7 informes resumidos sobre el trabajo de educación en salud mental
El proceso de redacción de resúmenes no es solo un proceso de revisión de las propias actividades de práctica social, sino también un proceso de mejora de la comprensión ideológica de las personas. A continuación os traigo 7 informes resumidos sobre el trabajo de educación en salud mental, espero que os pueda ayudar
Informe resumido sobre el trabajo de educación en salud mental 1
¡Este! Durante el curso escolar, con el cuidado y apoyo de los directivos del colegio, y basándose en la experiencia laboral y resumen del curso anterior, el consultorio psicológico de nuestro colegio tiene un estilo de trabajo pragmático, innovador y emprendedor, y lleva a cabo actividades mentales. La educación en salud trabaja de manera planificada y enfocada, paso a paso, trabaja duro, sigue adelante y resume el trabajo que hemos realizado este semestre, principalmente en los siguientes aspectos:
1. Basado en. El resumen del año escolar anterior, guiado por conceptos científicos de educación en salud mental, se esfuerza por cultivar las cualidades psicológicas de autoconocimiento, autoestima, autocontrol, confianza en sí mismo y superación personal de los estudiantes, para que cada estudiante pueda tener una mente sana y convertirse verdaderamente en una nueva generación de salud física y mental.
2. Los líderes escolares prestan gran atención a la educación sobre salud mental en la escuela. La educación en salud mental de nuestra escuela se adhiere a los principios básicos de desarrollar la calidad psicológica y prevenir los problemas psicológicos en primer lugar, y complementar la corrección de los problemas psicológicos. Concede gran importancia a la penetración de la educación en salud mental en la educación y la enseñanza, y al mismo tiempo juega. El papel del asesoramiento psicológico.
3. Continuar infiltrando ideas de educación en salud mental en la enseñanza de diversas materias. Los profesores de todas las materias implementan los principios de interés, armonía y éxito en la enseñanza, crean una atmósfera de enseñanza positiva y saludable en el aula, estimulan la sed de conocimiento de los estudiantes, protegen la autoestima de los estudiantes, mejoran la confianza en sí mismos de los estudiantes e inspiran a los estudiantes. espíritu emprendedor. El maestro de clase presta atención al estado psicológico de los estudiantes en el trabajo de clase, organiza y guía deliberadamente a los estudiantes para que realicen actividades de autoeducación, establece una relación igualitaria entre maestro y estudiante en las actividades educativas diarias, se esfuerza por utilizar métodos psicológicos para guiar y ayudar a los estudiantes; , y especialmente anima a los estudiantes con dificultades psicológicas a comprenderse y trascenderse a sí mismos. Al mismo tiempo, la educación sobre salud mental también se infiltra en la educación moral, dando pleno juego al papel tutor del maestro de clase, llevando a cabo actividades temáticas para cultivar la calidad psicológica de los estudiantes y promoviendo el desarrollo psicológico de los estudiantes.
3. Continuar realizando actividades de asesoramiento psicológico individual en los centros escolares. La sala de consulta psicológica de nuestra escuela establece el concepto de servir a todos los estudiantes, se comunica con todos los estudiantes, brinda servicios de consulta con seriedad y se convierte en un amigo sincero e íntimo de cada estudiante. El sistema de asesoramiento psicológico individual es una parte importante de la educación escolar sobre salud mental. Desempeña un papel importante en la solución de los problemas psicológicos de algunos estudiantes, promoviendo su crecimiento mental saludable y creando una atmósfera psicológica saludable para toda la escuela. Aprovechar plenamente el papel de los profesores de tiempo completo y proporcionar asesoramiento y asesoramiento psicológico científico y eficaz a un pequeño número de estudiantes con angustia o trastornos psicológicos, para que puedan deshacerse de los obstáculos lo antes posible, adaptarse y mejorar. su salud mental y mejorar su capacidad para desarrollarse. Este semestre, insistimos en estar abiertos a los estudiantes todos los días al mediodía, concertar citas para estudiantes, resolver la confusión psicológica de muchos estudiantes, incluso estudiantes con problemas psicológicos graves, y concluir con éxito el trabajo de seguridad psicológica de nuestra escuela.
4. Aproveche la conferencia de padres y maestros de este semestre para dar a conocer a los padres la importancia de la educación sobre salud mental de los adolescentes, de modo que los padres puedan prestar atención al estado de salud mental de sus hijos y prestar atención a los sentimientos internos de los estudiantes. mundo, formando una relación entre la educación en salud mental y Un modelo de educación en salud mental que combina la educación escolar, familiar y social.
5. Realizar conferencias sobre salud mental para popularizar el conocimiento sobre salud mental. La heurística se utiliza para permitir a los estudiantes formar su propio sistema valioso de objetivos de vida que cumpla con los requisitos sociales, perseguir ideales de vida, ser responsables, emprendedores y optimistas, y ayudar a los estudiantes a manejar correctamente diversas relaciones sociales para formar una personalidad saludable. Este semestre se enfoca en capacitar a los nuevos miembros del comité espiritual de cada clase de primer grado, para que puedan construir un puente psicológico entre maestros y estudiantes y mejorar el nivel de salud mental de todos los estudiantes.
6. Integrar la educación sobre salud mental en el trabajo diario de la escuela y aprovechar al máximo las actividades de clase, pizarras, tablones de anuncios, estaciones de radio escolares, etc. para brindar educación sobre salud mental a los estudiantes de manera planificada. y de manera múltiple Realizar actividades de educación en salud mental a través de canales.
En definitiva, durante el último semestre, la educación en salud mental de nuestro colegio se ha enfocado a toda la población, apuntando al desarrollo y promoviendo el desarrollo y crecimiento psicológico saludable de docentes y estudiantes. No ignoramos las diferencias individuales de los estudiantes, prestamos atención a la orientación y consulta de cada estudiante y los ayudamos a lograr la autoayuda psicológica de manera oportuna y efectiva.
En consulta, implementamos la idea de crecimiento psicológico, lo que significa que los problemas y las confusiones en sí mismos también son oportunidades para que los estudiantes crezcan. Somos buenos aprovechando esta oportunidad para ayudar a los estudiantes a lograr un crecimiento psicológico y experimentar una sensación de éxito más allá de ellos mismos.
Informe resumido del trabajo de educación en salud mental 2
En la práctica de la educación y la enseñanza, nos damos cuenta profundamente de que una calidad psicológica saludable y ascendente es la base para el desarrollo integral de los estudiantes. , es necesario llevar a cabo una formación psicológica para los estudiantes para popularizar los conocimientos básicos de la educación sanitaria, mejorar la capacidad de los estudiantes para afrontar el aprendizaje, mejorar las cualidades profesionales de los estudiantes, etc., ayudar a los estudiantes a aprender a aprender y mejorar su competitividad profesional futura. , etc. Por eso, en el trabajo educativo y docente de este semestre, así es como se debe hacer:
1. Fortalecer el autocultivo de los docentes y establecer un modelo a seguir de “enseñar con el ejemplo”
El objetivo de la educación en salud mental es mejorar la calidad psicológica de los estudiantes y promover el sano desarrollo de la personalidad de los estudiantes. La realización de este objetivo no se puede lograr sin los docentes. Los maestros se llevan bien con los estudiantes día y noche en el proceso de impartir conocimientos científicos y culturales a los estudiantes y organizar diversas actividades, y en sus interacciones diarias con los estudiantes, influyen en los estudiantes todo el tiempo con su propio poder de personalidad. omnipresente e irremplazable. La calidad psicológica de los profesores afecta directamente al desarrollo de la calidad psicológica de los estudiantes y a la eficacia de la educación y la enseñanza. Por lo tanto, todos nuestros profesores de educación en salud mental aprendieron colectivamente qué es la salud mental, cómo mantener su propia salud mental, cómo proteger los recursos psicológicos de los estudiantes, cómo brindar asesoramiento psicológico general a los estudiantes, etc., también aprendieron teoría educativa y mental; Teoría de la educación de la salud, discutir los métodos operativos específicos de la educación en salud mental con profesores de otras disciplinas y practicarla personalmente, dar ejemplo a los estudiantes en todo momento, en todo y en todas partes, y pedirles que lo hagan ellos mismos primero.
2. Consolidar el curso "Salud Mental"
Convertir en una tarea rutinaria la realización de educación en salud mental. Organizar a los docentes profesionales para que estudien el plan de estudios de "Salud Mental" y persistir en impartirlo. Buena educación en salud mental. La naturaleza del trabajo escolar de educación en salud mental es de desarrollo y preventiva, y su principal portador es la clase de actividad psicológica que se lleva a cabo en el aula. De acuerdo con las características de cada grado y especialidad, los docentes de salud mental seleccionan los temas que más preocupan, necesitan, interesan y confunden a los estudiantes como contenido de la clase de actividad. Los contenidos docentes de segundo grado incluyen principalmente "Nuevos Conceptos de Aprendizaje", "Aprendizaje en la Práctica", "La Calidad Psicológica Profesional y Yo", "Acceso a la Educación Superior y Adaptación Laboral", etc. Las clases de educación sobre salud mental se centran en la comprensión, lo que requiere que cada estudiante aprenda con emoción y experiencia, participe en actividades, obtenga sus propios beneficios y, en última instancia, sea capaz de adaptarse y desarrollarse activamente.
3. Promover el conocimiento sobre salud mental en múltiples formas y en múltiples niveles
Este semestre, la consulta psicológica ha difundido ampliamente el conocimiento a través de estaciones de radio escolares, periódicos de pizarra y reuniones de clases temáticas. , clases de actividades y otras formas. El conocimiento sobre la salud mental despierta la conciencia de la autoayuda psicológica y el asesoramiento psicológico entre profesores y estudiantes.
4. Realizar diversas actividades de educación en salud mental
1. Realizar diversas reuniones de clase temáticas y clases de actividades en todo el colegio
Colaborar en la gestión política como necesario Todo el colegio realiza diversas sesiones de clases temáticas, asistiendo a cada asignatura a realizar clases de competencia de actividades temáticas según las características de su propia asignatura, avanzando con los tiempos, y cada trimestre tiene una temática y contenido, para que los estudiantes puedan recibir buenos efectos educativos.
2. Toda la escuela lleva a cabo actividades de gestión "7S"
Para embellecer el campus y mejorar las capacidades de gestión de los profesores y estudiantes de toda la escuela, ayudar a los líderes escolares para consolidar la "organización, rectificación, barrido, limpieza" de toda la escuela. Se regularizaron las actividades de “Alfabetización, Seguridad y Ahorro” (abreviada como “7S”) y se movilizó a toda la escuela para darle un nuevo aspecto al plantel, que ha logrado buenos resultados.
Este semestre, debido a limitaciones de tiempo y energía, solo se lleva a cabo el trabajo rutinario de educación en salud mental y la inversión en todos los aspectos no es suficiente. El trabajo es un proyecto sistemático a largo plazo. Los profesores de psicología por sí solos nunca pueden hacer un buen trabajo. Requiere los esfuerzos conjuntos de todos los profesores y estudiantes de la escuela. Esperamos que todos los aspectos del trabajo se puedan hacer mejor en el futuro.
Informe resumido del trabajo de educación en salud mental 3
Este año, basándose en la situación real de la escuela, el equipo de liderazgo escolar propuso una filosofía escolar de tomar el camino del desarrollo científico. y creando características educativas exquisitas. Adherirse a la estandarización del trabajo rutinario, la implementación de tareas clave y los avances en tareas difíciles, y promover mejoras en el gusto, mejoras en la gestión y mejoras en la calidad.
Bajo el liderazgo de los líderes escolares, nuestro trabajo de educación en salud mental también ha logrado ciertos resultados.
Este semestre, basándose en las características de la educación secundaria y las leyes del desarrollo psicológico de los estudiantes de secundaria, y centrándose en el plan de trabajo y el plan de educación moral de la escuela, la escuela ha utilizado ampliamente diversas formas para continuar. promover aún más el trabajo de salud mental, mejorando efectivamente la calidad de la salud mental en diferentes niveles de edad. Nivel de salud mental de los estudiantes, logrando efectivamente el objetivo educativo de ayudar a otros a ayudarse a sí mismos y promoviendo el sano desarrollo de la personalidad de los estudiantes.
1. Adherirse a los principios de los servicios de salud mental.
1. Principio científico: es decir, basado en las características y leyes del desarrollo fisiológico y psicológico de los estudiantes, utilizando la psicología y la educación. , sociología y ciencias del comportamiento e incluso las teorías y técnicas de diversas disciplinas como la psiquiatría para llevar a cabo científicamente la educación en salud mental.
2. El principio de adaptar las medidas a las condiciones locales y escolares: los estudiantes de diferentes regiones y escuelas tienen diferentes manifestaciones de problemas psicológicos, las condiciones de enseñanza y las calificaciones de los docentes son diferentes, y el alcance de la educación en salud mental es diferente. Por lo tanto, es necesario realizar educación en salud mental según nuestra escuela. Realizar trabajos basados en condiciones reales para mejorar la pertinencia y efectividad del trabajo.
3. El principio de combinar la atención a todos los estudiantes con la atención a las diferencias individuales: La confusión u obstáculos psicológicos incluyen problemas tanto sexuales como individuales. Por lo tanto, es necesario combinar la atención a todos los estudiantes con la atención a las diferencias individuales. . combinar.
4. El principio de centrarse en el desarrollo y la prevención: En la práctica, debemos adherirnos al principio de centrarnos en el desarrollo y la prevención, complementados con la corrección.
5. Principios de la educación humanista: primero, tratar a los estudiantes como individuos que viven de manera independiente, respetarlos, comprenderlos y confiar plenamente en ellos, y establecer una relación igualitaria entre maestro y estudiante; segundo, tratar a los estudiantes como necesidades individuales completas de la vida; entender a los estudiantes de manera integral y desde múltiples ángulos; en tercer lugar, los estudiantes deben ser el cuerpo principal de la educación y las actividades;
6. El principio de ayudar a los demás a ayudarse a sí mismos: es decir, ayudar a los estudiantes a mejorar sus capacidades de autoayuda.
2. Otros métodos publicitarios
1. Hacer pleno uso de los medios publicitarios, como los sitios web de psicología escolar, para promover contenidos relacionados con la educación en salud mental y popularizar el conocimiento sobre salud mental entre los estudiantes.
2. Cada clase tiene una columna sobre salud mental en cada número del periódico Blackboard, lo que mejora efectivamente la conciencia de los estudiantes sobre la importancia de la salud mental y promueve la inclusión gradual de la salud mental en la construcción de la clase. cultura.
3. Crear activamente un entorno psicológico en el campus, hacer pleno uso de sitios web y radios para publicar rápidamente información sobre las actividades de formación psicológica y mejorar la influencia de la educación en salud mental dentro y fuera de la escuela.
3. Resultados positivos logrados
1. Con el apoyo de la oficina de educación del distrito y los líderes escolares, se estableció el blog Sina de armonía mental, creando un nuevo mundo de comunicación psicológica.
2. Se organizó un grupo de trabajo psicológico, de modo que con el esfuerzo conjunto de todos, se encontró un atajo hacia la educación en salud mental y se mejoró el efecto de la educación en salud mental.
En definitiva, en el último año el trabajo psicológico de nuestro colegio ha conseguido grandes resultados. Pero los logros pertenecen al pasado y no representan el futuro. El futuro está en nuestras propias manos. Por lo tanto, debemos resumir nuestras experiencias y lecciones y sentar una base sólida para el desarrollo del mañana. Creo que con los esfuerzos conjuntos de todos, el trabajo psicológico de la Escuela Pingyang continuará logrando nuevos resultados.
Resumen de Mental. Informe de trabajo de educación para la salud 4
La ideología rectora del trabajo de educación en salud mental de nuestra escuela durante el semestre es: basado en el plan de trabajo central de la escuela y el espíritu del trabajo de educación moral de la escuela y los requisitos específicos de la brigada. trabajar. Basándonos en conceptos educativos modernos y continuando enfocándonos en el tema de la educación curricular escolar, llevaremos a cabo sólidamente educación sobre salud mental en nuestra escuela, prestaremos atención al desarrollo físico y mental de los estudiantes y combinaremos las condiciones reales de nuestros estudiantes escolares. Brindar educación y orientación sobre salud mental a estudiantes de diferentes edades a través de una variedad de métodos. Ayudar a los estudiantes a mejorar su calidad psicológica, mejorar su personalidad y mejorar su capacidad para resistir contratiempos y adaptarse al entorno.
1. Establecer un grupo de liderazgo de educación en salud mental
Líder del grupo: ---
Líder adjunto del grupo: ---
Integrantes del grupo: --- y todos los profesores de la clase
Profesores a tiempo parcial en la consulta psicológica del colegio: ---
2. Tareas clave
Según a las principales tareas de la educación en salud mental formuladas Objetivos de trabajo, principal trabajo realizado por nuestra escuela este semestre.
1. Adherirse al proyecto de educación moral orientada a las personas: continuar mejorando el sistema de "educación triple" (educación para todo el personal, educación integral y de todo el proceso), implementar sólidamente el trabajo de "educación de los seis corazones" e implementar una gestión refinada de rutina. Fortalecer la idea de "basado en la moral", insistir en educar a las personas a través de actividades e implementar los "seis corazones" de "amor a la sociedad, sinceridad hacia los demás, piedad filial hacia los padres, lealtad a la patria y confianza en uno mismo". "Para que todos puedan. Los estudiantes se han convertido en una nueva generación que aboga por la armonía y busca una vida mejor.
2. Adherirse a la política de "gobernar la escuela con moralidad", establecer el concepto de "cada maestro es un educador moral", fortalecer la conciencia del servicio, cumplir estrictamente con los estándares profesionales, insistir en utilizar el público correcto. opinión para guiar a las personas y uso El espíritu noble moldea a las personas, el buen espíritu escolar cultiva a las personas y la amistad sincera conmueve a las personas.
3. Adherirse al concepto de “educación a través de actividades”.
Realizar una serie de actividades en conjunto con la brigada y escuadrones, enfocadas en la complementariedad “dentro y fuera del aula”, apegándose a un modelo educativo en el que se imparten cursos de educación moral y actividades diarias de educación moral. de la mano, prestando atención a "Moral y Vida" y "Moral y Sociedad" Se implementó la impartición de la clase y el desarrollo ordenado de las actividades de la "Educación de los Seis Corazones". Proporcionar buenas clases de salud mental y realizar un buen asesoramiento psicológico a los estudiantes. Se anima a los profesores a ser buenos para captar los puntos brillantes de la educación moral entre los estudiantes, ajustar las ideas educativas de manera oportuna y mejorar la eficacia del trabajo de educación moral. Utilizar las teorías y métodos de la salud mental para llevar a cabo una variedad de actividades para cultivar la buena calidad psicológica de los estudiantes y promover su desarrollo integral y armonioso del cuerpo y la mente. Educar a los estudiantes para que estudien mucho y se esfuercen por convertirse en estudiantes de escuela primaria con habilidades físicas y mentales integrales. desarrollo mental.
4. Mejorar la calidad psicológica de todos los estudiantes.
Implementar una educación dirigida de acuerdo con las características del desarrollo psicológico de los estudiantes y las leyes del desarrollo físico y mental. A través de actividades educativas generalizadas, los estudiantes tendrán una comprensión positiva de la educación sobre salud mental y su calidad psicológica mejorará gradualmente. Preste atención a las diferencias individuales y lleve a cabo diversas formas de educación y asesoramiento de acuerdo con las diferentes necesidades de los diferentes estudiantes para mejorar su salud mental.
3. Medidas específicas
A través de la formación docente, la investigación temática y la formación en la escuela, cultivar un grupo de profesores clave en educación en salud mental, formar un buen personal docente y mejorar la salud mental de los docentes, para asegurar y promover el desarrollo en profundidad de los objetivos de educación en salud mental de nuestra escuela. Hay muchas formas de brindar educación sobre salud mental en las escuelas. Según el posicionamiento educativo de la escuela y las características educativas de nuestra escuela, hemos identificado las siguientes formas en nuestro trabajo.
(1) Proporcionar suficientes cursos de salud mental
Utilice la reunión del equipo de la clase y el profesor de la clase impartirá la clase de salud mental de acuerdo con el estado psicológico de los estudiantes de la clase. . Hacer hincapié en la formación conductual no se limita simplemente a predicar o inculcar conocimientos teóricos, sino que permite a los estudiantes experimentar y comprender personalmente, mejorando así la eficacia de la educación en salud mental.
(2) Realizar ampliamente actividades de educación para la salud
1. Conectarse con el trabajo de educación moral del colegio, a través de una serie de actividades en la brigada, actividades de práctica social, actividades de grado y actividades de clase, para Se lleva a cabo educación sobre salud mental para todos los estudiantes, y los estudiantes reciben educación sobre salud mental y otros aspectos a través de puestos de jóvenes pioneros, como ventanas publicitarias, conferencias y periódicos de pizarra. Permitir que los estudiantes se comprendan correctamente a sí mismos de manera continua, mejoren su capacidad para regularse a sí mismos, resistir los reveses y adaptarse al entorno; cultivar la personalidad sólida y la buena calidad psicológica de la personalidad de los estudiantes; ayudarlos a dominar el conocimiento general mediante la organización de juegos, entretenimiento y otras actividades relacionadas con; promover el contenido de la educación sobre salud mental, conocimientos y métodos de atención de la salud mental, y cultivar una buena calidad psicológica.
2. Penetrar plenamente en todo el proceso de formación y enseñanza escolar. En el trabajo diario del maestro de clase, infiltra activamente ideas de educación en salud mental; combina orgánicamente la educación con contenidos didácticos relevantes, como reuniones de clase, clases ideológicas y clases de actividades, e infiltra la educación en salud mental en la enseñanza en el aula a través de la enseñanza en diversas disciplinas. Profundizar en el contenido de cada libro de texto, identificar los puntos de conexión de la educación en salud mental, permitir a los estudiantes adquirir experiencia psicológica para cambiar sus propios conceptos y centrarse en educar a los estudiantes sobre su salud mental son las principales formas de educación en salud mental.
3. Realizar actividades de popularización de la educación en salud mental dentro y fuera del aula, e impartir buenas clases de salud mental.
(3) Aprovechar al máximo el papel de la sala de consulta psicológica
Mejorar aún más el trabajo de decoración de la sala de consulta psicológica, insistir en abrir la sala de consulta psicológica, llevar a cabo actividades psicológicas consultas y asesoramiento psicológico, y trata a un pequeño número de personas con problemas psicológicos. Los estudiantes que tienen problemas o trastornos psicológicos reciben asesoramiento y orientación psicológicos serios, pacientes, científicos y eficaces, para que puedan deshacerse de los obstáculos lo antes posible. posible, adaptarse, mejorar su salud mental y mejorar su capacidad para desarrollarse.
Informe resumido del trabajo de educación en salud mental 5
Este semestre, de acuerdo con los requisitos de los líderes escolares para el asesoramiento psicológico escolar y con base en los requisitos del trabajo psicológico del trabajo de educación escolar, nuestra escuela aprobó Después de estudiar la situación actual del trabajo de asesoramiento psicológico, formulamos un plan de asesoramiento psicológico para fortalecer la publicidad del asesoramiento psicológico para los estudiantes, combinar estrechamente el asesoramiento colectivo con el asesoramiento individual y complementarnos entre sí, aprovechar al máximo el hardware de la sala de asesoramiento psicológico. , implementar el sistema y mejorar el proceso de asesoramiento psicológico. Es específico, disciplinado y eficaz, y mejora continuamente la calidad psicológica de los estudiantes, sentando así una buena base para mejorar integralmente la calidad de los estudiantes.
La buena calidad psicológica es una parte importante de la calidad general de una persona. La educación en salud mental es educación para mejorar la calidad psicológica de los estudiantes de primaria y secundaria y es una parte importante de la implementación de una educación de calidad. Llevar a cabo educación sobre salud mental en las escuelas primarias y secundarias es una necesidad para el crecimiento saludable de los estudiantes y un requisito inevitable para promover una educación de calidad. Para mejorar aún más la calidad psicológica de todos los estudiantes, desarrollar plenamente su potencial, cultivar las cualidades psicológicas optimistas y ascendentes de los estudiantes y promover el sano desarrollo de la personalidad de los estudiantes, nuestra escuela ha llevado a cabo un serio trabajo de educación en salud mental.
1. Prestar atención a todos los miembros y aumentar la concientización
Durante el último año escolar, nuestros líderes escolares y tutores se dieron cuenta plenamente de la importancia de la educación sobre salud mental y la han llevado a cabo más conscientemente aprendizaje y exploración psicológica, y educación en salud mental para los estudiantes.
2. Formas de enriquecer la educación en salud mental.
1. Charlas sobre conocimientos psicológicos. Este semestre, algunas enfermedades infecciosas han causado pánico psicológico a los profesores de la escuela, a los estudiantes y a sus padres. En este sentido, hemos llevado a cabo conferencias de asesoramiento psicológico en la escuela basadas en algunas medidas actuales de prevención y control para ayudarlos a aliviar su presión de pánico psicológico.
2. Consulta y coaching individual. Nuestra escuela ha creado una sala de asesoramiento psicológico para brindar asesoramiento individual a los estudiantes, de modo que los maestros y los estudiantes puedan comunicarse entre sí a través de cartas en la sala de asesoramiento psicológico para brindar orientación directa a los problemas de los estudiantes en el estudio y la vida, resolver la angustia psicológica, y proporcionar orientación sobre problemas psicológicos relacionados. Una forma eficaz de diagnosticar y corregir problemas de conducta.
3. Penetración de las disciplinas de educación psicológica. La educación en salud mental que se lleva a cabo en nuestra escuela no se lleva a cabo de forma aislada, sino que se integra con la enseñanza de otras materias para brindar a los estudiantes una educación integral en salud mental. Por ejemplo, la educación psicológica se lleva a cabo en sujetos chinos y la educación psicológica se infiltra en las clases de pensamiento, de modo que los estudiantes no reciben educación sobre salud mental de forma aislada, sino que reciben educación sobre salud mental en muchos aspectos. La enseñanza en el aula no es sólo un proceso de impartición de conocimientos científicos, sino también un proceso de desarrollo psicológico de los estudiantes. A juzgar por el contenido de los libros de texto, el contenido de cada materia es un buen material educativo sobre salud mental, por ejemplo, las clases de chino e ideología. cultivar la mente de los estudiantes y dar forma a su nobleza. Las matemáticas pueden entrenar el pensamiento científico, etc. Infiltrar conocimientos relevantes en el proceso de enseñanza de diversas materias puede hacer que los estudiantes sientan la educación de la verdad, la bondad y la belleza en todas partes y mejorar su calidad psicológica. Como cuerpo principal de la educación, los profesores no sólo influyen en los estudiantes en términos de conocimiento, sino que su personalidad también juega un papel sutil en la interacción entre profesores y estudiantes en la enseñanza.
4. Contactar a las familias y orientar a los padres de los estudiantes para que se preocupen por la salud mental de sus hijos es una forma importante de brindar educación psicológica a los estudiantes. Cuando encontremos que hay algunos signos de mala psicología en los estudiantes, lo haremos. contactar a los padres a tiempo, lograr la corrección oportuna, guiarlos a amar la vida, amar la ciencia, preocuparse por la sociedad y cuidar a los demás, cultivar su sentido de responsabilidad, autoestima y autocontrol, y desarrollar un espíritu optimista y emprendedor.
Durante el proceso de consejería psicológica, sentimos profundamente la demanda y el reconocimiento de todos por el trabajo de consejería psicológica, y también experimentamos la alegría de ayudar a los estudiantes deprimidos a salir de sus problemas. El proceso de consejería es un proceso de crecimiento para el. cliente Al mismo tiempo, también es un proceso de nuestro crecimiento. Continuaremos trabajando duro en el futuro para brindar a la mayoría de los estudiantes asistencia psicológica lo mejor que podamos.
Informe resumido del trabajo de educación en salud mental 6
En la segunda mitad de 20__, nuestro centro seguirá el espíritu de la "Revisión 20__ del esquema de orientación para la educación en salud mental en primaria y secundaria". Escuelas Secundarias” en la construcción de carreras de psicología, profundizar en la investigación e implementación en aspectos como la construcción de consultorios psicológicos, la construcción de equipos profesionales y la construcción multicanal de actividades.
1. Principales ideas de trabajo:
1. Centrarse en las escuelas clave (escuelas modelo de educación en salud mental) y lograr logros en la construcción del plan de estudios que los maestros que han aprobado cursos de educación en salud mental utilicen referencias; Recopilación de materiales y observación y discusión de clases para mejorar el nivel de las actividades de educación en salud mental en las escuelas
2. Continuar fortaleciendo la construcción y gestión del equipo de profesores de psicología.
3. Fortalecer la supervisión de los consultorios calificados y la evaluación de los consultorios psicológicos destacados en las escuelas.
4. Continuar realizando diversas actividades para promover la educación en salud mental en las escuelas.
5. Fortalecer la gestión del establecimiento de consultas psicológicas en escuelas para niños migrantes y el desarrollo de la educación en salud mental en las guarderías.
2. Disposición de las principales actividades
1,7 y agosto, formación avanzada para profesores de psicología; formación psicológica para profesores jóvenes
2. Encuentro de directores de cine psicológico en; 20 de septiembre_ _Finalización del curso de formación en el trabajo para profesores de educación en salud mental
Actividades de supervisión in situ del trabajo psicológico en escuelas y jardines de infancia para hijos de trabajadores migrantes
3. Actividades del salón psicológico para jóvenes directores en octubre; capacitación voluntaria para consejeros psicológicos escolares Actividades
Del 9 de abril al diciembre, los autobuses psicológicos ingresan a las actividades del campus (principalmente para escuelas para niños inmigrantes)
5. Noviembre, Mes de la Educación para la Vida ____ Actividades de asesoramiento y evaluación del grupo Life Education
En junio y noviembre, organizamos posibles capacitaciones y tutorías para algunos estudiantes del examen de ingreso a la escuela secundaria y del examen de ingreso a la universidad
En julio y diciembre impartimos formación psicológica a jóvenes profesores y directores.
Agosto.Diciembre, foro de psicología para padres de bienestar público.
9. Certificación de profesores de educación en salud mental.
10. Trabajo de evaluación del excelente consultorio del colegio en 20__
11. Trabajo de rutina del Centro de Orientación al Crecimiento Saludable para Menores (5123214)
12. Resumen del trabajo psicológico de diciembre, previsto trabajar en 20__.
Informe resumido sobre educación en salud mental 7
Con el desarrollo continuo de la sociedad, la calidad psicológica de los estudiantes ha recibido cada vez más atención. Los tiempos requieren que no solo cultivemos a los estudiantes con ambos. capacidad e integridad política, pero también requiere que cultivemos estudiantes física y mentalmente sanos. Por lo tanto, es muy importante y necesario hacer un buen trabajo en la educación sobre salud mental en las escuelas, preocuparnos por el desarrollo saludable de la salud física y mental de los estudiantes. ayudar a los estudiantes a mejorar su calidad psicológica y mejorar su capacidad para resistir los reveses. El siguiente es un resumen del trabajo de nuestra escuela en educación sobre salud mental.
1. Hacer un buen trabajo en la divulgación del conocimiento sobre educación en salud mental
La escuela tiene un puesto especial de publicidad sobre educación en salud mental y cambia periódicamente el contenido de la pizarra para aprovecharlo al máximo; la estación de radio escolar para llevar a cabo la promoción del conocimiento sobre educación en salud mental.
2. Organizar clases de educación sobre salud mental.
Las clases de actividades de educación sobre salud mental se basan en ayudar a los estudiantes a aprender a lidiar con las angustias psicológicas que encuentran en el estudio y en la vida, para que los estudiantes puedan aprender a ayudarse a sí mismos. Las clases de actividades de educación en salud mental tienen a los estudiantes como cuerpo principal, y las actividades toman la forma de debates, experiencias situacionales, juegos de roles, intercambios de conversación, etc., lo que permite a los estudiantes vivirlo en un ambiente relajado y aprender a compartir. y comunicar, dando rienda suelta a la sexualidad, agencia y creatividad del cuerpo principal de los estudiantes.
3. Proporcionar asesoramiento psicológico individual a cada estudiante.
En el trabajo de educación sobre salud mental de la escuela, los estudiantes individuales no pueden ajustar bien su estado mental cuando enfrentan problemas o dificultades en este momento. , es necesario utilizar teorías y métodos psicológicos para ayudar e inspirar a los estudiantes a través de conversaciones verbales y otros métodos.
4. Realizar formación en conocimientos de educación para la salud
Con el fin de mejorar la comprensión de los estudiantes sobre la salud, comprender los estilos de vida saludables y conocer la prevención y el tratamiento de enfermedades comunes y otros conocimientos relacionados. La capacitación en conocimientos de educación para la salud para estudiantes de secundaria se llevó a cabo en septiembre de 2020 y noviembre de 2020.
5. Realizar conferencias sobre educación en salud mental
Para que las niñas de nuestra escuela comprendan el conocimiento fisiológico de la pubertad y el daño al que son vulnerables durante la pubertad, para que las niñas puedan aprender a protegerse, el 20_ de septiembre _ se realizó una charla de educación sanitaria para niñas adolescentes.
El 20 de septiembre, para que los estudiantes comprendan qué son los niños abandonados y los problemas psicológicos que tienden a ocurrir en los niños abandonados, se crea un buen ambiente de aprendizaje y una buena mentalidad de aprendizaje para los estudiantes. y centrándose en las características de la personalidad y la psicología de los estudiantes de secundaria, cómo prevenir el amor temprano y mejorar la capacidad de los estudiantes de secundaria para resistir la frustración, etc., nuestra escuela lanzó la actividad de educación para la salud "Seis tipos de estudiantes". La actividad está especialmente dirigida a los niños abandonados y a los niños de familias monoparentales.
En junio y diciembre se llevó a cabo asesoramiento psicológico tras incidentes violentos para enseñar a los estudiantes métodos para regular la psicología y las emociones negativas tras incidentes violentos.
Durante el año pasado, la educación sobre salud mental de la escuela prestó atención al desarrollo y crecimiento de la salud mental de todos los estudiantes, y ayudó a los estudiantes a resolver su angustia psicológica de manera oportuna y efectiva. En el camino de la educación sobre salud mental en las escuelas, todavía tenemos que explorar paso a paso y todavía queda mucho que aprender en el trabajo.
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