesidades, deben ir a tiempo conveniente y luego jugar.
2.Pida a los niños que hablen de sus sensaciones después de mojarse los pantalones, como malestar, malestar físico, etc., para que entiendan que se resfriarán después de mojarse los pantalones en invierno.
3. Llevar a los niños a conocer el baño (inodoro) de la clase, presentarles los lugares donde deben ir a hacer sus necesidades y decirles que pueden ir a hacer sus necesidades en cualquier lugar. tiempo mientras lo necesiten.
4. Cuente una historia hecha por usted mismo sobre un gatito limpio, para que los niños puedan entender que los gatitos tienen un lugar fijo cuando les conviene y entierran sus excrementos con tierra para profundizar aún más la comprensión de los niños sobre la higiene de las excreciones.
Sugerencias:
1. Durante los juegos de los niños de 3 a 4 años, los maestros deben recordarles el uso del baño y la defecación, y ayudarlos a desarrollar gradualmente el hábito de la higiene. y limpieza.
2. Los profesores pueden organizar actividades adecuadas para educar a los niños a no reírse de los amigos que se mojan los pantalones. Si encuentra a un niño que se moja los pantalones, debe informarlo al maestro a tiempo.
3. Pide a los padres que ayuden a proporcionar a los niños ropa que sea fácil de poner y quitar para que puedan cuidarse solos.
Reflexión sobre la actividad
Esta actividad fue muy exitosa. Nuestros niños estuvieron geniales. Todos aprendieron a limpiarse la secreción nasal con una servilleta o un pañuelo y pellizcarla por la mitad. Tómelo juntos, límpielo y sea un buen bebé al que le encanta limpiar. Plan de lección de la lección de seguridad para clases pequeñas de jardín de infantes "Alimentos limpios que todos aman", Parte 8
Objetivos de la actividad:
1. Sepa que si no se cepilla los dientes, habrá pequeñas bacterias en sus dientes, lo que provocará caries.
2. Aprender la forma correcta de cepillarse los dientes, saber enjuagarse la boca después de las comidas y cepillarse los dientes.
3. Sepa que enjuagarse la boca y cepillarse los dientes todos los días puede protegerlos y desarrolle un buen hábito de enjuagarse y cepillarse los dientes después de las comidas.
4. Desarrollar buenos hábitos de higiene.
5. Comprender los síntomas principales y comprender la conciencia de autoprotección de prevención y tratamiento.
Preparación de la actividad:
1. Una caja de galletas, 4 recipientes con agua, un vaso de agua para cada persona y un molde para dientes.
2. Dibujos animados y canciones infantiles: Pequeño Cepillo de Dientes
Proceso de la actividad:
1. La maestra presenta una caja de galletas para estimular el interés de los niños.
1. Adivina: ¿Qué podría haber en la caja de regalo? El profesor puede describir brevemente la apariencia, etc.
2. Pruébalo: ¿A qué sabe? Anime a los niños a hablar con valentía sobre el sabor que prueban en una oración completa.
2. Actividades experimentales para descubrir problemas.
1. Pregunta: ¿Te has terminado todas las galletas que tienes en la boca? Los niños se miran unos a otros. Asegúrese de que no haya más cookies.
2. Pequeño experimento. Dividir en tres grupos. Pídale al niño que tome un vaso de agua para enjuagarse la boca. Al enjuagarse, debe ser suave y no escupir en el recipiente y observar.
3.Pregunta y discusión: ¿Qué encontraste en el lavabo cuando te enjuagaste la boca? ¿De dónde vino? ¿Qué pasará si permanece en tus dientes por mucho tiempo?
4. Resumen para profesores y niños: Resulta que después de comer algo, parece que nos lo hemos tragado, en realidad aún quedan algunas cositas rotas pegadas a los dientes y que quedan en nuestros dientes. Dientes. En los espacios entre los dientes, con el tiempo, habrá pequeños insectos en los dientes y los dientes se enfermarán.
3. Ver la animación.
1. Pregunta: ¿Qué pasó con este niño? (Me duele mucho el diente.)
2. ¿Por qué me duele el diente? Centrémonos en las causas del dolor de muelas.
3. Resumen del profesor: Para los niños a los que les gusta comer dulces, se van a la cama después de comer y no les gusta cepillarse los dientes, las bacterias se asentarán en sus dientes, los ennegrecerán, los dañarán y Causa Pequeño agujero. Esto hace que sea imposible masticar bien los alimentos y es muy doloroso, lo que afecta nuestra capacidad para comer y dormir, hace que nuestro habla sea confusa y nuestros dientes se vuelven antiestéticos. Por ello, debemos enjuagarnos la boca y cepillarnos los dientes después de comer todos los días. Debemos proteger nuestros dientes.
4. Aprende a cepillarte los dientes correctamente.
Dificultad: Guía a los niños para que dominen el importante método de cepillarse los dientes correctamente.
1. La maestra muestra el molde del diente, los niños escuchan las canciones infantiles y la maestra les muestra cómo cepillarse los dientes.
2. Los niños aprenden a cepillarse los dientes con las manos desnudas mientras dicen canciones infantiles.
Canción infantil: Cepillito de dientes, tómalo en tu mano. Cepilla la fila superior de arriba a abajo, la fila inferior de abajo hacia arriba y luego cepilla ambos lados de un lado a otro. Está muy limpio por dentro y por fuera y mis dientes no se enferman.
3. Resumen del profesor: Hoy el bebé ha aprendido a cepillarse los dientes. Cepillarlos todos los días puede hacer que nuestros dientes estén blancos y brillantes, y que nuestra comida huela delicioso, para que nuestro cuerpo se fortalezca. .
5. Actividades ampliadas: Los profesores utilizan el estilo de pared "los dientes están muy limpios" para animar a los niños a tomar la iniciativa de enjuagarse la boca y cepillarse los dientes después del desayuno y el almuerzo. Plan de lección de la lección de seguridad para clases pequeñas de jardín de infantes "Alimentos limpios que todos aman", Parte 9
Objetivos de la actividad:
1. Dominar el método correcto de lavado de manos y comprender los beneficios de lavarse las manos.
2. Desarrollar el hábito de lavarse las manos con jabón.
3. Desarrollar inicialmente buenos hábitos de higiene.
4. Participa activamente en las actividades y expresa tus ideas con valentía.
Preparación de la actividad:
1. Los niños han aprendido la "Canción del lavado de manos"
2. Seis palanganas, un poco de jabón y una toalla de mano para cada uno; persona .
Proceso de la actividad:
1. Introducción de la "Canción del lavado de manos" para estimular el interés.
Profesores y niños dicen canciones infantiles y realizan acciones al mismo tiempo.
2. Entender los beneficios del lavado de manos.
1. Maestro: Decimos que debemos lavarnos las manos con frecuencia, entonces ¿por qué deberíamos lavarnos las manos con frecuencia?
2. Los niños discuten e intercambian respuestas.
3. Resumen y complemento del profesor: quitar suciedad, esterilizar, prevenir enfermedades, etc.
3. Explora la forma correcta de lavarse las manos.
1. Profesor: ¿Cómo lavarse las manos correctamente?
2. Los niños se lavan las manos solos y se observan y se entienden.
3. Discutir e intercambiar métodos de lavado de manos según el problema.
4. Resumen de la forma correcta de lavarse las manos
Primero arremangarse, mojarse las manos, frotar jabón en las palmas y dorso de las manos una vez, frotar las palmas y dorso de las manos dos veces y luego enjuáguelo con agua. Mientras frota, agítelo tres veces por última vez y límpielo con una toalla.
4. Competencia: Quién puede lavar más limpio.
1. Los niños van al baño en grupos para lavarse las manos y prestan atención al método correcto de lavado de manos.
2. La maestra elogia a los niños que se lavan de manera correcta y limpia, y rápidamente descubre y corrige los métodos de lavado incorrectos de algunos niños. Plan de lección 10 de la clase de seguridad de clase pequeña de jardín de infantes "Alimentos limpios que todos aman"
Análisis del estudio
"Las enfermedades vienen de la boca" es un sentido común de higiene que todos conocen, pero yo Descubrió que la mayoría de los niños después de regresar de actividades al aire libre, la mayoría se lavan las manos superficialmente y se apresuran a beber agua, sin dominar el método correcto de lavado de manos. Hoy en día, la influenza HIN1 se está propagando a nivel mundial, por lo que es muy necesario que los niños pequeños dominen métodos correctos y científicos de lavado de manos.
Objetivos de la actividad
1. Ser capaz de dominar los pasos correctos para el lavado de manos y desarrollar buenos hábitos de lavado e higiene de manos frecuentes.
2. Informe a los niños pequeños cuándo deben lavarse las manos.
3. Comprender la importancia del lavado de manos para prevenir gérmenes.
Preparación de la actividad
Preparación del material:
1. Tarjeta de lavado de manos de seis pasos, fotografías de bacterias, toallas, jabón, etc. para lavarse las manos <; /p>
2． Lección: Lávate las manos. (Dos niños se lavan las manos, uno de forma correcta y el otro de forma superficial.)
Proceso de la actividad
1. Guíe a los niños para que hablen sobre la importancia de lavarse las manos.
Los profesores llevan a los niños a realizar actividades de lanzamiento de pelotas antes de clase.
(l) Después de que los niños regresan de tirar la pelota, el maestro les pide que observen sus manos.
Maestra: Niños, miren lo que tienen en sus manitas.
¿Qué son estas cosas negras y sucias?
Maestro: (Resumen) Hay bacterias escondidas en estas cosas oscuras y sucias que tenemos en las manos. Si las comemos, nos enfermarán el estómago, por eso lo hemos hecho. Prestar atención a la higiene y lavarse las manos con frecuencia.
Análisis: Este enlace sirve como preparación previa a la clase. A través de preguntas y debates, se despierta el interés y la comprensión de qué son las bacterias, allanando el camino para el siguiente enlace.
(2) Muestre imágenes de bacterias y pida a los niños que las observen.
Maestra: Niños, ¿miren lo que hay en la imagen? ¿Cómo se ve? ¿Tiene algún beneficio para la salud?
Maestro: (Resumen) Estas son bacterias, en realidad son muy pequeñas. Hay tantas en nuestras manos que ni siquiera podemos verlas con los ojos. Estas imágenes de bacterias sólo se pueden ver después de una ampliación con un microscopio. Si las comemos, nos enfermaremos.
La maestra preguntó: Mis manos se ven muy limpias, pero ¿crees que necesitas lavarlas? ¿Por qué?
Después de que los niños conocen la existencia de las bacterias y saben que las bacterias son muy pequeñas e invisibles, todos dicen que deben lavarse las manos con frecuencia.
(3) Los profesores discuten con los niños la necesidad de lavarse las manos.
Maestra: ¿En qué circunstancias debemos lavarnos las manos?
Después de que los niños lo discutieron, la maestra dijo: (Resumen) Además de lavarse las manos antes de comer y usar el baño, también debe lavarse las manos después de salir del hospital, después de regresar a casa, después de estornudar y toser y después de tocar dinero. Porque hay muchas bacterias invisibles en nuestras manos. Si no nos lavamos las manos a tiempo, las bacterias entrarán en nuestro cuerpo y nos enfermaremos. Si insistimos en lavarnos las manos cada vez, el agua las eliminará. y proteger nuestra salud.
Los niños y la maestra recitaron juntos una pequeña rima sobre el lavado de manos: No seas descuidado al lavarte las manos. El tiempo debe ser de al menos medio minuto. Lávese las manos cuando regrese del hospital y lávese las manos después de manipular monedas para evitar que los gérmenes permanezcan en sus manos. Lávese las manos antes de comer y después de ir al baño para evitar que entren bacterias en la boca. Preste atención a buenos hábitos de higiene y mantenga una buena salud.
Análisis: Después de la orientación en los pasos anteriores, el maestro estimula el interés de los niños en responder preguntas haciendo preguntas, permitiéndoles expresar plenamente sus opiniones y estar dispuestos a hablar y atreverse a hablar. Por último, aprende la importancia de lavarse las manos con frecuencia aprendiendo las canciones infantiles favoritas de los niños.
2. Los niños aprenden los pasos correctos para lavarse las manos
(l) Muestre el material didáctico y pida a los niños que lo observen, y utilice un método comparativo para que los niños sepan los pasos correctos para lavarse las manos Maestro: Niños, ¿Puedes lavarte las manos correctamente?
Los niños miran el material didáctico. Maestra: Ahora echemos un vistazo al proceso de lavado de manos de estos dos niños para ver quién se lava las manos de la manera correcta y por qué.
Análisis: a través de material didáctico y debates, los niños pueden comparar y comprender intuitivamente las formas correctas e incorrectas de lavarse las manos.
(2) El maestro muestra los seis pasos correctos del lavado de manos, guía a los niños para que observen los seis pasos correctos del lavado de manos y les pide que discutan por qué estos requisitos son necesarios
Análisis: a través de la observación intuitiva de imágenes, los niños pueden desarrollar buenos hábitos de lectura al observar y comprender cuidadosamente el contenido de las imágenes y comprender la forma correcta de lavarse las manos.
(3) La maestra demuestra el proceso correcto de lavado de manos y pide a los niños que imiten las acciones.
Mojado - abre el grifo para enjuagarte las manos y cierra el grifo.
Frotar: añade desinfectante para manos o jabón y frota con las manos para crear espuma.
Frotar: frote con cuidado las palmas de las manos, el dorso de las manos, el interior y el exterior de las uñas y alrededor de las uñas, las yemas de los dedos y la boca del tigre. Frote durante al menos 10 segundos. antes de enjuagar.
Enjuague: abra el grifo y enjuague con agua corriente durante al menos 10 segundos.
Stick - enjuaga el grifo con agua y cierra el grifo.
Limpie: límpiese las manos con una toalla o una toalla de papel.
Análisis: Los niños imitan la forma correcta de lavarse las manos demostrada por los profesores, profundizando aún más su impresión sobre la forma correcta de lavarse las manos.
3. Los niños van al lavabo para realizar operaciones prácticas.
Maestro: Hemos aprendido la forma correcta de lavarnos las manos. Ahora vayamos juntos al lavabo y lavemos nuestras manitas, ¿vale?
Los niños se dividen en grupos y se turnan para lavarse las manos, mientras que a otros niños observan a los niños que tienen métodos incorrectos se les recuerda rápidamente que los corrijan y practiquen métodos correctos de lavado de manos de manera oportuna.
Resumen: Pide a los niños que comparen quiénes son sus manitas más limpias.
Análisis: permita que los niños profundicen aún más su memoria sobre la forma correcta de lavarse las manos a través de operaciones reales. Los niños están muy interesados y rápidamente les recordarán los errores operativos y los instarán a corregirlos. A través de la evaluación mutua, podemos profundizar aún más el cultivo de buenos hábitos de amor y respeto por la higiene en los niños.
Actividades de extensión:
Póngase en contacto con los padres, pídales que observen los hábitos de lavado de manos de los niños y brinden la orientación adecuada, y coopere con las familias para instar a los niños a insistir en lavarse las manos.