La digitalización incluye principalmente
Recursos de aprendizaje digitales: se refiere a procesados y editados digitalmente de acuerdo con las características de los alumnos. Pueden ejecutarse en una computadora multimedia o en un entorno de red para que los alumnos aprendan de forma independiente y cooperativa, y puedan lograr ***Disfrutar. el material multimedia.
En comparación con los recursos de aprendizaje digitales, se encuentran los recursos de aprendizaje no digitales, incluidos materiales impresos, diapositivas, diapositivas, películas, televisión, vídeos, etc. Los recursos de aprendizaje digital permiten el aprendizaje digital al inspirar a los estudiantes a buscar y procesar información de manera independiente, colaborativa y creativa.
Características de los recursos de aprendizaje digital:
Todos sabemos que el aprendizaje digital no se limita al aprendizaje de libros de texto, sino que también se puede utilizar a través de diversas formas de lectores electrónicos multimedia y diversos recursos de red. , tutoriales online para el aprendizaje, por lo que sus características son las siguientes.
1. Comodidad de adquisición
Los estudiantes pueden utilizar recursos de aprendizaje digitales sin estar limitados por el tiempo, el espacio y los métodos de entrega, y pueden obtener información de alta calidad a través de varios dispositivos y diversas plataformas de aprendizaje. La información relacionada con el curso se puede transmitir, recibir, compartir, organizar y almacenar libremente.
2. Varias formas
Los recursos de aprendizaje digitales expresan contenido de información en forma de datos electrónicos. Sus principales formas de presentación de medios incluyen texto, imágenes, sonidos, animaciones, videos, etc. lo que enriquece enormemente mejorar la expresividad del contenido informativo. Además, su interfaz interactiva amigable y su estructura de hipertexto facilitan enormemente el aprendizaje de los alumnos, y la aplicación de simulación virtual también ayuda a los alumnos a recordar y comprender el conocimiento.
3. El disfrute de los recursos
Cualquier recurso de información tiene el atributo de ser compartido, pero el disfrute de los recursos digitales de aprendizaje es relativamente más fuerte que el de otra información La exclusividad de los recursos . Se manifiesta principalmente en el uso de lectores electrónicos o cursos en línea para realizar la difusión de recursos, que es más agradable que los recursos de información ordinarios y tiene una mayor variedad de disfrute.
4. Interactividad de la plataforma
En comparación con los recursos de aprendizaje tradicionales anteriores, la mayor ventaja de los recursos de aprendizaje digitales radica en su interactividad, ya sea a través de métodos de aprendizaje de medios en línea, ya sea a través de métodos de aprendizaje. Como los CD-ROM, su método de comunicación bidireccional ha sido favorecido por cada vez más estudiantes. Por un lado, los estudiantes pueden interactuar con profesores o estudiantes a través de herramientas de comunicación en Internet. Por un lado, los alumnos pueden interactuar con profesores o estudiantes; por otro lado, los alumnos también pueden buscar respuestas a preguntas en la base de datos del software de aprendizaje y, al mismo tiempo, también pueden actualizar la base de datos del software ellos mismos.
5. Escalabilidad del contenido
La escalabilidad de los recursos digitales de aprendizaje se refleja principalmente en los dos aspectos siguientes: operatividad y actualizabilidad.
(1). Operatividad: en el proceso de aprendizaje digital, el contenido del curso se puede digitalizar o los recursos digitales que disfruta *** se pueden integrar en el proceso de enseñanza del curso. ser evaluado, modificado y copiado, permitiendo a estudiantes y profesores usarlo y recrearlo utilizando una variedad de métodos avanzados de procesamiento de información digital.
(2). Reproducibilidad: el contenido de aprendizaje del curso procesado digitalmente puede estimular a los estudiantes a participar activamente en el proceso de aprendizaje. Los estudiantes ya no son receptores pasivos de información, sino que utilizan métodos de procesamiento digital novedosos y hábiles, integrándolos. y recrear el conocimiento como resultado del aprendizaje de los alumnos. La reproducibilidad del aprendizaje digital no solo puede estimular la creatividad de los estudiantes, sino también brindar mayores posibilidades para la creatividad de los estudiantes.