Programa de actividades deportivas al aire libre para niños pequeños

Para garantizar que las actividades se puedan llevar a cabo de manera ordenada, debemos formular un plan de actividades con anticipación. El contenido y la forma del plan de actividades deben desarrollarse en torno al tema de la actividad. y, en última instancia, lograr el propósito o significado de la actividad. ¿Sabes qué tipo de plan de actividades realmente puede ayudarnos? Los siguientes son mis planes de actividades deportivas al aire libre cuidadosamente compilados para niños pequeños (5 artículos seleccionados). Puede compartirlos. Plan de actividades deportivas al aire libre para niños pequeños 1

1 lugar de actividad: Parque Youzhou

Horario de 2 actividades: 9:30 am el 16 de abril de 20xx

Maestro- Los niños guiados se reúnen con sus padres en el Parque Youzhou (los padres deben llegar a tiempo y dar un buen ejemplo a nuestros hijos).

Tres planes de actividades:

1 cometa: niños pequeños Una por persona .

2. Se pide a los padres que planifiquen las meriendas que necesitan sus hijos (pan, leche, galletas, frutas, etc.).

Cuatro requisitos de actividad:

1. Para su seguridad y la de su bebé, coloque a su hijo uniformes de jardín de infantes y zapatos deportivos de suela plana para garantizar la seguridad de las actividades del juego.

2 Dado que los niños son más activos durante las actividades y suelen sudar mucho, los padres pueden traer una toalla seca para ayudar a sus hijos a secar el sudor a tiempo.

Cinco arreglos de actividades:

1 (1) Una foto grupal de los padres y maestros de los niños que participan en la actividad (2) Antes de la actividad, los maestros recuerdan los asuntos a los padres y a los niños; deberían prestarle atención.

2. El profesor de la clase pequeña enseñará algunos métodos sencillos para soltar cometas para hacer más interesante la actividad.

3 (1) Los niños hacen ejercicios de calentamiento colectivamente: (Gimnasia de jardín de infantes [Little Apple]); (2) Los maestros guían a los niños a decir canciones infantiles y jugar con los dedos.

4 Bajo el liderazgo de padres y profesores, deje que los niños vuelen las cometas que tienen en las manos. Durante las actividades, todos prestaron atención a la coordinación y cooperación entre los niños. Los padres deben ser humildes unos con otros, aprender de las habilidades de vuelo de los demás y no deben pelear por la competencia por el espacio.

5 Intermedio. Juegos entre padres e hijos:

(1) [Madre Canguro] Cómo jugar: deje que el niño abrace el cuello de la madre con ambas manos, sujete la cintura de la madre con ambas piernas y cuelgue firmemente del pecho de la madre como un pequeño canguro. La madre sostiene a su bebé y salta hacia adelante con los pies.

(2) [Animales pequeños jugando]

Tú disparas a uno, yo disparo a uno, el pollo canta. Tú haces dos tiros, yo hago dos tiros y el conejito salta y salta.

Tú haces tres tiros, yo hago tres tiros y los pavos reales se van volando. Tú disparas a cuatro, yo disparo a cuatro, cachorros, cachorros, ladra, ladra, ladra. Tú disparas cinco, yo disparo cinco, el cangrejo se arrastra y subimos juntos a la montaña.

Las seis actividades han terminado.

1. Los padres son personalmente responsables de la seguridad de los niños durante esta actividad. Por favor, no deje que sus hijos se pierdan de vista. Los padres y los niños deben evitar los lugares peligrosos y no llevar a los niños pequeños a jugar cerca de la carretera. Preste atención a si hay obstáculos, escalones, piedras, ladrillos, bolsas de plástico y otras cosas en el suelo con las que sea fácil tropezar y lleve a los niños a evitarlos. Durante las actividades, eduque a los niños a no correr, a evitarlos. participar en las actividades grupales de manera uniforme, y no moverse libremente sin permiso ni abandonar el equipo a voluntad si hay especiales Comunicarse con los maestros de manera oportuna.

2 Cuando los padres planean llevar a sus hijos a casa, deben saludar al profesor de la clase antes de salir. Plan infantil de actividades deportivas al aire libre 2

1. Finalidad de la actividad:

1. Cultivar los intereses, hábitos y habilidades deportivas de los niños.

2. Deje que los niños experimenten la alegría de la cooperación y la comunicación.

3. Satisfacer las necesidades de los niños pequeños de interactuar con compañeros de diferentes edades, ampliar sus áreas de contacto y promover su desarrollo social.

2. Horario de la actividad

15:30--16:15 h, mes y día, 20xx

3. Preparación de la actividad:

(1) Cada persona a cargo del juego es responsable de: los materiales del juego, la ubicación de los materiales del juego y las etiquetas con los nombres del juego.

(2) Registros de actividades infantiles: Wu Chao (fotografía, música) Xiaobing Tata, Cha Cha Cha, Rainbow’s Promise

Procedimientos de la actividad:

(1) Cada clase se formará por parejas antes de las 15:30 y a las 15:30 los niños jugarán juntos.

Subclases emparejadas: Clase 1 - Clase B, Clase C, Clase 2 - Clase A, Clase 3 - Clase 2, Clase 4 - Clase 1, Clase 1 --Clase 2, Clase 3 - Clase 4

(2) 15:25 El responsable de cada juego (el profesor de apellido) espera a los niños en el puesto de juego para preparar el juego.

(3) 16:05 Todos los maestros y niños se reunieron en el patio de recreo para escuchar música, y cada subclase emparejada se paró en la posición prescrita.

(4) La actividad finaliza a las 16:15. Cada par de subclases regresará al aula para realizar los ejercicios matutinos de resumen.

5. Requisitos de la actividad:

(1) Cada elemento del juego debe estar dividido por objetos obvios, y las posiciones de cola y salida deben estar reservadas para los niños.

(2) Cuando los niños juegan, juegan desde el punto inicial hasta el punto final, luego desde el punto final hasta el punto inicial y finalmente desde la salida.

6. Contenido de la actividad y disposiciones del personal

(1) Coordinadores de la actividad: Yin Wanqin, Lai Ruping, Wu Chao, Ou Huimei Organización de la disciplina de la actividad: Lin Qiya (entrada principal, atención médica ), Yin Wanqin, Lai Ruping, Wu Chao, Ou Huimei, Wei Wanhong (disciplina infantil),

(2) Juegos y responsables: (tabla adjunta) Plan de actividades deportivas al aire libre para niños 3

El trabajo de seguridad en el jardín de infantes está relacionado con la seguridad de la vida de los niños, la felicidad de millones de familias, el crecimiento saludable de los niños y la armonía y estabilidad de la sociedad. En los últimos años, la gestión de seguridad y la educación en seguridad de nuestro parque han logrado ciertos resultados. Los logros sólo pueden representar el pasado. En la futura gestión de la seguridad de los jardines de infancia, debemos seguir trabajando duro para crear un buen entorno de aprendizaje para los niños, organizar periódicamente al personal para realizar autoexámenes de seguridad y tomar medidas oportunas en caso de problemas y peligros inseguros. descubiertos durante los autoexámenes, se deben tomar medidas para resolver el problema, combinar la inspección y la rectificación y eliminar de raíz los accidentes peligrosos. Debido a la escasez de fondos para las actividades en nuestro jardín de infantes, la mayoría de los lugares de actividades son lugares difíciles y los niños pueden caerse y lesionarse. Para proteger eficazmente la salud física y mental y la seguridad de la vida de los niños, prevenir y reducir concienzudamente los peligros ocultos de accidentes con lesiones y mejorar la capacidad del jardín de infantes para hacer frente a accidentes con lesiones, de acuerdo con el (Reglamento sobre el manejo de lesiones de estudiantes Accidentes en escuelas primarias y secundarias), el Ministerio de Educación (Medidas para el manejo de accidentes con lesiones estudiantiles) y otras leyes. De acuerdo con los requisitos reglamentarios y el principio de "primero la prevención, primero la seguridad", establezca un sistema de prevención que responda con rapidez y maneja oportunamente y formula este plan:

1. Prevenir accidentes

El jardín de infantes debe Establecer gestión, reglas y regulaciones para las actividades deportivas.

Los equipos deportivos y las instalaciones de los jardines de infancia deben ser conservados y mantenidos por personal dedicado para garantizar un uso seguro.

Las actividades deportivas deben ser dirigidas por personal deportivo a tiempo completo para preparar y organizar actividades de relajación para garantizar que los niños participen en actividades deportivas con salud física y mental.

El proceso de actividad física y el proceso de enseñanza de educación física deben cumplir con los requisitos de los departamentos pertinentes. Asegúrese de que haya personal deportivo de tiempo completo presente para brindar orientación durante las actividades de los niños.

Las actividades deportivas en la guardería deben garantizar que cada clase cuente con un profesor que oriente y gestione.

Los jardines de infancia deben organizar lugares para actividades físicas y clases de educación física de manera científica y razonable para evitar que el mismo lugar esté lleno de niños.

2. Procedimientos de manejo

Una vez que ocurre un accidente en un jardín de infantes en el que un niño resulta herido o incluso pone en peligro su vida, se deben seguir los siguientes procedimientos.

1. Los jardines de infancia deben tomar medidas oportunas para rescatar a los niños heridos según las condiciones y capacidades existentes; en casos graves, los heridos deben ser enviados a un hospital cercano para recibir tratamiento lo más rápido posible.

2. Recopilar información relevante sobre accidentes de manera oportuna y realizar los registros correspondientes.

3. Independientemente de lo que suceda dentro o fuera de clase, se deben preservar las pruebas y los materiales relevantes. Si la situación es grave, debe protegerse del accidente.

4. Informe a tiempo:

El jardín de infantes debe informar al departamento administrativo de educación del distrito dentro de las 2 horas posteriores a que ocurra el accidente. de acuerdo con las normas del departamento superior.

Los accidentes con lesiones graves deben informarse a los departamentos pertinentes de la Oficina de Educación lo antes posible.

5. Contenido del informe:

(1) La hora y el lugar del accidente con lesiones, la causa y el manejo del accidente con lesiones, etc.

(2) Si se desconoce la causa del accidente con lesiones, la situación se puede explicar en el informe de seguimiento.

(3) El progreso en el manejo de accidentes con lesiones se explicará en el informe de seguimiento.

6. Iniciar el equipo de emergencia:

(1) El equipo de respuesta a emergencias del jardín de infantes debe desempeñar sus propias responsabilidades, dividir el trabajo y cooperar.

(2) Hacer un buen trabajo consolando a los niños (padres), organizar visitas y enviarlos al hospital para recibir tratamiento oportuno.

(3) Si la situación es grave, la situación debe controlarse a tiempo para mantener el orden normal de la educación y enseñanza del jardín de infantes. Plan de actividades deportivas al aire libre para niños pequeños 4

Con el fin de implementar a fondo el espíritu de la "Directriz para la educación preescolar" y las "Directrices para el aprendizaje y desarrollo de los niños de 3 a 6 años", promoveremos activamente la construcción de cursos de jardín de infancia basados ​​en juegos y la mejora integral de las actividades al aire libre de los niños Para mejorar la capacidad de las actividades físicas, se llevarán a cabo una serie de actividades para "mejorar la calidad de las actividades deportivas al aire libre en los jardines de infancia" en los jardines de infancia de toda la ciudad de la siguiente manera. .

1. Tiempo de actividad y objetos

1. Tiempo de actividad: 20xx de octubre a enero de 2019. La hora y el lugar específicos de cada actividad se anunciarán más adelante.

2. Participantes: guarderías de todo tipo y nivel de la ciudad.

2. Contenido de la actividad

(1) Mejora del aprendizaje

Las actividades deportivas al aire libre son una forma organizativa importante de las actividades deportivas del jardín de infantes y permiten a los maestros aprovechar al máximo El entorno al aire libre de los jardines de infancia, una forma de actividad que incluye una variedad de materiales de actividad según las condiciones locales, lo que permite a los niños jugar juntos libremente y de forma independiente en un buen entorno de actividades al aire libre, desarrollar movimientos básicos y mejorar sus habilidades deportivas. En el contexto de la implementación de la gamificación del plan de estudios, cada jardín de infantes necesita optimizar y ajustar el entorno de actividades al aire libre de manera oportuna y dinámica en función de las características y necesidades de implementación del plan de estudios del jardín de infantes, crear activamente un entorno físico y espiritual que apoye el aprendizaje y el desarrollo de los niños. y garantizar el desarrollo integral de los niños. Para aclarar aún más los objetivos y las vías operativas, la ciudad se centrará en el tema "mejorar la calidad de las actividades deportivas al aire libre en los jardines de infancia", invitando a expertos en educación infantil de dentro y fuera de la provincia a presentar informes especiales y realizar investigaciones completas. Capacitación a docentes de la ciudad para ayudar a todos a actualizar sus conceptos y mejorar su comprensión.

(2) Intercambios prácticos

1. Práctica en el jardín de infancia

Todos los jardines de infancia de la ciudad han adaptado medidas a las condiciones locales, exploradas activamente, practicadas con audacia y de forma integral. Implementó requisitos de evaluación para actividades deportivas al aire libre. Mejorar la calidad de las actividades deportivas al aire libre en los jardines de infancia.

2. Seminario de salón

El primero es el seminario online. Cada región lleva a cabo intercambios y debates sobre la promoción práctica de actividades deportivas al aire libre en los jardines de infancia dentro de la región, y lleva a cabo debates en línea entre regiones para promover el intercambio de experiencias.

El segundo es el salón del hotel. Centrándose en el tema de "mejorar la calidad de las actividades deportivas al aire libre en los jardines de infancia", cada región organiza actividades de observación e intercambio de experiencias in situ para promover la gamificación del plan de estudios de los jardines de infancia y mejorar el nivel de los juegos a través de la interacción entre jardines de infancia y entre distritos. enlace.

(3) Visualización de la evaluación

La actividad de evaluación se centra en dos aspectos: el entorno de la actividad deportiva al aire libre y la organización e implementación de las actividades específicas previstas para marzo de 2019.

La evaluación de las actividades deportivas al aire libre en los jardines de infancia se centra en: si el jardín de infancia se basa en las condiciones existentes, sigue los principios de naturaleza, diversión, desafío y variedad, considera de manera integral diversos elementos educativos y crea espacios abiertos al aire libre. De acuerdo con las condiciones locales, proporcione materiales ricos para actividades e implemente observación y orientación adecuadas, para que las actividades físicas realmente puedan desempeñar un papel en el desarrollo feliz de los niños.

3. Formato de la actividad

1. Cada parque puede declarar voluntariamente participar en función de sus propias ventajas y características. Utilice la tecnología de la información para demostrar y comunicarse, y el tiempo debe controlarse en 10 minutos.

2. El jardín de infancia que ganó el primer premio ofrece observación in situ e intercambio de experiencias, y acepta visitas y aprendizaje de jardines de infancia de todos los niveles y tipos de la ciudad.

4. Asignación de cuotas y configuración de premios

1. Asignación de cuotas: 3 para cada uno de Liyang, Jintan, New Taipei, Tianning y Zhonglou, 4 para Wujin y 1 para el ayuntamiento. parque .

2. Fijación de premios: Cada grupo tendrá 6 primeros premios y 8 terceros premios; Plan de actividades deportivas al aire libre para niños pequeños 5

1. Antecedentes e importancia de la investigación

La pregunta de investigación de este proyecto es: De acuerdo con la “Guía para la Educación Infantil” y combinado con la situación real del jardín de infantes, investigar y explorar y optimizar el contenido, métodos, métodos y precauciones de las actividades deportivas al aire libre para niños. Esta investigación se eligió en base a los siguientes antecedentes:

1. La situación actual y los problemas de las actividades deportivas al aire libre para los niños en este jardín de infantes.

(1) El equipo de juego proporcionado por el jardín de infantes. tiene una sola función.

(2) La organización del tiempo para los juegos al aire libre en cada clase no está clara, lo que hace que los profesores no puedan hacer arreglos flexibles.

(3) El contenido y los tipos de juegos organizados por los profesores son relativamente únicos y no lo suficientemente ricos.

(4) Los profesores no proporcionan suficientes materiales de juego y no prestan atención a la creación del entorno de juego.

Sin embargo, las actividades especiales son una de las formas de mostrar el estilo de una guardería. Sobre la base de investigaciones y consideraciones repetidas, nuestro jardín de infantes considera los deportes como una característica del jardín de infantes y realiza investigaciones y exploraciones simultáneamente con el tema.

2. La necesidad de un desarrollo saludable de los niños pequeños

En el proceso de desarrollo individual, la salud de la vida es la base material del desarrollo humano. El desarrollo de la cognición, las emociones, el comportamiento y otros aspectos humanos debe basarse en la salud física. La primera infancia es un período de crecimiento y desarrollo vigorosos y un período crítico para establecer una buena base material. El ejercicio se ha convertido en una necesidad objetiva para que ellos lo hagan para lograr un equilibrio entre su desarrollo físico y el desarrollo de su capacidad atlética.

3. La necesidad de implementar las "Directrices para la educación preescolar"

El "Reglamento de trabajo de los jardines de infancia" establece claramente que: la tarea de los jardines de infancia es implementar el principio de combinar el cuidado y educación e implementar la educación física para los niños pequeños, educación para el desarrollo integral de los niños, su inteligencia, moralidad y belleza, para promover el desarrollo armonioso de sus cuerpos. Pone en primer lugar el "cuerpo" y destaca la importancia del "deporte" para el desarrollo integral de los niños; en los "Puntos orientativos" en el ámbito de la salud del "Esquema orientativo para la educación infantil" también se señala: "Cultivar"; El interés de los niños por las actividades deportivas es la clave para los deportes en el jardín de infancia". El objetivo importante es organizar actividades deportivas animadas, interesantes y diversas de acuerdo con las características de los niños para atraer su participación activa. "Se puede observar que la realización de actividades deportivas en los jardines de infancia Es de gran importancia para satisfacer las necesidades del desarrollo físico y mental de los niños, mejorar su condición física y cultivar su psicología saludable.

2. Definición de conceptos básicos

Creemos que las actividades deportivas infantiles al aire libre se basan en las características y leyes básicas del crecimiento y desarrollo de los niños, promoviendo su crecimiento y desarrollo físico, y su Desarrollo coordinado de actividades educativas al aire libre para potenciar la condición física y mejorar la salud física y mental. Con el tema "Deportes y Salud" y basado en los materiales didácticos "Construcción de la Universidad Normal de China", nuestro jardín de infantes se esfuerza por crear características deportivas y mejorar la inteligencia física de los niños, cultivar los sentimientos de los niños y hacer ejercicio a través de una variedad de juegos deportivos y actividades educativas. La fuerza de voluntad de los niños, el desarrollo de las habilidades comunicativas de los niños, para que los niños puedan lograr un desarrollo saludable y armonioso mientras experimentan el éxito y la felicidad.

3. Base teórica

1. El "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes" establece claramente que se deben llevar a cabo una variedad de actividades deportivas interesantes, especialmente actividades al aire libre y en la naturaleza, para cultivar Los niños son motivados para participar activamente en el ejercicio físico y mejorar su capacidad de adaptación al entorno.

2. El Sr. Chen Heqin afirmó en los quince artículos de "Nuestras propuestas" escritos por el Sr. Chen Heqin cuando fundó el experimento científico y chino del jardín de infantes en sus primeros años: "Creemos que lo primero Los jardines de infancia deben prestar atención a la salud de los niños ". Dijo: "Para fortalecer un país, primero debemos fortalecer nuestros cuerpos, primero debemos prestar atención a los niños. Si los cuerpos de los niños no son fuertes, lo serán. no estarán sanos cuando lleguen a la edad adulta."

3. El famoso científico francés Tissot evalúa las actividades deportivas desde una perspectiva médica: "El ejercicio puede sustituir a la medicina, pero ninguna medicina en el mundo puede sustituir los beneficios del ejercicio. " La primera infancia es el período de desarrollo físico más rápido, y el ejercicio se convierte en su necesidad objetiva de ejercitarse para lograr un equilibrio entre su desarrollo físico y el desarrollo de su capacidad atlética. Desde la perspectiva del desarrollo psicológico, el ejercicio es el medio más eficaz para que los niños pequeños exploren el entorno objeto. No sólo necesitan percibir el mundo a través del ejercicio, sino también acumular experiencia a través del ejercicio, sentando así las bases para su desarrollo psicológico.

4. Objetivos de la investigación

1. Investigar y explorar el contenido, métodos, métodos y precauciones para optimizar las actividades deportivas al aire libre para niños.

2. Desarrollar los movimientos básicos de los niños como caminar, correr, saltar, gatear, equilibrar, escalar, etc., mejorar la condición física de los niños y desarrollar plenamente los talentos de los niños con buen potencial deportivo a través de la investigación. nuestro jardín de infancia ha formado Características de la educación física.

3. Cultivar niños con buena personalidad y cualidades psicológicas (animados y alegres, seguros y con un fuerte sentido de responsabilidad, capacidad de cooperación, fuerza de voluntad, etc.).

5. Contenido principal de la investigación

1. Ordenar razonablemente el contenido de cada actividad y determinar las tareas de la actividad. Los maestros deben dominar el método de medición de la carga fisiológica de los niños, organizar razonablemente la densidad de las actividades deportivas al aire libre, especialmente la densidad de la práctica de los niños, determinar los conocimientos y habilidades de los nuevos maestros, garantizar el nivel apropiado de carga de ejercicio y carga psicológica de los niños, y verdaderamente mejorar el papel físico de los niños.

2. Dar evaluación científica al desarrollo motor de los niños. Al realizar evaluaciones, los maestros deben considerar las diferencias entre diferentes niños, plantear diferentes requisitos para diferentes niños, evitar el uso de un único estándar para evaluar a diferentes niños y esforzarse por permitir que cada niño mejore sobre la base original. Al evaluar a los niños, debemos utilizar menos comparaciones horizontales y más orientación para que los niños hagan comparaciones verticales consigo mismos, de modo que puedan ver su propio progreso, aumentando así su entusiasmo por participar en actividades deportivas al aire libre.

3.Organizar actividades deportivas al aire libre de forma que interesen a los niños. Crear una atmósfera aceptada y permitir que los niños participen en actividades deportivas con emociones felices, generando así un alto grado de libertad psicológica y una sensación de relajación y alegría, para asegurar que los niños experimenten el éxito en las actividades y desarrollen su sentido de innovación. Los maestros de todo el grupo de materias deben orientarse por la investigación y la implementación de las materias, estudiar mucho y establecer conceptos modernos de educación y niños en las actividades colectivas de los niños, los maestros deben servir como guía y apoyo para afirmar rápidamente los logros y el progreso de los niños, y durante. actividades gratuitas Los maestros de escuela secundaria deben actuar como socios de los niños y realmente integrarse en las actividades de los niños. Deben respetar plenamente las necesidades de cada niño, ver y descubrir los cambios positivos de cada niño con aprecio y guiarlos para que exploren activamente.