Diseño de plan didáctico para niños “Mi Casa es un Zoológico”

"Mi hogar es un zoológico" inspira hermosas emociones de amor mutuo entre los niños y sus familias. Si desea tener un buen ambiente de aprendizaje, debe tener buenos planes de lecciones para los niños. El hogar es un zoológico" que compilé para ti. El diseño del plan de lección, espero que te sea útil. Diseño del plan de lección "Mi casa es un zoológico" 1

Objetivos de la actividad:

1. Ser capaz de observar con atención y adivinar con audacia el contenido de la historia.

2. Los niños pueden imaginar y crear actividades creativas con valentía.

3. Experimente el estilo de lenguaje humorístico de la historia y estimule las hermosas emociones de amor mutuo y convivencia armoniosa entre los niños y sus familias.

Preparación de la actividad:

1. Material didáctico PPT.

2. Libros ilustrados, fundas para sillas.

Proceso de la actividad:

1. Introducción de la emoción.

1. Guíe a los niños para que observen la portada del libro ilustrado y hagan conjeturas audaces.

Profe: Hoy vamos a conocer a un nuevo amigo, Shota, eh, ¿qué está haciendo Shota? ¿Qué tipo de animal crees que se parece a Shota (Anima a los niños a adivinar y contar con valentía)

2. Muestre la imagen de la página 3 y guíe a los niños a observar. ¿Por qué parece un mono?

2. Los niños leen el libro ilustrado de forma independiente e inicialmente comprenden el contenido del libro. historia.

1. Maestro: Shota quiere contarte un secreto. Su casa es como un zoológico. Hay padres, abuelos y hermanas menores en casa.

2. Los niños adivinan con valentía el contenido de la historia.

3. Los niños leen los libros ilustrados de forma independiente e inicialmente comprenden el contenido de la historia.

3. Percibir y comprender historias de libros ilustrados

1. Reproduzca el PPT y ayude a los niños a comprender el contenido de la historia haciendo preguntas.

Pregunta: ¿Qué animales hay en la casa de Shota? ¿Quiénes son?

2. Los maestros y los niños *** leen juntos el libro ilustrado para comprender el contenido de la historia. .

Maestro: La casa de Shota es muy divertida. ¡Escuchemos lo que dijo el propio Shota!

3. Maestro: Entonces Shota dijo que Su casa es un zoológico, no es que estos animales realmente vivan allí. el hogar, sino que las personas en el hogar se parecen a estos animales. Shota utiliza este método para decirnos que su hogar es un hogar cálido y feliz.

4. Transferencia de experiencia

Los niños imaginan con valentía a sus propios familiares y amigos y crean otros nuevos.

5. Final

Maestro: Presentamos nuestro zoológico. Parece que hay bastantes animales en nuestro zoológico. Shota también quiere invitarnos a visitar su zoológico nuevamente. Vamos a ver los animales en la casa de Shota por la tarde, ¿de acuerdo? Diseño del plan de lección "Mi casa es un zoológico" 2

Objetivos de las actividades:

1. Ser capaz de expresar y comprender con valentía la relación correspondiente entre los personajes y los animales de la imagen.

2. Experimente el lenguaje humorístico y la trama de la obra, y sienta las hermosas emociones del amor mutuo y la convivencia armoniosa entre los niños y sus familias.

3. Participar en discusiones y expresiones colectivas, y experimentar el placer de las actividades de imitación.

Preparación de la actividad:

1. Material didáctico PPT.

2. Imágenes de personas.

Proceso de la actividad:

1. Muestra la imagen de Shota para conocer al protagonista

1. Muestra la imagen de Shota para estimular el interés

Maestro: El maestro Xu invitó a un niño japonés hoy. Por favor, invítelo a salir. (Muestre una foto de Shouta)

Maestra: ¡Hola a todos! Mi nombre es Shouta.

Profe: Hoy quiero contarte un secreto. Mi casa es en realidad un zoológico. ¡Ven y echa un vistazo conmigo (portada PPT 1, Shota 2)

2. PPT Xiangtai

Maestro: Mi nombre es **, soy un niño pequeño. De hecho, soy un mono. ¿Por qué dices que soy un mono? (PPT3) Vaya, lo has observado con tanta atención. (Soy un mono, me encanta comer plátanos, soy muy bueno trepando a los árboles y también soy bueno imitando a los demás) ¿Quién puede imitar a los monos?

Maestro: Por cierto, acabo de mencionar en qué soy bueno.

Entonces, ¿hay algo en lo que eres bueno?

2. PPT, padre, madre, hermana, conozcan a los miembros de la familia

Maestro: Hay tres miembros más en mi familia, veamos quiénes son

¿Entonces crees que se parecen a los de? ¿El zoológico? ¿Qué animal es?

1 Por ejemplo: Papá parece un león. Seguimiento: ¿Cómo lo viste? Cuando tomé la siguiente foto, dije (en realidad es un león grande, le encanta comer carne más que verduras. Tiene mal genio por las mañanas, su cabello está desordenado y ruge como un león) ¿Es mi papá un ¿León real? No. Sí, porque la apariencia de mi padre y la comida que le gusta comer son muy similares a las de un león, así que lo comparé con un león.

2. Por ejemplo: Mi hermana parece un conejo. Seguimiento: ¿Cómo lo viste? Cuando hiciste clic en la imagen, dijiste (ella es un conejito blanco, siempre levanta las orejas para escuchar lo que dicen los demás, es muy inocente y linda, pero debes tener cuidado con sus patadas cuando peleas)

Los maestros y los niños primero hablan, pida a los niños que observen las similitudes entre la hermana de la imagen y el conejito blanco.

Maestra: Presentemos a mi hermana juntas.

Maestra: ¿Cómo es la personalidad de mi hermana? ¿Cómo puedes saberlo?

3. Por ejemplo: mamá (en realidad es un mapache grande, no importa lo que vea, lo hará). guárdalo inmediatamente Ve a lavarte, una vez mi madre casi me lavó a mí también) ¿Qué es lo que más le gusta hacer a tu madre en casa (lavar ropa, cocinar?) ¿Crees que a tu madre le importa la higiene y le encanta trabajar? Presenté al mapache grande antes, también hablamos sobre cómo es un mapache grande (muy particular en cuanto a higiene y muy trabajador). Mirándolo de esta manera, ¿el carácter de la madre se parece a un mapache grande? mapache.

4. Resumen

Maestro: Queridos niños, ¿conocen el secreto de mi familia? ¿Es mi familia un verdadero zoológico? De hecho, mi familia no es un verdadero zoológico. Comparo a mi familia con los animales. ¿Cómo te sentirías si vivieras en un hogar como el mío? ¿Por qué? (Mi hogar es un hogar cálido y feliz). Sí, me siento muy feliz viviendo en una familia así. A mi familia con mis ojos y los cuido con mis acciones, por eso los conozco muy bien y luego pienso en cómo son los animales.

3. Lectura completa del profesor

Profesor: Ahora disfrutemos del cuento en su totalidad. (Mostrar PPT)

4. Experiencia de migración, imitando historias

Maestro: Xiangtai generalmente se preocupa por su familia, está familiarizado con su apariencia y sabe lo que les gusta. ¿Entonces comienza? Preséntalos en cuanto a apariencia, aficiones, personalidad, especialidades, etc., e inventa una historia tan bonita. ¿Alguna vez has observado a tus familiares con tanta atención como lo hizo Shouta? ¿Crees que son como animales? Habla con tu buen amigo. El maestro te pedirá inmediatamente que hables sobre tu familia. >Maestra: La casa de Shota es un zoológico, y la casa de nuestros niños también es un zoológico animado. Niños, iré a su casa a jugar cuando tenga tiempo.