Plan de lección de música de la actividad artística de jardín de infantes "Conjunto de tela plástica" para clases grandes

Como maestro de personas excelente, generalmente necesita preparar un plan de lección. El plan de lección es un plan de enseñanza que puede mejorar efectivamente la eficiencia de la enseñanza. Entonces, ¿sabes cómo escribir un plan de lección formal? A continuación se muestra el plan de lección de música para la actividad artística de jardín de infantes "Conjunto de tela plástica" que compilé para usted. Espero que pueda ayudarlo.

Intención del diseño

Las "Pautas para el aprendizaje y el desarrollo de niños de 3 a 6 años" establecen claramente que los niños pueden utilizar una variedad de herramientas, materiales o diferentes técnicas de expresión para expresar sentimientos y imaginación. Los niños deben disfrutar descubriendo cosas hermosas. Promover la formación de buenas cualidades de aprendizaje en los niños. No falta una gran cantidad de materiales de alta estructura y equipos musicales en las actividades del jardín de infantes. Los maestros dedican mucho tiempo y energía a fabricar sus propios juguetes didácticos, pero pierden más intenciones y creatividad e ignoran los materiales educativos. en la vida, lo que limita la capacidad de los maestros para interactuar con los demás. Creatividad en los niños pequeños.

Una vez estábamos decorando el ambiente del aula, y un montón de restos de cartulinas de colores, papel plástico y papel de regalo estaban esparcidos por el suelo, los niños se apresuraron a recogerlos del suelo y se dispusieron a ponerlos. al bote de basura. En ese momento, el extraño sonido llamó mi atención. Resultó ser el sonido que hacían varios niños tirando del papel plástico, papel de regalo y bolsas de plástico de un lado a otro, estaban muy emocionados por eso. El comportamiento involuntario de los niños me hizo preguntarme de repente: ¿Puedo utilizar diferentes tipos de láminas de plástico para organizar un "concierto" único?

Objetivos de la actividad

1. Los niños pueden usar diferentes tipos de láminas de plástico para realizar conjuntos mediante diferentes métodos de operación.

2. Durante las actividades, los niños pueden explorar, descubrir y expresarse activamente con valentía.

3. Cultivar el espíritu de exploración y descubrimiento de los niños y estimular el interés de los niños por crear música.

Puntos clave y dificultades

Puntos clave: Los niños exploran activamente las diferentes cualidades sonoras de diferentes láminas de plástico.

Dificultad: Los niños pueden utilizar diferentes láminas de plástico y diferentes métodos para realizar conjuntos.

Preparación de la actividad

Varios tipos de láminas de plástico (recogidas según diferentes materiales), múltiples piezas musicales (los niños han aprendido canciones), distribución del lugar de la actividad (concierto de imitación), interpretación rítmica Un breve vídeo del encuentro.

Proceso de la actividad

1. Parte inicial:

1. El profesor prepara el escenario: "Hoy el director nos invitó a escuchar el concierto en el concierto Los niños estaban felices "¿A qué debemos prestar atención cuando vamos al concierto?"

2. Haz que los niños se sienten de forma ordenada y tranquila y disfruten de los breves vídeoclips del concierto rítmico. "Niños, esperen y díganle a la maestra lo que escucharon. ¿Cómo se sintieron?".

2. Partes básicas:

1. Por favor, disfruta del concierto con atención y observa con atención.

2. La maestra inspira a los niños a expresar sus sentimientos, pensamientos y preguntas después de ver el concierto. Concéntrese en guiar a los niños para que hablen sobre herramientas de juego y sentimientos de ritmo.

3. "¿Puedes intentar imitar el ritmo?" Guíe a los niños a discutir, y el maestro resume y evalúa.

4. "Hoy la maestra quiere invitar a los niños de nuestra clase a realizar un concierto e invita a todos los maestros en el parque a venir y escuchar. Preparémonos juntos para nuestro concierto". para realizar también uno Juegue y diga: "No tenemos herramientas de ritmo, ¿qué podemos usar?" Haga preguntas e inspire a los niños a pensar. El profesor presenta "instrumentos mágicos": varias láminas de plástico.

5. “La única herramienta que tenemos hoy son las láminas de plástico. Probémosla. ¿Cómo puedes hacer que suene diferente a las demás? ¿Puedes explicarnos qué tipo de láminas de plástico utilizas? "Deje que los niños exploren libremente y prueben formas de hacer que las láminas de plástico emitan sonidos, y elija 1 o 2 tipos de láminas de plástico. Inspire a los niños pequeños a descubrir que diferentes láminas de plástico pueden producir diferentes efectos de sonido de diferentes maneras.

6. Organiza a los niños para que muestren la lámina de plástico que elijan y demuestren cómo jugar con ella. Luego anime a otros niños a pensar en cómo otras operaciones pueden producir sonidos diferentes, y el maestro les dará afirmación y evaluación de manera oportuna.

7. El profesor resume los hallazgos de los niños y hace un resumen conciso. Invite a los niños y maestros a clasificar láminas de plástico con materiales y sonidos similares y a etiquetarlas con diferentes patrones.

8. Guíe a los niños para que agrupen sus actuaciones, elija la lámina de plástico correspondiente (cada grupo de niños tiene un método operativo y un sonido unificado) y guíe a los niños a practicar cómo leer al director (el maestro señala la marca del patrón en la lámina de plástico con la batuta), los niños actúan en grupos según las marcas)

9. El maestro actúa como director y pide a cada grupo de niños que interprete las canciones aprendidas de acuerdo con al conductor.

3. Parte final:

1. Pide a los niños que cambien la lámina de plástico o cambien el método de funcionamiento (cada grupo de niños discutirá y unificará por sí solo) y volverá a jugar.

2. La maestra anima a los niños y les inspira a pensar: "¿Qué más en la vida se puede utilizar para jugar?".

3. Ampliar las actividades para permitir que los niños coleccionen otros “instrumentos musicales mágicos”.

Resumen de la actividad

A través de las actividades, los niños pueden explorar y descubrir con valentía, probar diferentes formas de hacer que láminas de plástico de diferentes materiales emitan diferentes efectos sonoros, y los niños pueden expresarse activamente. durante las actividades ideas y muestra tu creatividad. Al disfrutar del breve concierto rítmico en vídeo, los niños pueden imitar mejor los puntos rítmicos y familiarizarse gradualmente con la interpretación. En el proceso de imitación, operación, exploración y exhibición de los niños, promueve el cultivo de habilidades de comunicación amistosa y cooperación entre los niños. Cada grupo de niños tiene un sentido del honor, puede discutir, dividir el trabajo, completar tareas y establecer mejores. bueno Con buena capacidad social, al encontrar contradicciones y conflictos, tomarán la iniciativa de tomar otras medidas y utilizarán el lenguaje, adivinando, turnándose, etc. para resolver problemas. Al mismo tiempo, debido a que era la primera vez que los niños entraban en contacto con un material operativo tan simple y de baja estructura, las láminas de plástico, algunos niños al principio se sentían perdidos. Los maestros no estaban dispuestos a brindarles orientación directa y no lo sabían. respuestas, pero brindó condiciones y oportunidades para que los niños aprendieran unos de otros, y gradualmente comenzó con una simple bolsa de plástico "tirando" para hacer un sonido, y luego innovó una variedad de efectos de sonido diferentes mediante "frotamiento", "colisión", "bofetadas" y otros métodos. Toda la actividad fue compacta y ordenada, y los niños estaban muy interesados ​​en la variabilidad de los materiales. También los inspiró a descubrir cosas más hermosas en su vida diaria, los animó a tener una creatividad más ilimitada y cultivó buenos hábitos de aprendizaje en los niños. calidad. Después de la actividad, los niños todavía estaban llenos de interés. A menudo utilizaban el área del jardín de infantes, antes de las comidas, actividades libres y otros momentos para "excavar" más herramientas para el "Concierto Rítmico", lo que me hizo sentir el encanto de un sencillo e innovador. Curso material Allí, lleno de felicidad.