Plan de lección preescolar de Spring Story
Como miembro destacado del profesorado, a menudo es necesario preparar planes de lecciones. Los planes de lecciones son la base de las actividades docentes y desempeñan un papel importante. Entonces, ¿cómo deberíamos escribir planes de lecciones? El siguiente es un plan de lecciones de jardín de infantes de cuentos de primavera que recopilé y compilé. Es solo como referencia, espero que pueda ayudar a todos. Plan de lección 1 para preescolar de Spring Story
Objetivos de la actividad:
1. Percibir preliminarmente el clima primaveral y las características de las flores, plantas y árboles, y ser capaz de descubrir cambios en el entorno natural. paisaje que te rodea.
2. Estoy dispuesto a observar el paisaje de principios de primavera bajo la guía del maestro y amo la primavera.
Preparación de la actividad:
1. Elige un lugar con cambios evidentes en flores, plantas y árboles, y con flores primaverales.
2. Guíe a los niños a observar los árboles brotando mientras caminan.
3. "Álbum de imágenes para niños" (Volumen 1, P28) y gráficos murales de apoyo.
Proceso de actividad:
1. La primavera es muy cómoda: sal al aire libre y siente el clima primaveral.
Lleva a los niños al aire libre para tomar el sol, anímalos a expresar la sensación del sol brillando en sus cuerpos y siente que se acerca la primavera y hace mucho calor.
2. ¿Qué pasó con las flores, las plantas y los árboles? Observa las flores, las plantas y los árboles en primavera.
(1) Lleva a los niños a observar las flores de jazmín. Al mirarlas, olerlas y hablar sobre ellas, sabrán que la primavera está aquí y las flores de jazmín son las primeras en florecer.
(2) Camina con tus hijos mientras aprecias las flores, plantas y árboles en primavera. Sabrás que las flores en primavera son incoloras, la hierba se vuelve verde y de los grandes árboles brotan capullos verdes.
3. Encontré la primavera - expresa mi descubrimiento.
(1) ¿Has encontrado la primavera? ¿Dónde está escondida?
(2) Guíe a los niños para que utilicen expresiones de vocabulario apropiadas.
(3) Llevar a los niños a jugar al aire libre.
Extensión de la actividad:
En la vida diaria, seguir guiando a los niños a observar y buscar la primavera al aire libre. Plan de lección 2 para preescolar de Spring Story
Propósito:
⑴ Ser capaz de contar personajes y tramas simples basados en tu propia imaginación.
⑵ Cultivar la imaginación de los niños y sus habilidades creativas para contar historias.
Preparación: Un cuadro, soporte de pizarra y tablero magnético, imanes, pequeños títeres de animales para los dedos.
Proceso:
1. Muestra la imagen y haz preguntas
⑴ Esta es una hermosa imagen de primavera. ¿Qué hay en la imagen? (Sol, nubes, árboles, hierba)
⑵ Mirar esta imagen puede contar una historia maravillosa. Primero hable sobre las cosas en la imagen,
Luego hable sobre las cosas en. la imagen Cosas que no existen y cosas que imaginas.
⑶ Demostración y narración del profesor.
2. Los niños inventan historias basándose en su imaginación. La historia de la primavera Plan de lección infantil 3
El plan de lección del cuento infantil "La voz de la primavera" se puede elaborar a partir de los aspectos del análisis de los niños, el análisis de materiales, el análisis de la investigación y los puntos clave y dificultades de actividades.
Análisis de los niños pequeños
El clima se ha vuelto más cálido recientemente y los niños han sentido claramente el aliento de la primavera. Están llenos de curiosidad e interés por los cambios de colores, sonidos, etc. en la naturaleza cuando llega la primavera, y el grupo de edad de clases pequeñas. Los niños de nuestra clase son muy sensibles a los sonidos y las palabras que representan sonidos. A los niños de nuestra clase les gusta especialmente imitar algunas palabras superpuestas interesantes en las historias. Las experiencias e intereses existentes de los niños y utilizaron el libro ilustrado "El sonido de la primavera" como material. La organización diseñó esta actividad lingüística.
Análisis de materiales
"El sonido de la primavera" es un interesante libro ilustrado que cuenta la historia del padre Mole buscando las fuentes de varios sonidos en una noche lluviosa de primavera.
Las historias pueden permitir a los niños percibir los sonidos producidos por varias cosas bajo la lluvia primaveral, como "ding-dong-ding-dong, bang-dang-dang-dang, hula-hoo-la, swoosh-snap, crujido, tic-tac". tick, hoo-hoo-hoo"...estas vívidas onomatopeyas, palabras fonéticas superpuestas, contienen un rico valor educativo del lenguaje. Esta actividad está diseñada para permitir que los niños perciban los sonidos emitidos por diferentes objetos en la brisa y la lluvia primaverales mientras escuchan y adivinar y estar dispuesto a hablar sobre las palabras fonéticas objeto y desarrollar un interés en buscar más los sonidos de la primavera.
La pantalla de la historia utiliza la técnica de expresión de la floración de la acuarela, como la niebla y la niebla en la lluvia primaveral, y la neblina de las flores sin dejar rastro. Durante la actividad, los materiales fueron ligeramente procesados y varios efectos de sonido. se agregaron para hacer que la belleza estática de la pantalla del libro se combine con la belleza dinámica de varios efectos de sonido, es más adecuado para que los niños en clases pequeñas lean y comprendan.
Análisis de la investigación
Nuestro grupo de investigación y enseñanza de clases pequeñas continuará enfocándose en la retroalimentación verbal de los maestros en actividades de obras literarias este semestre. La retroalimentación verbal de los maestros en esta actividad utiliza principalmente métodos como demostraciones repetidas, análisis de juicio y avance de expresiones. Se espera que a través de la investigación práctica sobre la retroalimentación verbal de los maestros en actividades de obras literarias, se pueda utilizar plenamente el papel de la retroalimentación verbal. Se pueden explorar varias formas de retroalimentación verbal. Estimular el entusiasmo de los niños en clases pequeñas para participar en actividades y el entusiasmo por levantar la mano para hablar, mejorando así la efectividad de las actividades de obras literarias en clases pequeñas.
Contenido y requisitos
Apreciar y comprender el contenido del cuento, percibir los sonidos que hacen diferentes objetos debido a la brisa y la lluvia primaverales, y estar dispuesto a hablar sobre onomatopeyas, y Desarrollar el interés en seguir buscando los sonidos de la primavera.
Aspectos destacados de la actividad:
Percibir los sonidos que hacen diferentes objetos debido a la brisa y la lluvia primaverales, y desarrollar el interés por seguir buscando los sonidos de la primavera.
Preparación de la actividad:
Preparación de la experiencia: Me gusta escuchar historias, saber que algunos objetos emiten sonidos diferentes y haber escuchado el sonido de la lluvia primaveral.
Preparación del material: material didáctico de cuento, pieza musical.
Proceso de la actividad:
1. Completa apreciación y comprensión del contenido:
Pregunta: ¿Quién está en la historia? ¿Qué hace el Padre Mole? p>
Resumen: Era una noche oscura, afuera de la ventana reinaba el silencio y el padre Topo se estaba preparando para dormir bien.
2. Apreciar por tramos, escuchar y adivinar: buscando el sonido
1. Escuchar y adivinar: cuál es el sonido
Transición: ding dong ding dong, sonó el timbre, ¿quién era?
Pregunta: ¿Qué sonido escuchaste? ¿Quién fue? ¿Cómo preguntó papá Mole?
Pregunta: ¿Qué sonido escuchaste? ¿Tiempo? ¿Quién es? Pregunta como papá Mole.
Pregunta: ¿Qué sonido se volvió a escuchar? ¿Quién fue esta vez? ¿Quién imitará al padre topo y preguntará?
Pregunta: ¿Qué sonido se volvió a escuchar esta vez? otra vez ¿Qué puede producir un crujido?
Resumen: Dang-dang-dang, hula-hu-la, swishing-swish, swish-swish, papá Mole escuchó tantos sonidos diferentes y siguió mirando. para ellos Seguí preguntando, pero no pude encontrar la respuesta.
2. Escucha y habla sobre: El sonido de la lluvia primaveral.
Transición: Papá Topo está a punto de volver a dormir. "Ding dong ding dong" volvió a sonar el timbre, ¿quién era?
Pregunta: Tic tac, ¿quién llama a la puerta del padre de Mole? ¿Has escuchado el sonido de la lluvia primaveral? ) ¿Qué sonido hará la lluvia primaveral si cae en estos lugares?
Resumen: Resulta que la lluvia primaveral hará diferentes sonidos en diferentes lugares. ¡Son todos los sonidos de la primavera! p> 3. Experimenta la expansión, expresión atrevida: el sonido de la primavera
Pregunta: ¿Qué otros sonidos interesantes y agradables has escuchado en la primavera
Conclusión: Mira, hay tantos? bonitos sonidos, sonidos interesantes son todos los sonidos de la primavera, hay muchos sonidos hermosos en primavera, salgamos a buscarlos.
Extensión de la actividad:
Salir y descubrir qué otros sonidos agradables hay en primavera. Plan de lección preescolar de Spring Story 4
Objetivo de la actividad:
1. Disfruta de la canción "La primavera está llegando" e intenta aprender a cantarla.
2. Siente la alegre melodía de la canción.
Preparación de la actividad: grabación de la canción
Proceso de la actividad:
1. Escuchar la canción "Spring is Coming".
El profesor proporciona de forma privada canciones para que los niños las escuchen.
Vuelve a apreciarlo mirando las fotografías.
2.
¿Qué se canta en la canción? ¿Qué hacen los pájaros juntos? (Discutiendo sobre la llegada de la primavera y cantando alegremente) ¿Cómo se sienten los pájaros? (Sintiendo la alegre escena que se describe en la canción) ) Los pájaros También nos envió bendiciones. ¿Qué dijeron? Ya llegó la primavera, ¿están felices?
La maestra llevó a los niños a recitar la letra rítmicamente.
3. Aprender previamente a cantar canciones.
Los niños escuchan la grabación nuevamente y comentan brevemente sus sentimientos al escuchar la canción.
Aplaude al ritmo de la canción y familiarízate con la melodía.
Los niños cantan junto con la grabación y el acompañamiento.