5 artículos sobre diseño de planes de actividades al aire libre para clases pequeñas de jardín de infantes

Al crear diferentes entornos de actividades al aire libre en diferentes estaciones, ya sea con la ayuda de condiciones naturales o mediante la creación de condiciones por parte de los propios maestros, nuestro propósito es permitir que los niños experimenten la diversión de las actividades al aire libre y mejoren su condición física. al mismo tiempo, también favorece la promoción del desarrollo sano y completo de los niños pequeños. Los siguientes son los planes de actividades al aire libre para clases pequeñas de jardín de infantes que he recopilado y compilado cuidadosamente y los compartiré contigo a continuación para que puedas disfrutarlos.

Plan 1 de actividades al aire libre para clases pequeñas de jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Desarrollar la capacidad de lanzamiento de los niños.

2. Cultivar las cualidades de ingenio, coraje y disciplina.

Preparación de la actividad:

1. Los niños han escuchado historias sobre sus tíos luchando en el Ejército Popular de Liberación o han visto actuaciones militares.

Una "granada" hecha con botellas de bebidas vacías, un "tanque" hecho con cajas de cartón viejas y una larga goma elástica roja y azul.

Proceso de la actividad:

1. Guíe a los niños para que representen roles y muevan sus cuerpos:

1) Los maestros actúan como comandantes y los niños actúan como el Ejército Popular de Liberación soldados para ejercicios de cola.

2). Preguntas inspiradoras del profesor.

——"¿Qué habilidades tiene el tío del Ejército Popular de Liberación?"

2. A partir de las respuestas de los niños, profesores y alumnos realizan juntos acciones de imitación: disparar un arma - movimiento de las extremidades superiores; lucha con bayoneta - movimiento en cuclillas; movimiento de rotación del cuerpo; movimiento de todo el cuerpo; La maestra guía a los niños a pronunciar onomatopeyas mientras realiza acciones para estimular su interés.

3. Guiar a los niños a explorar el aprendizaje y los ejercicios colectivos:

1) El profesor inspira y hace preguntas. ——"Vamos a practicar el lanzamiento de granadas. Una vez que lo aprendamos, podremos volar los tanques, cañones, búnkeres y arsenales de otras personas.

2) Los niños se dividen en dos equipos, rojos". y azul, y pararse por sí solos en las líneas roja y azul, empuja la granada (botella de bebida) hacia adelante con fuerza y ​​​​esfuérzate por lanzarla sobre el bloqueo (banda elástica) en frente. . El maestro invita a los estudiantes individualmente a observar la exploración y el aprendizaje de los niños.

Plan 2 de actividades al aire libre para clases pequeñas de jardín de infantes

1. Intención del diseño

Los músculos de los brazos y los dedos de los niños no están muy desarrollados. Contar dulces y paraguas de arcoíris son ejercicios para. brazos y músculos de los dedos, a los niños les gustan las actividades matemáticas interesantes y pueden aplicarlas en la vida diaria, por lo que las actividades se organizan de acuerdo con esta característica de los niños pequeños.

2. Nombre de la actividad

Contar caramelos es adecuado para edades: 0-3 años

3. Objetivos de la actividad

1. Cultive en los bebés una actitud de comunicación amigable, experimente la diversión de jugar con bebés de la misma edad

2. Inicialmente aprenda a contar y cultive el interés de su bebé en contar.

3. Sienta la aplicación de las matemáticas en la vida

IV. Proceso de actividad

1. Al principio, el ritmo de "Contar patos" ingresa al salón de actividades.

2. Juego de dedos "Tengo diez dedos"

Juego 1: Preparación de materiales físicos para contar

Utiliza un muñeco pequeño para demostrar cómo contar puntos. : De izquierda a derecha, con las manos y la boca alineadas, pide al bebé que extienda los dedos índices y cuente cuántas bocas, orejas, narices, manos, pies, etc. tiene el muñeco.

Juego 2: Contar caramelos

Preparación del material: 5 caramelos por plato pequeño (1) Pídele al bebé que cuente el número de caramelos que hay en el plato (observa si el bebé domina el Método de conteo) (2) Adivina dónde está el caramelo: Pídele a la madre que ponga el caramelo en ambas manos, deja que el bebé adivine en qué mano está el caramelo, cuántos caramelos hay y luego cuenta para ver si son iguales. . El número de manos debe cambiarse cada vez, para que el bebé pueda practicar contar repetidamente.

Actividades regionales

(1) Zona de animales menores: de tres a cinco animales pequeños cada una.

(2) Zona de pelar huevos: objetos caseros para contar correspondientes a juguetes para pelar huevos.

(3) Área de juguetes de escritorio: enhebrar cuentas, enhebrar botones, contar objetos para unir cuentas grandes y otras actividades al aire libre

Juego ①Perforar una cueva

Juego objetivos:

1. Ser capaz de aprender canciones infantiles del profesor

2. Alinearse uno tras otro de forma ordenada para perforar la cueva Reglas del juego: El profesor A sostiene ambos extremos del diámetro del paraguas arcoíris con ambas manos para formar un paraguas arcoíris. Es como un túnel. Una maestra y el bebé leen juntos una canción infantil mientras perforan la cueva: "Perfora la cueva, perfora la cueva". La cueva es tan larga como un dragón. Entra por aquí, sal por allí y las montañas están conectadas por ambos extremos". El profesor B. se llevó al bebé con él. Cuando juegues, presta atención a respetar las reglas del juego. Todos entra por un lado y sale por el otro.

Juego ② Palomitas de maíz

Objetivos del juego:

1. Al agitar el paraguas arcoíris con regularidad, podrás ejercitar los músculos del brazo y los músculos del dedo meñique.

2. Escuche las instrucciones del maestro e imite los movimientos del maestro para agitar el paraguas. Reglas del juego: los padres y los bebés sostienen el paraguas grande juntos, colocan una bola oceánica en el medio del paraguas arcoíris, Los padres y los bebés agitan el paraguas vigorosamente y dicen la canción infantil "Haz palomitas de maíz, haz muchas palomitas de maíz".

Juego ③ Yurta mongol

Objetivos del juego:

1. Siente los beneficios del juego Tuankang Feliz preparación del juego.

2. Enriquece y estimula la visión del bebé y experimenta la alegría de los juegos en grupo.

Reglas del juego: Los padres y los maestros sostienen el borde del paraguas arcoíris y escuchan la orden del maestro: "Un levantamiento alto, dos levantamientos, suelte, tres levantamientos. Cuando el cuarto levantamiento esté alto, los padres y Los bebés se meten juntos bajo la sombrilla y se sientan en la sombrilla."

Guía del juego: los padres usan sus emociones para contagiar a sus hijos y animarlos más.

Plan de actividades al aire libre para jardín de infantes 3

Objetivos de la actividad

1. Haz aros con buenos amigos según las instrucciones

2. Ejercita tu capacidad de reacción rápida

Haz algunos aros de hula. /p>

Proceso de la actividad

1. Ejercicios de calentamiento

La maestra lleva a los niños al aire libre para crear una escena de juego: Hoy somos un grupo de conejitos felices. Ahora, dos. Los amiguitos conejitos se toman de la mano y hacen ejercicio junto con la mamá conejita.

2. El juego "Escucha los números y abraza al grupo"

Explica cómo se juega. juego: Muestra el hula-hoop, esta es la casa de nuestro conejito, los conejitos reunidos en círculo, cantando y saltando en círculos. Tienes que encontrar el número correspondiente de buenos amigos según el número informado por la madre conejita. Por ejemplo, cuando la madre conejo dice el número "3", debes encontrar rápidamente a 3 amigos y luego esconderte juntos en la casa. El número de buenos amigos en la casa debe ser tanto como el número informado. la madre coneja.

Después de jugar el juego una vez, el maestro verifica el número de niños en el hula-hoop si el número informado por la madre coneja es el mismo.

Juega de nuevo. y experimenta la alegría de estar con buenos amigos.

Cuando termina el juego, los buenos amigos llevan la casa juntos a casa

Plan de actividades al aire libre 4 para clases pequeñas en el jardín de infancia

1. Análisis de la situación actual

1. La capacidad deportiva y la condición física de los niños de la clase pequeña no son ideales y sus cuerpos no están lo suficientemente coordinados

2. Durante las actividades al aire libre, los maestros no reflejan la organización deportiva intencionada de los niños. Los niños juegan con varios juguetes sin propósito.

3. La actitud de los niños hacia los deportes es muy interesada, pero muy informal. participar en diversas actividades deportivas competitivas.

4. A los niños les gustan especialmente las actividades deportivas físicas, les gusta expresarse y les gusta desempeñar varios roles.

2. Características de la edad de los pequeños. niños de clase

1. Aprenden a actuar según instrucciones y mejoran su capacidad para cuidar de sí mismos 2. El comportamiento obviamente está controlado por las emociones

3. Mayor sensibilidad hacia las emociones de otras personas. reacciones 4. Coordinación de movimiento mejorada 5. Fuerte capacidad de imitación

3. Objetivos de actividad

1. Cultivar el interés de los niños en los deportes. Disfrute participando en diversas actividades deportivas para mejorar su condición física.

2. Cultivar la confianza en sí mismos de los niños, tratar correctamente las victorias y las pérdidas y tener una buena calidad psicológica.

3. Proporcionar más recordatorios, más atención y más orientación a niños individuales con necesidades especiales, para que todos los niños puedan recibir educación sanitaria integral y mejorar su coordinación y flexibilidad de movimientos.

4. Cultivar la capacidad de los niños para cooperar con sus compañeros, cumplir las reglas de la actividad y mejorar la conciencia de autoprotección

4. Medidas de la actividad

1. La actividad El lugar es pequeño y cómodo.

Los niños de clases pequeñas tienen grupos de músculos grandes subdesarrollados, se tambalean al caminar y son propensos a caerse. Por lo tanto, las actividades al aire libre se organizan sobre alfombras de plástico o césped relativamente planos. De esta manera, los niños pueden gatear y correr a su antojo sin preocuparse por hematomas o dolor de rodilla por caídas. Dado que los niños en clases pequeñas se distraen fácilmente y les gusta jugar solos lejos de los adultos, elegimos un pequeño espacio abierto lejos del gran patio de recreo como lugar de actividad, de esta manera, los niños no se verán afectados fácilmente por los ruidos fuertes en el lugar. gran patio de recreo, y no será derrotado escondiéndose en un rincón. La maestra lo ignoró. Durante la reunión, siempre que saludes y grites suavemente "Vamos, ven con la maestra", los niños saltarán hacia la maestra como pequeños gorriones.

2. El método de actividad es paso a paso.

Los niños de clases pequeñas suelen mirar a izquierda y derecha cuando juegan y juegan con varios juguetes sin rumbo fijo. Durante las actividades al aire libre, elija algunos juegos deportivos dirigidos por un profesor, como "hacer burbujas", "caminar en círculo", etc. En el juego, los profesores desempeñan el papel principal, contagiando a los niños de emociones positivas y felices, induciéndolos a jugar, reír y bailar a su antojo. También aumentan las oportunidades de actividades gratuitas que ofrecemos a nuestros niños durante las actividades. Durante las actividades gratuitas, deje que los niños animados y activos guíen a los niños tranquilos a jugar juntos. A medida que pasa el tiempo, los niños se van familiarizando con él y también aumentará su autonomía y determinación. Y los niños pequeños también tendrán un gran interés en las actividades al aire libre.

3. La organización de las actividades es científica y razonable.

Los niños en clases pequeñas son propensos a fatigarse y su atención se desvía fácilmente. En vista de esta característica, se recomiendan 2-3 juegos. Organizado durante una actividad al aire libre, cada juego El tiempo es de 6 a 7 minutos. Si se compara un juego con una mayor cantidad de actividad con una cuenta grande y una cuenta pequeña, toda la actividad es como una sarta de cuentas: cuenta grande ---- cuenta pequeña ---- cuenta grande ---- cuenta pequeña . Por ejemplo, se juntan "El conejito busca zanahorias" y "Cruzando el río", y "Arrastra el cerdito" se une con "A los niños les encanta jugar". Este arreglo mantiene a los niños pequeños interesados ​​en la actividad.

4. Las reglas de actividad son concisas y fáciles de implementar.

Los niños son más activos al aire libre que en el interior. Además, los niños de clases pequeñas tienen poca conciencia de autoprotección si no lo son. Tenga cuidado, se producirán accidentes. Por ello, durante la actividad se añaden reglas sencillas según la trama del juego. Por ejemplo, al "volar un avión", utilice "el avión explotará si choca con el avión" para sujetar al niño. El niño comprenderá que no puede simplemente divertirse y debe evitar colisiones. El juego "Un tren es largo y largo" recuerda a los niños "compitiendo quién es el conductor más capaz": el tren no puede tocar la cueva y el conductor que tenga un accidente será eliminado. Los niños están muy felices de aceptar estas reglas fáciles y divertidas.

En tal variedad de juegos al aire libre, los niños de clases pequeñas se han interesado más en las actividades al aire libre, su condición física ha mejorado gradualmente y algunos niños también pueden tener nuevas ideas para jugar juegos deportivos al aire libre. Por supuesto, el crecimiento de los niños cambia cada día que pasa. En la futura organización de actividades deportivas al aire libre, debemos utilizar los nuevos cambios curriculares como medio para actualizar constantemente nuestros conceptos educativos. Si bien insistimos en organizar las actividades de los niños de manera gamificada, también debemos prestar atención a la perseverancia, darles la iniciativa a los niños y brindarles suficiente espacio para que innoven el contenido de las actividades.

Plan de actividades al aire libre para clases pequeñas de jardín de infantes 5

1. Objetivos de la actividad

1. Cultivar el interés de los niños en las actividades de juego con sacos de arena y alentarlos a crear con valentía varias formas diferentes. jugar con sacos de arena.

2. Tener una comprensión preliminar del proceso de fabricación de sacos de arena.

2. Preparación de la actividad:

Arena, varios sacos de arena pequeños semiacabados con bocas sobrantes, agujas, hilo y un saco de arena.

3. Proceso de la actividad

(1) Introducción:

Lleve a los niños al lugar de la actividad. Con el acompañamiento de la música "Health Song", se organiza a los niños para que realicen ejercicios de calentamiento y muevan diversas partes del cuerpo.

La maestra mostró el saco de arena y dijo: "Niños, ¿reconocen lo que sostiene el maestro?"

Niños: "Saco de arena.

(2) Proceso:

Maestra: "¿Cómo se hacen los sacos de arena? ¿Pueden hacerlo los niños y la maestra juntos?" ”

Profesores y niños *** hacen sacos de arena juntos.

1. Pide a los niños que elijan un saco de arena semiacabado y busquen la manera de poner la arena en él.

2. La profesora ayuda a coser los bolsillos.

3. Organiza a los niños para que se comuniquen entre ellos y vean la diferencia entre los sacos de arena que hacen ellos y los que hacen otros. (Compara en términos de tamaño, peso, patrón, etc.)

Maestra: "La maestra te dará los sacos de arena, pero la maestra tiene una petición. Los niños competirán para ver quién puede pensar en más". formas de jugar. Te enseñaré más tarde. ¿Cómo estás, maestra?" (Guía a los niños para que jueguen con sacos de arena libremente y anímalos a jugar de diversas maneras. Los maestros observan los métodos de los niños para jugar con sacos de arena y descubren sus formas únicas). de jugar en el tiempo.)

Maestro: "Niños Somos muy inteligentes y podemos jugar con sacos de arena de muchas maneras. Ahora dejemos que los niños se turnen para ser maestros y practiquemos estos métodos juntos". /p>

La profesora resumió cómo jugar con sacos de arena: los sacos de arena se pueden colocar en la cabeza o en los hombros. Caminar sobre la parte superior, sobre la palma de la mano, sobre la espalda para lanzar; atrapar los sacos de arena, tirar y atrapar los sacos de arena con el dorso de las manos; saltar con los sacos de arena, tirar los sacos de arena, patear los sacos de arena, tirar y atrapar los sacos de arena de los demás, jugar a la rayuela con los sacos de arena y tirar los sacos de arena.

4. Fin de la actividad:

Maestra: "Niños, todos hemos descubierto muchas formas de jugar con sacos de arena. Vayamos al patio a jugar juntos con sacos de arena. " (Lleve a los niños al lugar de actividades al aire libre para jugar con sacos de arena. . )

5. Extensión de la actividad: los maestros y los niños se dividen en 2 grupos para una competencia de sacos de arena.

Saltar con un saco de arena: Deja que los niños salten con un saco de arena entre las piernas para ver quién salta primero a la meta. Durante el proceso de salto, el saco de arena no puede caer.

Las Hormiguitas Transportan Grano: Ponte sacos de arena en la espalda y encorva la espalda para competir en la competencia "Las Hormiguitas Transportan Grano" para ver quién puede transportar más en el tiempo especificado.

Sujeción de sacos de arena: utiliza una raqueta para sujetar un saco de arena para una competición de caminata.

Reflexión de la actividad: El ambiente de toda la clase fue muy bueno. Los niños estuvieron muy activos expresándose, usando sus pequeños cerebros e ideando varias formas de jugar. Especialmente cuando los niños estaban llenando la arena, la operación era muy seria pero no lo suficientemente hábil. Algunos niños necesitaban ser guiados por la maestra Durante el proceso de uso de agujas e hilos, la maestra personalmente operaba y organizaba a los niños para que prestaran atención. seguridad. En la enseñanza futura, los profesores deben dar a los niños más espacio para hacer cosas por sí mismos y experimentar la diversión en el proceso de creación y la alegría cuando la creación tiene éxito.

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