Cómo escribir un ensayo educativo
Cómo escribir un ensayo educativo
1. Qué es un ensayo educativo
El ensayo es un tipo de prosa en géneros literarios, es ecléctico, diverso. y breve.
Los ensayos sobre educación, como su nombre indica, son ensayos que hablan sobre ideas y puntos de vista educativos. También se puede decir que los ensayos sobre enseñanza son "ganancias de la enseñanza", que escriben principalmente sobre la experiencia más profunda. en cierto punto de la enseñanza, sus características principales son: el título es pequeño y la extensión es corta; el nivel y la estructura son relativamente simples, el contenido es simple y el área involucrada es relativamente pequeña, y los materiales de escritura son fáciles de recopilar; organizar y usar.
No existen restricciones fijas en el estilo de escritura de los ensayos. Las más comunes incluyen el razonamiento a través de eventos, la narración y la discusión, etc. Razonamiento a través de eventos: el autor debe centrarse en describir un evento, hacerlo. No use demasiadas palabras para discutir o comentar, escriba una cosa con claridad y tenga un punto simple al final del artículo. Eso es todo. Los lectores pueden conmoverse y comprender algunas verdades al leer el incidente narrado por el autor. Se refleja en la historia. Narración y discusión: El autor expresa sus propias opiniones mientras narra un suceso. También puede narrar primero el suceso y luego hacer comentarios.
Los ensayos son la forma más adecuada para los profesores. para crear.
2. ¿Cuáles son los beneficios de escribir ensayos educativos?
1. Ser capaz de registrar verdaderamente el mundo que te rodea. Si quieres preguntarme: ¿Qué has hecho? En los últimos 20 años y qué has dejado atrás, no sé cómo responder. Al escribir ensayos educativos, ya no dejarás que nuestros maestros dejen solo recuerdos vagos como en el pasado. No podemos dejar que la sabiduría y las chispas del pensamiento. en el pasado desaparecen de este hermoso mundo a medida que seguimos envejeciendo.
2. Utilice ensayos educativos para promover el crecimiento de la profesión docente. Porque hay que escribir, hay que leer; escribir, hay que hacerlo; porque hay que escribir, hay que pensar. Escribir es la forma más eficaz de motivarse para leer, hacer y pensar, y es la forma más eficaz para que un profesor lo haga. la investigación educativa es la mejor base para la investigación del comportamiento docente.
3. A través de ensayos educativos, cada docente puede convertirse en un practicante exitoso del nuevo plan de estudios. La nueva reforma curricular ha planteado muchos requisitos sustanciales para los docentes. requisitos, estos requisitos no se pueden cumplir de inmediato, pero al pensar mientras se hace, escribir mientras se piensa, hacer mientras se escribe y avanzar en espiral, cada maestro definitivamente transformará los nuevos requisitos del plan de estudios en sus propias habilidades.
Los profesores que trabajan en la primera línea de la enseñanza han dominado una gran cantidad de información de primera mano sobre educación y enseñanza, y han acumulado una rica experiencia práctica en la enseñanza, registrar sus experiencias de manera oportuna no solo promoverá su trabajo futuro; si La publicación también es de referencia para la mayoría de sus colegas.
El pedagogo Makarenko dijo una vez: "La educación es la ciencia más dialéctica y flexible, y también la más compleja y diversa". En el proceso de enseñanza y enseñanza, los profesores deben utilizar creativamente las teorías y métodos de educación y enseñanza para enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes según los objetos educativos y de enseñanza. Revisar y resumir las experiencias y métodos del proceso de educación y enseñanza no solo acumula experiencia personal. en educación, es un logro parcial en la docencia, y también enriquece la educación y los recursos didácticos efectivos.
Un maestro con "melocotones y ciruelas en todo el mundo" ha logrado grandes logros en retrospectiva. carrera docente, tal vez porque no registró sus experiencias de manera oportuna Experiencia, será difícil encontrar una trayectoria clara para entonces, pero es difícil repetir ayer, dejando solo un rastro de arrepentimiento
Es cierto que hoy en día los docentes tienen una pesada carga. Algunos provienen de las empresas, y más quizás provienen de una presión psicológica invisible. Ante problemas reales como una alta vocacionalidad y un bajo nivel de empleo, transferencias de empleo y espera de puestos, los docentes tienen que hacerlo. Preocuparse por sus puntuaciones El trabajo oculto que siempre se ha llamado "trabajo de conciencia", los propios profesores no tienen más remedio que preocuparse. Es difícil hablar de la palabra "conciencia" en este contexto. argumento de que "las puntuaciones son la última palabra". Por lo tanto, muchos profesores siguen el principio de "enseñar sólo los libros que tienen entre manos y no preocuparse por la reforma educativa y la investigación científica". agua ", lo que limita el desarrollo de los propios profesores y no ayuda a la formación de los estudiantes. La redacción oportuna de trabajos es una de las formas más efectivas de resolver las contradicciones anteriores debido a su operatividad. Fuerte, los resultados también son significativos.
Los artículos de los profesores se pueden dividir a grandes rasgos en artículos de investigación académica puramente teóricos y artículos de enseñanza que involucran temas específicos teniendo en cuenta la situación real.
En esta situación, el autor está más de acuerdo con la mayoría de los profesores de primaria y secundaria en centrarse en escribir algunos pequeños artículos didácticos. Al clasificar rápidamente las ideas didácticas y registrar las experiencias docentes, solo se promoverá la enseñanza con respecto a un tema específico en la enseñanza. a través del pensamiento cuidadoso o la consulta, la información relevante finalmente se transforma en palabras. Este es un proceso de pensamiento profundo y también es un proceso de cuestionamiento y resolución de dudas. El proceso de escritura hace que los métodos de los maestros para manejar los problemas sean más organizados y científicos. , que puede mejorar directamente la eficiencia de la enseñanza en el aula.
Por otro lado, según la propia experiencia del autor, la redacción diligente de pequeños artículos sobre la enseñanza puede ayudar a cultivar la conciencia docente y de investigación de los profesores. cuando estos artículos pequeños son aceptados por periódicos y revistas o ganan premios, pueden ser más efectivos para alentar al maestro a aprovechar la situación de la enseñanza y mejorar su ámbito.
La situación de la enseñanza moderna requiere que los docentes se transformen. de "maestros" tradicionales a "maestros académicos". Un verdadero "maestro académico" debe poder realizar investigaciones académicas, y la investigación docente basada en ensayos docentes es la "piedra angular" que allana el camino para la investigación académica. Como docente, es infundado dedicarse directamente a la investigación teórica abstracta sin realizar investigación docente. También se puede decir que no hay investigación docente. No habría investigación científica.
En el proceso de enseñanza, todo. El maestro da un paso a la vez, registrando esta trayectoria en cualquier momento, remontando a los niveles más profundos de educación, enseñando y estudiando al mismo tiempo
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Para los profesores de primera línea, no me atrevo a decir que cada clase tiene la experiencia más profunda, pero tienen que enseñar contenidos diferentes todos los días. Frente a diferentes estudiantes, siempre y cuando seamos buenos descubriendo y siendo personas reflexivas. Hay muchos materiales para ensayos. Creo que deberíamos partir de los siguientes aspectos: como notas de lectura, como casos educativos, como reflexiones didácticas, como registros de expedientes de estudiantes, como iluminación espiritual... Escribir ensayos educativos es en realidad. un proceso de pensamiento y acumulación Dado que estamos en la primera línea de la educación, integramos conscientemente nuestra propia sabiduría en nuestra educación y enseñanza diarias y, a menudo, podremos enseñar algo de manera oportuna. útil para la educación y la enseñanza futuras. Y si desea que su artículo sea más grande y mejor, no puede prescindir de su acumulación diaria de ensayos educativos, debido a su corta extensión, no es necesario alcanzar un alto nivel teórico, por lo que. es relativamente simple. Entonces, ¿qué se debe escribir en un ensayo educativo?
(1) Recuerde las ganancias y pérdidas de la enseñanza. Cada maestro tiene su propio "campo experimental", ya sea que el experimento tenga éxito o no. Si no, definitivamente tendrás algo de "iluminación", resumirás las ganancias y pérdidas y, naturalmente, podrás utilizar tus fortalezas y evitar debilidades en la próxima enseñanza. Por ejemplo, cuando un maestro estaba enseñando la palabra "comer", consideró que. Los estudiantes primero deben aprender la palabra "qi". Después de aprender la palabra "comer", es fácil escribir "comer" como "qi", por lo que en la enseñanza se enfatiza especialmente que la mitad derecha de "comer" no debe ser. escrito como "qi". ¿Quién hubiera esperado qué olla no se abriría? Todavía hubo muchos estudiantes que cometieron errores. Después de un tiempo, los estudiantes volvieron a cometer errores. Durante una revisión, ella le dijo. compañeros de clase: "Hoy, los estudiantes volvieron a cometer errores". Al mediodía, un compañero de nuestra clase tenía tanta hambre que se comió todos los palillos". Todos los estudiantes estaban desconcertados y dijeron: "¡Imposible!" "¿Quién se comería los palillos?" ?" Todos participaban en la discusión. , ella sintió que había llegado el momento, por lo que le pidió a un compañero que fuera al pizarrón y le pidiera que escribiera una frase "Me comí un plato de arroz". Como era de esperar, el estudiante escribió "comer" en lugar de "qi", y un compañero de clase inmediatamente se puso de pie y lo corrigió, "¡Mal! ¡Mal! ¡No hay una línea horizontal en el medio de la comida!", Ella sonrió y señaló la palabra "qi" escrita por. Este compañero de clase y dijo: "Mira, tiene los palillos atascados en la garganta". Compañero Todos se rieron alegremente "¿Puedes ayudarlo a sacar los palillos?". Después de eso, los estudiantes nunca cometieron ningún error. De nuevo parece que "palillos clavados en la garganta" es para todos. La impresión es bastante profunda.
En la enseñanza, todo profesor tendrá prácticas gratificantes y exitosas, cálmate y piensa. it: ¿por qué tienes éxito y cuáles son los principales logros? Capta tus propios puntos de éxito, piensa profundamente y nacerán buenos temas.
Los errores en la enseñanza son inevitables. Cuando nos enfrentamos a errores, debemos pensar con calma. : ¿Por qué cometemos errores? ¿Dónde está el quid de la cuestión y qué método se debe utilizar para remediarlo?
Qué lecciones se deben aprender del suplemento... Un buen tema renace.
(2) Registre el ingenio docente en educación y enseñanza, adáptese a la situación de los estudiantes, a veces recibirá resultados inesperados. Efectos educativos. Un maestro Al comentar la composición, originalmente quería elogiar las partes bien escritas y luego criticar las mal escritas. Cuando vio los ojos de los estudiantes llenos de expectación, cambió temporalmente de opinión y seleccionó las partes maravillosas. de las composiciones de los estudiantes para escribir sobre ellas una por una. Gracias a los elogios, los estudiantes obtuvieron resultados educativos inesperados. Los estudiantes revisaron cuidadosamente sus composiciones. Al día siguiente, muchas palabras expresivas, hermosas oraciones e ideas inteligentes aparecieron silenciosamente en diferentes cuadernos. .Algunos padres llamaron alegremente y dijeron que después de que sus hijos regresaron, estaban extremadamente felices. No era necesario que los miembros de la familia los instaran a hacer su tarea, ellos mismos revisaron y revisaron cuidadosamente la composición, y luego la escribieron con cuidado. Los niños son originalmente uno de los objetos que los maestros preparan para criticar: se puede ver el poder de los elogios.
(3) Los libros de texto son nuestra base de enseñanza, pero no son necesariamente perfectos. A medida que profundizamos, si estudias y piensas con calma, es posible que tengas nuevos conocimientos o nuevas dudas, así que escríbelas a tiempo. Si lo piensas, ganarás algo si eres una persona reflexiva en el proceso de educación y enseñanza. , encontrará Hay muchas cosas valiosas. Un maestro vio a un maestro en su escuela estableciendo el límite más bajo para la tarea como A, al juzgar las calificaciones de los estudiantes, los que eran mejores serían asignados a A sin dudarlo, y los que eran mejores. sería A, A. Si la escritura es clara y hermosa, agregue una manzana; si la escritura es particularmente cuidadosa o la resolución del problema es innovadora, agregue dos manzanas. Por supuesto, la llamada "manzana" es solo un pequeño sello. tallado en forma de manzana. Sin embargo, este método de calificación aparentemente del tipo "pintar pastel para satisfacer el hambre" hizo que los estudiantes Bing y Ding obtuvieran excelentes resultados en los libros de tareas. De esta manera, los niños estaban felices y los padres también estaban muy contentos. felices Todas las caras de los niños Las paredes están llenas de sonrisas alegres. Los niños a menudo se juntan para abrir sus libros de tareas para ver quién puede conseguir más manzanas y compiten en secreto para conseguir más manzanas. A los estudiantes les quedan muchas tareas, pero la evaluación de los estudiantes es muy baja, lo que hace que los padres piensen erróneamente que el rendimiento académico de sus hijos es muy pobre y muchas veces los reprenden. Sin embargo, los estudiantes siempre ven que tienen un rojo brillante. "╳", y su sentimiento de sí mismos empeora cada vez más. A medida que gradualmente perdemos la confianza en el aprendizaje y nos volvemos tímidos, naturalmente perdemos la inocencia que deberíamos tener. Por eso sentimos que nuestra educación debe centrarse menos en la educación positiva. "serio" y más alegre; menos "sé malo", sé más flexible y cariñoso, sólo así podrás conseguir el mismo efecto que "Apple".
(4) Recuerda lo que has aprendido. Por lo general, cuando leemos libros y periódicos, a menudo nos damos cuenta de lo que sentí y recuerdo que un maestro vio "Quién se llevó mi queso" y pensó que el "tazón de arroz dorado" del maestro ya no brillaba. Los profesores siguen aumentando y el número de alumnos disminuye, "los últimos serán despedidos". "Es un hecho indiscutible. Sólo superándote constantemente podrás hacer que el "queso" te pertenezca para siempre. Por eso, escribí un artículo "Quién tocó el queso del maestro", que se publicó en "Teacher's Friends" el 20 de julio de 2002. En el número 8, otro maestro hizo un intento similar en su propia naturaleza enseñando después de ver "American Teachers Teach Earthworms" y escribió un artículo titulado "Enseñar moviéndose (atrapar hormigas)" El artículo fue bastante gratificante. Antes de la clase, hizo arreglos para que los estudiantes atraparan hormigas y las pusieran en pequeñas botellas respirables, para que los estudiantes tuvieran una comprensión profunda de los hábitos de vida de las hormigas durante; En la clase, organizó que los estudiantes dibujaran hormigas, incitándolos a observar las hormigas pequeñas con una actitud positiva y luego les pidió que hablaran sobre la estructura corporal de las hormigas. De esta manera, el conocimiento abstracto de los libros de texto se vuelve concreto y vívido. Las mentes de los estudiantes, y la distancia entre ellos y los estudiantes es El tiempo se ha acortado, por lo que el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes es bastante alto. El efecto de la enseñanza, naturalmente, no tiene comparación con la enseñanza del adoctrinamiento. A partir de esto, me di cuenta de que crear un maestro armonioso. La situación de actividad de los estudiantes puede permitirles participar de todo corazón y sin restricciones en las actividades y luego recibir buenos resultados de enseñanza. Este tipo de enseñanza es mucho mejor que la práctica de ampliar artificialmente la distancia entre profesores y estudiantes para mantener la dignidad de los profesores. Debido a la relación antidemocrática entre profesores y estudiantes, en última instancia conduce a Lo que es más importante es el antagonismo en la relación profesor-alumno que los estudiantes "odiarán a los monjes" y "odiarán las sotanas";
, porque "odias al maestro", "no te agrada el maestro" y "ignoras la lógica". Durante la conferencia, te sientes cómodo y las chispas del pensamiento de los estudiantes continúan estallando... Es posible que de repente obtengas algún tipo de comprensión. e iluminación, lo que conducirá a sus habituales puntos de vista inesperados y materiales que no hemos notado en momentos normales. Debemos registrar esto a tiempo.
Durante el proceso de conferencia, como maestro, hay muchas oportunidades para hacerlo. Escuchamos conferencias y, en la mayoría de los casos, la mayor parte de lo que escuchamos son lecciones de alta calidad. A través de la comparación, podemos descubrir las diferencias. Las diferencias son la fuente del pensamiento y la mecha para generar nuevos conceptos e ideas. el éxito o el fracaso del aprendizaje de los estudiantes a partir de las conversaciones entre profesores y estudiantes después de clase. El tema de los ensayos de enseñanza también se puede captar leyendo artículos educativos y docentes de otras personas o consultando periódicos y revistas educativos y docentes.
Al escribir ensayos educativos, podemos combinar casos para pensar en estos dos aspectos:
1. Pensar de manera divergente de un punto a otro. La escuela obligó a la maestra Li Zhenxi a cortarle el cabello a su hija. Pensé en la autocracia de la escuela, y luego pensé en varios fenómenos antidemocráticos en la educación, y pensé en esto.
2. Profundice desde afuera hacia adentro. Fenómeno de los estudiantes "enfrentándose a los maestros" en la educación y la enseñanza. ¿Por qué los estudiantes contradicen a los maestros? ¿Cuál es la causa de este fenómeno? ¿Dónde y cómo tratamos este tipo de situación? ¿Qué has ganado al manejar este asunto? Si realmente lo pensamos y lo ponemos en práctica, definitivamente ganaremos algo.
Cuatro, Cómo escribir un ensayo educativo
Es muy. simple. Simplemente toma lo que ves, oyes y piensas, y mueve el mundo real que te rodea a tu propio bolígrafo, al tuyo. Simplemente muévelo a tu propio disco duro con los dedos. No necesitas enfatizar demasiado la lógica ni ser. Muy particular sobre el talento literario. Debe ser el flujo de tus sentimientos naturales, el susurro de tu alma y la acumulación de sabiduría. Algunos profesores dirán que no tienen tiempo para escribir o que me duele la cabeza cuando pienso. de escribir artículos, pensando que es un asunto que requiere mucho tiempo y trabajo, de hecho, no es el caso, en el proceso de nuestro contacto con los maestros, a menudo escuchamos a los maestros contar muchas historias educativas maravillosas. y aprender de ellos lo que se habla se convierte en texto escrito, lo cual es un muy buen ensayo.
La característica de los ensayos educativos radica en la palabra "sui": casualmente, en cualquier momento, casualmente. casualmente, etc.
Suishou: Los ensayos a menudo involucran algunos eventos inmediatos y los pensamientos que surgen cuando ves los eventos. Esos pensamientos son como chispas, por lo que necesitan ser capturados y registrados en el tiempo. Durante un período de tiempo, usted tendrá una mejor comprensión de los acontecimientos. La memoria puede no ser tan clara, la historia puede ser difícil de contar por completo y la chispa del pensamiento puede desaparecer. Por lo tanto, debe desarrollar el hábito de escribir de manera casual. Si persistes en llevar un diario educativo, descubrirás que hay muchas cosas que has aprendido en él. Puede que no sea algo que recuerdes, pero te sorprendió en ese momento.
Lo que sea: las hay. no hay requisitos de formato para los ensayos, ni argumentos ni argumentos, y el texto puede ser largo o corto. Si puedes expresar lo que quieres decir claramente en 200 palabras, no tienen por qué ser 1.000 palabras si no lo has pensado. sobre lo que significa este incidente, pero te conmueve, no serás feliz si no lo dices, no tienes que reprimirte y encontrar ninguna teoría que lo respalde, puedes escribir las cosas y dejar que los lectores entiendan. por sí mismos.
Xi Xin: El Xi Xin mencionado aquí tiene dos significados, uno es seguir el corazón y el segundo, la pluma debe seguir la mente. lápiz, pero lo piensa el cerebro, por lo que el ensayo debe seguir al cerebro.
Si quieres escribir bien un ensayo, debes tener nuestra propia originalidad o tener un ángulo diferente sobre un evento. que antes, o tener un punto de vista diferente al lugar común. Todo esto requiere que tengamos un par de ojos que sean buenos para descubrir y un cerebro que sea bueno para pensar, por lo que cuando trabajamos debemos prestar atención a la observación. Los maestros viven entre los estudiantes y los objetos de nuestro trabajo son personas vivas, lo que nos proporciona materiales ricos. Cada niño es un libro para leer, y las encantadoras conversaciones de amor de cada niño pueden convertirse en el material para nuestra escritura. Lea algunos libros y piense detenidamente sobre la racionalidad de algunos conceptos educativos nuevos y los puntos de integración con la realidad educativa. Como dice el refrán, solo con conceptos correctos podemos tenerlos.
Visión correcta; sólo con una visión correcta se pueden hacer descubrimientos maravillosos.
El punto más importante es que si quieres escribir un buen ensayo, la clave es empezar a escribir. Sólo cuando empieces a escribir podrás hacerlo. un buen ensayo.
Muchas personas dicen que está bien si quiero reflexionar sobre mi enseñanza, pero hay presión para escribir un ensayo reflexivo. Esto se debe a que normalmente pensamos que 5 minutos de reflexión son suficientes. y 50 minutos también está bien. Se pueden escribir artículos. Cinco oraciones siempre se consideran no artículos. Es este concepto el que afecta el entusiasmo de todos por escribir ensayos. ¿Antiguo concepto? De hecho, nadie lo ha estipulado. No puedes simplemente escribir cinco oraciones en tu ensayo de enseñanza. Si son cinco oraciones en las que pensaste cuidadosamente, también es un buen ensayo. Por ejemplo: la introducción de hoy no es ideal porque no atrajo la atención de los estudiantes, principalmente debido a la selección. El material es demasiado antiguo y se ha usado demasiado tiempo. Tendré que cambiarlo en el futuro.
Este es un ensayo de enseñanza de cinco oraciones. Creo que es un buen ensayo. Quizás no sea adecuado para su publicación, pero los profesores escriben ensayos de enseñanza no principalmente para su publicación, sino para realizar cambios en su enseñanza y para su propia mejora. Aunque este ensayo tiene solo cinco oraciones, descubre problemas en la enseñanza, encuentra las causas de los problemas y se recuerda a sí mismos. Además, estos ensayos son más realistas para los profesores que están ocupados en el trabajo. Para escribir ensayos solo debes usar cinco oraciones, pero es necesario analizar la situación específica en detalle. Si hay palabras, será largo y si no hay palabras, será corto. Si tienes tiempo, lo harás. escribe mucho si no tienes tiempo, escribirás breve.
Escribir ensayos cortos con frecuencia puede superar el estado de ánimo peligroso de escribir ensayos y puedes desarrollar el hábito de escribir ensayos con frecuencia. De vez en cuando, escriba algunos ensayos más largos. No es difícil escribir un ensayo docente que pueda publicarse. Los artículos varían de breves a largos, y los ensayos largos a menudo se procesan sobre la base de ensayos breves. En general, también tienen mucho tiempo de descanso y no hay trabajo docente durante el descanso, que es un buen momento para revisar y mejorar el ensayo. Tome el ensayo de cinco oraciones anterior como ejemplo. Para presentar qué tipo de materiales pueden atraer la atención de los estudiantes. Para estimular el interés de los estudiantes, ¿cómo hice la introducción en la segunda clase? Esta es una pregunta en profundidad junto con los dos ejemplos de introducción. negativo, formó un buen artículo y no hay problema en publicarlo.
Escribir un ensayo es gratis en términos de recuento de palabras e idioma, pero no se puede escribir de manera casual. ni un registro de enseñanza. Es la cristalización de la reflexión y un resumen de la experiencia docente. Un ensayo no es un diario. Si no tienes nada sobre qué escribir al final del día, no tienes que escribir. Inspirado constantemente en un día determinado, es necesario escribir tres o cuatro artículos. Expresar sus sentimientos es la característica principal de un ensayo. Si los sentimientos expresados son la esencia depende de la enseñanza del maestro. La capacidad de expresión del lenguaje está directamente relacionada. Algunas personas solo persiguen la cantidad de ensayos y no prestan atención a la calidad de los ensayos. Después de decenas de ensayos, el estilo y el lenguaje son los mismos, e incluso las tramas de enseñanza descritas son similares. De poco sirve insistir en escribir ensayos didácticos similares todos los días. La escritura es un proceso de exteriorización de las cualidades internas de una persona. Para mejorar la calidad de la exteriorización, debe haber un proceso de internalización continua. Las opiniones, conocimientos y métodos de otras personas en tus propias opiniones, conocimientos y métodos te permiten seguir escribiendo ensayos buenos y refrescantes.
Con un tema determinado, ¿cómo se consigue un ensayo de alta calidad? A menudo puede sentir que tiene algo que decir que no se puede decir bien. Esto se debe a que todavía le falta acumulación teórica y no puede procesar e integrar los materiales disponibles desde una perspectiva teórica para formar y expresar su propia perspectiva única. El proceso requiere que:
1. Prestemos atención a acumular teorías relevantes. No hay atajos para acumular teoría. Solo necesitamos estudiarla con los pies en la tierra y hacer buenos extractos. Con el tiempo, naturalmente nos sentiremos más cómodos procesando el material.
2. Interpretar cuidadosamente los resultados de los ensayos de otras personas. Generalmente, los periódicos y revistas tienen algunos ensayos de enseñanza que se acercan mucho a nuestro trabajo real. Puede analizarlos en detalle para resumir y refinar sus propias opiniones. Con el tiempo, también me sentí muy inspirado y de repente me sentí iluminado.
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l. La intención debe ser nueva. Eso es lo que escribiste.
No sólo cree que es nuevo, sino que otros también lo encontrarán refrescante después de leerlo. No repita las opiniones de otras personas.
2. Enumere los ejemplos para que sean específicos y vívidos. Claramente al dar ejemplos, para que los lectores puedan entenderlo y aprender a usarlo después de leerlo.
3 Es necesario ver lo grande desde lo pequeño, a partir de ejemplos específicos individuales. ser reflejado Preste atención a centrarse en la idea central, reflexione sobre cuestiones y principios más profundos, permitiendo a los lectores ver la esencia a través de los fenómenos y ver la naturaleza a través de la personalidad. El artículo se puede diversificar. No existe un formato fijo para los ensayos de enseñanza. Primero describa brevemente el centro del artículo y el propósito de escribirlo, luego enumere ejemplos para aclarar los hechos y procesos y finalmente resuma la experiencia de enseñanza.
Espero que todos utilicen sus prácticas y pensamientos de enseñanza de ahora en adelante condensados en palabras, "Escribo a mano en mi corazón", saquen tiempo para escribir un poco todos los días y todas las semanas, perseveren y, con el tiempo, lo harán. ¡Definitivamente deja tu propia trayectoria de crecimiento en el viaje educativo!