¿Cómo “dirigen” los profesores a los estudiantes y cómo “toman la iniciativa”?
1. Cree inteligentemente situaciones de enseñanza para estimular el interés de los estudiantes en aprender.
“El interés es el mejor maestro.
”
Sólo estudiantes Sólo cuando estén interesados en el contenido del aprendizaje,
tendrán un fuerte deseo de conocimiento,
automáticamente
movilizarán todos los sentidos,
participar activamente en todo el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Para ello,
los profesores deben ser buenos creando situaciones didácticas
en la enseñanza,
basadas en las experiencias de vida de los estudiantes.
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Cree una situación en la que los estudiantes se sientan amigables y
interesados para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje de matemáticas
. En la lección "Entendiendo los relojes",
el profesor puede utilizar el material didáctico para demostrar el proceso de formación de los relojes y presentar "buenos amigos en la vida".
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Una variedad de relojes permiten a los estudiantes ingresar al mundo de los relojes mientras escuchan y miran, y tienen una gran influencia en los relojes.
interés, despierta la motivación de aprendizaje intrínseca de los estudiantes para aprender sobre relojes y estimula el deseo de aprender de los estudiantes.
Durante los ejercicios,
los profesores
pueden diseñar “juegos de encontrar amigos” y “juegos de montar en coche” que interesen a los estudiantes
, integrando el conocimiento de la esfera del reloj en el juego, permitiendo a los estudiantes consolidar y dominar nuevos conocimientos durante el proceso de juego.
En segundo lugar, hacer buen uso de los recursos textuales de la situación de enseñanza en el libro de texto. Los materiales didácticos de esta lección prestan especial atención
a la selección de materiales que sean animados e interesantes y
estrechamente relacionados con la vida de los niños
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"Niños La escena "Levántate"
se utiliza como mapa temático didáctico.
En la enseñanza, los profesores pueden aprovechar al máximo el papel del mapa temático de enseñanza, dejar que los estudiantes observen el mapa temático y observar a los niños levantarse,
guiar gradualmente a los estudiantes para que utilicen perspectivas matemáticas,
Descubre las características de la esfera del reloj en la imagen desde una perspectiva matemática.
En un aprendizaje relajado y agradable,
dejar
los estudiantes sientan que el conocimiento matemático está a su alrededor, lo que mejora su confianza en sí mismos al aprender matemáticas.
2. Diseñe cuidadosamente las preguntas del aula para alentar a los estudiantes a estar dispuestos a aprender.
Las preguntas del aula son una forma importante de interacción en el aula entre profesores y estudiantes. En el proceso de enseñanza, los profesores deben diseñar cuidadosamente diferentes niveles de orientación de preguntas y
estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje. Esto ayudará a los profesores a comprender a los estudiantes de manera oportuna y obtener comentarios sobre la enseñanza, lo que favorecerá
Los profesores ajustan los métodos de enseñanza de manera oportuna.