¿Cómo es ser profesor de secundaria?

¿Menos dinero y más, cerca de casa? Déjame decirte la verdad.

Coordenadas: Shijiazhuang, provincia de Hebei.

Identidad: Profesora de inglés en un internado de secundaria dependiente directamente del gobierno municipal.

Experiencia laboral: 11 años.

Permítanme hablarles de mi experiencia laboral por etapas.

Empecé a trabajar en la escuela recién después de graduarme de la escuela de posgrado en 2010. Algunos de mis compañeros de pregrado ingresaron a la escuela donde trabajé cuatro años antes que yo. De vez en cuando voy a la escuela a jugar con ellos y ellos de vez en cuando vienen a la ciudad de Shijiazhuang a jugar conmigo.

De sus bocas obtuve una comprensión fragmentada de sus trabajos: no tienen que trabajar y sus ingresos son altos.

Esta escuela no impartía clases en ese momento. Los profesores podían salir después de completar sus tareas laborales y entrar y salir libremente. Pensé en ese momento, ¿no es esto “no una universidad, pero mejor que una universidad”? Esto es muy tentador para mí. Nunca he oído hablar de una escuela secundaria que no tomara clases.

Los profesores de esta escuela están bien pagados. Alrededor de 2007, los nuevos profesores podían recibir entre dos mil y tres mil dólares al mes. En ese momento, el precio de la vivienda cerca de la segunda carretera de circunvalación en Shijiazhuang era de sólo unos 3.000 en el condado de Zhengding, donde está ubicada nuestra escuela, era incluso más barato, poco más de 1.000. Con su salario mensual se puede comprar una casa de 2 metros cuadrados en Zhengding.

En mi opinión, su trabajo se ajusta a mi visión de un trabajo ideal: más dinero pero menos trabajo. Lo que es aún más raro es que sea un trabajo que amo.

Parecía destinado que me inscribiera en la escuela secundaria Zhengding.

Antes de graduarme de la escuela de posgrado, luché con mi elección de carrera futura durante mucho tiempo, siempre estuve indeciso sobre si ser un profesor universitario sin personal o un profesor de escuela secundaria con personal. También escribí sobre esta experiencia en mi último artículo.

Cuando decidí ingresar a la escuela secundaria, postulé a dos escuelas en un día. La primera fue la Escuela Secundaria No. 17 en el área urbana. Esta escuela era relativamente normal. Fui a probarla con plena confianza de que ganaría. Sin embargo, no fui aceptada, pero admitieron a otra compañera. La segunda escuela es la escuela donde trabajo ahora. Nuestra escuela es mucho mejor que la escuela secundaria No. 17. Cuando vine a probarlo, también estaba lleno de confianza. El resultado también es natural.

Sin embargo, pronto llegó mi primer dolor. No fue hasta mayo de 2010, un mes antes de graduarme de la escuela de posgrado, que la oficina de la escuela secundaria de Zhengding me informó que había un período de prueba de un año. Durante el período de prueba, el salario anual sería de 20.000, lo que sería. pagarse en 10 meses. En otras palabras, solo tengo un salario mensual de 2000. Este nivel de ingresos es muy diferente de mis expectativas. Mis ingresos a tiempo parcial en New Oriental eran al menos de siete a ocho mil yuanes al mes. No pude aceptar esta brecha por un tiempo y casi rompí el contrato por eso. Porque tuve que pagar más de 1.200 al mes sólo por la hipoteca. Estos escasos ingresos no pueden cubrir mis gastos de vida diarios. Afortunadamente, mi entonces prometida y ahora mi nuera me animó mucho y también ganó mucho dinero, así que pude superar el difícil primer año. ¡Gracias a mi esposa por su comprensión de la justicia y la generosidad!

Tan pronto como me incorporé al trabajo, me asignaron para enseñar en segundo grado de secundaria y era responsable de las clases de inglés de dos clases. Como tengo muchos años de experiencia en la formación de tutorías en la escuela secundaria, no sentí ninguna molestia. Comencé rápidamente y mis resultados docentes fueron bastante buenos. Disfruté de un semestre de estatus laboral de "menos trabajo". Mi rutina diaria consistía en preparar lecciones, asistir a conferencias, asistir a clases y hacer las tareas. Básicamente podía completarse en medio día, y luego tomé el autobús de regreso a la ciudad.

Sin embargo, los buenos tiempos no duraron mucho. En el segundo semestre, me asignaron el puesto de profesor de una clase de segundo año de artes liberales. Este es un gran desafío. Es difícil que un nuevo maestro sea el maestro de clase, pero es aún más difícil conseguir que un nuevo maestro sea el maestro de clase para el segundo grado de secundaria. Es más, en el segundo semestre del segundo grado de. En la escuela secundaria, la clase es notoriamente caótica.

Me preocupa mucho retrasar el futuro de más de 50 estudiantes de esta clase. Además, es poco probable que tome esta clase en mi último año de secundaria. Debido a que la escuela selecciona cuidadosamente a los maestros del último año, es casi imposible para mí, un novato, ser el maestro de la clase del último año.

Originalmente no quería aceptar el trabajo, pero siendo una persona de carácter fuerte, me daba mucha vergüenza negarme, así que simplemente acepté el trabajo.

El siguiente medio año fue el más doloroso de mi vida laboral. Como me hice cargo de la clase a mitad de camino y no me puse al día con la capacitación unificada de nivel de grado para el nuevo maestro de la clase, tenía los ojos oscuros sobre el trabajo del maestro de la clase y no tenía ni idea. Vivo con gran ansiedad todos los días, preocupada por ser criticada por la mala disciplina de estudio en la clase, preocupada por estar al final de los exámenes mensuales, preocupada por las malas calificaciones regulares en la clase, preocupada por los estudiantes que violan la disciplina al dormir, preocupada por estudiantes que tienen interacciones inusuales, etc., etc., todo tipo de preocupaciones y ansiedad. Pero no quería que el director criticara mi trabajo, así que básicamente me quedaba en la clase todos los días y peleaba con los estudiantes. Ahora, recordando esa experiencia, todavía puedo sentir la impotencia y el desamparo que sentí en ese momento.

No fue hasta entonces que entendí de nuevo el sistema de “no trabajo” de nuestra escuela: no tener tiempo significa no trabajar y no salir del trabajo. Como no tengo que trabajar, por supuesto no me pagan horas extras.

Mi jornada laboral en aquel momento era básicamente de más de 14 horas diarias. Los estudiantes hacían ejercicios matutinos a las 5:50 de la mañana. Los animé a llegar temprano y leer en el patio de recreo, por lo que normalmente llegaban al patio de recreo alrededor de las 5:40 de la mañana. Los estudiantes se acuestan y apagan las luces a las 10:10 p.m. Normalmente me voy a casa después de revisar mi rutina a la hora de acostarme.

Persistí así durante un semestre, viviendo medio dormido y medio despierto todos los días. Tan somnoliento y ansioso. Mi perseverancia finalmente dio sus frutos al final del segundo semestre de mi segundo año en la escuela secundaria. La puntuación del examen mensual de nuestra clase saltó a la cima de la calificación. Mi perseverancia también me valió el apoyo de los estudiantes y el reconocimiento de la escuela. Llevé a mi clase de 09-15 al tercer año de la escuela secundaria y los llevé con éxito al examen de ingreso a la universidad y obtuve buenos resultados.

En 2014, estaba dirigiendo una clase experimental de artes liberales, que también fue la única clase experimental de artes liberales que dirigí. Esos dos años fueron los más intensivos desde que comencé a trabajar: impartí clases de inglés en dos clases, me desempeñé como maestra de clase, líder del equipo de preparación de lecciones y subdirectora de grado, y también desempeñé el "puesto único con dos responsabilidades" en el despacho docente. Al mismo tiempo, también es el subdirector de mi departamento actual y también es la persona a cargo real, porque mi departamento acaba de establecerse y no hay director.

Como puedes imaginar, la intensidad del trabajo es alta. Estoy tan ocupado todos los días que ni siquiera puedo tocar mis pies, pero sigo apretando los dientes y perseverando. En un trabajo de tan alta intensidad, mi potencial también se ha visto estimulado. Cada trabajo se completó con éxito. Lo único que lamento es que la cantidad de personas que aprobaron el examen de ingreso a la universidad en nuestra clase se perdió en la otra clase.

En noviembre de 2014 nació mi hijo mayor. En ese momento, la clase que yo daba era en el último año de secundaria. Noviembre es un período crítico para que los estudiantes revisen. Mi nuera estaba hospitalizada y esperaba dar a luz, así que insistí en tomarme un día libre sin tomar ningún permiso. Solo me tomé un día libre el día que nació mi hijo. Todavía recuerdo claramente que alrededor de las cinco de la mañana del día siguiente del nacimiento de mi hijo, dejé a mi esposa y a mis hijos y salí del hospital de maternidad para hacer ejercicios matutinos bajo la luz de las estrellas antes del amanecer. En ese momento, sólo tenía un pensamiento: no debo decepcionar a mis alumnos. Pero le fallé a mi esposa y a mis hijos. ¡Gracias a mi esposa que me apoya en silencio!

En un abrir y cerrar de ojos, llevo 11 años trabajando. Si pudiera resumir mi experiencia laboral actual en una palabra sería: disfrute. ¿No es un placer tener unos ingresos satisfactorios y hacer un trabajo que te gusta?

En los últimos 11 años, envié a cuatro estudiantes de último año de secundaria, fui maestra de clase durante ocho años, gané varios honores provinciales y municipales, fui calificada como maestra senior y me uní con éxito a las filas de la escuela media. -cuadros de nivel.

Ahora, la tradición de nuestra escuela de “no sentarse en clase” ha desaparecido. Tienes que registrarte a tiempo todos los días cuando vas y vuelves del trabajo. Como tengo mucho trabajo administrativo, ya no soy profesora de clase, solo doy clases.

El grado que estoy impartiendo actualmente es el grado uno del 2020. Somos el primer lote de libros de texto nuevos para el nuevo examen de ingreso a la universidad en la provincia de Hebei. Frente a materiales didácticos completamente nuevos, la tarea de preparar las lecciones es relativamente pesada. Preparo cuidadosamente las lecciones, asisto a clases, califico las tareas y hablo con los estudiantes todos los días. También reflexiono a menudo sobre el trabajo docente y perfecciono algunas experiencias. Disfruto mucho de mi situación laboral actual y siento que he recuperado la sensación que tenía cuando comencé a trabajar.

Debido a trabajar demasiado en los últimos años, también tuve algunos problemas físicos. Mi columna cervical, mi corazón, mi presión arterial y mis lípidos en sangre no estaban muy bien. Cada año, cuando llega el momento de hacerme un examen físico, quiero evitarlo. Afortunadamente la situación no es grave. Ahora también empiezo a prestar atención al cuidado de la salud. Controla tu dieta y sigue haciendo ejercicio. También aprendí Baduanjin por mi cuenta y practicaba cuando no tenía nada que hacer.

Ahora que tengo algo de tiempo para mí, estoy trabajando duro para volver con mi familia. Estuve demasiado ocupado con el trabajo en los últimos años y no me preocupaba por todas las cosas grandes y pequeñas en casa. Mi esposa se ocupaba de todas. Ahora que tengo más tiempo, intentaré compartir más asuntos familiares, pasar más tiempo con mis hijos y cumplir con mis responsabilidades como esposo y padre.

Sé que te puede interesar el salario de los profesores. Déjame hablar de mis ingresos. El primer año de mi período de prueba fue de 2.000 yuanes al mes. Fue un año miserable para mí.

Más tarde, los ingresos fueron aumentando paulatinamente. Recuerdo que para mi tercer año de trabajo, es decir, en 2012, mi salario rondaría los 5.000. Con el posterior aumento de los salarios de los docentes y los cambios en mi título y puesto profesional, mi salario ha aumentado no compartiré las cifras específicas. No conozco los ingresos de los profesores de otras escuelas, pero estoy muy contento.

Para los profesores de secundaria las vacaciones siempre se han acortado. Las vacaciones de invierno suelen comenzar alrededor del día 23 del duodécimo mes lunar y duran aproximadamente hasta el día 16 del primer mes lunar. Las vacaciones de invierno están básicamente garantizadas. Siempre que no estén enseñando a estudiantes de último año de secundaria, los profesores generalmente pueden tomarse unas 3 semanas de descanso. Si eres profesor de secundaria, las vacaciones de invierno son sólo de unos 10 días. Las vacaciones de verano suelen comenzar a principios de julio y duran hasta mediados de agosto, unas 6 semanas. Las vacaciones de verano parecen largas, pero en realidad se verán interrumpidas por algunas cosas. El primer evento importante en las vacaciones de verano es la inscripción para el examen de ingreso a la escuela secundaria y la inscripción a las clases de revisión. Este trabajo requiere la participación de muchos profesores y dura mucho tiempo. El segundo evento importante durante las vacaciones de verano es la formación, además de la formación de todo el personal organizada por la provincia y la ciudad, también hay formación personalizada por parte de la escuela. Esta formación tiene una duración de una o dos semanas. Si lo piensas de esta manera, no quedarán muchas vacaciones de verano.

Si quieres saber cómo es ser profesor de secundaria, lo mejor es que lo pruebes tú mismo. Ser docente es un trabajo concienzudo. Puedes considerarlo como un trabajo para ganarte la vida, o puedes considerarlo como tu ideal en la vida. Tu experiencia laboral será diferente si tu actitud hacia ella es diferente.

En mi opinión, ser profesor de secundaria es imposible sin un poco de dedicación, ni es posible sin la comprensión y apoyo de tu familia. ¡Me gustaría aprovechar esta oportunidad para agradecer sinceramente a mi esposa que me ha estado apoyando en silencio!

Espero que mi respuesta te sea de ayuda.

¿Cómo es ser profesor de secundaria? Déjame hablar de mí.

Después de graduarme de Teachers College, ingresé a una escuela secundaria ordinaria en nuestro condado. En ese momento, esta escuela estaba aprovechando la tendencia de reforma y los directores que competían por los puestos seleccionaban personalmente a los estudiantes. con los mejores puntajes en los exámenes de ingreso a la escuela secundaria del condado ese año. Los maestros fueron convocados directamente para formar una nueva escuela. La escuela acaba de establecerse, todavía es nueva y se implementa el sistema de responsabilidad del director. Acabo de salir de la escuela y pasé de ser estudiante a maestro. Sentí mucha presión. Salía temprano y regresaba tarde todos los días. En ese momento, solo daba una clase y no tenía muchas clases. Tenía que preparar lecciones, escuchar clases, dar clases particulares, corregir, hacer dibujos, tallar placas de acero e imprimir preguntas. Había mucho trabajo que hacer, y en ese momento sentí que era un poco. una dificultad.

Unos años más tarde, especialmente cuando el primer grupo de estudiantes a los que enseñé personalmente tomaron el examen de ingreso a la universidad, cuando colocaron cartas de admisión frente a mí, aparecieron caras sonrientes a mi alrededor. Luego, muchos familiares, amigos y colegas enviaron a sus hijos a mi clase uno tras otro, diciendo que creían en mí y elogiando mis habilidades. Sin mencionar lo hermoso que era mi corazón, simplemente me sentí dulce.

En. En un abrir y cerrar de ojos Han pasado más de 20 años. Por diversas razones, el ajetreo del pasado ya no está ahí. Esta escuela que una vez creó brillantez se ha vuelto solitaria. Mirando el campus que me acompañó en mi juventud. Huellas largas, me parte el corazón. Me duelen los ojos

Hoy en día, sigo trabajando en la primera línea de la enseñanza. He sido testigo del ascenso y la caída de la escuela con mis propios ojos, y lo he hecho personalmente. experimentó las dificultades de los profesores de secundaria.

Como profesora, solo tengo menos de 60 días libres después del parto. Debido a la falta de gente para asistir a clases, volveré a trabajar de inmediato.

Si el niño está enfermo y no puede ir al jardín de infancia, su amante no está en casa y no hay nadie que lo cuide, sólo puede llevarlo al colegio y dejarlo en la oficina sin que la maestra lo cuide. Salgo del trabajo a las diez de la noche de invierno y voy en bicicleta a casa por caminos resbaladizos en la oscuridad. Cuanto más miedo tengo, más me caigo. Existe el peligro de caer a la zanja de vez en cuando en los días de lluvia del verano. Cuando eras joven, te enfrentaste a estudiantes de tu misma edad y luchaste con ellos con ingenio y coraje. Ahora se trata más de discutir la relación entre educación y educación con diferentes padres.

Esto es parte de mi experiencia de trabajar en una escuela secundaria durante más de treinta años. De hecho, durante estos treinta años, hay más cosas que me gustan y me alegran, pero las cosas amargas son. más fácil de recordar.

Basado en mi experiencia personal, permítanme hablar sobre algunos de los sentimientos de un profesor de matemáticas de secundaria que tiene ha estado en primera línea durante más de 30 años.

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Las matemáticas de la escuela secundaria son diferentes de otras materias. Para los profesores, es una materia relativamente difícil de enseñar en todo el sistema de matemáticas. para los estudiantes, también es una materia relativamente difícil de aprender durante la escuela secundaria.

Las características de los exámenes de matemáticas del examen de ingreso a la universidad son que son difíciles, altamente diferenciados y tienen un gran peso en el examen de ingreso a la universidad. Las matemáticas también son la materia a la que los estudiantes de secundaria conceden mayor importancia. . La enseñanza de las matemáticas en la escuela secundaria está directamente relacionada con las puntuaciones de los candidatos en el examen de ingreso a la universidad, y los profesores de matemáticas tienen una gran responsabilidad. Por lo tanto, esto también crea una presión relativamente alta para los profesores de matemáticas de secundaria.

Hablemos primero de la vida docente diaria:

Por lo general, todo el trabajo docente del nuevo curso de matemáticas de la escuela secundaria se completa en el primer y segundo año de la escuela secundaria, por lo que el tercer año de La revisión de la escuela secundaria comenzó en julio del año anterior, este arreglo es completamente razonable. La primera revisión tomó todo el primer semestre de la escuela secundaria, lo que debería ser relativamente suficiente y el efecto es relativamente significativo. Un mes antes del segundo semestre, haré una revisión de temas especiales, que trata principalmente sobre temas de conocimiento. En realidad, es la segunda revisión de conocimientos, que es un complemento y una mejora de la primera ronda de revisión del semestre anterior. Finalmente, durante las dos semanas de revisión independiente de los estudiantes, les pedimos que hicieran algunos ejercicios seleccionados. Estas preguntas tienen una comprensión relativamente precisa de la dirección del examen de ingreso a la universidad y no son demasiado difíciles, lo cual es adecuado para las necesidades de este. tiempo.

Hablemos de las condiciones de vida:

Los profesores de matemáticas de secundaria, especialmente los profesores de matemáticas de secundaria en ciudades de primer nivel, están muy cansados ​​y bajo mucha presión. Varias clases de mejora. y las clases de competición dentro del sistema te han exprimido. Casi todo mi tiempo libre, fines de semana y días festivos lo paso camino a varias unidades para recuperar las clases. Sumado al estricto control de diversas formas de clases particulares de tutoría por parte de la Comisión de Educación, los profesores de matemáticas casi excelentes tienen poco tiempo para hacer otras cosas después de clase. Sin embargo, los esfuerzos relativos generalmente corresponderán a retornos relativos, por lo que los salarios y beneficios son generalmente relativamente buenos en la industria.

Debido a los tiempos, enseñé en la escuela primaria durante 4 años, en la escuela secundaria durante 4 años y luego enseñé inglés en la escuela secundaria.

Centrémonos en los últimos años como profesor de secundaria. El mayor problema es que las vacaciones de invierno y verano son demasiado cortas y básicamente tengo que recuperar las clases de acuerdo con los arreglos de la escuela. La mayor alegría es ver a los estudiantes aprobar uno tras otro el examen de ingreso a la universidad e ingresar a varias universidades de todo el país; .

Unas vacaciones de verano, fui a Beijing en un viaje de negocios y quería invitar a comer a los niños que estudiaban allí.

En cuanto el monitor dijo esto, vinieron casi diez alumnos al ver que cada uno de ellos iba mejorando cada vez más, no pude evitar sentirme feliz.

A medida que los niños de secundaria crecen y sus pensamientos maduran, tendrán más exigencias sobre los maestros. Los maestros también deben aprender tanto como sea posible para mantenerse al día.

Dentro de tres años me jubilaré. Ambos lo esperan con ansias y se sienten decepcionados.

Para ser profesor de secundaria,

Primero, el nivel profesional debe ser excelente. ——Los estudiantes de secundaria ya tienen un nivel considerable de conocimiento y un nivel relativamente alto de comprensión. También han visto que muchos estudiantes pueden emitir juicios mentales sobre el nivel del maestro. A los estudiantes les gustan los profesores con altos estándares y les dan más respeto, ¡y el ambiente en el aula también es bueno! Por lo tanto, la primera prioridad para los profesores de secundaria es subir al podio. Si no te va bien en clase, no sólo serás castigado, sino que no obtendrás ninguna calificación.

Los cursos de secundaria también son relativamente difíciles. Si el nivel no es bueno, no será fácil ayudar a los estudiantes a resolver problemas.

En segundo lugar, los profesores de secundaria están ocupados y cansados. De cara al examen de ingreso a la universidad, los estudiantes y profesores están todos atados al carro del examen de ingreso a la universidad y correr frenéticamente las 24 horas del día no es suficiente. La práctica común en varias escuelas es llegar lo más temprano posible por la mañana. Sal lo más tarde posible por la noche. Se ocupa al menos un día los sábados y domingos. Se necesita un día y medio para asistir a clases o recuperar clases, y hay que realizar exámenes de vez en cuando. examen, hay que calificar el trabajo, y si aprueba el examen, hay que comentar preparar lecciones, asistir a clases, asistir a autoestudio, responder preguntas y tutores, compensar lagunas, etc. También realizan actividades docentes e investigaciones científicas, entrenamiento de competición, formación de docentes de competición, intercambios y seminarios, etc... También hay bastantes profesores que tienen que ser profesores de clase, lo que es aún más difícil... Aunque todo es Pagado, el día es ajetreado desde la mañana hasta la noche, muy duro y agotador. Algunos jóvenes que acaban de incorporarse al trabajo a menudo no pueden soportar este tipo de trabajo de alta intensidad y, a veces, no pueden seguir el ritmo y se quedan atrás.

En tercer lugar, la capacidad de aplicar la tecnología de la información para ayudar a la enseñanza debe ser sólida. Debido al continuo aumento de la inversión en educación, las escuelas ahora cuentan con mejores instalaciones y equipos. Los maestros tienen computadoras portátiles, las aulas tienen equipos de enseñanza multimedia y las redes están desplegadas en todos los rincones de la escuela. La tecnología de la información ha penetrado en todos los aspectos de la educación escolar. En este caso, deberá tener un gran dominio en el uso de computadoras, equipos multimedia, nuevos laboratorios y diversos software de enseñanza en línea.

En cuarto lugar, los puestos de profesores intermedios y superiores son fijos en número, y es difícil evaluar los títulos profesionales, especialmente los títulos profesionales superiores.

En quinto lugar, las relaciones interpersonales son relativamente simples. Las relaciones interpersonales entre los profesores no son difíciles de llevar. Los profesores trabajan de forma relativamente independiente. Cada uno es responsable de sus propios cursos. No hay muchos conflictos en el trabajo y los intereses. Las relaciones interpersonales siguen siendo relativamente simples. Por otro lado, abordar los problemas de los estudiantes requiere mucho tiempo y experiencia.

Empecé a trabajar en 1986 y he sido profesor de secundaria durante 35 años. Al recordar más de 30 años de carrera docente en la escuela secundaria, hay infinitas experiencias de vida y sentimientos de enseñanza. Aquí hablamos principalmente de un tema:

La etapa de secundaria es la etapa de transición para que los estudiantes ingresen a la universidad. También es un período crítico para establecer tres puntos de vista. Se puede decir que es un punto de inflexión crítico. en la vida. Frente a un grupo así de niños en crecimiento que tienen un futuro brillante y están bajo presión para estudiar, los profesores también tienen mucha presión laboral. Los profesores de secundaria no son como los profesores de primaria y secundaria. Pueden obtener buenos resultados hablando con frecuencia y siguiendo a los estudiantes con diligencia. La visión de la vida, los valores y la visión del mundo de los estudiantes de secundaria se han formado básicamente y se han convertido en personas reflexivas. Debido a sus diferencias cognitivas en las actitudes de aprendizaje y la perspectiva de la vida, su aprendizaje y su vida también son diferentes.

Los profesores de secundaria son extremadamente afortunados si se encuentran con estudiantes que han establecido una visión correcta de la vida, tienen sus propios ideales elevados y han establecido sus propias metas. Educar a este grupo de estudiantes depende de la excelente capacidad profesional y el excelente nivel de enseñanza del docente. Los profesores no tienen que preocuparse por la disciplina en el aula de estos estudiantes, la eficacia de la conferencia y otros problemas de aprendizaje. Deje que el profesor aproveche al máximo su arte docente y sus habilidades de orientación. No tiene que preocuparse por si los estudiantes aprenden o no. Sólo nos preocupamos de que el profesor enseñe mal. Los profesores encuentran en estos estudiantes un sentido de logro y orgullo por su trabajo docente.

Pero dicho esto, los estudiantes que estudian bien no necesariamente hacen que los profesores estén libres de preocupaciones. Algunos estudiantes tienen un excelente rendimiento académico, pero carecen de educación moral, no respetan las reglas y regulaciones, siguen su propio camino y no encajan en el grupo. A menudo tienen pequeñas peleas entre compañeros, juegan con sus personalidades, no pueden ser. Se habla, no se puede tocar y tienen el corazón vidrioso. Son bombas inoportunas en la clase. No sé cuándo explotó. Los profesores siempre se sienten incómodos cuando se encuentran con estos estudiantes, temiendo que algún día estos estudiantes causen problemas. Una persona que estudia bien no significa necesariamente que sea un buen estudiante, ni necesariamente se gana el favor de profesores y compañeros. Debemos cuidar a los estudiantes con un excelente rendimiento académico. Algunos estudiantes están preocupados por sus propios estudios e ignoran el orden de la vida colectiva. Por ejemplo: a menudo llegar tarde y salir temprano, no completar las tareas de clase, no participar activamente en las actividades del grupo de clase, no ordenar la ropa de cama en el dormitorio como es necesario, etc.

El egoísmo de estos estudiantes es rampante, lo que afecta gravemente el sano desarrollo del carácter ideológico y moral. Educar a este tipo de alumnos es el mayor quebradero de cabeza para los profesores.

La opinión de los padres de estos estudiantes es que sólo exigen que sus hijos estudien bien y no exigen un crecimiento saludable de sus hijos en otros aspectos, especialmente el cultivo del carácter ideológico y moral. Una educación familiar insuficiente supone una carga para la educación escolar y ejerce presión sobre el trabajo de los docentes. Las palabras descuidadas del maestro causaron problemas a los padres de estos estudiantes. Las buenas intenciones del maestro al educar a los estudiantes se convirtieron en el hígado y los pulmones de un burro en un instante.

Los profesores también hacen todo lo posible para formar a estos estudiantes que tienen una buena visión de la vida, buenos estudios y un excelente rendimiento académico. Si estos estudiantes tienen éxito en sus estudios y entran en la sociedad, se unirán a las filas de personas talentosas y virtuosas. La sociedad reutilizará a personas talentosas y virtuosas. Los maestros no se atreven a soltar sus manos y educan con valentía a los estudiantes que no tienen puntos de vista correctos sobre tres cosas y no son buenos estudiando, porque accidentalmente pueden meterse en grandes problemas. Los maestros no son dioses, pero los maestros también son personas que se comen el. fuegos artificiales del mundo. Son personas con una familia y una carrera. No puedes permitirte el lujo de ofender a esas preciosas bestias. Este tipo de niños se convertirán en personas talentosas pero no virtuosas después de ingresar a la sociedad después de haber logrado el éxito académico. Las personas talentosas pero no virtuosas no pueden ser utilizadas en la sociedad.

Cuando los profesores de secundaria imparten educación moral, a veces es mucho más importante que impartir conocimientos. Los profesores de secundaria tienen a su cargo la importante tarea de educar en la escuela, no sólo para que los estudiantes aprendan conocimientos, sino, más importante aún, para que aprendan a ser seres humanos.

La mejora de la moralidad social depende de la educación escolar. Entre la educación escolar, la educación secundaria es particularmente crítica. Los profesores de secundaria tienen un largo camino por recorrer.

Ser profesor de secundaria en ciudades de tercer y cuarto nivel obviamente requiere mucho tiempo y resulta agotador, y mucho menos ser profesor en una escuela secundaria rural.

Casi todas las escuelas secundarias de ciudades pequeñas y zonas rurales son internados. Los estudiantes estudian y viven en la escuela todo el día, lo que también significa que los profesores están con ellos en la escuela todo el día. Desde levantarse por la mañana hasta hacer ejercicio, comer, leer por la mañana, apagar las luces y acostarse por la noche, los maestros deben organizarse para la gestión de turno en todo momento y no se debe retrasar la preparación y la enseñanza de las lecciones. En cuanto a los días festivos de fin de semana, aquí solo podemos tomar un descanso de fin de semana una vez cada dos semanas, y las clases de graduación solo toman un descanso de fin de semana una vez al mes. Normalmente, los profesores que tienen clases matutinas tienen que llegar a la escuela a las 7 en punto. Los días que tienen tareas de autoestudio por la tarde, no regresan a casa hasta casi las 10 en punto. No es exagerado decir que algunos. Los profesores caen sobre la cama y no tienen fuerzas ni para apagar las luces, no queda ninguna.

Esto es sólo esfuerzo físico, y no nos atrevemos a descuidar la competición, la mejora y la evaluación en la docencia.

A veces veo profesores de secundaria escuela Nos fuimos a casa a tiempo para cocinar por la tarde. Estábamos muy envidiosos. ¡Al menos pudimos relajarnos y tener algo de tiempo para nosotros mismos durante el día!

¿Cómo es ser profesor de secundaria? Permítanme hablar como familiar de un profesor de secundaria.

1. Siempre está ocupado. ¿Qué tan ocupado estás? Estás tan ocupado que puedes hablar y decirles a tus hijos algo que brillará en las estrellas. Piensa en cómo es tu vida en la escuela secundaria y luego piensa en cuánto tiempo estuvo contigo tu maestro de clase cuando estabas en la escuela secundaria. Piensa en tu período de escuela secundaria. Cuando ingresas a la clase, el maestro de la clase está en la clase. Te vas a la cama y el profesor de la clase está allí. El profesor fue a revisar su cama, así que salió temprano y volvió tarde. Naturalmente, es un representante de la gente ocupada.

2. No existe un tiempo completo para uno mismo. Él estará encantado de informarte que podrás descansar esta tarde y organizar actividades de ocio. Si estás contento, entonces lo estás demasiado pronto. Al minuto siguiente, alguien te llamará para preguntarte sobre asuntos escolares o estudiantiles. Incluso después del recreo nocturno, es posible que los estudiantes sean llamados a la escuela en caso de emergencia. Bueno, felicidades, ahora puedes llamar a la escuela tu hogar.

3. Siempre quieres dormir. Esto puede variar de persona a persona, ya que algunas personas duermen mejor mientras que otras tienen más energía. De todos modos, lo que siento es que, verás, llegó a casa hoy. ¿Quieres que te ayude con algo? Dijo que tenía que terminar de corregir los exámenes de ayer y analizar los resultados. Trabajó horas extras y quería tomar una siesta. Así que no puedes esperar nada, porque cuando despierta, vuelve a ir a la escuela. Si estás esperando que te ayude a completar algo, ¡espera un poco más! Por ejemplo, le pidió que limpiara algunos pares de zapatos para sus hijos y lo completó en tres días con la ayuda de una lavadora de zapatos. Entonces, ¿todavía te atreves a pedir ayuda? Es solo una decoración y no es algo que se exhiba a menudo en casa.

Por supuesto, ¿eso es todo? No, hay muchos más y por supuesto hay muchos beneficios. Simplemente no pienso mucho en eso.

Soy profesora de secundaria desde hace más de 20 años. ¿Cómo es ser profesor de secundaria? En resumen, me siento cansado y feliz.

Los profesores de secundaria se enfrentan a estudiantes que ingresan a la secundaria a los quince o dieciséis años y se gradúan de la secundaria a los diecisiete o dieciocho años. Es la edad de la juventud, la flor de la vida, llena de vigor y vitalidad. Tenga sus propios pensamientos, sus propias metas, su propia visión de la vida y sus valores. No creerán ciegamente cada palabra del maestro y siempre dudarán de las opiniones expuestas por el maestro. Esto requiere que los profesores piensen profundamente en ciertos puntos antes de poder finalmente convencer a los estudiantes a los que se enfrentan. De lo contrario, su confianza en las mentes de los estudiantes disminuirá gradualmente.

En segundo lugar, aunque tienen sus propias ideas, suelen ser testarudos muchas veces. Están medio informados o medio comprendidos sobre ciertas cosas y utilizan la exageración unilateral para exagerar ciertos aspectos. Los profesores deben encontrar formas de guiarlos para que vean las cosas de manera integral y a largo plazo.

En tercer lugar, son propensos a enredarse entre los sueños y la realidad. Quieren lograr buenos resultados y tener un futuro brillante, pero frente a la realidad, son propensos a no estar dispuestos a seguir haciendo arduos esfuerzos. . Todo esto requiere que los profesores unifiquen el conocimiento y la acción en los estudiantes. A los estudiantes les resulta más fácil aprender que hacer, por lo que los profesores deben capacitar a los estudiantes para unificar el conocimiento y la acción.

En cuarto lugar, la enseñanza de materias en las escuelas secundarias es más difícil. En lo que respecta a la asignatura de física, se requiere una gran cantidad de preparación para diversos experimentos y hay que afrontar la mayor realidad: afrontar el examen de acceso a la universidad. Por lo tanto, a menudo debes estudiar y responder las preguntas del examen de ingreso a la universidad y predecir la dirección de las preguntas del examen de ingreso a la universidad. A medida que envejezco, mi cabeza gira cada vez más lentamente, por lo que es un poco doloroso.

En quinto lugar, el concepto de educación se renueva y desarrolla constantemente. Los profesores deben seguir aprendiendo y manteniéndose al día con los nuevos métodos y conceptos de educación y enseñanza. La educación es un lugar donde todos pueden decir algunas palabras, pero la educación es también un campo de búsqueda eterna e interminable de investigación. No hay mejor, solo mejor.

La mayor felicidad para los profesores de secundaria es mantenerse jóvenes para siempre. Porque te enfrentas a un grupo de personas enérgicas y trabajar en un entorno así durante mucho tiempo naturalmente te mantendrá con una mentalidad joven.

Soy profesora de chino en secundaria. Tengo más de 30 años de experiencia docente, lo cual no es fácil.

Como profesor de secundaria, además de tener excelentes habilidades comerciales, también debes tener sentido de responsabilidad, amar tu trabajo, ser concienzudo y desempeñar tus funciones con diligencia.

Como profesor de secundaria, debes amar a los estudiantes, hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes, enseñar y educar a la gente, se necesitan diez años para cultivar árboles y cien años para cultivar personas. para estudiantes.

Como profesor de secundaria, debido a que hay exámenes de ingreso a la universidad, calificaciones y tasas de admisión, los maestros están bajo una gran presión, el trabajo es escaso y, por lo general, están ocupados. Es muy ocupado y agotador completar las tareas docentes, pero también lo disfruto por el bien de los estudiantes.