¿Es realmente basura el nuevo Standard Day Intermediate? ¿Por qué An Ning lo desdeña?
La nueva versión de los libros de texto en japonés estándar es el libro de texto de aprendizaje de japonés más influyente en China. Cada año, muchos estudiantes utilizan este libro de texto para emprender el camino del aprendizaje del japonés. Pero muchos estudiantes, incluidos muchos profesores, no saben cómo utilizar este conjunto de libros de texto. Hoy, el editor discutirá este tema con usted: cómo utilizar mejor los nuevos libros de texto estándar para que nuestro aprendizaje sea más eficiente.
Para discutir cómo utilizar este conjunto de materiales didácticos, debemos conocer las ventajas de este conjunto de materiales didácticos.
¿Qué tiene de bueno el nuevo día estándar? Muchos profesores dicen que se debe a que el sistema gramatical de este libro de texto es relativamente simple y más fácil de aceptar para los principiantes. Lao Wang sintió que esta respuesta no dio en el blanco. Se puede decir que el nuevo sistema gramatical es tanto una ventaja como una desventaja de este libro de texto. El sistema gramatical simple es fácil de entender y aceptar, pero tampoco es riguroso. Esto confunde a muchos estudiantes cuando ven conceptos como formas conjuntas y formas unidas cuando utilizan otros materiales didácticos. Debido a esto, muchos profesores descartan los nuevos libros de texto estándar, lo que es otro extremo.
Entonces, ¿cuáles son las ventajas de los nuevos libros de texto de día estándar? El editor considera que la mayor ventaja de New Standard Day es que todo el libro es una historia completa. Las relaciones de los personajes y los escenarios de la historia están conectados uno por uno. Al igual que una serie de televisión, el vocabulario, la gramática, etc. están integrados. la trama. Conecte los puntos de conocimiento en serie. Por ejemplo, el primer volumen de New Standard Day Elementary School cuenta principalmente una serie de conversaciones e historias que sucedieron cuando Xiao Li llegó por primera vez a Japón; el segundo volumen de New Standard Day Elementary School cuenta la historia de estos viejos colegas que viven y; trabajando en Beijing; lo mismo ocurre con los niveles intermedio y avanzado. Una forma de pensar es que aunque el enlace de texto se agrega a los niveles intermedio y avanzado, el texto también se agrega alrededor de la historia. Por ejemplo, en la Lección 1 del Volumen Intermedio 1, la conversación implica charlar y saludar. El texto trata sobre los ferrocarriles japoneses. Parece no tener relación, pero después de estudiarlo, sabrás que la parte de la conversación trata principalmente sobre los viajes de Xiao Li. El tren maglev y el encuentro con Sato Habla de los cambios en Shanghai, por lo que el texto plantea naturalmente el tema de los ferrocarriles japoneses.
Algunos estudiantes pueden preguntar: ¿tiene esta disposición algún significado especial para aprender japonés?
Por supuesto. La parte más básica del sistema de conocimiento de una lengua no es más que vocabulario y gramática. Básicamente, existen tres formas de organizar el vocabulario y la gramática.
La primera es en orden. Por ejemplo, algunos libros de vocabulario para pruebas de competencia están ordenados en el orden あ?い?う.
El segundo tipo está organizado según la lógica pura. Por ejemplo, algunas "enciclopedias" del mercado, como la Enciclopedia de vocabulario de viajes y la Enciclopedia de gramática elemental, están organizadas según el orden lógico interno; /p>
El tercero es El primer tipo está organizado según "eventos". Estas cosas son historias una por una. Estas historias conectan todo el vocabulario, la gramática, etc. Cada uno de estos tres métodos tiene sus propias ventajas y desventajas. Los dos primeros son un poco como el estilo cronológico de los libros de historia, con una lógica clara, pero un poco aburridos. El tercer método es el estilo biográfico de los libros de historia, que parece un poco aburrido; desordenado, pero es más interesante y más fácil de aceptar para los lectores.
La mayoría de las series de materiales didácticos se organizan según el tercer método. Entonces, para juzgar si un conjunto de libros de texto es excelente, necesitamos ver si las historias del libro de texto son intencionales, consistentes y si pueden conectar efectivamente conocimientos primarios, intermedios y avanzados de manera ordenada. A juzgar por este estándar, la nueva versión del japonés estándar es sin duda un excelente libro de texto.
Ahora que entendemos las características de este libro de texto, debemos responder a la pregunta planteada en este artículo: cómo estudiar este libro de texto.
Es posible que muchos estudiantes e incluso profesores no hayan pensado en este problema. Quizás todos tengan una idea subconsciente: cualquier libro de texto de idioma es igual, primero memoriza las palabras, luego analiza la gramática y luego lee el texto. esta es una solución. Es cierto que este orden no tiene nada de malo, pero para los estudiantes, ¿dónde está el foco? ¿Dónde debería pasar más tiempo? Esto es muy importante. Muchos estudiantes pasan mucho tiempo memorizando las palabras de las palabras nuevas después de clase y entendiendo y descifrando cada punto gramatical. Esto es muy importante, pero si la mayor parte del tiempo se dedica a memorizar cada vocabulario y punto gramatical de forma dispersa. , no seguirá las reglas. En general, este conjunto de materiales didácticos es un desperdicio si desea captar las historias y los diálogos que contiene.
Si quieres tener una comprensión más profunda, me gustaría recomendarte una falda que comienza con 712, la del medio es 576 y la final es 482. Puedes encontrarla combinándola en orden. Hay conferencias en vivo de maestros todos los días. Hay materiales tutoriales que puedes obtener. Buenas noticias para los principiantes de japonés. Lo que quiero decir es que los estudiantes que no tienen conocimientos básicos y quieren aprender pueden unirse. Uniéndote a la diversión, no vengas.
Aquí está la respuesta a esta pregunta, ¿cómo estudiar el nuevo libro de texto? Debemos considerar el libro de texto New Standard Day como un conjunto de novelas, y la atención se centra en comprender, dominar y reproducir las historias que contiene. Por supuesto, se entiende, domina y reproduce con el pensamiento japonés. Específicamente, después de estudiar este conjunto de libros de texto, su cerebro sabrá qué historia cuenta este conjunto de libros de texto y cómo es la relación entre los personajes y luego cambiará su cerebro al pensamiento japonés para ver si puede volver a contarla y reproducirla; diálogo específico; finalmente, imagina que eres un personaje y te ubicas en cualquier escena de lección. ¿Puedes manejarlo en japonés fácilmente?