Plan de lección "Palillos sosteniendo objetos" para la clase pequeña de jardín de infantes
Como profesor destacado, a menudo es necesario preparar planes de lecciones. Escribir planes de lecciones ayuda a acumular experiencia docente y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza. ¿Cómo escribir un plan de lección? A continuación se muestra el plan de lección de "Palillos sosteniendo objetos" para las clases de jardín de infantes que compilé cuidadosamente. Espero que pueda ayudar a todos. Plan de lección "Palillos sosteniendo objetos" para clase pequeña de jardín de infantes, Parte 1
Objetivos de la actividad:
1. Ejercitar los movimientos finos de las manos de los niños y la coordinación ojo-mano.
2. Experimenta la alegría de los juegos y competiciones colectivas.
3. Desarrollar la capacidad de los niños para coger cosas con los palillos.
4. A través de actividades, los niños aprenden el juego y experimentan la diversión del juego.
Preparación para la actividad:
Dos pares de palillos, cuatro cajitas de plástico, agua, unas canicas, pegatinas de estrellas de cinco puntas, certificado casero "Pequeño Recolector de Canicas", cronómetro; Tener experiencia con juegos antes de clase.
Proceso de la actividad:
1. Explicación de cómo jugar y experimentar el juego (completado antes de la clase)
1. Explicación y demostración de cómo jugar: dos cajas de plástico que contengan, etc. Mida las canicas, luego use palillos para colocar las canicas en otra caja de plástico vacía.
2. Encuentre algunos niños para que experimenten lo que se siente al sostener canicas con palillos.
2. Competición (dividida en competición por equipos y competición individual)
Reglas del juego: 34 niños se dividen en equipos rojo y verde. Los números del 1 al 17 son el equipo rojo y los números del 18 al 34 son el equipo verde. Primero está la competición por equipos, en la que participan todos los niños. Luego vino la competencia individual. Los equipos rojo y verde enviaron cada uno a varios niños que se desempeñaron mejor en ese momento para competir para determinar los dos últimos "expertos en recorte de canicas". El profesor lleva la puntuación y registra el juego.
1. Competición por equipos: los equipos rojo y verde compiten en parejas (n° 1 y n° 18, n° 2 y n° 19, etc.). Dos cajas de plástico contienen cantidades iguales de canicas, y luego usa palillos para poner las canicas en otra caja de plástico vacía para ver quién puede poner más en el tiempo especificado. Finalmente, se registrará la puntuación total del jugador ganador de cada equipo).
2. . Competición individual: dos jugadores. Pequeño experto en mármol. (La dificultad aumenta. Vierte la misma cantidad de agua en la caja que contiene las canicas y mira quién puede conseguir más en el tiempo especificado)
3. Premio 1 Premio
1. Grupo En el juego, gane el equipo que gane, el equipo perdedor ayudará al equipo ganador a poner una estrella de cinco puntas en cada persona.
2. En la competición individual, dos "pequeños expertos en corte de canicas" recibieron certificados.
Extensión de la actividad:
Los niños pueden practicar en casa la recogida de canicas con palillos y jugar con sus padres.
Reflexión sobre la actividad:
Dado que a los niños se les permitió intentar usar palillos para sostener canicas antes de la actividad, los niños se sintieron muy motivados al realizar esta actividad. Sin embargo, algunos niños estaban preocupados porque no podían usar los palillos correctamente, por lo que no se atrevieron a subir. Finalmente, con estímulo y persuasión, finalmente estuvieron dispuestos a subir para desafiarse a sí mismos y a sus parejas. De hecho, ganar o perder no es importante, lo importante es el coraje de intentarlo. Escuchar el aula llena de vítores y vítores de vez en cuando. ¡Yo también estoy muy drogado! Plan de lección 2 para la clase de jardín de infantes "Palillos sosteniendo cosas"
Objetivo de la actividad:
Permitir que los niños comprendan los usos y características de varios palillos mirándolos y tocándolos. y jugando con ellos.
Usa la imaginación de los niños para crear varias formas con los palillos.
Deja que los niños practiquen y utilicen los palillos para conseguir una postura correcta y poder utilizar los palillos para coger objetos.
Preparación del evento:
Decenas de pares de palillos de varios estilos y colores, y una pequeña cantidad de frijoles, bolas de cristal, billetes, etc. colocados en el plato.
Proceso de la actividad:
Palabras del profesor: Niños, hoy vamos a adivinar una adivinanza y ver cuál niño puede adivinarla. "Dos hermanas. Tienen la misma longitud. Primero prueban el dulzor, el amargor y el picante.
"(Palillos)
Los palillos nos encontramos todos los días. Son nuestros pequeños amigos. Nos ayudan a la hora de comer y son amigos de todos nosotros. Hoy, el profesor Jin volverá a conocer los palillos con el niños.
La maestra sacó un par de palillos y enseñó a los niños a decir en voz alta: "Palillos, dos palillos, un par de palillos". "Deje que los niños comprendan los cuantificadores utilizados en las expresiones.
Los palillos que traen los niños y los palillos recogidos por el maestro se colocan sobre la mesa, como una reunión familiar de palillos. "El largo es papá, y el delgado es mamá, el bajito es el hijo ¿Ves lo animada que es esta familia? "Deje que los niños se interesen por los palillos.
Los niños pueden levantarse de sus asientos para observar las diferencias entre los palillos mirándolos, tocándolos y jugando con ellos.
Responda la pregunta del maestro: ¿Cuáles son los ¿Colores de los palillos?
Separe los palillos largos y cortos
Sienta y vea si cada par de palillos está hecho del mismo material
¿Qué par usa? ¿Por qué?
Discute las funciones de los palillos
"Niños, todos estamos muy familiarizados con los palillos. ¿Cuáles son sus funciones? (Comida, juguetes, golpes) La maestra dijo: "¿Pueden los palillos hacer trucos? Si no lo cree, mire". La maestra dispuso algunos palillos en hermosas formas para movilizar la imaginación de los niños y dejarles hacer sus propios trucos. la mesa. Diseña cada forma.
Cada niño tiene un par de palillos y la maestra les enseña a utilizarlos.
(1) Demostración del maestro
(2) Operación de los niños
(3) Concurso de recolección de palillos
Fin
Niños, la maestra les va a plantear un acertijo a los niños: Dos hermanos, ambos de estatura media, hacen tres comidas al día sin que les crezca la cintura.
Los niños son muy inteligentes. Hoy volvemos a conocer los palillos. De ahora en adelante, debemos ser buenos amigos de los palillos. Debemos protegerlos y no lastimarlos, ¿de acuerdo? Plan de lección "Palillos sosteniendo cosas" para clase pequeña de jardín de infantes, Parte 3
Objetivos de la actividad
1. Comprender el uso de los palillos y saber que los palillos son un invento chino.
2. Intenta utilizar palillos para realizar diversas actividades.
3. Ejercitar la flexibilidad de los músculos de la mano y la coordinación de los dedos.
4. Animar a los niños a expresar sus opiniones con valentía.
5. Estar dispuesto a explorar, comunicar y compartir.
Puntos clave y dificultades
Puntos clave: Utiliza palillos.
Dificultad: Utiliza los palillos correctamente.
Preparación de la actividad
1. Cada niño tiene un par de palillos y un plato.
2. Cada grupo tiene una bandeja con cinco tipos de haba tonka cocida, cacahuetes y guisantes.
3. Una grabadora y una cinta de casete.
Proceso de actividad
1. Actividades de introducción
1. Adivinanzas: las hermanas tienen la misma longitud, trabajan juntas y están ocupadas juntas, pasan por momentos calurosos y Frío, altibajos Sabor conjunto.
2. (Mostrar palillos) Los palillos son un invento de los chinos En la antigüedad, la gente pelaba dos palos finos de bambú, uno delgado por un extremo y grueso por el otro. y más tarde también se les llamó palillos. Se puede utilizar para recoger verduras o servir como tenedor, lo cual es conveniente e higiénico. ¿Crees que es mágico?
2. Actividades de aprendizaje
1. El profesor demuestra los conceptos básicos del uso de los palillos y los niños practican.
2. Pon música y el maestro guía a los niños a practicar el uso de palillos repetidamente, como juntar los palillos para sacar arroz, abrir los palillos para recoger verduras, etc.
3. Actividades prácticas
1. Ahora la profesora invita a todos a comer. Cada uno pone primero la comida en el plato y luego utiliza los palillos para comer todo lo que quiera.
2. Poner música, los niños se comunican mientras comen y los profesores hacen rondas para orientar y ayudar a los niños con dificultades.
3. Si comes con palillos todos los días, tus manitas se volverán cada vez más diestras y tu cerebro se volverá más inteligente.
4. Juego de palillos
1. Al final de la actividad de degustación, el maestro utiliza palillos para marcar el ritmo alegre de la música, atrayendo a los niños a bailar con los palillos, o golpeando la mesa con acompañamiento de palillos.
2. Eres tan capaz. Aprendiste a recoger frijoles con palillos y a bailar con palillos tan rápido.
3. Anime a los niños a probar con valentía diversas actividades con palillos. Como pintar con pintura, tejer, construir una casa, etc.
4. Los maestros llevan a los niños a jugar juegos de construcción al aire libre con palillos.
Reflexión sobre la enseñanza
Durante la enseñanza en el aula, los niños mostraron amor y familiaridad con los palillos, y respondieron preguntas con mucho entusiasmo, porque los palillos son algo muy familiar en la vida. Sin embargo, durante la enseñanza del curso, se descubrió que aunque los niños están muy familiarizados con los palillos, no muchos niños pueden sostenerlos correctamente. La mayoría de los niños solo los sostienen con la mano derecha y no saben cómo sostenerlos correctamente con los dedos.
Durante la actividad, se descubrió que los niños estaban muy motivados debido a los frijoles, maní, guisantes y otros alimentos condimentados proporcionados en la clase, los niños estaban muy emocionados de sostener (sostener) palillos y. Para recoger los platos pequeños, los niños que sostienen correctamente los palillos pueden recoger rápidamente la comida del plato pequeño. Por el contrario, otros niños tienen un poco de dificultad.
¿La explicación del maestro en el aula no es suficiente para que los niños entiendan? Entonces me pregunto si a los niños se les permite guardar las cucharas y usar los palillos al comer. ¿Esto mejorará lentamente los errores de los niños en el uso? palillos? ¿Qué pasa con el método? Intente dejar que los niños pequeños implementen esta medida en la vida real.
El ambiente en el aula es bastante estable y la atención de los niños se centra básicamente en el maestro. Sin embargo, es necesario mejorar enormemente la capacidad de los niños para sostener los palillos correctamente para comer. Plan de lección 4 para clase pequeña de jardín de infantes "Palillos sosteniendo objetos"
Propósito de la actividad:
Observando e identificando las diferencias en colores y patrones de los palillos, encuentre los correspondientes y clasifique En el juego, intente usar palillos para recoger comida, experimente la diversión de la comida deliciosa y comparta comida para inspirar a los niños a disfrutar usando los palillos.
Preparación de la actividad:
Palillos chinos en cuatro colores: rojo, amarillo, azul y rosa, tubos de palillos en cuatro colores, tubos de palillos en tres patrones, varias frutas cortadas en pedazos, cada persona Tiene un plato, un par de palillos, cuatro soportes para palillos, una grabadora y una cinta.
Dificultad de la actividad:
Los niños podrán emparejar y clasificar palillos, y utilizarlos.
Proceso de la actividad:
1. Muestra el oso para atraer el interés de los niños y presentar el tema de hoy.
2. Muestre los palillos, guíe a los niños a encontrar un palillo idéntico a través de la observación y anímelos a intentar contar el proceso y los estándares para encontrarlo. La percepción inicial es emparejar los palillos según patrones y colores.
3. Muestre el tubo de los palillos, guíe a los niños a observar los colores de los palillos, luego junte los palillos según el mismo color y colóquelos en categorías. Profundizar aún más en la clasificación según el color de los objetos.
4. Clasificar nuevamente, guiar a los niños a clasificar según los patrones de los palillos a través del pensamiento y la observación, y profundizar aún más su comprensión de la clasificación de objetos según sus patrones.
5. La maestra demuestra cómo usar los palillos. Los niños siguen las acciones de la maestra y usan los palillos muchas veces mientras recitan canciones infantiles. Ejercita las habilidades con los dedos de los niños.
6. Muestra la fruta y la maestra pide a los niños que utilicen palillos para recoger la fruta. Esto consolidará y profundizará su comprensión de los palillos.
Plan de lección para la clase pequeña de jardín de infantes "Palillos sosteniendo cosas", Parte 5
Objetivos de la actividad
1. Comprender la forma y el uso de los palillos y saber que los palillos son un invento chino y un reflejo de Cultura china.
2. Domina la forma correcta de utilizar los palillos.
3. Ejercitar la flexibilidad de los músculos de la mano y la coordinación de los dedos sabiendo que mover más los dedos es bueno para la salud.
4. Intente utilizar palillos para realizar diversas actividades, experimente la diversión que aportan las actividades y comprenda el poder de la unidad.
5. Explora y descubre las características de los palillos en la vida.
6. Estar dispuesto a explorar, comunicar y compartir.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
Puntos clave: comprender la forma y el uso de los palillos y dominar el método correcto para sostenerlos.
Dificultad: Utiliza palillos para realizar diversas actividades.
Preparación de la actividad
1. Cada niño tiene un par de palillos y un plato.
2. Cada grupo tiene una bandeja que contiene bolas de vidrio, bolas de papel, maní y guisantes.
3. Cinta musical y grabadora "Selling Rice Balls".
4. Páginas 12 y 13 del libro infantil.
Proceso de la actividad
1. Adivina la temática de la actividad.
1. La maestra dijo el acertijo: "El cuerpo es delgado y los hermanos están en parejas. Solo pueden comer verduras pero no tomar sopa".
2. Guíe a los niños. para decir la respuesta al acertijo de los palillos.
2. Los niños aprenden sobre los palillos y hablan sobre sus usos.
1. El profesor muestra los palillos y presenta brevemente su origen.
2. Pide a los niños que recojan los palillos y hablen sobre cómo son. (Un extremo es redondo y el otro cuadrado), ¿para qué sirven los palillos?
3. Los niños deben dominar la forma correcta de sujetar los palillos.
1. Todos los niños dicen que los palillos se pueden usar para comer y recoger verduras. Por favor, tome un par de palillos.
2. El profesor explica y demuestra la postura correcta al sostener los palillos: coloque ambos palillos entre el pulgar y el índice de la mano derecha, con el pulgar encima de los dos palillos y el dedo índice contra uno. palillo y el dedo medio en ambos lados. En el medio de un palillo, el dedo anular se presiona contra el otro palillo y el dedo meñique está debajo del dedo anular.
4. Los niños compiten en grupos para utilizar los palillos para coger cosas de la bandeja y hablar de sus sentimientos.
1. Los niños primero toman un par de cuentas de vidrio y bolas de papel en la bandeja y hablan sobre qué es bueno recoger, qué no es bueno recoger y por qué. Si la postura es incorrecta, corríjala a tiempo.
2. Separa los palillos y mira si puedes recoger cosas y darte cuenta del poder de la unidad.
3. Sobre esta base, se realizan competiciones grupales: los niños deben recoger las cosas de la bandeja dentro del tiempo indicado mientras suena la música, y ver quién puede recoger más.
5. Resumen: “El médico de la salud me dijo” los beneficios de usar palillos.
1. A través de la charla de los médicos, permita que los niños comprendan los beneficios de ser más prácticos.
2. Los palillos sólo los utilizan los chinos. Su uso puede flexionar las manos. Las manos son nuestro "segundo cerebro". Los dedos flexibles nos harán más inteligentes. Debemos mover los dedos con frecuencia para que todos tengamos un par de manos diestras.
6. Ampliación de actividades:
La maestra preguntó: "Además de comer y recoger comida, ¿de qué otra manera puedes jugar con los palillos?" reflexión
En este caso, todos los enlaces están estrechamente conectados e interpenetrados, y todos los enlaces están centrados alrededor de "palillos". El concepto de "Esquema" se ha implementado de manera efectiva y realmente se ha logrado la interacción entre profesores y estudiantes, estudiantes y estudiantes. Creo que a través de esta actividad, los niños realmente pueden experimentar la diversión de usar palillos en la actividad.
Plan de lección "Palillos para sostener cosas" de clase pequeña de jardín de infantes, parte 6
Objetivos de la actividad:
1. Saber que los palillos son la principal herramienta para comer de los chinos e inicialmente experimentar esa sensación. de usar palillos.
2. Desarrollar las habilidades de movimiento de los músculos pequeños de los niños.
3. Enseñar a los niños a utilizar correctamente los palillos.
4. Estimular la curiosidad y el deseo de explorar de los niños.
5. Cultivar el carácter optimista y alegre de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Recoge un par de palillos de diferentes colores, materiales, largos, grosores, etc.
2. Cada niño tiene un par de palillos y cada grupo tiene un material para practicar cómo coger cosas (cacahuetes, bolas de cristal, bolas de papel, pequeños bloques de madera).
3. Canción infantil “Pequeños Palillos” y una cinta con música lírica de fondo.
4. Courseware
Puntos importantes y difíciles de la actividad:
Aprende a utilizar correctamente los palillos
Proceso de la actividad:
1, Parte inicial:
Despierta el interés de los niños por aprender a través de adivinanzas.
El cuerpo es esbelto y los hermanos están en parejas. Solo pueden comer verduras pero no beber sopa.
2. Partes básicas:
1. Juegue con el material didáctico y pida a los niños que observen varios palillos (palillos de madera, palillos de plástico, palillos de bambú, palillos de plata, palillos de oro) y aprecien el varios La forma de los palillos (a través de la observación, sabemos que dos palillos forman un par y que la longitud, el grosor y la forma de un par de palillos son exactamente iguales).
2. Enseñe a los niños a usar los palillos correctamente: aprenda la postura y el método correctos para sostener los palillos; aprenda a recoger la comida (al recoger la comida, se deben utilizar los dedos índice, medio y pulgar); coordinados, y el grande y el pequeño Abra los dos palillos con el pulgar, el índice y el dedo medio respectivamente, y luego ciérrelos para recoger la comida).
3. Discusión infantil: ¿Cómo utilizar los palillos de forma segura?
Resumen del profesor: No apuntes con los palillos a la cara de otras personas para evitar arañazos. No corras con palillos para evitar chocar con los demás y contigo mismo. No te metas los palillos en la boca para evitar golpearte la garganta.
4. Juego: Practica el uso de palillos (poner música de fondo)
(1) Práctica libre: Proporciona varios materiales de sujeción (cacahuetes, bolas de vidrio, bolas de papel, pequeños bloques de madera) ) , vea quién tiene más elementos dentro del tiempo especificado.
(2) Juego grupal infantil "Mira quién consigue más clips", una competición para ver qué grupo consigue más clips en un tiempo determinado.
5. Pida a los niños que hablen sobre sus sentimientos acerca de la actividad y discutan: ¿Qué es fácil de pellizcar? ¿Qué es difícil de recortar? ¿Por qué? ¿Cómo utilizar bien los palillos? Deje que los niños comprendan el uso civilizado de los palillos, aprecien y aprendan la canción infantil "Pequeños Palillos"
Extensión de la actividad:
1. Utilice los palillos como utensilio diario para plantear problemas, desencadenando actividades de exploración de los niños y luego generar otras actividades interesantes.
Por ejemplo: ¿En qué países del mundo la gente también usa palillos? Aprenda sobre la vida y la cultura extranjeras. ¿Son buenos los palillos desechables? Infiltrarse en la educación ambiental.
2. Coloque en el aula el gráfico mural sobre el uso civilizado de los palillos para proporcionar ejemplos que los niños puedan imitar en cualquier momento.
Palillos pequeños
Los palillos pequeños son muy poderosos. Confío en ellos para recoger la comida mientras como. La sostengo firmemente con mis manitas y no la vuelco ni la golpeo. o dejar que la comida se extienda por toda la mesa.
Reflexión sobre la actividad:
A través de esta actividad, los niños no solo aprendieron a usar los palillos, sino que también fortalecieron su coraje y confianza para hacer las cosas por sí mismos, lo que potenció la diversión de los niños. hacer cosas en la competición y el orgullo de saber usar los palillos. Plan de lección "Palillos para sostener cosas" de clase pequeña de jardín de infantes, Parte 7
Propósito de la actividad:
1. Dominar las habilidades simples de usar palillos y ser capaz de elegir materiales de acuerdo con Tus deseos para los juegos.
2. Experimenta la diversión de participar en juegos de entretenimiento.
3. Desarrollar la flexibilidad de los movimientos de las manos de los niños.
4. Escucha tranquilamente a tus compañeros y siente el placer de conversar juntos.
Preparación de la actividad:
Unos palillos, 4 tubos de bambú, maní, soja, sacos de arena y algunas canicas
Proceso de la actividad:
1. Muestra tus palillos
1. ¿Qué es esto? ¿Para qué lo usas habitualmente?
2. Además de comer, los palillos también se pueden utilizar para jugar a muchos juegos. ¿Has jugado alguna vez a algún juego con palillos?
3. ¿Qué otros juegos se pueden jugar con palillos?
2. Libre elección, juegos en pareja.
1. Introducción: Hoy la profesora ha preparado un montón de palillos y juguetes divertidos para ti.
2. Observe el sitio y los materiales: Divida en tres sitios (uno es una alfombra con muchos palillos; el segundo sitio está colocado con palillos y tubos de bambú; el tercer sitio está colocado con maní, rojo frijoles, sacos de arena, canicas y palillos)
3. Los niños son libres de elegir el lugar y los materiales para los juegos
3. Intercambio y discusión
Invita a tres grupos de niños. Presente cómo juegan usted y Chopsticks.
4. Los niños vuelven a jugar.
Anima a los niños a aprender los métodos de otros compañeros y a jugar con palillos y otros juguetes.
Reflexión sobre la actividad:
1. Poder utilizar palillos habituales en la vida para realizar actividades, lo cual es cómodo, sencillo y práctico, y es muy adecuado para el Características locales de las zonas rurales.
2. Las actividades diseñadas pueden satisfacer las características de la edad y el nivel de desarrollo del movimiento de los niños en clases pequeñas, y favorecen el desarrollo de los pequeños músculos de las manos y el pensamiento creativo de los niños.
3. Los niños también pueden comunicarse audazmente con sus compañeros durante las actividades, compartir su propio juego con sus compañeros y participar en actividades ambientales, y los niños también participan de manera muy activa. Plan de lección "Palillos sosteniendo objetos" para clase pequeña de jardín de infantes, Parte 8
Objetivos de la actividad:
1. Al observar e identificar las diferencias en el color y el patrón de los palillos, podrán emparejarlos. y clasificarlos por color.
2. En el juego, intenta usar palillos para recoger comida, experimenta la diversión de la comida deliciosa y aprende a compartir comida.
3. Experimenta la diversión de usar palillos.
Preparación de la actividad:
1. Palillos con cuatro patrones de colores: rojo, amarillo, azul y verde.
2. Porta palillos en cuatro colores.
3. Cortar en trozos diversas frutas.
4. Varios palillos y cuatro tubos de palillos.
5. La música "Driving a Car" y "Apple Harvest" descargadas del ordenador.
Proceso de actividad:
1. Profesor de introducción del escenario:
Un invitado vino a nuestra clase hoy, ¿veamos quién es?
(Pide a una profesora que se haga pasar por una madre gallina) ¡Hola niños! Hoy me gustaría invitarte a mi casa, ¿estás dispuesto? Pero estoy en problemas. Mis palillos están separados. ¿Puedes ayudarme?
2. Aprendiendo a emparejar
1. Maestra: Ayudemos a Mamá Gallina a buscarlo. (Los niños buscan palillos a izquierda y derecha)
2. Actividades infantiles - emparejamiento.
3. "Por favor dime, ¿por qué quieres ser amigo de él?" Resumen: Resulta que solo quieres ser amigo de él porque tienen el mismo color y estampado que tu pequeño. ¡Los ojos son tan lindos!
3. Juega al juego de los palillos.
1. Todos los niños escucharon música y jugaron con palillos. Ritmista: Los palillos pueden hacer sonidos.
2. Cambiar.
Maestro: Los palillos pueden incluso evocar cosas.
Ves que la maestra se ha convertido en un conejito. Mientras dices "Palillos, los palillos se convierten en conejitos", pon los palillos en tu cabeza y conviértelos en orejas de conejo. Hagamos el cambio juntos.
4. Aprende a usar los palillos
1. Maestra: ¿Sabes para qué más se usan los palillos?
2. Resumen: Por cierto, los palillos también se pueden utilizar para recoger comida. Los palillos son un tipo de vajilla que se inventó por primera vez en China. ¿Puedes usar palillos?
3. Los niños aprenden libremente.
4. Aprende a utilizar los palillos mientras lees canciones infantiles.
(Dos palillos pequeños, sosténgalos por el medio y alinéelos, abra la boca y apriételos con fuerza, y coma hasta que esté satisfecho.)
5. Intentemos de nuevo, intentemos .
5. Clasificación del aprendizaje
1. Profesor: Está cansado de jugar con palillos, ¿lo enviamos a casa? Entonces, ¿sabes dónde está el hogar de los palillos?
2. (Mostrando el porta palillos) Verás, este es el hogar de los palillos, se llama porta palillos. ¿Cuál es la diferencia entre ellos? (Color) ¿De qué color es este? ¿Qué pasa con este?
3. Actividades infantiles - clasificación.
4. ¿Podrías buscar el lugar correcto para los palillos?
Resumen del profesor:
6. Cena de frutas
1. Profesor: ¡Conduzcamos el coche y démosle los palillos a la madre gallina!
2. Madre Gallina: Me ayudaste a encontrar los palillos perdidos. Para agradecerte, te invitaré a una cena de frutas, ¿de acuerdo?
3. Hoy te voy a invitar a una cena de frutas con palillos, así que deberás utilizar palillos para recogerla y nunca agarrarla con tus manitas.
5. También puedes regalar fruta al profesor invitado.
6. Adiós a la madre gallina. Plan de lección "Palillos para sostener cosas" de clase pequeña de jardín de infantes, Parte 9
Objetivos de la actividad:
1. Aprenda a usar los palillos y experimente la diversión de las actividades.
2. Cultivar la flexibilidad de las manos de los niños y la coordinación de cada dedo.
3. Participa activamente en las actividades y expresa tus ideas con valentía.
4. Cultivar el carácter optimista y alegre de los niños.
Preparación de la actividad:
Cada niño tiene un par de palillos y un plato; cada grupo tiene una canasta pequeña con papas fritas, bollos al vapor y dulces arcoíris.
Proceso de actividades:
1. Importar actividades.
Presenté directamente los palillos al principio, lo que movilizó completamente las emociones de aprendizaje de los niños, presentó su origen y uso, estimuló el deseo de los niños de operar los palillos y sentó las bases para el siguiente paso.
2. Actividades de aprendizaje.
Existen ciertos estándares sobre cómo usar los palillos, por lo tanto, antes de que los niños practiquen por primera vez, no enfatizo los aspectos esenciales del uso de los palillos, dejo que los niños practiquen libremente y los dejo entrar. El siguiente paso es con preguntas. Un enlace y luego el profesor explica los conceptos básicos del uso de los palillos. El primer objetivo se logró.
3. Actividades prácticas.
El propósito de aprender a usar los palillos es usarlos en actividades prácticas. En este enlace, les proporcioné a los niños papas fritas, bollos pequeños al vapor y dulces arcoíris, y les dejé recoger las papas fritas, pequeñas. bollos al vapor y dulces de arco iris Ejercite la flexibilidad de los músculos de la mano y la coordinación de la cooperación de los dedos para implementar el segundo objetivo. Los maestros brindan orientación para ayudar a los niños con dificultades. Finalmente, te resumimos los beneficios del uso de palillos.
Organizar una conversación antes del evento: hablar sobre la función de los palillos e introducir el origen de los palillos. (El uso más importante de los palillos es como vajilla para uso de todos. Los palillos fueron inventados por primera vez por los chinos). Organice una discusión después de la actividad práctica: ¿Por qué cierto niño puede recoger la comida rápidamente con los palillos, mientras que otro niño recoge la comida? ¿despacio? ? ¿Cómo sostiene los palillos? Conclusión: utilice la postura correcta para sostener los palillos al recoger la comida, primero abra los palillos y sujételos firmemente después de recoger la comida.
Por último, puedes jugar a juegos con palillos.
1. Divide a los niños en 5 grupos y comprueba quién puede sujetar más canicas de cristal en el tiempo indicado.
2. Cada grupo juzgará al niño que pellizca más, animará a otros niños a aprender de él y practicará el uso de los palillos con más frecuencia.
Reflexión sobre la actividad:
A través de esta actividad, los niños no solo aprendieron a usar los palillos, sino que también fortalecieron su coraje y confianza para hacer las cosas por sí mismos, lo que potenció la diversión de los niños. hacer cosas en la competición y el orgullo de saber usar los palillos. Plan de lección "Palillos sosteniendo objetos" para clase pequeña de jardín de infantes, Parte 10
Objetivos de la actividad:
1. Observando e identificando las diferencias en los colores y patrones de los palillos, encuentre los correspondientes y clasifíquelos .
2. En el juego, intenta usar palillos para recoger comida, experimenta la diversión de la comida deliciosa y aprende a compartir comida.
3. Inspira a los niños a disfrutar usando los palillos.
Preparación de la actividad:
1. Palillos con cuatro patrones de colores: rojo, amarillo, azul y rosa.
2. Porta palillos en cuatro colores y tres estampados.
3. Cortar en trozos diversas frutas.
4. Cada persona tiene un plato, un par de palillos y cuatro soportes para palillos.
5. Grabadora y cinta.
Enfoque:
Unir, clasificar y usar palillos.
Dificultad:
Uso de palillos.
Proceso de la actividad:
1. Escenario de introducción
1. (Muestre el oso) ¡Hola niños! Hoy me gustaría invitarte a mi casa, ¿estás dispuesto?
2. Pero tengo dificultades, por favor ayúdenme, ¿de acuerdo?
2. Aprendiendo a emparejar
1. (Mostrando los palillos) Mira, ¿qué es esto?
2. A Osito le gustaría pedirnos a los niños que busquemos buenos amigos para Chopsticks. Por favor, ayúdalo a encontrar buenos amigos, ¿de acuerdo?
3. Por favor, busca un palillo idéntico en la mesa de atrás y sé su buen amigo, ¿vale?
4. ¡Ahora busca los palillos debajo de la silla pequeña y luego ve hacia atrás para encontrar a su buen amigo!
5. Actividades infantiles-maridaje.
6. "Por favor, dime, ¿por qué quieres ser amigo de él?" (2-3 niños por favor)
7. Resulta que estás haciendo esto porque De todos modos, te hiciste muy amigo de ellos, ¡tus ojitos son tan brillantes!
3. Clasificación del aprendizaje
1. ¿Dónde encuentras el hogar de los palillos?
2. (Mostrando el porta palillos) Verás, este es el hogar de los palillos, se llama porta palillos. ¿Cuál es la diferencia entre ellos? (Color) ¿De qué color es este? ¿Qué pasa con este? Entonces por favor envía tus palillos a casa, ¿vale? Luego, envíe los palillos a casa con cuidado, de manera ordenada, uno por uno, y nunca los envíe a la casa equivocada.
3. Actividades infantiles - clasificación.
4. ¿Podrías buscar el lugar correcto para los palillos? (Si encuentra el equivocado, pídale a un niño que lo busque nuevamente y le diga por qué).
5. ¡Guau, nuestros niños son tan increíbles! Pon los palillos rojos en el barril de palillos rojo, pon los palillos amarillos en el barril de palillos amarillo, pon los palillos azules en el barril de palillos azul, pon los palillos rosados en el barril de palillos rosa, ¡Qué increíble!
Nada mal 6. Sin embargo, los palillos quieren encontrar un nuevo hogar. ¡Mirar! Este es su nuevo hogar, ¿en qué se diferencian? (Patrón) ¿Qué patrón es este? ¿Qué pasa con esto? Por cierto, uno tiene flores, otro tiene mariposas y el otro tiene patrones verdes.
7. Ahora, por favor, busca un nuevo hogar para estos palillos.
¿Qué tipo de palillos te gustan? Simplemente sácalo de su antiguo hogar con cuidado y luego envíalo a su nuevo hogar, ¿de acuerdo? Tienes que ser ordenado uno a uno, de lo contrario te lastimarás los palillos y él te ignorará.
8. Actividades infantiles – clasificadas de nuevo.
9. ¿Podrías buscar la casa correcta para los palillos? (Si encuentra el incorrecto, pídale a un niño que lo busque nuevamente y le explique por qué).
10. ¡Guau! ¡Tus ojitos son tan brillantes! ¡Incluso más poderoso que Sun Wukong!
4. Aprende a usar los palillos
1. Hace un momento encontramos un buen amigo para los palillos y lo enviamos a casa. ¿Sabes para qué más se usan los palillos?
2. Por cierto, los palillos también se pueden utilizar para coger comida. Entonces, ¿sabes cómo usar los palillos? (Pide a los niños que hablen)
3. ¿Cuántos palillos tenemos? ——Dos palitos para palillos pequeños.
Entonces ¿cómo sujetarlo con manitas? - Mantenga el par de manos del medio alineado.
¿Cómo usarlo? Pidamos al dedo medio que nos ayude a abrir la boca. - Abre la boca y aprieta con fuerza.
¿Qué pasó al final? ——Aww, come hasta que estés lleno.
4. Bien, intentémoslo juntos. (Lea la canción infantil nuevamente)
5. Fiesta de frutas
1. (Muestre el oso) ¡Los niños de la Clase 2 son increíbles! Me has ayudado a resolver tantas dificultades. Para agradecerte, te invitaré a una cena de frutas, ¿de acuerdo?
2. Hoy te voy a invitar a una cena de frutas con palillos, así que debes usar palillos para recogerla, y no debes usar tus manitas para agarrarla, porque nuestras manitas Acaban de jugar con ellos y están muy sucios, ¿sabes? Los palillos de aquí también están sucios, te prepararé palillos limpios y los pondré en la mesa de atrás cuando los niños vayan a buscarlos más tarde, deben estar en orden, uno tras otro, ¿de acuerdo? Luego pon la comida en el plato y cómela.
3. Vale, ¡a comer!
4. También puedes regalar fruta al profesor invitado.
5. Los hermanitos y hermanitas de la clase de cuidado también quieren comer, así que invitémoslos a comer también, ¿vale?