Excelente plan de lección de matemáticas para jardín de infantes en clases pequeñas "Cachorros de compras en el supermercado" con reflexiones

Antes de llevar a cabo actividades docentes, los profesores inevitablemente necesitan preparar planes de lecciones. Con la ayuda de planes de lecciones, pueden mejorar la calidad de la enseñanza y lograr los resultados de enseñanza esperados. ¿Cómo deberían redactarse los planes de lecciones? A continuación se muestra un excelente plan de lecciones de matemáticas para clases pequeñas de jardín de infantes "Cachorros comprando en el supermercado" que compilé para usted, que incluye reflexiones.

Objetivos de la actividad:

1. Clasificar los tres objetos según sus características de tamaño y unirlos en consecuencia.

2. Intenta resolver problemas sencillos.

Preparación de la actividad:

1. Tres cachorritos toy de distintos tamaños.

2. Disposición del supermercado: muestre los sombreros, bufandas, zapatos, blusas, pantalones, calcetines, toallas, vasos de agua, cepillos de dientes, etc. más grandes, más grandes y más pequeños.

Proceso de la actividad:

1. Los cachorros se alinean en parejas.

1. Tres cachorros salían a pasear y pedían a gritos comprar sombreros.

2. Muestre los materiales didácticos: tres cachorros de juguete de diferentes tamaños. Los tres cachorros querían ser los primeros, pero se pelearon.

3. ¡Pídales a los niños que lo hagan! dile a los cachorros lo que deben hacer ¿Cómo caminar? (Caminar en fila)

4. Guía a los niños para que observen las diferencias entre los tres cachorros y cómo deben alinearse

5. Pregunte a los niños quién está dispuesto a ayudar a los niños. ¿Los perros se alinean? "Maestro Qu, por favor dígame cómo los ayudó a alinearse" y pídales a los niños que le digan cómo los ayudó a alinearse.

2. El cachorro compra un sombrero.

1. Cuando llegaron al supermercado, los tres cachorros se apresuraron a probarse los gorros: cuando el perro más pequeño se puso el gorro grande, fue como entrar en un agujero negro y no podía ver nada; cuando el perro más grande se pone el sombrero pequeño, el sombrero solo cubre una oreja... ¡Los cachorros están tan ansiosos!

2. ¿Quién elegirá un sombrero para el cachorro? Pida a los niños que compren un sombrero individualmente. para el cachorro.

3. Guíe a los niños a saber y decir: dale el sombrero más grande al perro más grande, dale el sombrero grande al perro grande y dale el sombrero más pequeño al perro más pequeño.

3. Comprar cosas para cachorros

1. Guiar a los niños para que miren y hablen sobre qué más hay en el supermercado.

2. La maestra. solicita que algunos niños actúen como vendedores, y el vendedor debe clasificar los artículos (los artículos se pueden ordenar de grande a pequeño o de pequeño a grande). Otro grupo de niños actúa como clientes para ayudar al cachorro a comprar cosas. Se requiere que los vendedores sean entusiastas y los clientes sean educados.

3. El profesor observa si el vendedor puede clasificar correctamente y si el cliente puede ayudar a los tres cachorros a comprar los artículos adecuados. Por ejemplo, al perro más grande le doy una bufanda más larga; bufanda larga. ;Dale al perro más pequeño la bufanda más corta. El profesor observa si los clientes pueden utilizar el lenguaje para expresar los resultados de la clasificación.

4. Dar regalos a los perros.

5. Despídete de los perros después de darles los regalos.