Cómo tomar clases de arte en el jardín de infantes

A la hora de elegir contenidos de enseñanza de arte, primero debe comprender el nivel que pueden alcanzar los niños de esta edad y comenzar con los intereses de los niños. Por ejemplo, a los niños de clases pequeñas les gusta la comida, por lo que es mejor utilizar la comida como tema de sus pinturas; a los niños de clase media les gustan los animales, y el contenido de sus pinturas se basa mejor en animales a los niños de clase alta les gustan las personas; , por lo que lo mejor es utilizar personajes como tema de sus cuadros. Einstein dijo: "El interés es el mejor maestro". Cuando los niños están interesados ​​en el tema, interactuarán con el maestro y cooperarán activamente.

2. Activación de la educación feliz en el arte infantil

Actualmente, los cursos de educación infantil presentan actividades temáticas muy relacionadas con la vida. Por tanto, la enseñanza del arte y las actividades temáticas infantiles son inseparables. Los maestros guían a los niños para que entren en contacto con las personas, las cosas y las cosas hermosas de su entorno y su vida, enriquecen su experiencia sensorial y su gusto estético y guían a los niños para que hagan juguetes, manualidades, etc. Deje que el arte refleje verdaderamente la vida utilizando objetos o basura a su alrededor para embellecer su vida o realizar otras actividades. Al realizar actividades, prestamos atención a los siguientes puntos:

1. Basándonos en la vida real de los niños, prestamos atención a la estrecha integración de la vida y la educación artística.

En el curso del constructivismo, descubrimos muchas actividades artísticas relacionadas con la vida, como jarrones creativos y muñecos de patas largas. Todas estas son actividades de creación artística que utilizan algunos materiales de desecho en la vida. También utilizamos actividades lingüísticas para guiar a los niños a participar en actividades de creación artística basadas en la comprensión y la apreciación de hermosos poemas e historias. Pruebe diferentes formas de expresión artística. A los niños de cualquier edad les encanta apreciar diferentes formas de pintura. Por lo tanto, los niños pueden apreciar pinturas famosas o pinturas modelo apropiadas para su edad para mejorar su capacidad estética, pero no se les puede obligar a pintar exactamente igual que las pinturas famosas o las pinturas modelo. Es mejor reflejar su propia imaginación e ideas. Además, prefieren probar nuevas experiencias pictóricas que les brindan diferentes formas de pintura, por lo que deben continuar enriqueciendo sus formas de arte. Puede intentar cambiar las herramientas y materiales de pintura, como bastoncillos de algodón, pañuelos, bolas de papel, etc., que sean fáciles de manejar para los niños. Si la operación es demasiado difícil y resulta difícil lograr el objetivo quirúrgico, el niño perderá interés y confianza. Los materiales de pintura pueden ser cartón, cartones, baldosas de cerámica, piedras o materiales de desecho, que son fáciles de recolectar y exhibir, y pueden resaltar el efecto de la obra. Podemos utilizar muchos materiales en la vida. Por ejemplo, la actividad de hacer arcilla de colores casera es una actividad que gusta mucho a los niños. La maestra utilizó harina, aceite para ensalada y pigmentos para hacer arcilla coloreada en el acto, estimulando el interés y el deseo de crear de los niños. Al comienzo de la actividad, la maestra quería que los niños usaran arcilla de colores casera para hacer algunas frutas o verduras de otoño, sin embargo, después de que comenzó la actividad, muchos niños expresaron su deseo de usar arcilla de colores para hacer más cosas. la actividad, los niños. La riqueza de las obras se puede imaginar.

En tercer lugar, preste atención al cultivo de hábitos

La explicación de la palabra "hábito" es "la exposición frecuente a nuevas situaciones y la adaptación gradual a ellas; se desarrolla gradualmente durante un largo período". de tiempo y no es fácil de cambiar por un tiempo Comportamiento, tendencia o costumbre social "Se puede observar que los hábitos se desarrollan durante un largo período de tiempo. Creo que todos los aspectos de una clase de arte deben centrarse en la educación de hábitos.

1. Preparación antes de la actividad

Es posible que necesites diseñar imágenes durante la actividad. El profesor debe practicar con antelación para comprender las dificultades y poder demostrarlas y guiarlas de forma específica. . Los materiales de clase del maestro y los materiales de práctica creativa de los niños deben prepararse con anticipación y se debe prestar atención a una preparación suficiente para evitar adiciones y eliminaciones temporales.

2. Educación durante la actividad

A la hora de organizar las actividades infantiles, primero deja que los niños se calmen, utiliza juegos para llamar su atención y luego díselo. Y que los niños sepan que escuchar atentamente a los demás no sólo es respeto hacia los demás, sino también muchos conocimientos y habilidades.

Se produjeron algunos problemas durante el proceso de pintura. Primero, algunos niños no saben dónde están colocadas las tapas de los bolígrafos de acuarela. Algunos los ponen en sus manos, otros los ponen sobre la mesa y algunos ni siquiera saben dónde fueron las tapas de los bolígrafos de acuarela. En respuesta a esta situación, les pedí a los niños que pusieran las tapas de los bolígrafos de acuarela encima de los bolígrafos de acuarela, para que fueran fáciles de tomar y colocar, pero no fáciles de perder. Este problema está resuelto para el niño y ya no tiene que preocuparse por encontrar la tapa del bolígrafo. En segundo lugar, los niños discutirán y se comunicarán con sus amigos durante el proceso de dibujo. Si la discusión es demasiado ruidosa, molestará a otros niños. En ese momento, escuchaba música y tocaba música suave para que la voz del niño no pudiera exceder el sonido de la música.

3. Organizar de forma ordenada una vez finalizado.

Una vez finalizado el trabajo, organiza cuidadosamente los trabajos y herramientas y no te pierdas nada. Permítales observarse unos a otros y el aula.

Cuando la mesa esté sucia, límpiala, recoge los trozos de papel... Poco a poco, los niños pueden hacer esto antes de ir a clase, y poco a poco se van acostumbrando y el aula queda limpia y ordenada.

El cultivo de buenos hábitos de dibujo en los niños es un proceso a largo plazo. De acuerdo con la situación real, realizar entrenamientos repetitivos cruzados de manera oportuna y adecuada, dar el ejemplo de manera oportuna, descubrir puntos brillantes, afirmarlos y desarrollar gradualmente buenos hábitos. Brinde a los niños una plataforma para mostrarse y satisfacer su amor por el desempeño y su deseo de atención.

En cuarto lugar, enriquecer las formas de exhibición de las obras y experimentar la felicidad.

La exposición de obras de arte también es un vínculo importante. Los niños quieren que se aprecie su trabajo. Los elogios son la mejor interpretación de las actividades psicológicas de los niños y pueden liberar la imaginación de los niños. Los maestros deben aprovechar esta oportunidad y hacer todo lo posible para mostrar sus oportunidades a cada niño, para que los corazones de los niños puedan ser interpretados y puedan sentir la comprensión y atención del maestro y del colectivo. Por lo tanto, los maestros deben guiar a los niños a describir con valentía sus propios trabajos y, al mismo tiempo, aprender de las ventajas de los demás para mejorar aún más sus propias habilidades. Experimente mejor la alegría de las actividades artísticas.