¿Cómo aprender francés por tu cuenta?

El francés, como otros idiomas, es una ciencia. No es fácil llegar a ser competente. El francés, al igual que otros idiomas, es una herramienta de comunicación, por lo que, especialmente para los principiantes, usar el francés correctamente es una habilidad que sólo puede ejercitarse y mejorar mediante la aplicación repetida del idioma. Esto es lo que nuestra industria a menudo llama capacitación en habilidades básicas de escuchar, hablar, leer y escribir. Para aprender bien el francés, debes dominar bien y sólidamente estas habilidades básicas del idioma.

1． La pronunciación y la entonación deben ser precisas y se deben dominar las reglas ortográficas.

Al aprender francés, lo primero que te encuentras es el problema de cómo pronunciar las palabras y cómo ajustarlas. Tener una buena pronunciación y entonación es como poder escribir bien o estar bien vestido, lo que da una buena impresión a la gente. Por lo tanto, no te conformes sólo con hacer entender a la gente, sino haz que la gente se sienta feliz e incluso sorprendida al hablar contigo. Por lo tanto, el autoestudio no es posible en esta etapa y debe ser guiado por un profesor. Porque es posible que no pueda saber si su pronunciación es precisa o no. El maestro también necesita orientación sobre las partes de los articuladores al pronunciar. Sin mencionar que algunos estudiantes pueden encontrar sonidos sordos y sonoros y no pueden distinguirlos. y [l] no se pronuncian por igual. Bajo la guía del profesor, domina la pronunciación y la entonación escuchando las grabaciones e imitándolas.

Las reglas ortográficas son importantes. Una vez que domines estas reglas, podrás leer las palabras incluso si no las conoces. Es más, en muchos diccionarios de francés ni una palabra está marcada con el Alfabeto Fonético Internacional. Para dominar las reglas de la ortografía, es natural distinguir entre nombres de letras y fonemas (vocales y consonantes). Por ejemplo, la letra e se puede pronunciar [e] o incluso en silencio en diferentes situaciones, y la letra y se pronuncia [igrεk], no confundir con el fonema [y]. Su dominio del orden alfabético también determinará la rapidez con la que podrá buscar un diccionario en el futuro.

2. "Los puños nunca abandonan tus manos, la música nunca abandona tu boca." Para aprender francés, debes practicar todos los días y repetidamente.

Primero practica en voz alta. Algunos estudiantes tienen miedo de la vergüenza, por eso no mueven mucho los labios durante la práctica y hablan muy bajo. Este método de aprendizaje puede hacer que su voz y entonación cambien cuando habla en voz alta. Necesitas practicar en voz alta en clase y también debes practicar en voz alta fuera de clase.

Además, debes practicar todos los días, incluso los fines de semana, debes dedicar una o dos horas a practicar, y no debes estar sin tocarlo durante varios días durante las vacaciones, esto es muy tabú para los principiantes. La instrucción intensiva de francés suele progresar a un ritmo más rápido. Un día sin estudiar ni practicar puede tener efectos adversos. Con el tiempo, es posible que no puedas mantener el ritmo y que pierdas la confianza. Además, es necesario practicar repetidamente para poder memorizar pasajes cortos y poder pronunciar frases de uso frecuente. Esto requiere mucho trabajo y no hay atajos.

3. Aprende francés con el método de la "bola de nieve".

Un buen libro de texto debe reflejar el principio de "bola de nieve" y cada lección no debe estar completamente desconectada entre sí. Por supuesto, los profesores también deben combinar cada nueva lección con los materiales lingüísticos que ya han enseñado. Los estudiantes deben combinar conscientemente lo que han aprendido con cosas nuevas al aprender. En otras palabras, trate de poner lo que ha aprendido en situaciones nuevas tanto como sea posible y utilice nueva gramática, vocabulario y medios retóricos para repetirlo, ampliarlo y aplicarlo.

4. ¿Cómo recordar palabras?

Algunos alumnos dicen que no recuerdan las palabras. ¿Hay alguna solución?

En primer lugar, la forma más estúpida, pero también la más eficaz, es memorizarlo de memoria y anotarlo de memoria. Por ejemplo, las conjugaciones de verbos irregulares y de uso común, como avoir y être, deben memorizarse.

Por supuesto, bajo la premisa de memorizar de memoria, también conviene buscar algunas cosas habituales. Si aprende más palabras, encontrará que hay muchas reglas a seguir. A continuación se muestran algunos ejemplos:

1) Recuerde palabras mediante la formación de sufijos:

El prefijo re- significa "otra vez", "otra vez", por lo que comienzar (inicio) - -- ---recommencer (comenzar de nuevo), dire (hablar)-----redire (hablar de nuevo).

Los prefijos in-, im- significan "no", "non", "not", so posible (posible)------impossible (imposible), capacité (habilidad))-- ----incapacidad (incapacidad).

El sufijo "-ir" usado para construir verbos significa "cambiar, cambiar Por lo tanto, grand (grande)-----grandir (hacerse más grande, crecer más alto)-" -----rougir (se pone rojo).

El sufijo -able al final del adjetivo indica posibilidad: aimer (amor)-----aimable (encantador)-----mangeable (comestible); p>

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2) Muchos adjetivos pueden convertirse en adverbios añadiendo -ment después de cambiar a la forma femenina:

doux----douce-----doucement (suavemente) ;

naturel-----naturelle-----naturellement (naturalmente)

Sin embargo, si el adjetivo masculino termina en vocal, añade -ment directamente:

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vrai-----vraiment (de verdad); résolu -----résolument (resueltamente),

Por supuesto, si los adjetivos femenino y masculino están en el misma forma, solo agregue - ment:

rapide-----rapidement (rápidamente)

3) Hay reglas para que muchos sustantivos cambien de masculino a femenino, como por ejemplo:

-eur-----euse un vendeur----- une vendeuse (vendedor)

un chanteur----- une chanteuse (cantante)

-teur----- trice un Instituteur----- une institutrice (maestro de escuela primaria)

un lecteur ------ une lectrice (lector)

5. A algunos estudiantes les resulta difícil recordar los sustantivos, pero en realidad hay algunas reglas a seguir.

1) Utilizar las letras al final de una palabra sustantiva para distinguir sus caracteres masculinos y femeninos.

a) La mayoría de los sustantivos que terminan en consonantes son masculinos; la mayoría de los sustantivos que terminan en vocales a, i, o, u también son masculinos: le lac (lago), le salon (sala de estar), le temps (tiempo). ), le pied (pie), le parti (fiesta), le zéro (cero), l'opéra (ópera), le tissu (tela)

b) Terminación en -e y sustantivos precedidos por una vocal o una consonante doble son mayoritariamente femeninas:

l'année (año), la pluie (lluvia), la famille (hogar), la roue (rueda)

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2) A partir del significado de las palabras, además de la clasificación de género de humanos y animales, también hay algunas reglas a seguir. Aquí hay algunos ejemplos:

a) Todos los nombres de los árboles, estaciones. , meses, semanas, pesos y medidas, y los sustantivos metálicos son mayoritariamente masculinos:

le pin (pino), le pommier (manzano), l'automne (otoño)

septiembre (nueve) mes), le mardi (martes), le mètre (metro)

le gramme (gramo), le fer (hierro), l'argent (plata)

b) nombre de la fruta La mayoría de los nombres de las materias son femeninos:

la pomme (manzana), la cerise (cereza), la chimie (química), la grammaire (gramática)

3 ) Por el sonido Puedes identificar el género femenino y masculino de los sustantivos.

a) En términos generales, los sustantivos que terminan en vocal (tenga en cuenta que no es una letra vocal) son en su mayoría masculinos:

le repas [-a] (comida), le Bureau [-o ] (oficina), le nom [- ] (apellido)

le restaurant [- ] (restaurante), le bijou [-u] (joyería)

b ) Sustantivos terminados en una consonante (no una letra consonante) son en su mayoría sustantivos femeninos:

la chaise [-z] (silla), la porte [-t] (puerta), la table [-l] (mesa),

l'heure [-r] (hora), l'actrice [-s] s (actriz)

6. Las palabras también se pueden clasificar y memorizar mediante sinónimos, antónimos, homólogos o palabras similares:

1) Sinónimos y sinónimos: vite = rapidement (rápido)

joli = beau (hermoso))

2) Antónimos: grand (grande) ≠petit (pequeño)

largo (largo) ≠ corte (corto)

3 ) Cognados: dirigir v.t. líder), digigeant n. (líder), director, trice n. (gerente)

fleur n..t. (flor), fleurette n.f. (pequeña flor), fleurir v.i. . (floreciendo), fleuriste n. (florista)

4) Palabras similares: como famille (hogar), puedes recordar las siguientes palabras: grand-père (Abuelo, grand-mère, père, mère). , mari, époux, femme, épouse, enfants, frère, soeur sister), beau-père (suegro, padrastro), belle-mère (suegra, madrastra), beau-fils, gendre (hijo -in-law), belle-fille, bru (nuera), oncle (tío, tío, tío) ), tante (tía, tío, tía), primo,e (primo, primo; primo, primo)

7. Mucha gente ha aprendido inglés, lo que constituye una condición extremadamente ventajosa para memorizar palabras en francés.

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El francés y el inglés tienen muchos homófonos y casi sinónimos. Estas palabras representan aproximadamente el 60% del vocabulario básico.

El número de homófonos no es pequeño y representa casi el 20% del vocabulario básico, como diálogo (diálogo), facilidad (fácil), grande (ancho), deporte (deportes)

También hay muchos homófonos Se pueden seguir las reglas:

a) El primer grupo de verbos en francés, sin -r o -er al final de la palabra, son palabras inglesas sinónimas:

Francés Inglés Francés Inglés

llegar llegar (llegar) Aider ayuda (ayuda)

cambiador cambiar (cambiar) chanter chant (cantar)

excuser excusa (perdonar) passer passe (pase)

b) Muchos sustantivos que terminan en é en francés se convierten en y en inglés:

francés inglés

beauté beauty (hermoso)

difficulté dificultad (dificultad)

En resumen, para aprender francés, debes trabajar duro para memorizar, memorizar, leer en voz alta, recitarlo, escucharlo todos los días, hablar todos los días, leer mucho. y podrás leer diferentes versiones de libros de texto en francés. Haz más ejercicios de escritura. Al estudiar, necesitas usar más tu cerebro, buscar cosas más regulares y prestar atención a muchas excepciones especiales. Todavía no podemos cubrirlo todo. Solo damos algunos ejemplos para que los principiantes puedan consultarlos. Todos pueden explorar algunos métodos que se adapten a sus necesidades y los estudiantes también pueden comunicarse más entre sí.